INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNLo que se pretende que el alumno desarrolleLo que se pretende que el alumno desarrolle

TareaTareaProceso (1)Proceso (1)Proceso (2 )Proceso (2 )

Vídeos de demostraciones Vídeos de demostraciones Recursos y demostraciones escritas.Recursos y demostraciones escritas.

ConclusionesConclusionesEvaluaciónEvaluación EvaluaciónEvaluación

FICHA DOCENTEFICHA DOCENTE

Prof: Juan Carlos Rodríguez.Prof: Juan Carlos Rodríguez.INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

2

Lo que se pretende que el alumno desarrolle

Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autonoma • Comunicar informacion matematica • Validar

procedimientos y resultados • Manejar tecnicas eficientemente.Aprendizajes esperados: Explica la diferencia entre eventos Aprendizajes esperados: Explica la diferencia entre eventos

complementarios, mutuamente excluyentes e complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.independientes.

• Tema: Patrones y ecuaciones

• Resolucion de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadraticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.

3

TareaTodas las referencias de investigación tiene que estar por escrito,

para trabajarlas en el salón de clase.Enuncia las leyes de los exponentes.

¿Cómo se opera la multiplicación de fracciones, la división de fracciones y la adición y sustracción de fracciones?

¿Qué significa producto de dos números ?, ¿qué significa la suma de dos números?, ¿Qué significa la diferencia de dos números?, ¿Qué significa los cuadrados de dos números?, ¿Qué significa el cociente

de dos números? ¿Qué es un factor común?¿Qué son los productos notables?

¿Qué es un binomio al cuadrado, tanto la suma, como su diferencia, binomio conjugado, binomio con término común? ¿Cómo se opera

un factor común con un binomio? ¿Qué es un binomio al cubo?Como se desarrollan los productos notables, tanto con el uso del lenguaje algebraico, como realizarla utilizando la multiplicación de

binomios.Busca dos problemas donde se utilicen los productos notables

resuelve para que los propongas a tus compañeros. 4

Proceso (1)

5

1. Ya formados los equipos de 5 integrantes para investigar y comprender cada uno de los términos de la investigación recuerda de escribir tus

dudas para que en el desarrollo del tema y quede más claro .Vamos a empezar: explorar conjuntamente las ligas sobre el tema

"Productos Notables" buscando también diferentes los métodos de solución.

2. Si tienes dudas coméntalas con tu profesor (a), en clase para que juntos las puedan resolver.

3. Y ahora sí es tiempo de trabajar, el trabajo es colaborativo así podrás sacar conclusiones de ellos y de los demás equipos

Proceso (2 )

• 4. Esta línea es muy importante: tienen que ver si todos los integrantes están en el mismo entendimiento o si se aclararon dudas, una vez que todo el equipo comprenda y pueda definir cada termino del trabajo pueden seguir.

• 5. Ahora es hora de practicar lo que ya saben para trabajar con los productos notables y aplícalo a problemas matemáticos.

• 6. Ahora viene el momento de aplicar tus conocimientos.

6

Vídeos de demostraciones

• http://youtu.be/nd5lpuLqGKE

• https://www.youtube.com/watch?v=VD0cEo1zc8s&feature=youtu.be

• https://www.youtube.com/watch?v=9kPI78Kg288&feature=youtu.be

• https://www.youtube.com/watch?v=1ktyVZthSX4&feature=youtu.be

• https://www.youtube.com/watch?v=0fPKPiRcnqE&feature=youtu.be

• https://www.youtube.com/watch?v=0g-vmPoN0Uk&feature=youtu.be

• https://www.youtube.com/watch?v=-mbmqjnD5DI&feature=youtu.be

• http://youtu.be/km8zR1enjMQ

• http://youtu.be/_aellSpAMKY

• http://youtu.be/I1L8F3o93q07

Recursos y demostraciones escritas.

• http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso3/htmlb/SEC_27.HTM

• http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/exponentes-leyes.html

• http://www.wikimatematica.org/index.php?title=Suma,_Resta,_Multiplicación_y_división_de_fracciones

• http://ponce.inter.edu/cremc/fracciones4.html

• http://ponce.inter.edu/cremc/fracciones3.htm

• http://elrincondelcurioso.webnode.es/products/productos-notable-trabajo-completo-/

• http://es.m.wikipedia.org/wiki/Productos_notables

• http://gauss.acatlan.unam.mx/pluginfile.php/479/mod_resource/content/0/PRODS-NOTABLES/PDFs_Prods/UNIDAD_5_Guia.pdf

• http://www.aprendematematicas.org.mx/notas/algebra/DGB1_2_4.pdf8

Conclusiones

9

• En esta WebQuest aprendiste a operar los productos notables, viste varias demostraciones, aprendiste que hay diferentes tipos de productos, con procedimientos diferentes, ahora te toca a ti redactar lo que comprendiste.

• Para concluir qué y cómo aprendiste al realizar esta webquest, con las siguientes preguntas:

• ¿Te gustó el trabajo hecho? ¿Por qué?• ¿Qué pasos seguiste para realizar las tareas que te

asignaron? Descríbelos en un documento de word.• ¿Qué errores cometiste? ¿Piensas que podrías

mejorarlos? ¿Te quedo duda?• ¿Qué es lo que te pareció más difícil de hacer?• ¿Qué aprendiste?

Evaluación Resolución de problemas- matemática: Productos

Notables

10

11

12