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2017

Programa de Arqueología

12-4-2017

PROGRAMA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUEOLOGÍA

i


UNIVERSIDAD NACIONAL

“SAN LUIS GONZAGA”

DE ICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO

Y ARQUEOLOGÍA

PROGRAMA ACADÉMICO

PROFESIONAL DE ARQUEOLOGÍA

ABRIL 2017

ii


CONTENIDO

CONTENIDO ..................................................................................................................ii

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... iv

1 GENERALIDADES ............................................................................................... 1

1.1 De la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica .................................... 1

1.2 Misión ............................................................................................................ 2

1.3 Visión ............................................................................................................. 2

2 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN TURISMO Y

ARQUEOLOGÍA.................................................................................................... 2

2.1 Creación de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y

Arqueología. ................................................................................................... 2

2.2 Misión ............................................................................................................ 6

2.3 Visión ............................................................................................................. 6

3 DEL PROGRAMA DE ARQUEOLOGÍA............................................................. 6

3.1 De la Denominación del Programa ................................................................. 6

3.2 Justificación: .................................................................................................. 6

4 Diagnostico Situacional ......................................................................................... 7

4.1 Propuestas de la Independización del Programa de Arqueología ................... 7

5 DEFINICIÓN DEL PROGRAMA ........................................................................ 8

5.1 Objetivos Académicos del Programa .............................................................. 8

5.1.1 Objetivos Generales: .................................................................................................. 8

5.1.2 Objetivos Específicos: ............................................................................................... 8

5.2 Demanda Social de la Carrera ........................................................................ 9

5.3 Perfil del Ingresante. .................................................................................... 10

5.4 Objetivos o Indicadores de Logro ................................................................. 10

5.4.1 Competencias Básicas ............................................................................................. 11

iii


5.4.2 Competencias Específicas ....................................................................................... 11

5.5 Perfil del Egresado ....................................................................................... 11

5.6 Campo Ocupacional ..................................................................................... 13

6 ESTRUCTURA DE LOS CRÉDITOS ................................................................ 13

6.1 CRITERIOS ACADÉMICOS ...................................................................... 13

7 DE LOS GRADOS Y TITULOS .......................................................................... 14

7.1 De los Grados ............................................................................................... 14

7.2 De los Títulos ................................................................................................ 14

8 PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE ARQUEOLOGÍA .................... 14

9 SUMILLA DE LAS ASIGNATURAS GENERALES Y ESPECIFICOS .......... 20

10 Bibliografía ........................................................................................................... 24

iv


INTRODUCCIÓN

El presente documento nos permite realizar un diagnóstico de la realidad del

Programa Académico profesional de Arqueología, como parte de la Universidad

Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica.

Se ha realizado por ello un trabajo de campo con estudiantes, docentes, egresados

y empresarios del rubro de Arqueología, para conocer el diagnóstico de la carrera

profesional y el perfil del profesional en Arqueología.

Analizamos aquí nuestras fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades como

institución formativa, con el afán de mejorar la formación académica de nuestros

egresados, proyectándonos en la preparación del futuro del profesional en

Comunicaciones y su aporte al desarrollo científico, social y productivo que permitan a

nuestra región y el país, un mayor desarrollo sostenido en el tiempo.

Hacer un análisis del desarrollo académico, administrativo, de gestión y de

responsabilidad social de la Facultad, nos ha permitido entender también el constante

cambio del mundo científico.

Por consiguiente, nuestra Facultad y la Universidad, no están ajenos al cambio y

deben actualizarse constantemente conforme a los retos que imponen las nuevas

tecnologías y los tiempos modernos. Solo así podrá contribuir al desarrollo del país.

1


PLAN DE ADECUACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DE LICENCIAMIENTO

DEL PROGRAMA DE ARQUEOLOGÍA

1 GENERALIDADES

1.1 De la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

La Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, es una Institución de

Educación Superior Socio – Cultural, Científica y Democrática; con autonomía

académica, económica, normativa y administrativa; integrada por los docentes,

estudiantes y graduados, dedicados al estudio, investigación científica, difusión del

saber, la cultura y la producción en general.

Fue en el año 1955 que el Senador por Ica, Señor Félix Temístocles Rocha

Revatta, precisamente en el mes de diciembre, presentó un Proyecto de Ley en el

Congreso de la República para la creación de una Universidad en Ica, el cual fue

creada con las Facultades de Letras, Ciencias, Ingeniería, Agronomía y Veterinaria.

En la Ley se autoriza al Poder Ejecutivo ceder a la flamante Universidad, las rentas

de los inmuebles rústicos y urbanos del Colegio Nacional “San Luis Gonzaga” de

Ica, adjudicándose igualmente, los terrenos en los que funcionó el mencionado

Colegio (infraestructura históricamente conocida como el Local Central).

La Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, creada por Ley Nº

12495, del 20 de diciembre de 1955, es una Institución de Estudios Superiores, con

personería jurídica de Derecho Público Interno. Empezó a funcionar por mandato

del histórico Cabildo Abierto del pueblo de Ica del 18 de febrero de 1961,

oficializándose mediante Resolución Ministerial Nº 0137 del 18 de marzo del

mismo año.

El 14 de abril de 1961 nombran como Primer Rector de la Universidad

Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica al Dr. ENRIQUE GAMARRA

HERNÁNDEZ.

La U.N.ICA comenzó a funcionar con dos facultades: Facultad de Letras con su

Decano Dr. VÍCTOR VILLAGARCÍA MARTÍNEZ y la Facultad de Ciencias con

su Decano Ing. GUILLERMO TANTALEÁN VANINI.

El crecimiento de la U.N.ICA y su aporte al Desarrollo Regional y

Nacional, se consolida con la presencia de las Facultades de Ingeniería Minas y

Metalurgia en Nasca, Medicina Veterinaria y Zootecnia en Chincha, Ingeniería

Pesquera y de Alimentos en Pisco, Escuela Académica de Educación Física en

Palpa y el anexo de la Facultad de Ingeniería Mecánica en Lima.

2


Su sede central es la Ciudad de Ica, y desconcentra sus actividades según las

necesidades de su ámbito de influencia regional (UNICA, 2012).

