GUIA DE VALORACIÓN COMUNITARIA

2015

familia mora lopezintegrantes: roberto lopez martinez, karen ramos martinez

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Etapa: 1Valoración

UIA DE VALORACION SEGÚN PATRONES FUNCIONALES DE SALUD PARA EL DIAGNOSTICO DE SALUD FAMILIAR

FECHA.____05 de marzo del 20015____________

IDENTIFICACION:

FAMILIA: ______Mora Lopez_ ___ DOMICILIO: ___________flor de día entre mangle y jinicuil_______

INSTITUCION A LA QUE ACUDE PARA EL CUIDADO DE SU SALUD: ___SSA______ No. INTEGRANTES: ___1___

NOMBREEDAD Y SEXO

PARENTESCO EDO. CIVIL ESCOLARIDAD OCUPACION SEGURIDAD SOCIAL

MASC FEM

Sabina Mora Lopez 88 Soltera Primaria Oficio libre SSA

ECONOMIA FAMILIAR:INGRESO FAMILIAR MENSUAL_______________________ INGRESO MENSUAL PERCAPITA: ___200_____

MAPA ECOLOGICO: VIVIENDA

Tenencia Propia (X) Rentada ( ) Prestada ( )Tipo Sola (X) Departamento ( ) Vecindad ( ) Choza o jacal ( ) Otros ( ) ________________Características:

Piso Mosaico ( ) Tierra ( ) Cemento (X) Otros ( ) __________________________Paredes Ladrillo (X) Adobe ( ) Lámina ( ) Otros ( ) __________________________Techo Bóveda ( ) Lámina (X) Asbesto ( ) Otros ( ) __________________________

Número de dormitorios___________1____________ Personas por dormitorio: __________1___________________Iluminación Natural adecuada (X) Natural inadecuada ( ) Artificial ( )Ventilación Natural adecuada ( ) Natural inadecuada (X) Artificial ( )Higiene Limpia (X) Sucia ( )Convivencia con animales domésticos: NO___NO_____ SÍ__________CUALES______________________Tipo de combustible Gas (X) Petróleo ( ) Leña y carbón ( ) Otros ( ) ________________________

AGUAAbastecimiento de agua Entubada dentro ( ) Entubada fuera (X) Pozo ( ) Pipa ( ) Otros: ___________________Tratamiento de agua Clorada (X) Hervida ( ) Sin Tratamiento ( ) Otros: ____________________

BASURADisposición de basura Sin recipiente (X) Recipiente con tapa ( ) Recipiente sin tapa ( )Eliminación de basura Recolección organizada (X) La quema ( ) La dispersa ( ) La entierra ( )

EXCRETASDisposición de excretas Ras de suelo ( ) Fosa séptica o letrina (X) Drenaje ( )Eliminación aguas residuales Con drenaje ( ) Sin drenaje (X )

FAUNA NOCIVAMoscas ( ) Mosquitos (X) Ratas ( ) Cucarachas ( ) Otros ( ) __________

SERVICIOS PUBLICOSAlumbrado (X) Alcantarillado ( ) Pavimentación ( ) Teléfono ( ) Areas verdes ( ) Lugares de

recreación ( ) Transporte colectivo (X) Telégrafos ( ) Oficina postal ( ) Prensa y difusión ( )

SANEAMIENTO DE LA COMUNIDADContaminación del suelo ( X ) Del aire ( ) Visual ( ) Auditiva ( )

ANTECEDENTES HEREDOFAMILIARES PATOLOGICOS

PARENTESCO VIVO O FINADO PATOLOGIAS

Núm.

NOMBREEDAD Y SEXO

PATOLOGIATRATAMIENTO

OBSERVACIONESMASC FEM SÍ NO

Total de enfermos: ____________________

MORTALIDAD FAMILIAR:

Núm. NOMBREEDAD Y SEXO

CAUSA FECHA OBSERVACIONESMASC FEM

Total de defunciones: __________________

I. PATRON PERCEPCION/MANTENIMIENTO DE LA SALUDInformación que tiene la familia sobre medidas de seguridad en el hogar, especificar: ______________ninguna_________________Medidas de seguridad implementadas en el hogar, especificar: ___________ninguna___________________________________Contacto con enfermos infectocontagiosos No ( X ) Si ( ) especificar:________________________________________Hábitos higiénicos de la familia: Baño diario ( X ) Lavado de manos antes de comer y después de ir al baño ( ) Aseo bucal después de los alimentos ( ) Cambio diario de ropa ( )Asistencia periódica al médico de los integrantes de la familia para revisión general del estado de salud Sí ( X ) No ( ) especificar ¿por qué? _____CADA VEZ QUE LE TOCA CITA_____________

