problemática de la universidad peruana, de la unica y la facultad de odontología
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7/25/2019 Problemtica de La Universidad Peruana, De La Unica y La Facultad de Odontologa
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ahorota
AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO
DE NUESTRA DIVERSIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA
FACULTAD DE ODONTOLOGAFACULTAD DE ODONTOLOGA
PROBLEMTICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA, DELA UNICA Y LA FACULTAD DE ODONTOLOGA
ASIGNATURA : Per y su Problem!"#
DOCENTE : Dr$ E%r 'er((%e) '$
ALU*NOS :
SALAZAR 'UA*AN CR'ISTIAN
SALGUERO C'O+UE ANGELA
SANTI,A-ES +UINTEROS LUISSEGOVIA *ENDOZA RUD.
SUSA.A OC'OA RO,IN
TASAICO 'ERRERA CRISTIAN
TEVES CORDOVA A,EL
TOLENTINO ,ER*UDEZ /RANZ
UGARTE AL*ANZA ZAS'EN0A
VAS+UEZ LUNA EVEL.N
VILCAS LAZO ALE1
VILLA/UERTE RIVAS 2UAN
VILLEGAS TELLO 0ARINA
.SLA *EZA 2'ONN.
ZUCSO REVOREDO 'EID.
A-O : 3oICA 4 PER5
6786
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE LA UNICA . LA/ACULTAD DE ODONTOLOG;A
DEDICATORIA
A las generaciones venideras de la
Facultad de Odontologa y a todos
los trabajadores de la N!CA"
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE LA UNICA . LA/ACULTAD DE ODONTOLOG;A
INTRODUCCI
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA
La universidad es* en &rinci&io* una instituci%n educativa* econ%)ica*
social y nacional" Desde el &unto de vista educativo constituye un
centro destinado ' a4 a la conservaci%n* acrecenta)iento y
trans)isi%n de la cultura5 b4 a la (or)aci%n &ro(esional5 c4 a ense1ar a
los j%venes a ®untarse &or iniciativa &ro&ia cuestiones
(unda)entales* a buscar libre)ente la verdad* a &ensar con
0onestidad* a ver las cosas co)o son* y con esa .r)e base* realista*
&royectarse 0acia un (uturo )ejor y tratar de concretarlo dentro de un
)undo -ue debe ca)biar5 a tratar de -ue las nuevas generaciones
sean consientes de los valores (unda)entales y ta)bi6n ca&aces de
anali$arlos crtica)ente de )odo -ue resulten* a la ve$* dentro y
(uera de la sociedad* a&asionada)ente ligados a ella y* ),s all, de
sus estructuras* al )is)o tie)&o sus &ro)otores &ara volverlas ),s
0u)anas y convertirse ta)bi6n en .scales con )entes y conciencias
ca&aces de controlar el &oder y no vegetar s%lo co)o vcti)as de 6l'
d4 al (o)ento de la investigaci%n* sin la cual una universidad es digna
de ese no)bre"
2ero este organis)o cultural es* al )is)o tie)&o una entidad
econmica* ya -ue co)o &ersona jurdica rige un &atri)onio
necesaria)ente cuantioso" Al )is)o tie)&o e7iste en ella una
esencia t&ica)ente social* una co)unidad cvica (or)ada &or
&ro(esores* alu)nos* graduados* e)&leados y obreros"
8 desde el &unto de vista nacional* a&arece co)o el lugar &or
e7celencia &ara el estudio objetivo* sereno* desinteresado de los
&roble)as del &as* con el .n de contribuir a su aut6ntico desarrollo y
&ara el (o)ento de las actividades* tanto de orden desinteresado
co)o &r,ctico* de e7tensi%n* asistencia e investigaci%n de as&ectos
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(unda)entales de la realidad* as co)o &ara el ne7o &er)anente con
el )undo del trabajo industrial* artesanal y agrcola" Estos :lti)os son
los bienes -ue la colectividad debe recibir de la cultura y de la