1.2 Misión

Fomentar el desarrollo social sostenido de su entorno, a través de la

generación de conocimientos científicos, aporte de tecnologías, formación

profesional y renovación de la cultura.

1.3 Visión

Somos una institución académica científica de primer nivel en la región.

Acreditada ante organismos académicos nacionales e internacionales. Proclive al

cambio y que contribuya activamente al desarrollo regional.

2 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN TURISMO Y

ARQUEOLOGÍA

2.1 Creación de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y

Arqueología.

La Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Arqueología

fue creada por Resolución Rectoral Nº 519-R-UNICA-2004, del 27 de mayo

del 2004. Sin embargo, sus orígenes se remontan al año de 1965. Por

entonces, el Consejo Universitario del 17 de diciembre de 1965, “acordó la

creación de la Escuela de Periodismo a partir de 1966, el cual funcionará con

el plan de estudios del primer año de letras.

A la par, el Consejo Universitario, acordó la creación de la Facultad de

Arqueología y Antropología, con sede en Palpa, la Comisión encargada de

implementar y hacer funcionar la nueva Facultad, estuvo conformada por el

Dr. Javier Cabrera Darquea, Arqueólogo Alejandro Pezzia Azzeretto (Premio

Nacional de Arqueología), y el Antropólogo Róger Zúñiga Avilés, sin

embargo, ni la Escuela de Periodismo ni la Facultad de Arqueología y

Antropología, llegaron a funcionar.

A mediados del 90, el Colegio Nacional de Periodistas del Perú, la

Asociación Nacional de Periodistas del Perú, y la Federación de Periodistas

del Perú, a nivel nacional, luchaban por la profesionalización de los

periodistas prácticos de todo el país, se hicieron coordinaciones con la

3


Asamblea Nacional de Rectores para el funcionamiento de las nuevas

Facultades de Periodismo.

En Ica, al igual que en Lima, las organizaciones periodísticas

departamentales y provinciales: Colegio Departamental de Periodistas, Filial

de la Asociación Nacional de Periodistas, Filial de la Federación de

Periodistas del Perú y El Círculo de Periodistas Deportivos de Ica;

gestionaron ante las autoridades de la Universidad Nacional “San Luis

Gonzaga”, la creación de una Facultad de Ciencias de la Comunicación. Es

así que mediante Oficio Nº 017-91-CPP-Ica, del 6 de febrero de 1991, el

Periodista Marco Correa Chinchay, decano del Colegio de Periodistas del

Perú-Filial Ica, solicita al Rector de la UNICA, la inmediata CREACIÓN DE

LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN”.

La Asamblea Universitaria del 2 de marzo de 1991, acordó por

unanimidad el funcionamiento de las Escuelas de Ciencias de la

Comunicación, Turismo y Arqueología. Este acuerdo se ejecutó mediante la

Resolución Rectoral Nº 20816, del 4 de marzo de 1991.

Las clases empezaron el 4 de setiembre de 1991 Con Resolución

Rectoral Nº 28732, del 20 de agosto de 1998, se promulga el Estatuto de la

Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, en esta norma en el Inciso

d) del Artículo 17º las Escuelas Académico Profesional de Turismo y

Arqueología, y la de Ciencias de la Comunicación figuran adscritas a la

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades.

En los meses de mayo y junio del 2003, siendo Decano de la Facultad

de Ciencias de la Educación y Humanidades el Lic. Juan Nimio Antezana

Gallegos, los estudiantes y docentes de las dos Escuelas, de Ciencias de la

Comunicación, de Turismo y Arqueología, seguían luchando

incansablemente por la creación de la denominada Facultad de Ciencias de

la Comunicación, Turismo y Arqueología. Presentaron para el efecto sendos

memoriales y se realizaron varias entrevistas con el Rector de entonces, el

Dr. Rafael Caparó Hidalgo, pidiendo la creación de la Facultad.

En julio de ese mismo año se llevó a cabo el IV Congreso Regional de

la Asociación Peruana de Estudiantes Universitarios de Ciencias de la

Comunicación-APEUCS, la misma que tuvo gran concurrencia. En la

inauguración del Congreso de APEUCS el Rector de la UNICA, Dr. Rafael

Caparó Hidalgo prometió “CREAR LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN, TURISMO Y ARQUEOLOGÍA, compromiso que

cumplió, proponiendo en el Consejo Universitario del 13 de agosto del 2003

se plantee en la próxima Asamblea Universitaria la creación de la Facultad,

propuesta que fue aprobada por unanimidad.

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Este acuerdo fue propuesto a la Asamblea Universitaria el 21 de mayo

del 2004, la fundamentación corrió a cargo de la representante estudiantil

Evelin Crispina Acevedo Cruz y fue aprobada por el máximo organismo de

la UNICA, así se creó la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo

y Arqueología, la que se oficializó mediante Resolución Rectoral Nº 159-R-

UNICA de fecha 27 de mayo del 2004.

Para organizar e implementar la nueva Facultad, el Consejo

Universitario nombró una Comisión ad hoc, conformada por los Docentes:

Luis Espino Huapaya, como presidente, Mario Bonifaz Hernández, y

Alejandro Pezzia Prada y la estudiante Evelin C. Acevedo Cruz.

Como primer Decano mediante Resolución Rectoral Nº 137-R-

UNICA-2005 del 4 de febrero del 2005 fue designado el Mag. Jorge Marcial

Ordóñez Álvarez, el 4 de febrero del 2005, quien, a su vez, con Resolución

Decanal Nº 008-D-UNICA-2005 del 13 de febrero, encargó la Dirección de

la E.A.P. de Ciencias de la Comunicación al Mag. Juan Nimio Antezana

Gallegos y al Prof. Luis Espino Huapaya como director de la E.A.P. de

Turismo y Arqueología, y el Prof. Epifanio Huamaní Licas como Secretario

Académico y Administrativo.

Posteriormente el Prof. Espino renunció a su cargo asumiendo el Lic.

Epifanio Huamaní Licas, quedando la Secretaría Académica a cargo del Lic.

Luis Martínez Quintana.

Todo el acervo documentario, muebles y enseres, y el presupuesto que

correspondían a la Facultad de Ciencias de la Comunicación Turismo y

Arqueología estaban bajo la administración de la Facultad de Ciencias de la

Educación y Humanidades, por lo que se siguió el proceso de transferencia,

que duró varios meses.