MORBILIDAD FAMILI

AR

CUIDADO DE LA SALUD

NOMBRE

V A C U N A S D E T E C I O N E S ADICCIONES

BCG

SABIN

PENTA

VALENTE

DPT

TRIPLE

VIRAL

TOX

TET

HEPATITIS

NEUMO

HIPERT

SISTEM

DIABETES

CACU

CA

MAMA

OBESIDAD

FIEBRE

REUM

ODONTOLOGIA

DBSNUTRICION

T B

PULMONAR

TABAQUISMO

ALCOHOLISMO

FARMACODEPEND

1 2 3 R 1 2 3 R RSabina Mora Lopez si si si

II. PATRON NUTRICIONAL/ METABOLICONúmero de comidas de la familia al día: __________2 veces_________________________________________________________Horario de las comidas, especificar: ____________8 am____y_____15 hrs_____________________________________________Ingesta de alimentos chatarra ( NO ) en caso afirmativo especificar ¿cuáles?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ingesta de cafeína ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿quiénes?___________________________________________________Problemas de intolerancia alimentaria ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿quiénes?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________Frecuencia con la que consume los siguientes alimentos:

ALIMENTOS DIARIO 3 VECES POR SEMANA 1 VEZ POR SEMANA OCASIONALMENTE

CARNES XLACTEOS XLEGUMBRES O VERDURAS XFRUTAS XCEREALES XOLEAGINOSAS X

Integrantes de la familia con poca ingesta de líquidos diarios ( 1 ) en caso afirmativo, especificar ¿quiénes? _______________________________________________________________Sabina Mora Lopez___________________________________________Ingesta de bebidas artificiales ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿quiénes?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________Existencia de problemas en piel y mucosas ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles? Y ¿quiénes? _____________________________________________________________________________________________________________________________Alimentación actual al seno materno Sí ( ) No ( X )Presencia de dificultades en la lactancia ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuál?____________________________________Existencia de alteraciones en la temperatura corporal ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles y quiénes?_________________________________________________________________________________________________________________________

III. PATRON DE ELIMINACIONAlteraciones en la evacuación intestinal ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles y quiénes?____________________________________________________________________________________________________________________________________Alteraciones en la eliminación urinaria ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles y quiénes?_____________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. PATRON ACTIVIDAD/EJERCICIOExistencia de alteraciones en la función respiratoria y cardiaca ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles y quiénes?__________________________________________________________________________________________________________________Existencia de problemas relacionados con la movilidad física ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles y quiénes?___________________________________________________________________________________________________________________Existencia de alguna persona con dificultades para el autocuidado: Alimentación, vestido, eliminación e higiene ( NO ) en caso afirmativo especificar ¿por qué?________________________________________________________________________________Actividades recreativas comunes en los integrantes de la familia ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles?_________________________________________________________________________________________________________________________Actividades deportivas practicadas por los integrantes de la familia ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles?______________________________________________________________________________________________________________________Problemas para mantener en forma segura y ordenada el hogar ( NO ) en caso afirmativo, especificar_________________________________________________________________________________________________________________________________

V. PATRON DE REPOSO/SUEÑOHábitos generales de sueño en los integrantes de la familia (hora para acostarse y levantarse), especificar __________________________________9 PM __________Y______________6 AM_________________________________________________________Hábitos para el descanso especificar ______________NINGUNO_____________________________________________________Alteraciones en algún integrante de la familia, relacionado con el sueño (NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles y quiénes______________________________________________________________________________________________________________Medidas habituales para conciliar el sueño ( NO ) especificar ¿cuáles?___________________________________________________

VI. PATRON COGNITIVO/PERCEPTUALInterés por el cuidado de la salud ( SI )Información que los integrantes de la familia tienen para el cuidado de la salud, especificar: ___________________________________________ACUDIR AL CENTRO DE SALUD___________________________________________________________________Presencia de malestar o dolor en algún integrante de la familia ( SI ) en caso afirmativo, especificar ¿quiénes?_________________________SABINA MORA LOPEZ______________________________________________________________________________Problemas en el funcionamiento de órganos de los sentidos NO) en caso afirmativo, especificar ¿quiénes y cuáles?______________________________________________________________________________________________________________________Personas con problemas en las funciones mentales: dificultad en el razonamiento, alteraciones en la memoria, ideas inapropiadas, etc. (NO) en caso afirmativo, especificar ¿quiénes?_________________________________________________________________