ciencia* sobre todo cuando* co)o la nuestra* ellas esconden tantas
necesidades incu)&lidas"
2ero la universidad no es :nica)ente una entidad educativa" Es al
)is)o tie)&o* una entidad econmica* ya -ue co)o &ersona jurdica
rige un &atri)onio necesaria)ente cuantioso" 8 e7iste en ella una
esencia social* &or constituir una co)unidad (or)ada &or &ro(esores*
estudiantes y graduados"
2or :lti)o* desde el &unto de vista nacional* a&arece co)o el lugar
&or e7celencia &ara el estudio objetivo* sereno* desinteresado de los
&roble)as del &as y de la 6&oca &resente* colaborando as en el
&rogreso co):n5 &ara el (o)ento de servicios tanto de orden
desinteresado co)o &r,ctico de e7tensi%n y asistencia y &ara el
e7a)en de as&ectos (unda)entales de inter6s &:blico ;sobre todo en
&ases co)o los 0is&anoa)ericanos* donde 0ay tantas necesidades"
Las Universidades en el 2er:* actual)ente se rigen &or la Ley No"
#3=?3 bajo el
Gobierno constitucional del Ar-uitecto Fernando @elade Terry"
@asada en la Constituci%n 2oltica de >=B3 artculos* >< dis&osiciones transitorias y dos
dis&osiciones .nales" Los e(ectos ),s saltantes de esta nor)a son'
La autono)a in0erente a las Universidades se ejerce de con(or)idad
con la Constituci%n y las leyesde la e&:blica e i)&lica los derec0os
siguientes'
a" A&robar su &ro&io estatuto y gobernarse de acuerdo con el5
b" Organi$ar su siste)aacad6)ico* econ%)ico y ad)inistrativo"
http://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml -
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c" Ad)inistrar sus bienes y rentas* elaborar su &resu&uesto y
a&licar sus (ondos con la res&onsabilidad-ue i)&one la ley"
La violaci%n de la autono)a universitaria es sancionable con(or)e a
ley"
La &artici&aci%n estudiantil se da en los di(erentes %rganos de
gobierno' Asa)blea Universitaria* Consejo Universitario y Consejo de
Facultad" Lo -ue gener% el lla)ado (acilis)o acad6)ico' rebaja de
las tasas educativas* carn6 universitario* autoseguro* certi.cados de
notas* co)edores universitarios gratuitos* &er)anencia inde.nida de
los re&itentes en los claustros universitarios* etc* etc"; 4" A &artir de
>==> e)&ie$a a notarse un desencanto con relaci%n a la &artici&aci%n
estudiantil" Los bene.ciados &or el (acilis)o acad6)ico tuvieron -ue
en(rentar un )ercadode trabajo alta)ente co)&etitivo" No estaban
&re&arados &ara asu)ir un rol en la )oderni$aci%n de la econo)ay
ad)inistraci%n" Los alu)nos ya no recla)aban &artici&aci%n" A0ora
se &reocu&aban &or los desa(os de la calidad total &ara insertarse
con 67itoen el )undo del trabajo"
En el 2er:* la &artici&aci%n de los estudiantes surgi% &ara controlar a
los &ro(esores y 0acerlos cu)&lir su )isi%n* &ero el 0ec0o de -ue
estos &ro(esores &ertenecieran a un sector &rivilegiado cuyo status
e)&e$aba a ser cuestionado &or los gru&ossociales e)ergentes a los
cuales &ertenecan los alu)nos* ti1% el idealis)o inicial con
consideraciones &olticas" A esto contribuyeron las organi$aciones
&artidarias nacidas al caer Augusto @" Leguia" Los alu)nos a&renden
a organi$arse* a ejercer &resi%n&oltica &ara &ro)over sus intereses
dejando de lado las in-uietudes acad6)icas y asu)iendo un rol de
(ranca o&osici%n";4" +in e)bargo* el )ovi)iento de la e(or)a
Universitaria logr% &las)ar en la realidad dos as&ectos