Cabe puntualizar, que la Facultad de Ciencias de la Comunicación

Turismo y Arqueología, empezó a funcionar el 2005, en el Local Central.

Mediante Resolución Rectoral Nº 531-R-UNICA.2007 del 30 de mayo del

2007, fue encargado como Decano de la Facultad el Mag. Rubén Mesías

Córdova, y como directores de la E.A.P. de Ciencias de la Comunicación el

Lic. Víctor Hugo Luna Jiménez y de Turismo y Arqueología el Antropólogo

Roger Zúñiga Avilés, quien fue separado del cargo y reemplazado por el

Licenciado Adm. Manuel Felipe Segura Ramos, y como director de la

Secretaría Académica James López Padilla y Director Administrativo y de

Planificación Abel Caro Molina, quienes después fueron reemplazados en la

Secretaría Académica Lic. Luis Martínez Quintana y en la Dirección

Administrativa Lic. Epifanio Huamaní Licas.

5


El terremoto del 15 de agosto del 2007, destruyó todas las aulas de la

Facultad, por lo que las clases de las tres especialidades se empezaron a dictar

en la Institución Educativa “José Toribio Polo” la que cedió el uso de sus

aulas previo convenio. En la ceremonia del reinicio de las actividades

académicas estuvieron presente el señor Rector Mag. Juan Alva Fajardo y los

vicerrectores Dr. Francisco Chaparro Zapana y el Mag. Rullman Franco

Linares.

Mediante Resolución Rectoral Nº 390.R. UNICA-2008 del 2 de abril

del 2008; la misma que fue reestructurada con la Resolución Rectoral Nº. 454

de fecha 10 de abril del 2008, se nombra la Comisión Reorganizadora de la

Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Arqueología,

encargándose la Decanatura a la Mag. Margarita Geng Olaechea. Como

director de la Escuela de Ciencias de la Comunicación al Mag. Juan Huamaní

Córdova y como director de la Escuela de Turismo y Arqueología al Mag.

Cruces José Hernández Guerra, director de la Secretaria Académica Prof.

Andrés Almeyda Lévano, Director de Investigación Mag. Vicente Ecos

Quintanilla y Director Administrativo y de Planificación Lic. Alexander

Valencia Medina.

Mediante Resolución Rectoral Nº 1356-R-UNICA-2008 de fecha 07 de

octubre de 2008, se designó la Comisión Reorganizadora y R.R. Nº 17/11/R-

UNICA-2008, de 18 de diciembre de 2008, se prorrogó las funciones de la

Comisión Reorganizadora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación,

Turismo y Arqueología, encargándose la Decanatura a la Mag. Margarita

Geng Olaechea, como director de la Escuela de Ciencias de la Comunicación

al Mag. Edwin César Delgado Asto, director de la Escuela de Turismo y

Arqueología Mag. Yvone Pecho Riveros, director de la Secretaria Académica

Lic. Raúl Córdova Tupayachi, Director de Investigación Mag. Humberto

Fajardo Osco y Director Administrativo Mag. Marina Ore Choque.

Posteriormente con Resolución Rectoral Nº 559-R-UNICA-2009 de

fecha 17 de abril del 2009, se designó reformular a la Comisión

Reorganizadora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Turismo y

Arqueología, siendo integrante a la Decanatura a la Mag. Margarita Geng

Olaechea, el Mag. Juna Nimio Antezana gallegos como director de la Escuela

de Ciencias de la Comunicación, la Mag. Liliana María Huaco Durand como

directora de la Escuela de Turismo y Arqueología, al Lic. Raúl Córdova

Tupayachi como Secretario Académico, al Lic. Julio Cesar Ortiz Rojas como

Secretario Académico y al Lic. Eyne Omar Bendezú De La Cruz como

Director de Investigación. (Antezana, 2014).

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2.2 Misión

El Programa de Arqueología tiene como misión la formación de

profesionales comprometidos con la investigación desde las sociedades

prehispánicas hasta la actualidad, en el marco del conocimiento científico y

que sean capases de ser portadores de un espíritu crítico y analítico en el

campo de la Arqueología, ser capaces de analizar y comprender la

complejidad de la realidad pasada y presente. Es compromiso de este

programa, explicar y entender el proceso evolutivo de las diversas sociedades

y se pueda dar respuesta a las preguntas relacionadas con el origen de estas

para contribuir al aporte de la comunidad científica, apoyándose en los

valores éticos y universales a través de la generación y aplicación del

conocimiento.

2.3 Visión

El Programa de Arqueología es una dependencia de la Facultad de

Ciencias de la Comunicación Turismo y Arqueología que forma

profesionales de una manera integral, comprometidos con la sociedad y

cuenta con el personal académico que va de acorde con el perfil del

profesional en Arqueología y acreditado, que cumple funciones propias de la

universidad de forma ecuánime e interdisciplinaria, y que parte de plana

docente se encuentran consolidados cuyas trayectorias se reflejan en la

producción de profesionales con valores que responden a las necesidades de

la sociedad.

3 DEL PROGRAMA DE ARQUEOLOGÍA

3.1 De la Denominación del Programa

El programa profesional se denomina Arqueología y otorga el grado

académico de Bachiller en Arqueología, así como el Título Profesional de

Licenciado en Arqueología.

3.2 Justificación:

Un profesional de Arqueología es porte de las ciencias sociales, en

cuyo entorno ya sea en trabajo de equipo o individual estará de la mano con

sus aptitudes innovadoras y creativas requisitos que lo llevaran a un rol de

liderazgo, por lo tanto, el aspirante a la carrera deberá tener conocimientos

básicos que harán que tengan éxito en su etapa de formación.

7


El motivo por que el programa de arqueología se establece en la región

de Ica es la mayor concientización y el respeto de la actual sociedad por su

patrimonio arqueológico con fines turísticos y por ello la Universidad

Nacional San Luis Gonzaga de Ica, inserta esta importante carrera donde las

diversas investigaciones han abierto el camino para continuar descubriendo

e investigando a través de los restos materiales y monumentales de gran

trascendencia científica a la formación de Arqueólogos y especialista capaces

de abordar con plenas garantías los nuevos desafíos que impone la correcta

recuperación de ese patrimonio arqueológico, su conservación, exposición y

difusión entre los ciudadanos.