VII. PATRON DE AUTOIMAGEN/AUTOCONCEPTOAcepta la familia su lugar de residencia ( SI ) en caso negativo, especificar ¿por qué?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________Opinión que tienen sobre su propia familia, especificar: _____________________________________________________________Existencia de sentimientos de ansiedad, temor o impotencia (NO ) en caso afirmativo, especificar ¿en quién es?________________________________________________________________________________________________________________________Ayuda que la enfermera (o) pueda brindar, especificar. ______ALIMENTACION E HIGIENE_________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIII. PATRON ROL/RELACIONESExistencia de satisfacción en el cumplimiento del rol cometido ( SI) en caso negativo, especificar ¡en quiénes? Y ¿por qué? ________________________________________________________________________________________________________________Capacidad de organización de la familia para satisfacer sus necesidades (SI) en caso negativo, especificar ¿por qué?____________________________________________________________________________________________________________________

IX. PATRON SEXUALIDAD/REPRODUCCION NO APLICA

Método de planificación familiar ( ) especificar ¿cuáles?___________________________________________________________Existencia de embarazadas en la familia ( ) especificar ¿quiénes?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Existencia de embarazo de alto riesgo ( ) especificar ¿quién? Y ¿patología?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Dificultades relacionadas con la práctica sexual de la pareja ( ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles?______________________________________________________________________________________________________________________________Existencia de satisfacción conyugal en cuanto al número de hijos ( ) en caso negativo, especificar ¿por qué?___________________________________________________________________________________________________________________________

X. PATRON AFRONTAMIENTO/ESTRÉSRespuesta familiar ante una situación de estrés, especificar:_____________NO__________________________________________________________________________________________________________________________________________________Alternativas utilizadas por la familia para canalizar el estrés, especificar ¿cuáles? ____________NINGUNA_____________________________________________________________________________________________________________________________Existencia de alteraciones en el estado de salud ocasionadas por el estrés ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles? Y ¿quiénes?_________________________________________________________________________________________________Ayuda que la enfermera (o) puede brindar, especificar:_________NINGUNA_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XI. PATRON DE VALORES/CREENCIASValores que la familia considera importantes en el ser humano, especificar ¿cuáles? _______________________________________HUMILDAD____TOLERANCIA___RESPETO__HONESTIDAD_____________________________________________________Valores que se fomentan en la familia, especificar ¿cuáles? ______RESPETO HUMILDAD__________________________________________________________________________________________________________________________________________Religión que profesa la familia, especificar ¿cuál? _______CATOLICA_________________________________________________Creencias culturales de la familia para el cuidado de la salud ( NO ) en caso afirmativo, especificar ¿cuáles? ___________________________________________________________________________________________________________________________Ayuda que la enfermera (o) puede brindar, especificar: __________RECORDARDE CUALES SON LOS VALORES PARA QUE TENGA UN MEJRO CONCEPTO DE ELLOS Y PUEDA LLEVARLO ACABO____________________________________________

Nota: Recuerde que todos los datos obtenidos en una valoración deben ser validados.

INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LA GUIA DE VALORACION SEGÚN PATRONES FUNCIONALES DE SALUD PARA EL DIAGNOSTICO DE SALUD FAMILIAR

La guía de valoración para el Diagnóstico de Salud Familiar y Comunitario está diseñada por Patrones funcionales de Salud y está dividida en dos secciones:

La primera contiene los datos de identificación de las familias, economía familiar, mapa ecológico, antecedentes heredo familiares, morbilidad y mortalidad familiar.

La segunda sección incluye los datos a recabar por patrones funcionales y la forma de respuesta es abierta.

INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO El llenado se realizará con letra legible y lápiz

DATOS DE IDENTIFICACION:FAMILIA: Registrar en el orden siguiente: Primer apellido, Segundo apellido de la familia correspondiente. DOMICILIO Y TELEFONO: Registrar calle y número donde vive la familia, colonia o localidad, así como el número telefónico.INSTITUCIÓN A LA QUE ACUDE: Anotar la institución a la que acude en caso de que algún miembro de la familia este enfermo.NOMBRE: Registrar en el orden siguiente: Primer apellido, Segundo apellido y nombre de cada uno de los integrantes de la familia iniciando con el Padre.EDAD Y SEXO: En el género correspondiente anotar la edad de cada integrantePARENTESCO: El parentesco es con relación al Jefe de Familia ESTADO CIVIL: ESCOLARIDAD: Registrar el último grado cursado por cada integranteOCUPACION: Anotar la actividad que realiza cada integranteSEGURIDAD SOCIAL: Anotar la Institución a la que pertenece cada integrante, aunque no acuda para su atención a ella.MAPA ECOLOGICO:Marcar con una “X” según corresponda a cada dato que se te solicita y en las preguntas abiertas especificar brevemente la información proporcionada.ANTECEDENTES HEREDOFAMILIARES PATOLOGICOS: Registrar la patología crónica y/o transmisible así como parentesco y si se encuentra vivo o muerto.MORBILIDAD: Registrar las patologías padecidas durante el último año por cada uno de los integrantes, así como el tratamiento recibido.MORTALIDAD: Registrar las muertes ocurridas durante el último año así como la causa directa por la que falleció, edad y sexo.PATRONES FUNCIONALES:En cada ( ) anotar la palabra Sí o No según correspondaEn el rubro Cuidado de la salud se anotará el nombre de cada uno de los integrantes en el orden señalado en la sección de identificación; con respecto al esquema de vacunación se registrará con una “X” las dosis de vacunas aplicadas, en lo correspondiente a detecciones en personas mayores de 20 años marcar con una “X” las detecciones realizadas durante el último año así como las adicciones que tengan las personas mayores de 15 años.En el cuadro correspondiente al Patrón Nutricional/metabólico anotar con una “X” la frecuencia con la que consumen los alimentos señalados.

Agrupación de datos

DATOSSIGNIFICATIVOSPOR DOMINIOS

(NANDA)(los patrones alterados)

ANÀLISISDATOS DE SALUD

(Clases)

IDENTIFICACIÒN DXDE ENFERMERÌA

PROBLEMAINTERDEPENDIENTE

DIAGNÒSTICO(NANDA)

Por orden de prioridad

No emprende acciones para

reducir el riesgo,Fracaso al emprender

acciones para reducir los factores

de riesgo.

Sequedad de la lengua, sequedad

de la piel.

Deshidratación,

Estreñimiento, Ardor de estómago, Bajo tono muscular.

Carencia de información cognitiva,

incapacidad para recordar.

Riesgo de ser invadido por organismo patógenos,

malnutrición.

Aumento de cuidar que puedan causar

daño físico.

Exposición a contaminantes

ambientales

Promoción de la salud

Nutrición

Percepción/cognitiva

Seguridad/protección

Diagnóstico de enfermería

Diagnóstico de enfermería

Diagnóstico de enfermería

Diagnóstico de enfermería

Diagnósticos de enfermería

Diagnóstico de enfermería

Diagnóstico de enfermería

Diagnóstico de enfermería

Diagnóstico de enfermería

Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades r/c recursos económicos insuficientes m/p falta de alimentos.

Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades r/c recursos económicos insuficiente m/p falta de alimentos, falta de interés en los alimentos.

Déficit de volumen de líquidos r/c pérdida importante del volumen de líquidos m/p sequedad de la piel, sequedad de la lengua.

Conocimientos deficiente r/c mala interpretación de la información m/p seguimiento inexacto de las instrucciones.

Riesgo de infección r/c mal nutrición.

Riesgo de caídas r/c adultos: vivir solo fisiológicos: deterioro de la movilidad física.

Riesgo de contaminación: r/c factores nutricionales.

Gestión ineficaz de la propia salud r/c complejidad del sistema sanitario m/p no emprende acciones para reducir los factores de riesgo, no incluye el régimen de tratamiento en la vida diaria.

Gestión ineficaz del régimen terapéutico familiar r/c dificultades económicas m/p fracaso al emprender acciones para reducir los factores de riesgo.

Etapa: 2Diagnostico

Listado de diagnósticos de enfermería identificados.

1. Gestión ineficaz de la propia salud r/c complejidad del sistema sanitario m/p no emprende acciones para reducir los factores de riesgo, no incluye el régimen de tratamiento en la vida diaria.

2. Gestión ineficaz del régimen terapéutico familiar r/c dificultades económicas m/p fracaso al emprender acciones para reducir los factores de riesgo.

3. Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades r/c recursos económicos insuficiente m/p falta de alimentos, falta de interés en los alimentos.