(unda)entales'
http://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-economia/resumen-economia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/resumen-economia/resumen-economia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtml -
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a" La de)ocrati$aci%n de la ense1an$asu&erior* lo -ue gener% la
a&ertura de la universidad a sectores sociales ),s a)&lios* lo
cual (ue &erseguido )ediante'
La i)&lantaci%n de la libre asistencia a clases* en bene.cio de
los estudiantes -ue trabajan5
La gratuidad de la ense1an$a su&erior5
La asistencia social a los estudiantes"
b4 La renovaci%n acad6)ica* -ue en )ayor o )enor grado
contribuyeron a' La selecci%nde los docentes a trav6s de los concursos &:blicos"
La .jaci%n de )andatos a t6r)ino* con &la$os .jos* &ara el
ejercicio de la docencia* s%lo renovables en la )edida en -ue su
ejercicio 0ubiera de)ostrado co)&etencia y dedicaci%n a las
(uncionesuniversitarias"
La libertad en el ejercicio de la docencia* incluyendo la
i)&lantaci%n de c,tedras libres* autori$adas a dictar cursos&aralelos a los de los docentes con no)bra)iento* de esa )anera
&er)itiendo en &rinci&io el acceso a la docencia de todas las
&ersonas ca&acitadas* sin distinciones ideol%gicas o de otra ndole*
y dando a los estudiantes la o&ortunidad de escoger entre los
distintos cursos o(recidos"
R=&!me( E"o(>m!"o$Todas las Universidades tienen derec0o a la contribuci%n &:blica de
acuerdo con sus )6ritos y necesidades" Es res&onsabilidad del Estado
&ro&orcion,rsela con )agnitud adecuada &ara )antener y &ro)over
los niveles alcan$ados &or la educaci%nuniversitaria"
+on recursosecon%)icos de las Universidades'
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a" Las asignaciones &rovenientes del Tesoro 2:blico5
b" Los ingresos &or conce&tode leyes es&eciales5
Los cuadros -ue a continuaci%n )ostra)os* son los
corres&ondientes a la Universidad Nacional ayor de +an arcos
entre los a1os co)&rendidos entre >==< y #BB#"
LOS PRO,LE*AS
Las universidades &eruanas en(rentan una &roble),tica -ue
* aun-ue co):n * se )ani.esta en distintos grados y bajo
distintas (or)as " No obstante * de )anera si)&li.cada
&odr a decirse -ue esos &roble)as son cinco ' bajo nivel
acad6)ico* lo cual est, asociado a la di.cultad de los
egresados &ara obtener trabajoH * incertidu)bre econ%)ica *
escasa investigaci%n d e calidad * &o-usi)as relaciones de
colaboraci%n acad6)ica entre universidades* e ine7istencia
casi total de relaci%n con e l sector e)&resarial"
El &roble)a ),s grave* evidente)ente* es el del bajo nivel
acad6)ico"
En gran &arte de las (acultades los &ro(esores est,n &oco
&re&arados y des)otivados * lo -ue se traduce en niveles
bajos de e7igencia al estudiante " En general * la
universidad no 0ace otra cosa -ue arrastrar el lastre de la
)ala &re&araci%n i)&artida e n la escuela secundaria " 2or
ello es (recuente escuc0ar -uejas de los e)&leadores &or e l
dese)&e1o de.ciente de los reci6n egresados 5 l a
di.cultad &ara conseguir trabajo d e )uc0os &ro(esionales
ta)bi6n res&onde a la )ala &re&araci%n " L%gica)ente 0ay
e7ce&ciones ' las o(ertas de trabajo suelen ser &ara
&ro(esionales &rovenientes de ciertas universidades* lo -ue
de)uestra -ue ellas otorgan un )ejor nivel d e (or)aci%n "
?