4 Diagnostico Situacional

La situación actual del programa de Arqueología es que no mantiene una

adecuada dirección debido a que la Facultad de Ciencias de la Comunicación

Turismo y Arqueología desde su creación como Facultad, ha mantenido solamente

dos direcciones de las cuales el programa de Ciencias de la Comunicación cuenta

con una dirección propia y los programas de Arqueología y Turismo están juntas

en una sola dirección. Habiendo visto los procedimientos para lograr objetivos

netamente arqueológicos es necesario contar con una dirección propia que se

involucre al 100% con los que haceres de gestión vinculados directamente a la

arqueología por tratarse de un programa muy amplio dedicado a la investigación

en proyectos de investigación y planificación arqueológica para proyectarse hacia

la sociedad, en este sentido se plante la siguiente propuesta de independización.

4.1 Propuestas de la Independización del Programa de Arqueología

En la actualidad el programa de Arqueología y Turismo se encuentra

administrado por una sola dirección para ambos, en este sentido es justo

precisar, que cada uno de los programas no se encuentran directamente

vinculados en el que hacer laboral ni intelectual, por eso es necesario, que el

desarrollo académico con la presentación de este nuevo Plan con la Malla

curricular y teniendo en cuenta la reforma y naturaleza del programa,

consideramos la independización del programa de arqueología y Turismo

para que sean direcciones independientes por lo tanto, sugerimos que se tome

en cuenta dichos pedidos en este proceso de adecuación, para poder cumplir

con las exigencias académicas hacia los estudiantes de acuerdo a la nueva ley

universitaria.

Todo esto se manifiesta de acuerdo al perfil del profesional en

arqueología como parte de la responsabilidad de la carrera profesional que la

Facultada de Ciencias de la Comunicación Turismo y Arqueología ofrece.

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5 DEFINICIÓN DEL PROGRAMA

El programa Académico de Arqueología ofrece a los estudiantes una

profesión innovadora acorde a los cambios socioculturales y tecnológicos que

operan en el país y el mundo, con una formación humanista, científica y tecnológica

para desarrollar competencias propias como profesional en arqueología quien

descubre y estudia objetos que utilizaron civilizaciones pasadas. El arqueólogo

estudia la relación de grupos humanos a través del tiempo que se desarrollaron en

un determinado territorio y su entorno ambiental, un arqueólogo es una persona

que estudia las sociedades presentes y pasadas.

5.1 Objetivos Académicos del Programa

El programa de Arqueología pretende lograr los siguientes Objetivos

Académicos:

5.1.1 Objetivos Generales:

✓ Formar profesionales con capacidad de afrontar retos

innovadores con una formación académica sólida con principios

y valores.

✓ Emprender el uso de Instrumentos con tecnología de punta

alineándose a las necesidades de la globalización.

✓ Promover la iniciativa para la participación de los estudiantes en

actividades académicas curriculares, proyección social y

actividades deportivas con la responsabilidad social y el cuidado

del medio ambiente desde el inicio de su formación.

✓ Valorar los contenidos académicos del plan de estudios

adecuándolo y actualizándolo de acuerdo a los cambios

científicos y tecnológicos en el ámbito arqueológico.

✓ Inducir a la capacitación permanente y especializada de los

docentes, infraestructura física y equipamiento de última

generación para garantizar una formación de calidad con alto

grado de competitividad en el campo arqueológico.

5.1.2 Objetivos Específicos:

✓ Establecer un marco idóneo para la innovación y producción de

avances científicos relevantes en el estudio de las comunidades

que vivieron en la región.

✓ Desarrollar líneas de generación y aplicación del conocimiento

en el campo de la arqueología y vincularlas mediante acuerdos

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de colaboración con instituciones de educación superior,

nacionales y extranjeras.

✓ Formar especialistas en los campos de la investigación y de los

estudios arqueológicos en sus diferentes ámbitos de aplicación,

como la difusión y gestión del patrimonio.

✓ Actualizar al alumno en el manejo de los procedimientos de

análisis y de las herramientas técnicas disponibles hoy en día,

para construir aportaciones sustantivas a la investigación

arqueológica mediante el empleo de tecnología de punta.

✓ Proporcionar a los licenciados/graduados el conocimiento y

manejo de los instrumentos y herramientas necesarios para el

desarrollo de su labor como arqueólogos profesionales.

✓ Iniciar a los futuros investigadores en el campo de la

investigación arqueológica dentro de los proyectos y líneas de

investigación que desarrollan en las distintas sociedades

prehispánicas.

✓ Mejorar el desarrollo profesional, científico y técnico de los

titulados superiores con un interés especial en el

perfeccionamiento de las actividades de Investigación,

Desarrollo e Innovación relativas al campo de la Arqueología.

5.2 Demanda Social de la Carrera

Es importante tener en consideración la realidad regional y nacional

para que este programa de arqueología exista en nuestro medio, porque la

sociedad lo requiere en beneficio de preservar nuestra identidad, además de

poder contar con profesionales idóneos en el manejo de nuestro recurso

cultural que existe en especialmente en nuestra región y que necesitan ser

investigados y darle el uso social que beneficie a la población involucrada.

En este sentido se ha tenido en cuenta el crecimiento demográfico y

con esto la ocupación de nuevas áreas urbanas los cuales inducen a crear

nuevas alternativas de trabajo en el marco cultural.

Teniendo en consideración el crecimiento demográfico la arqueología

es una disciplina que aporta mucho para beneficiar a la población actual,

realizando el trabajo de investigación se generan trabajos indirectos y

directos especialmente en poblaciones de extrema pobreza, generando

desarrollo social que induce a la implementación de los servicios básicos si

un lugar se pone en valor para el turismo, la convivencia y el intercambio

cultural es otro factor importante que se generar a partir de los trabajos de

10


arqueología, todo esto con la participación de estudiantes nacionales y

extranjeros con quienes se podrá realizar intercambios culturales.

