UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.

CARRERA: LETRAS.

CÁTEDRA: LITERATURA ESPAÑOLA II ( DEL SIGLO DE ORO )

PROFESOR TITULAR: Dra. Irma Emiliozzi.

PROFESOR ADJUNTO: Lic. Esp. Fany Fernández.

PROFESOR J.T.P.: Lic. Esp. Rosa Audubert.

AYUDANTE DE PRIMERA: Lic. Irene Farías

AYUDANTE DE PRIMERA: Lic. Andrea Giliberti

SEGUNDO CUATRIMESTRE 2010

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FUNDAMENTACIÓN.

La Literatura española puede ser abordada desde múltiples aspectos; en este caso se ha privilegiado el trabajo a partir de dos ejes bien definidos: uno teórico, en el que se desarrollan aspectos fundamentales de los contenidos enunciados en el programa, y otro temático, desde el cual se puede recorrer y analizar toda la selección de textos planteada.El recorte de cada una de las unidades permite destacar temas fundamentales de la materia, atravesados por los ejes antes mencionados. Es así como, a pesar de las pocas clases, los textos seleccionados se tornan representativos de un autor, una época o una generación.

OBJETIVOS GENERALES.

Que los alumnos: - Afiancen las estrategias de investigación teórica y aplicada con las que han leído los

textos españoles de los siglos XIX y XX (Literatura Española I)- Reconozcan los géneros que se producen en el Renacimiento y el Barroco españoles

(Literatura Española II), y su impronta intertextual, prospectiva y retrospectiva. - Investiguen sobre temas relacionados con la literatura española de los siglos XVI y

XVII.- Analicen textos líricos y narrativos. - Realicen una lectura reflexiva de la bibliografía teórica y crítica- Relacionen y analicen distintos tipos de lenguajes.

CONTENIDOS. Clases teóricas.

Ejes teóricos: Lengua, Literatura y Lenguajes. La intertextualidad. La multitextualidad. Ejes temáticos: Representación-no representación: Renacimiento y Barroco. Construcción y deconstrucción.

UNIDAD I. La lírica del Renacimiento. - El “Siglo de Oro” español: concepto y alcances. Humanismo y Renacimiento. La lírica renacentista. Imitación y originalidad en la poética renacentista- Estructura, temas, tópicos y mitos de la poesía del Renacimiento. - Del Renacimiento al Barroco: continuidad y ruptura. La confrontación barroca. - Poesía y niveles linguísticos.- Formas de la lírica del Siglo de Oro. De la canción popular a la canción culta. El verso popular. - Introducción al verso del siglo de oro: el endecasílabo y la complejidad rítmica del verso culto en la estructura del verso español del siglo de oro. - La canción petrarquista. La canción alirada. El cuarteto lira. La lira garcilaciana. El soneto.

Lecturas obligatorias:

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Selección de poemas de Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, Lope de Vega, Luis de Góngora, Francisco de Quevedo.

UNIDAD II: Síncresis religiosa y complejidad renacentista.

Poesía y pintura. Los saberes de la época y su influencia en el arte. Ascensión, urdimbre y trama en las Églogas de Garcilaso. Discurso simbólico en El jardín de las delicias de El Bosco. La función simbólica del mito en la Égloga III de Garcilaso de la Vega y en Las hilanderas de Velazquez. La lectura simbólica de los textos.

Lecturas obligatorias.

Églogas de Garcilaso de la Vega.El jardín de las delicias. Hyeronimus Bosch.Las hilanderas. Diego de Velazquez.

Unidad III. El Quijote de Cervantes: síntesis, apertura y complejidad.

Géneros narrativos en El Quijote. Historia y novela: revisión de la categoría de género. La historia de Don Quijote y Sancho y la historia del libro. El Quijote de 1605 y El Quijote de 1615. Intertextualidad y metatextualidad. La novela “polifónica” y sus niveles  lingüísticos.