4. Déficit de volumen de líquidos r/c pérdida importante del volumen de líquidos m/p sequedad de la piel, sequedad de la lengua.

5. Conocimientos deficiente r/c mala interpretación de la información m/p seguimiento inexacto de las instrucciones.

6. Riesgo de infección r/c mal nutrición.

7. Riesgo de caídas r/c adultos: vivir solo fisiológicos: deterioro de la movilidad física.

8. Riesgo de contaminación: r/c factores nutricionales.

Etapa: 3Planeación

ESPECIALIDAD:Medicina preventiva

SERVICIO DOMINIO Y CLASE ALTERADO: (III) SALUD FISIOLOGICA (K) DIGESTION Y NUTRICIONPLAN DE CUIDADOS

DOMINIO: II NUTRICION CLASE: I INGESTI RESULTADOS (NOC) INDICADORES ESCALA DE MEDICIÒNDIAGNOSTICO DE ENFERMEÌA

(ED. FR.CD.)DOMINIO: (III) SALUD FISIOLOGICA

CLASE:(K) DIGESTION Y NUTRICION

ETIQUETA DIAGNOSTICA: DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL: INGESTA INFERIOR A LAS NECESIDADES

FACTORES RELACIONADOS: RECURSOS ECONOMICOS INSUFICIENTES

CARACTERISTICAS DEFINITORIAS: FALTA DE ALIEMENTOS

ESTADO NUTRICIONAL100402 INGESTA DE ALIMENTOS

100408 INGESTA DE LIQUIDOS

1 GRAVE2 SUSTANCIAL3 MODERADO4 LEVE5 NORMAL

100402 M:2-A:4

100408 M:2-A:4

CLASIFICACION DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERIA (NIC)8ICAMPO : (I) FISIOLOGICO:BASICO CLASE: (D) APOYO NUTRICIONAL CAMPO: (I)

FISIOLOGICO:BASICOCLASE: (D) APOYO NUTRICIONAL

INTERVENCIÓN INDEPENDIENTE: 1100 MANEJO DE LA NUTRICION INTERVENCIÓN INTERDEPENDIENTE: 1160 MONITORIZACION NUTRICIONAL

Instruir al paciente sobre la necesidades nutricionales( es decir, comentar las directrices dietéticas y las pirámides de alientos).Ayudar al paciente a determinar las directrices o las pirámides de alimentos (p. ej., pirámide de alimentos vegetarianos, pirámides de los alimentos y pirámides de alimentos para personas mayores de 70 años) más adecuadas para satisfacer las necesidades y preferencias nutricionales.Proporcionar la selección de alimentos mientras se orienta hacia opciones más saludables, si es necesario.Proporcionar un ambiente óptimo para el consumo de comida (p. ej., limpio, bien ventilado, relajado y sin olores).Realizar o ayudar a los pacientes con los cuidados orales antes de comer.Aconsejar al paciente que se siente en posición erguida en la silla, si es posible.Asegúrese que la comida se sirve de forma atractiva y la temperatura más adecuada para el consumo optimoAsegurarse que la dieta incluya alimentos ricos en fibra para evitar el estreñimiento.Monitorear las tendencias de perdida y aumento de peso.Enseñar al paciente a controlar las calorías y la ingesta dietética (p. ej., diario de alimentos).

ACTIVIDADES.- pesar al paciente.- Monitorear el crecimiento y el desarrollo.- Identificar los cambios recientes del peso corporal.- Evaluar la turgencia y movilidad cutáneas.- Identificar las anomalías del pelo (p. ej., seco, fino, tosco, y rotura fácil).- Monitorear la ingesta calórica y dietética.- Evaluar la deglución (p. ej., función motora de los músculos faciales, orales y

linguales, reflejo deglutorio y reflejo nauseoso).- Realizar pruebas de laboratorio y monitorizar los resultados (p. ej.,

colesterol, albumina sérica, transferían, prealbumina, nitrógeno en orina de 24 horas, BUN, creatinina, hemoglobina, hematocrito, inmunidad celular, recuento total de los linfocitos y niveles de electrolitos).