http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml -
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La incertidu)bre econ%)ica es el segundo &roble)a -ue
a-ueja &r,ctica)ente a todas las universidades" La escasa
dis&onibilidad de recursos lleva a to)ar )edidas negativas*
sobre todo e n las universidades &articulares* co)o au)entar
e7cesiva)ente el n:)ero d e alu)nos" Ta)bi6n tiene e(ecto s
negativo
la creaci%n de los lla)ados Centros de 2roducci%n* los cuales
suelen desviar a los &ro(esores de la labor universitaria &ara
dedicarse a actividades e)&resariales tendientes a generar
recursos * casi sie)&re con &oca e.cacia" Esta incertidu)bre a
nivel institucional va unida a la escassi)a retribuci%n -ue
reciben los &ro(esores* lo -ue &ro(undi$a la di.cultad &ara lograr
niveles de calidad )ni)os en la ense1an$a"
Otro &roble)a )uy (recuente es -ue* ade),s de 0acerse )uy
&oca investigaci%n* 6sta es de &obre calidad" +in duda* en este
te)a se 0a retrocedido en lugar de avan$ar" Los recursos
econ%)icos -ue las universidades destinan a la labor de
investigaci%n de los docentes son n.)os* y sobre todo* cada
ve$ es ),s notoria la (alta de ca&acidad" Es escaso el n:)ero
de &ublicaciones o co)unicaciones de nivel ace&table* y son
contadas las universidades -ue reali$an investigaci%n con
continuidad y resultados"
Cabe ta)bi6n )encionar la ausencia d e relaciones de
colaboraci%n acad6)ica entre universidades" Este &roble)a
se re&roduce a nivel de los docentes 5 es sinto),tica la
&oca colaboraci%n cient.ca entre colegas de la )is)a ,rea
-ue laboran en distintas universidades del &as"
Final)ente* est, el &roble)a de la descone7i%n entre la
universidad y la e)&resa* lo -ue a(ecta tanto la
&osibilidad de los graduados de insertarse r,&ida)ente en
=
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el )ercado laboral* co)o la necesidad del sector e)&resarial de
contar con cuadros -ue se ada&ten &ronta)ente a la labor
&roductiva" El &oco contacto -ue se establece se da casi
sie)&re &or relaciones &articulares* las cuales no garanti$an
continuidad" 2ese a sus evidentes necesidades* las
e)&resas guardan todava )uc0o esce&tis)o res&ecto la
ca&acidad de las universidades de satis(acerlas"
LOS VINCULOS ENTRE UNIVERSIDAD .
SOCIEDAD
Antes de &lantear algunas &ro&uestas &ara en(rentar la
&roble),tica reci6n e7&uesta* conviene re/e7ionar acerca
del vnculo entre la universidad y las necesidades de la
sociedad &eruana "
Una &ri)era interrogante -ue suele surgir en la discusi%n
sobre este te)a es si el n:)ero de universidades ese7cesivo o insu.ciente " +in e)bargo * debe notarse -ue la
®unta est, (or)ulada de )anera tan abstracta -ue no
ad)ite res&uesta" El &roble)a no reside en -ue e7istan
)uc0as universidades* sino en -ue sean de un escaso
nivel" No tendra nada de )alo -ue se creen nuevas
Universidades si 0an de tener la calidad necesaria5 al
contrario* deben ser bienvenidas" 2ero si no van a satis(acerest,ndares )ni)os de calidad* )ejor es -ue no na$can"
,s relevante es la ®unta sobre si las universidades
(or)an los &ro(esionales -ue la sociedad necesita"
De.nitiva)ente* las universidades &eruanas a:n est,n
lejos de ese objetivo* en alguna )edida &or-ue no
tienen todava un conoci)iento adecuado de las
>B
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necesidades del &as" Debe evitarse un en(o-ue
de)asiado o e7clusiva)ente te%rico 5 es &reciso (or)ar &ara
el trabajo * y &ara ello es conveniente (o)entar ),s las
&r,cticas &re &ro(esionales y otras )edidas enca)inadas
a la r,&ida inserci%n en el ,)bito &roductivo" Deben
ade),s (or)arse &ro(esionales -ue no est6n s%lo
&re&arados &ara ser e)&leados* sino ta)bi6n ca&acitados