La construcción de los personajes en la novela (Don Quijote, Sancho, Dulcinea). El Quijote como parodia. Aproximación al concepto de parodia.

Novelas ejemplares. Fuentes. Distinciones genérico-literarias. Construcción de los personajes.

De la novela al cine de animación: análisis de Donkey Xote de José Pozo.

De la literatura al ballet: de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha al ballet Don Quijote. Coreografía de Marius Petipa.

Lecturas obligatorias:

 Miguel de Cervantes Saavedra: Don Quijote de la Mancha (1605 y 1615)

Miguel de Cervantes Saavedra: Novelas ejemplares.

Donkey Xote (Animación), de  José Pozo, España, 2007.

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BIBLIOGRAFIA GENERAL

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BIBLIOGRAFÍA ESPECIFICA

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Unidad II

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METODOLOGÍA DE TRABAJO

En las clases teóricas se exponen los contenidos del programa y se analizan los textos de lectura obligatoria. Los alumnos, además, realizan trabajos prácticos individuales o grupales y evaluaciones (por unidad)

En las clases prácticas, con acompañamiento del equipo docente, se reforzará el trabajo de análisis de textos, que se realizará por parejas de alumnos. En estos trabajos prácticos se le exigirá al alumno la profundización en el enfoque analítico multitextual con el que se trabaja en la cátedra y la redacción de una breve propuesta de análisis de un texto español no lingüístico.

Horarios de clases:18 a 20 hs. Teóricos20:15 a 21:30hs. Prácticos.

SISTEMA DE REGULARIDAD Y EVALUACIÓN

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Sistema de regularidad:

Asistencia al 75% de las clases prácticas.Asistencia al 50% de las clases teóricas.

Evaluación:1. Dos parciales escritos. Si alguno de ellos estuviera desaprobado, el alumno tiene la opción de una evaluación recuperatoria.

2) Presentación de un Trabajo de análisis.

A los efectos de la aprobación de todos los trabajos escritos, se consideran muy importantes la sintaxis y ortografía correctas.

Sistema de evaluación:

Con examen final:Asistencia al 75% de las clases prácticas.Asistencia al 50% de las clases teóricas.

Evaluación:1) Dos parciales escritos (uno al final de la unidad II y otro luego de finalizada la unidad III), y aprobados. Si uno de ellos es desaprobado, el alumno tiene la opción de una evaluación recuperatoria. 2) Presentación en tiempo y forma de un Trabajo de análisis que responda a la

consigna indicada por el cuerpo docente.

Resumen: Todos los parciales serán clasificados con APROBADO o DESAPROBADO.

En el examen final oral el alumno debe:-Tener la totalidad de los textos y la bibliografía leída-Integrar los contenidosEs condición para este Examen Final que el alumno traiga los textos que se han leído y analizado en la cursada.

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Literatura Española II

Trabajo de análisis de un texto no lingüístico.

Consignas:

1. Lea la propuesta de la cátedra en su publicación: La aventura textual. De la Lengua a los nuevos Lenguajes 1 y elija un texto español (imagen fija o audiovisual) para analizar, siguiendo el modelo que se presenta en el libro.

2. El análisis debe incluir un breve abordaje sobre el contenido del texto y un más extenso desarrollo de los recursos o procedimientos de escritura del mismo.

3. La extensión del trabajo no debe superar las siete páginas.

Estructura sugerida para el trabajo:

PortadaPresentación

¿Qué se va a trabajar? ¿Desde qué enfoque? ¿Con qué texto? ¿Cuál es el objetivo del trabajo?

Análisis del contenidoAnálisis de los procedimientos de escritura del texto.ConclusionesBibliografía

1 Irma Emiliozzi, ed.: La aventura textual. (De la Lengua a los Nuevos Lenguajes), Editorial Stella- La Crujía Ediciones, Colección Itinerarios, Buenos Aires, 2003, 174 pp.

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