5.3 Perfil del Ingresante.

Los postulantes que quiera estudiar arqueología, deben tener la

vocación y el interés para descubrir y conocer los procesos sociales,

económicos, políticos y culturales, principalmente a través de los restos

materiales.

Es importante conocer sus habilidades en el gusto por la lectura para

comprender y analizar los textos que los induzca a identificar puntos críticos,

también es necesario que sepan expresar sus ideas con argumentos muy

claros ya sea de manera oral o escrita, deberán tener la habilidad para escribir

correctamente respetando las reglas ortográficas y de sintaxis, deberá

desarrollar la capacidad del análisis de reflexión y abstracción, es importante

que el profesional en arqueología se adapte a diversas situaciones para el

desarrollo de la investigación ya sea en el área urbana, áreas rurales o en áreas

que puedan resultar hostiles en términos medioambientales y deberá tener el

gusto por conocer y explorar nuevas tecnologías.

El arqueólogo es un profesional con rigor científico cuyo objetivo es

reconstruir el pasado de culturas extintas a través de las evidencias

materiales; descubriendo y comprendiendo a través de ellos, las conductas,

estructuras sociales, estructuras económicas y políticas, creencias religiosas

y fenómenos culturales del pasado, para conocer el desarrollo primitivo de la

especie humana que no han dejado testimonio escrito de su existencia.

La importancia de esta disciplina en el desarrollo del país es el aporte

científico del conocimiento de las sociedades del pasado, lo que nos permite

cuestionar su situación actual y saber hacia dónde debe proyectarse.

En la estructura de una propuesta curricular, el perfil del egresado del

programa de Arqueología de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de

Ica traduce la intencionalidad formativa e innovadora del currículo, se ocupa

de la caracterización de cómo las autoridades de la Universidad desean que

los alumnos posean conocimientos y aptitudes al concluir su proceso de

formación profesional. Al respecto, el perfil ofrece la siguiente información

básica que el egresado debe poseer: conocimientos, habilidades, destrezas,

valores y actitudes.

5.4 Objetivos o Indicadores de Logro

El programa de arqueología se propone desarrollar las competencias

genéricas previstas para el licenciado en Arqueología:

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5.4.1 Competencias Básicas

• Demuestra, Comprende, Analiza los conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria que se

apoya en libros de texto avanzados, que implican conocimientos

procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

• Posee, Ejecuta y Aplica sus conocimientos en las labores de una

forma profesional que son demostrables con las defensas de

argumentos para solucionar los problemas dentro de su área de

estudio

• Reúne, Interpretar datos relevantes para exponer con prudencia

los resultados de las investigaciones arqueológicas que inducen a

la reflexión sobre los temas relevantes de las sociedades con

datos científicos y ética profesional.

• Transmiten la información, ideas, problemas y soluciones a los

especialistas, comunidad científica y público en general.

• Desarrollan habilidades de aprendizaje obligatorios que los

induzcan a continuar especializándose mediante estudios

posteriores y autonomía.

• Valores Éticos y Morales.

• Posee actitudes tecnológicas.

5.4.2 Competencias Específicas

• Contextualizan, distinguen diversos conceptos sobre la base

teórica de la arqueológica desde su origen hasta la actualidad a

través de las estrategias de enseñanzas y debates.

• Dominan los métodos, técnicas e instrumentos de análisis en

arqueología

• Analizan y Contextualizan los procesos de la línea de tiempo

histórico

• Gestionan, Valorizan y divulgan el patrimonio cultural con

mucha habilidad.

• Elaboran y Ejecutan y dirigen proyectos de investigación

arqueológica tanto de campo: excavación y prospección y

gabinete.

• Interés por relacionarse con la gente.

5.5 Perfil del Egresado

El egresado de la EAP de Arqueología de la UNICA es un profesional

altamente calificado, conocedor de los métodos y técnicas modernos del

quehacer arqueológico.

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Profundo conocedor de la teoría y las diversas corrientes arqueológicas.

Igualmente, está enterado de la legislación y dispositivos normativos

vigentes, destinados a la salvaguarda y defensa de nuestro patrimonio

cultural.

Es un profesional competente para realizar trabajos de investigación en

diversos yacimientos arqueológicos. Está capacitado para analizar e

interpretar en gabinetes y laboratorios los materiales procedentes de sus

excavaciones. Elabora secuencias culturales de carácter diacrónico y

establece correlaciones sincrónicas con otras regiones y áreas culturales,

como la base para explicaciones históricas.

El arqueólogo egresado del programa de Arqueología de la UNICA es

un profesional que está capacitado para realizar las funciones siguientes:

• Función de investigador en el ámbito de la Arqueología. Realiza

investigación en sitios arqueológicos o con materiales arqueológicos en

el marco de proyectos de investigación debidamente autorizados y

financiados. Resuelve problemas en la salvaguarda y protección de un

sitio arqueológico que constituya patrimonio cultural de la nación, ya

declarado o por declarar. Defiende nuestro patrimonio arqueológico

sustentando y/o aplicando el tenor de los dispositivos legales vigentes.

• Función de evaluador. Aplica diversas técnicas de evaluación en los

sitios arqueológicos objeto de impacto o en peligro de destrucción

ocasionado por proyectos de desarrollo u obras públicas. Está en

condiciones de proponer soluciones que protejan el patrimonio

arqueológico frente a las exigencias de dichos proyectos. En última

instancia, conoce las técnicas de rescate y salvataje de sitios

arqueológicos siendo consciente que su aplicación es un último recurso,

no una práctica cotidiana.

• Función de consultor y/o asesor, en proyectos de desarrollo urbano,

agrícola, vial o minero, turístico y otros que afecten nuestro patrimonio

arqueológico.

• Función de gestión, administración y dirección de entidades estatales

vinculadas al patrimonio cultural de la nación, museos arqueológicos

nacionales o privados, museos de sitio, sitios arqueológicos y

colecciones arqueológicas.

• Función docente. Planifica, organiza y desarrolla cursos de su

especialidad en universidades en las áreas de Pre-Grado y Post-Grado, y

participar activamente en congresos, simposios nacionales e

internacionales al integrar la comunidad arqueológica mundial.

13


5.6 Campo Ocupacional

Además del trabajo de investigación o de campo, un Arqueólogo puede

desempeñarse como profesor, puede dedicarse a la museología y

conservación de las piezas arqueológicas, la promoción y difusión de culturas

antiguas y a otras actividades relacionadas con su carrera.

