PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Estimulación de lenguaje

NOMBRE DEL JARDIN: __________________ ALUMNO: _______. PROBLEMÁTICA: __________________ PRACTICANTE PSICOLOGIA: ________________

OBJETIVO ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS HUMANOS Y/O MATERIALES

LUGAR Y FECHA OBSERVACIONES

Aplicar un programa de estimulación temprana para

mejorar en el niño(a) su lenguaje por medio

del soplo, labios y lengua

Se pondrán en una mesa puñitos de confeti y enseguida se le pedirá a la niña que los sople, esto se repetirá 3 a 5 veces.

Soplar confetiMaestra

Niña ConfetiMesa

Se le pedirá a la niña que apriete los labios con fuerza y luego suelte

Apretar labios y soltar

Maestra Niña

Se le pedirá a la niña que meta y saque la lengua Meter y sacar la

lengua

MaestraNiña

Se pondrá en un vaso con agua un popote para que la niña sople y hacer que se levanten burbujas

Poner agua en vaso y con el

popote levantar burbujas

MaestraNiñaVaso

Popoteagua

Se le dira a la niña que mueva la lengua de un lado a otro, esto varias veces

Mover la lengua de un lado a otro

Maestra Niña

Se le pedirá a la niña que con los labios los mueva de un lado a otro haciendo muecas

Llevar los labios de un lado a otro

haciendo muecas

Maestra Niña

Se usaran velas para que la niña las apague, después se irán poniendo más lejos para que trate de apagarlas

Apagar velas Maestra NiñaVelas

Cerillos

OBJETIVO ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS HUMANOS Y/O MATERIALES

LUGAR Y FECHA

OBSERVACIONES

Se le pedirá a la niña que con la lengua hacia arriba trate de tocar la nariz, 10 intentos

Llevar la lengua hacia arriba

tratando de tocar la nariz

Maestra Niña

Con un globo se le pedirá a la niña que le de besos Dar besos

MaestraNiña

Globo

Se le indicara a la niña que trate de inflar 5 globos Inflar globos

MaestraNiña

GlobosSe le indicara a la niña que recorra los dientes con la lengua de un lado a otro

Recorrer dientes de un lado a otro

MaestraNiña

Se pondrá poquita agua en un vaso y se le dirá a la niña que tome agua con un popote, después de que se la tome se le pondrá otro poquito y así unas 6 veces

Tomar líquidos con un popote

MaestraNiñaVaso

PopoteAgua

Se le dirá a la niña que con un espanta suegras valla soplando primero despacio 3 veces, después que vaya aumentando el sonido 3 veces y así sucesivamente

Soplar espanta suegras

MaestraNiña

Espanta suegras

Se le indicara a la niña que con la lengua suba y baje en el paladar y que produzca el sonido de la, la.

Subir y bajar la lengua en el paladar para

producir el sonido, la, la, la

MaestraNiña

Se le dirá a la niña que abra y cierre los labios como para decir “pa” pero sin sonido

Cerrar los labios como para decir

“pa” pero sin sonido

MaestraNiña

OBJETIVO ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS HUMANOS Y/O MATERIALES

LUGAR Y FECHA

OBSERVACIONES

Se pondrán pelotitas de algodón a un metro de distancia de la niña para que trate de soplarlas después se ira acercando hasta que lo consiga

Soplar pelotitas de algodón

Maestra Niña

Algodón

En un plato extendido con agua se le indicara a la niña que se la tome lamiendo

Tomar agua de un plato lamiendo

MaestraNiñaPlatoAgua

Se le pondrán varios objetos entre los labios de la niña para que los sostenga pero sin ayuda de los dientes

Sostener objetos entre los labios (sin

ayuda de los dientes)

MaestraNiñaLápizHoja

Pluma Se prenderán cerillos uno a uno y se le dirá a la niña que lo apague desde un metro de distancia después se le pedirá que se acerque más hasta que logre apagarlos

Apagar cerillosMaestra

NiñaCerillos

Se le pondrá a la niña algún dulce que le agrade alrededor de los labios para que se lo limpie con la lengua.

Poner mermelada, azúcar, miel en los labios y limpiarlos

con la lengua

MaestraNiña

Mermelada, azúcar o miel

La niña vera como la maestra hace trompetillas y luego se le pedirá que ella haga lo mismo

Hacer trompetillas con los labios

MaestraNiña