producto 4 ensep para wiki

7/25/2019 Producto 4 Ensep Para Wiki

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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA

PRODUCTOS:

CAPTULO IV

SECUENCIA DI

CTICA EN UNA WIKI

CATEDRTICO

VCTOR HUGO GORDILLO HERRERA

PRESENTA

DIANA MARGARITA RODRIGUEZ HERNNDEZ


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SECUENCIA DIDCTICAArgum!"#$%&!

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Descripcin delcontexto interno dela escuela

CONTEXTO INTERNO DE LA ESCUELALa escuela primaria oicial !"i#uel $idal#o%&con C'C'T' ()E*R+,-)"& se locali.a en la

comunidad semirural de San /ranciscoXitlama& municipio de 0o1uitl2n& pertenecienteal estado de *ue3la'Cu4o domicilio es Calle "i#uel $idal#o s5n6arrio ('Su .ona escolar es la +7, con ca3ecera enCoxcatl2n& perteneciente al sector )+ deTe8uac2n 1ue pertenece a la Sierra Ne#ra delEstado de *ue3la'Su or#ani.acin es de Tiempo Completo& eltipo de sostenimiento es estatal'Cuenta con ser9icio de ener#:a el;ctrica&

drena


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Descripcin delcontexto externode la escuela

La localidad de Xitlama cuenta conaproximadamente >)-@ 8a3itantes' Lama4or:a de la po3lacin 8a3la n28uatl 4 nodomina el espaol' Sus casas est2nconstruidas de ado3e& de madera& o ta3i1ue&con tec8os de l2mina& te, 8an ido

aprendiendo en el trascurso del ciclo escolarracias a los alumnos 4 a 1 se tu9o 1aprender a dar las indicaciones 32sicas 8aciaellos en Na8uatl'Nin#uno de los alumnos tienen nociones de laad1uisicin del proceso de lectoescritura& slo( alumnos cuentan con nociones 32sicas delconocimiento de las 9ocales& 1ue ueron los1ue cursaron el preescolar& @ alumnos

Caracter:sticas#enerales del #rupo4 alumnos

Situacin actual& enrelacin alaprendi.a


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cuentan con un desempeo 3a


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importante al#o de lo 1ue los alumnosTIENEN 6AHOS RECURSOS no es muc8olo 1ue de3en #astar 'Considerando 1ue lacomunidad es de 3a


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CO"*ETENCIAS *ARA EL "ANEHO DE LAIN/OR"ACIKNCO"*ETENCIAS *ARA LA CONNIENCIACO"*ETENCIAS *ARA LA IDA ENSOCIEDADCO"*ETENCIAS DE LA ASINATURAG

IDENTI/ICAR LAS *RO*IEDADES DELLENUAHE EN DIERSAS SITUACIONESCO"UNICATIAS

Campo de ormacinG len#ua' *roduccin de textos orales 4 participacinde e9entos comunicati9os'

>'( Expone inormacin de manera oral 4considera la 1ue otros le proporcionan paraenri1uecer su conocimiento'

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$(m+"!$%# 0 #+r!/%1#2 )+r#/()*$$%(!#/(.ESTRATEIAS DE INTERENCIKNDIDACTICAG

)' A*RENDI0AHE *OR *ROPECTOSGun pro4ecto did2ctico es unasecuencia de acti9idades planeadascon anticipacin para ela3orar unproducto con ines comunicati9os'

(' A*RENDI0AHE ACTIOG permite laparticipacin acti9a de los estudiantesomentado el dialo#o& la cola3oracin

4 la creacin para construir elaprendi.a


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PARA VERIICAR 8UE SE HAA


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LOGRADO ALCANZAR EL APRENDIZAEESPERADO SE REALIZARA UNA LISTADE COTEO CON LOS SIGUIENTESINDICADORES.

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RECURSOS*lan de estudios (+))& *ro#rama de estudios'

*rimer #rado& Li3ro de texto& internet&recortes impresora& 8o


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/undamentacin

de las estrate#iasde inter9encindid2ctica

F. DESCRIBA ARGUMENTE LARELACIN ENTRE LAS ACTIVIDADESPLANEADAS CON EL APRENDIZAEESPERADOEl aprendi.a


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ar#umente 4 emita


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distintos ni9eles 4 ritmos de aprendi.a

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