Un Arqueólogo puede trabajar en instituciones estatales como museos,

universidades e institutos de investigación, puede especializar en cualquiera

de las líneas de la arqueología, como en la conservación y restauración de

monumentos arqueológicos, gestión del patrimonio cultural entre otros. Por

otro lado, las especialidades se definen de acuerdo a las siguientes categorías:

Según la problemática de estudio, Según el periodo o tiempo, Según la zona

o el espacio y Según las fuentes.

6 ESTRUCTURA DE LOS CRÉDITOS

6.1 CRITERIOS ACADÉMICOS

SEMESTRE

ACADÉMICOS

CRÉDITOS

OBLIGATORIOS

CURSOS

ELECTIVOS TOTAL

I 22 - 22

II 22 - 22

III 22 - 22

IV 22 - 22

V 22 - 22

VI 22 - 22

VII 22 - 22

VIII 22 - 22

IX 18 4 22

X 18 4 22

TOTAL 212 8 220

14


7 DE LOS GRADOS Y TITULOS

7.1 De los Grados

La Facultad de Ciencias de la Comunicación Turismo y Arqueología otorga el

Grado de Bachiller una vez culminado los diez ciclos incluido las prácticas pre

profesionales haciendo un total de 220 Créditos académicos.

7.2 De los Títulos

La Facultad de Ciencias de la Comunicación Turismo y Arqueología otorga el

título de Licenciado en Arqueología una vez haya logrado obtener el Grado de Bachiller.

Las formas y modalidades de graduación y titulación están normadas por la Ley

Universitaria 30220 y el respectivo Estatuto y Reglamento General de la Universidad

Nacional San Luis Gonzaga de Ica.

8 PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE ARQUEOLOGÍA

PRIMER SEMESTRE

ITE

M

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DIG

O

ASIGNATURA CURSOS

GENERALES

S/N

EDUC. A

DISTANCIA

S/N

HORAS LECTIVAS CRÉDITOS ACADÉMICOS

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ITO

S

1 A001 LENGUA S N 2 4 6

30

2.0 2.0 4.0

22

2 A002 MATEMÁTICAS S N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

3 A003 FILOSOFÍA S N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

4 A004 ESTRATEGIAS DEL

APRENDIZAJE S N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

5 A005 DEFENSA NACIONAL S N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

6 A006 DEPORTE Y CULTURA S N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

7 A007 Introducción a la

Arqueología N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

15


SEGUNDO SEMESTRE

ITE

M

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DIG

O

ASIGNATURA CURSOS

GENERALES

S/N

EDUC. A

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ITO

S

8 A008 SOCIOLOGÍA S N 2 4 6

30

3.0 1.0 4.0

22

9 A009 ECOLOGIA Y

AMBIENTE S N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

10 A010

REALIDAD NACIONAL

REGIONAL Y

UNIVERSITARIA

S N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

11 A011 GESTION DE RIESGO Y

DESASTRE S N 2 2 4 1.0 1.0 2.0

12 A012 ÉTICA Y

DEONTOLOGÍA S N 2 2 4 1.0 2.0 3.0

13 A013 Antropología General S N 2 2 4 1.0 1.0 2.0

14 A014 Historia del Arte N N 2 2 4 4.0 1.0 5.0

TERCER SEMESTRE

ITE

M

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DIG

O

ASIGNATURA CURSOS

GENERALES

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EDUC. A

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ITO

S

15 A015 Historia del Perú N N 2 2 4

30

2.0 1.0 3.0

22

16 A016 Cronología N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

17 A017 Geología N N 2 4 6 2.0 2.0 4.0

18 A018 Antropología Social y

Cultural N N 2 3 5 2.0 1.5 3.5

19 A019 Antropología Física I N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

20 A020 Etnología Andina N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

21 A021 Arte Colonial y

Republicano N N 2 1 3 2.0 0.5 2.5

16


CUARTO SEMESTRE

ITE

M

CO

DIG

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ASIGNATURA CURSOS

GENERALE

S S/N

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S/N


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ITO

S

22 A022 Topografía y Cartografía N N 2 4 6

30

2.0 2.0 4.0

22

23 A023 Fuentes Históricas del

Perú N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

24 A024 Teoría Arqueológica N N 2 3 5 2.0 1.5 3.5

25 A025 Informática aplicada a la

Arqueología N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

26 A026 Antropología Física II N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

27 A027

Métodos y Técnicas de la

Investigación

Arqueológica

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

28 A028 Fotografía aplicada a la

Arqueología N N 2 1 3 2.0 0.5 2.5

QUINTO SEMESTRE

ITE

M

CO

DIG

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ASIGNATURA CURSOS

GENERALES

S/N

EDUC. A

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S/N


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ITO

S

29 A029

Arqueología Andina I

(Áreas Culturales y

Precerámico)

N N 2 2 4

30

2.0 1.0 3.0

22

30 A030

Arqueología del Viejo

Mundo I (Antiguo

Oriente)

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

31 A031

Arqueología

Americana I (Problema

y Prim. Culturas)

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

32 A032 Tecnología Andina

Prehispánica N N 3 1 4 3.0 0.5 3.5

33 A033 Estadística aplicada a

la Arqueológica N N 3 1 4 3.0 0.5 3.5

34 A034

Trabajo de Campo I

(Prospección

Arqueológica)

N N 1 5 6 1.0 2.5 3.5

35 A035 Dibujo de Campo N N 1 3 4 1.0 1.5 2.5

17


SEXTO SEMESTRE IT

EM

CO

DIG

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ASIGNATURA CURSOS

GENERALES

S/N

EDUC. A

DISTANCIA

S/N


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ITO

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ITO

S

36 A036

Arqueología Andina II

(P. Inicial Formativo y

P.I. Temprano)

N N 2 2 4

30

2.0 1.0 3.0

22

37 A037


Mundo II (Antiguo

Oriente)

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

38 A038 Arqueología

Americana II N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

39 A039

Conservación y

Restauración

Arqueológica

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

40 A040

Arquitectura y

urbanismo

prehispánico

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

41 A041

Trabajo de Campo II

(Excavación

Arqueológica)

N N 2 4 6 2.0 2.0 4.0

42 A042 Museología N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

SÉPTIMO SEMESTRE

ITE

M

CO

DIG

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ASIGNATURA CURSOS

GENERALE

S S/N

EDUC. A

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S/N


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TIC

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ITO

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L,

CR

ED

ITO

S

43 A043

Arqueología Andina III

(Horizonte Medio P.I.