- Iniciar tratamiento o derivar al paciente, según corresponda.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:1.-NANDA 1 Diagnósticos enfermeros. Definición y clasificación 2009-2011. Editorial Elsevier. Madrid España 2010

Moorhead S, Johnson M, Maas M, Clasificación de los resultados de enfermería (NOC) 3ª. Edición. Editorial Elsevier- Mosby . Madrid España 20083.-McCloskey D.j,Bulechek G. M. Clasificación de los resultados de enfermería (NiC) 4ª. Edición. Editorial Elsevier- Mosby . Madrid España 2007

ELABORADO : roberto lopez martinez, Karen ramos martinez ASESOR José de Jesús Hernández Sandoval FECHA DE ELABORACIÓN: 11 de marzo del 2015

Plan individualizado

Dx de enfermería

Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades r/c recursos económicos insuficiente m/p falta de alimentos, falta de interés en los alimentos.

Objetivo

Ayudar a la ingesta de nutrientes suficientes para satisfacer las necesidades metabólicas

Acción Fundamentación Recomendar que la dieta incluya

alimentos ricos en fibra.

Determinar las preferencias de comidas del paciente.

Ofrecer colaciones (bebidas y frutas frescas/zumo de frutas) cuando sea preciso.

Proporcionar higiene bucal antes de las comidas.

Establecer una relación terapéutica basada en la confianza y respeto.

Enseñar al paciente a no hablar durante la comida, si procede.

La ingesta de fibra ayuda a que nuestro metabolismo funcione de mejor manera evitando el estreñimiento.

El saber cuáles son los alimentos que le agradan a las personas nos ayuda a saber cuál se deben de incluir en la dieta y haga más fácil su seguimiento.

La ingesta de líquidos ayuda a que los alimentos serán mejor deglutidos para evitar riesgos en la deglución, (ahogamientos).

Los buenos hábitos de higiene ayuda a que las personas no ingieran bacterias o microorganismo que puedan ser perjudiciales para su salud, así mismo evitando infecciones gastrointestinales.

Conocer a las personas ayuda a tener una mejor comunicación y así hacer más fácil las intervenciones.

Los buenos modales son de buena importancia, ya que ayuda a que las personas eviten algún tipo de accidente (ahogamiento, riesgo de contaminación). Además pueden mejorar apego con la sociedad.

Etapa: 4Ejecución

Etapa: 5Evaluación

La familia mora lopez integrada únicamente por sabina mora lopez, se encuentra afectada principalmente por la cuestión de falta de ingresos, lo cual no lleva a que la señora sabia tiene malos hábitos alimenticios, la señora sabina muy pocas veces consume proteínas, carbohidratos, azucares y semillas. Se le dio información por medio de una plática para que se diera cuenta de lo que una dieta balanceada contiene al igual le explicarle cuales son los alientos que son buenos para el organismo y cuáles no, así mismo identificar cuáles son comidas chatarras que solamente nos satisfacen el apetito pero que no nos aportar alguna vitamina o nutriente.

La señora sabina estuvo muy atenta a la aplica mostro interés sobre la información por medio de preguntas, la señora mostro con un buen semblante que la información le era muy útil ya que no la conocía, nos platicó nuevamente lo que consume y nos explicó cuáles alimentos son los que aportan más mejoría al igual de una explicación de por qué consume cada uno de ellos.

En conclusión hicimos una serie de preguntas para saber si la información que se le fue impartida fue de gran ayuda y si nos logró entender cuál era nuestro objetivo para mejorar su estado de salud nutricional, la señera sabina contesto algunas preguntas bien y otras erróneas lo que a nosotros nos ayudó a identificar qué es lo que no había entendido y así mismo volvimos a explicar el tema que no se comprendió. Igualmente se le recomendó a la señora que acuda al centro de salud mas cerca o consultas médicas para que prevenga estados de salud que puedan ser de alto riesgo para su organismo siguió mostrando interés a la nueva información, así mismo nos mostró nuevamente su cartilla de vacunación explicándonos que ella acudes así prevenciones de una forma muy ordenada. Al final nos despedimos de la señora amablemente con una sonrisa y satisfacción de que la señora sabia había entendido cual era nuestro mensaje de igual forma de despidió agradeciendo.

Anexos

Referencias Bibliográficas

Slideshare. (2012). Alimentación y nutrición diapositivas. Recuperado de:es.slideshare.net/Wendyarriaga14/alimentacin-y-nutricin-diapositivas.

Slideshare. (2012). Alimentación saludable y recreación para niños. Recuperado de: http://es.slideshare.net/BETSABENICOL/kinder-13767685?related=1.

M.Bulechek., M. Dochhterman., K. Butcher., M. Wagner. (6ta E.) clasificación de intervenciones de enfermería (NIC). México: elsevier.

T. Heather. (2012-2014) Diagnósticos Enfermeros Definición y Clasificación. México. Elservier.