2014. Ao de los tratados de Teoloyucan

ANEXO 2

ASIGNATURA ESTATAL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MXICO FORMATO PARA INFORME

ZONA ESCOLARS015FECHA24 de Noviembre de 2014

NOMBRE DE LA ESCUELAEscuela Secundaria Oficial No. 0104 Lic. Benito Jurez

C.C.T.15EES0096U

NOMBRE DEL DOCENTEMagdaleno Escalona Prez

No. DEL BLOQUE Y NOMBREBloque 4 El paisaje cultural del Estado de Mxico.

IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA

RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIN (EXPERIENCIAS EN LA PLANIFICACIN, MODALIDADES DE TRABAJO, EVALUACIN Y EL DISEO DE MATERIAL DIDCTICO EN EL MARCO DE LOS CONTENIDOS TEMTICOS DEL PROGRAMA)ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES QUE EVIDENCIEN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOSPERSPECTIVAS

Tiene la virtud de que los alumnos conozcan la relevancia de la cultura teotihuacana como un smbolo de identidad de la cultura mexiquense.Conocer esta gran ciudad como el lugar donde los hombres se convierten en dioses, zona arqueolgica localizada en nuestra entidad y parte de la riqueza cultural tangible que tiene una influencia de carcter nacional y reconocido por la UNESCO a nivel internacional.El docente se adapto a las condiciones de bsqueda de los materiales didcticas y estrategias de aprendizaje para poder alcanzar con los contenidos y aprendizajes esperados.As mismo se cuenta con el apoyo de la investigacin realizada por los propios alumnos y grandes aportaciones de los padres de familia empleando libros de BEBA.Debido a la aplicacin de estrategias didcticas los temas y contenidos lograron que los alumnos tomaran nuevas iniciativas y el gusto por la riqueza cultural que presentan los paisajes culturales del estado de Mxico.

ACCIONES RELEVANTES PARA EL LOGRO DEL ENFOQUE DIDCTICO.

Partiendo de la idea de que los estudiantes mantengan el entusiasmo e inters por la asignatura, para ello se mantiene una lnea continua de trabajos como un proceso de adecuacin y beneficio de los educandos con la finalidad de que adquieran fortalezas en el conocimiento de los paisajes culturales y una mejor perspectiva de su entidad.

En materia del logro del enfoque de la asignatura, una vez ms se parte del micro espacio y para ello se reconoci la importancia y relevancia de lugares cercanos para poder llegar al estudio y revisin de paisaje culturales como Teotihuacn, Malinalco, Tezoyuca, etc., y de esa manera poder revalorar nuestros paisajes en el marco mundial.

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS

ELABORPROFR. MAGDALENO ESCALONA PREZ