Tardío)

N N 2 2 4

30

2.0 1.0 3.0

22

44 A044


Mundo III (Época

Clásica)

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

45 A045

Arqueología Americana

III (Desarrollo Local,

Reg. y Alt. Culturales

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

46 A046

Metodología de la

Investigación Científica

aplicada a la

Arqueología

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

47 A047 Arte precolombino N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

48 A048 Trabajo de Campo III

(Arqueología Histórica) N N 2 4 6 2.0 2.0 4.0

49 A049 Ceramografía N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

18


OCTAVO SEMESTRE

ITE

M

CO

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ASIGNATURA CURSOS

GENERALE

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S/N


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ITO

S

50 A050 Arqueología Andina IV

(Horizonte Tardío) N N 2 2 4

30

2.0 1.0 3.0

22

51 A051 Arqueología Regional I N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

52 A052 Paleontología N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

53 A053 Seminario de Tesis I N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

54 A054 Gestión Planificación de

Proyectos Arql. N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

55 A055 Trabajo de Gabinete N N 2 4 6 2.0 2.0 4.0

56 A056

Legislación

Arqueológica y de

Patrimonio

N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

NOVENOO SEMESTRE

ITE

M

CO

DIG

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ASIGNATURA CURSOS

GENERALE

S S/N

EDUC. A

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S/N


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TIC

A

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ITO

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L,

CR

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ITO

S

57 A057 Arqueología Regional II N N 2 2 4

35

2.0 1.0 3.0

22

58 A058 Seminario de Tesis II N N 1 3 4 1.0 1.5 2.5

59 A059 Seminario de

Arqueología I N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

60 A060 Prácticas pre

profesionales I N N 2 18 20 2.0 9.0 11.0

61 A061 ELECTIVO I (*) N N 2 1 3 2.0 0.5 2.5

19


DECIMO SEMESTRE

ITE

M

CO

DIG

O

ASIGNATURA CURSOS

GENERALE

S S/N

EDUC. A

DISTANCIA

S/N


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ITO

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ÁC

TIC

A

CR

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ITO

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TO

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L,

CR

ED

ITO

S

62 A062 Seminario de

Arqueología II N N 2 4 6

35

2.0 2.0 4.0

22 63 A063

Identificación y análisis

de material arqueológico N N 2 2 4 2.0 1.0 3.0

64 A064 Prácticas pre

profesionales II N N 2 18 20 2.0 9.0 11.0

65 A065 ELECTIVO II (*) N N 3 2 5 3.0 1.0 4.0

*CURSO ELECTIVO I y II

Patrones de asentamiento

Gestión de Bienes Culturales

Antropología Económica

Introducción al Sistema de Información Geográfica

Nº TIPO DE CURSO Total, de horas Total, de

Horas

Lectivas

Total,

Créditos

otorgados

% Teóricas Prácticas

1 ÁREAS DE ESTUDIOS GENERALES 22 26 48 38.0 17.27

2 ÁREAS DE ESTUDIOS ESPECIFICOS 59 67 126 89.5 40.68

3 ÁREAS DE ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD 44 84 128 86.0 39.09

4 CURSO ELECTIVO 5 3 8 6.5 2.95

TOTAL 130 180 310 220.0 100.00

20


9 SUMILLA DE LAS ASIGNATURAS GENERALES Y ESPECIFICOS

1. LENGUA:

La asignatura de Lengua es de naturaleza teórico-práctica; corresponde al

área de estudios generales, cuyo propósito es desarrollar habilidades, capacidades

y estrategias comunicativas como principal instrumento de interacción social;

comprende: 1.- El signo lingüístico, naturaleza y características; 2.- El proceso de

la comunicación: Elementos. Clases; 3.- Nociones lingüísticas. La concordancia;

4.- Sintaxis. Sintagmas nominal y verbal. La oración. Clases; 5.- Redacción

documentaria.

2. SOCIOLOGIA

La asignatura de sociología es de naturaleza teórico-práctica; corresponde

al área de estudios generales. Tiene como propósito dotar de una formación

científica y humanista a los futuros profesionales que han de desenvolverse en el

ámbito de las complejas relaciones humanas. Comprende: 1. La sociología, objeto

y métodos de estudio como ciencia social. 2. Sociedad, Organización y Cultura. 3.

Desigualdad Social: Enfoques teóricos que explican el desarrollo de desigualdades

globales. 4. Instituciones Sociales, Sistema de control y cambio social en el mundo

moderno.

3. FILOSOFÍA

La asignatura de Filosofía es de naturaleza teórico-práctica; corresponde al

área de estudios generales. Tiene como propósito desarrollar el pensamiento

crítico, analítico y reflexivo del estudiante fundado en el conocimiento científico

de la realidad física, la sociedad y el hombre. Comprende: 1.- Nociones generales

de filosofía. 2.- Gnoseología o teoría del conocimiento 3.- El problema ético y

axiológico. 4.- Antropología filosófica.

4. MATEMÁTICA

La asignatura de Matemática es de naturaleza teórico-práctica; corresponde

al área de estudios generales. Tiene como propósito consolidar en el estudiante

las habilidades y destrezas que le permitan de manera efectiva dar soluciones

prácticas a problemas de la vida real. Comprende: 1.- Lógica proposicional, 2.-

Teoría de conjuntos, 3.- Relaciones y funciones, ecuaciones e inecuaciones, 4.-

Regla de tres simples y compuesta, tanto por ciento, interés simple y compuesto, y

análisis combinatorio.

21


5. ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

La asignatura de Ecología y Medio Ambiente es de naturaleza teórico-

práctica; corresponde al área de estudios generales. Tiene como propósito que el

estudiante descubra la inmensidad heterogénea de la biodiversidad, y su

importancia en las relaciones entre los organismos vivos y su entorno natural.

Comprende: 1.- Análisis del sistema ambiental y ecosistemas. 2.-Comportamiento

y equilibrio entre población, suelo, agua y aire. 3.- Contaminación cambio

climático, riesgos en la Salud. 4.- Medio ambiente y sociedad.

6. REALIDAD NACIONAL, REGIONAL Y UNIVERSITARIA

La asignatura de Realidad Nacional, Regional y Universitaria es de

naturaleza teórico – práctica; corresponde al área de estudios generales. Tiene

como propósito afirmar la identidad nacional del estudiante a través del

conocimiento de sucesos históricos trascendentales y la valoración de la riqueza

nacional y regional comprende: 1.- Aspectos físico-geográficos e históricos del

Perú y de nuestra Región 2.- Factores condicionantes de la identidad como muestra

de la realidad regional 3.- Potencialidades y problemática de la realidad regional.

4.- Realidad universitaria.

7. DEPORTE Y CULTURA

La asignatura de Deporte y Cultura es de naturaleza teórico-práctica,

corresponde al área de estudios generales. Tiene como propósito fomentar e

incentivar en el estudiante la práctica del deporte y las tradiciones culturales de las

diferentes regiones del país y del mundo afianzando el liderazgo de la UNICA en

el ámbito deportivo y cultural universitario. Comprende: 1.- El deporte en general

2. La danza 3.- La Música 4.- El Teatro.

8. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

La asignatura de Estrategias del Aprendizaje es de naturaleza teórico-

práctica, corresponde al área de estudios generales. Tiene como propósito dotar a

los estudiantes de estrategias que permiten consolidar un aprendizaje significativo

que conlleve al mejoramiento del rendimiento en las diferentes áreas y al logro de

dominios determinados. Comprende: 1.- El aprendizaje en nuestra labor

educativa.2.- Uso de diagramas en el proceso de aprendizaje. 3.- Estrategias de

aprendizaje 4.- Estrategias de aprendizaje según áreas de trabajo.

9. GESTIÓN DE RIESGO Y DESASTRE

La asignatura Gestión de Riesgo y Desastre es de naturaleza teórico-

práctica, corresponde al área de estudios generales. Tiene como propósito adquirir

22


conocimientos y competencias necesarias vinculadas a los procesos que conforman

la Gestión de Riesgo y Desastres. Comprende: 1.- Fundamentos de la gestión del

riesgo de desastres 2.- Estimación, prevención y reducción del riesgo y

reconstrucción 3.- Preparación, respuesta y rehabilitación.

10. ETICA Y DEONTOLOGÍA

La asignatura de Ética y Deontología es de naturaleza teórico-práctica,

corresponde al área de estudios generales. Tiene como propósito que el futuro

profesional se encuentra en la capacidad de analizar y tomar decisiones aplicando

los valores y principios éticos fundamentales. Comprende: 1.- Introducción

general: Ética y moral, forjadoras de la personalidad. 2.- Deberes y derechos de las

personas. Valores y autoestimas personales. 3.- Deontología y desempeño

profesional. 4) El código deontológico.

11. DEFENSA NACIONAL

La Asignatura de Defensa Nacional es de naturaleza teórico-práctica;

corresponde al área de estudios generales, tiene como propósito desarrollar en el

estudiante una visión doctrinaria básica de la defensa nacional con patriotismo y

civismo, para el logro del desarrollo, bienestar general y seguridad integral de todos

peruanos. Comprende 1.- El Estado, la Nación y la Soberanía. 2.- La Defensa, el

Desarrollo Nacional y el Rol de las Fuerzas Armadas 3.- La Realidad, el Poder y

la Potencia Nacional. 4.- La Geopolítica para el Desarrollo y la Defensa Nacional

5.- La Constitución, la Política de Seguridad y Defensa Nacional. 6.- El

Planteamiento Estratégico de la Defensa Nacional.

12. ANTROPOLOGÍA GENERAL

La asignatura de Antropología Social, se dicta en el primer semestre del

primer año académico del plan de estudios de la Facultad de Ciencias de la

Comunicación Turismo y Arqueología, tiene la finalidad de lograr en sus

estudiantes el fortalecimiento de su identidad, que al final del curso sean capaces

de formular juicios críticos sobre la realidad sociocultural, en el actual proceso de

la globalización y sus efectos en nuestra cultura. Para cumplir con éstos objetivos

se ha estructurado dos Unidades Académicas, para el primer parcial se desarrollará

la unidad sobre “El hombre y su relación con la naturaleza “y” segunda unidad

sobre “El Hombre El comportamiento humano en los diferentes sistemas sociales”.

13. HISTÓRIA GENERAL DEL MUNDO

El curso de Historia general del mundo, estudia la evolución de la cultura

humana y los valores que han servido como fuerza directriz de la sociedad, analiza

los hechos históricos del pasado que dieron origen a las manifestaciones culturales

para la formación y desarrollo de la cultura humana, con el objetivo de determinar

su significado como legado universal.

23


14. INTRODUCCIÓN A LA ARQUEOLOGÍA

La asignatura tiene como finalidad el análisis e interpretación de los restos

arqueológicos y de la metodología que esta Ciencia ha empleado para su estudio,

así como los métodos y técnicas de análisis de las evidencias arqueológicas. El

contenido se enmarca en el desarrollo histórico de la disciplina arqueológica.

24


10 Bibliografía

Antezana, G. J. (01 de Setiembre de 2014). http://www.unica.edu.pe. Obtenido de

http://www.unica.edu.pe/cctya/documentos/historia-facultad-cctya.pdf:

http://www.unica.edu.pe/cctya/index.html

UNICA, U. N. (2012). PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2012 – 2016, Oficina

General de Presupuesto y Planificación. Ica: UNICA.

Documento elaborado por la Escuela Profesional de Arqueología.

DOCENTES ORDINARIOS

Mg. Liliana María Huaco Durand

Mg. Eyne Omar Bendezú De La Cruz

Lic. Rubén García Soto

COLABORADORES:

Lic. Rocío Yvett Sulca Roca

Lic. Adm. Luis Wilfredo Moquillaza Hernández

programa acadÉmico profesional de arqueologÍa … · 3 del programa de arqueologÍa ... saber, la...

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