&ara 0acer e)&resa y generar trabajo" +in e)bargo * ello no
debe i)&licar -ue se ignore la necesidad de nuestra
sociedad de contar con &ro(esionales en ,reas
0u)ansticas y en las artes * carreras -ue &or su incierta
rentabilidad econ%)ica a veces son relegadas"
En todo caso * 0ay -ue reconocer -ue la rigide$ de la ley y
un e7cesivo a&ego a la tradici%n acad6)ica 0an i)&edido
la &ro)oci%n de re(or)as y alternativas" Un eje)&lo concreto
es la ense1an$a tecnol%gica y* en general* las carreras cortas
&ero de buen nivel" No se &uede e7cluir a las
universidades de la res&onsabilidad de dise1ar y o(recer
esas alternativas de (or)aci%n &ro(esional"
Otro as&ecto -ue es necesario discutir es el del recla)ado
a&oyo estatal" Las universidades estatales
&er)anente)ente de)andan un &resu&uesto )ayor*
)ejores sueldos &ara sus &ro(esores* etc6tera" Las
universidades &rivadas ta)bi6n &iden constante)ente
a&oyo estatal* directo o indirecto * &ara &oder )antener
sus &uertas abiertas a todos * con inde&endencia de su
ca&acidad de &ago"
!nnegable)ente este a&oyo es necesario si se -uiere un
verdadero desarrollo universitario5 sin e)bargo * ta)bi6n
es cierto -ue el a&oyo debe obedecer a criterios de
e.ciencia" No se &uede seguir &rotegiendo la )ediocridad5 al
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contrario* se debe esti)ular la calidad" Co)o los resultados no
son (,ciles de cuanti.car* llevar a cabo con 67ito una
e.ciente &oltica de a&oyo selectivo a las universidades
i)&lica necesaria)ente la e7istencia de siste)as de
acreditaci%n y evaluaci%n"
La gratuidad de la ense1an$a universitaria es un te)a en
el cual ta)bi6n se est,n e7&eri)entando grandes ca)bios
en la )anera en -ue es entendido" Casi e7iste consenso
res&ecto a -ue la gratuidad indiscri)inada en los tie)&os
-ue 0oy le toca vivir al 2er: es injusta y &uede condenar a
las universidades &:blicas a no salir de la )ediocridad *
constituyendo as un i)&edi)ento a la genuina igualdad
de o&ortunidades" IC%)o 0acer realidad )ecanis)os -ue
&er)itan una educaci%n gratuita &ara -uien la necesita y
)erecerJ Este es un &roble)a clave -ue 0ay -ue tratar con
)uc0o realis)o en un conte7to no distorsionado &or
intereses &olticos"
PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO
UNIVERSITARIO
Cual-uier intento de &otenciar el siste)a universitario
&eruano debe &artir de una clara de.nici%n y conciencia
general del verdadero &a&el de la universidad en lasociedad * esto es * brindar educaci%n su&erior y reali$ar
investigaci%n " 2ara lo &ri)ero se re-uiere contar con
alu)nos id%neos ;&or &re&araci%n &revia* )otivaci%n y
ca&acidad intelectual 4 &ara seguir carreras universitarias*
y con &ro(esores -ue tengan el adecuado nivel" 2ara lo
segundo* es i)&rescindible -ue estos &ro(esores est6n
>#
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(or)ados y tengan los )edios &ara 0acer investigaci%n" No
debe &erderse de vista* en todo caso* -ue la
investigaci%n d e calidad* bien a&licada* ter)ina atrayendo
o generando los recursos -ue necesita"
2ara -ue la universidad en el 2er: &ueda dese)&e1ar a
cabalidad a)bas tareas se re-uiere e)&e$ar a i)&le)entar
una serie de )edidas de )ediano &la$o" En &rinci&io* se
debe )ejorar cada ve$ ),s la &re&araci%n de los alu)nos
durante la escuela secundaria * y a.nar los &rocesos de
ad)isi%n "
Ta)bi6n se debe (or)ar un buen &ro(esorado* con estudios
de &ostgrado en universidades nacionales y e7tranjeras de
calidad" Esta :lti)a )eta es (unda)ental"
Es evidente -ue un re-uisito i)&rescindible &ara lograr
todo lo anterior es contar con recursos y orientarlos bien" 2or
ello* debe &restarse es&ecial atenci%n al desarrollo de la
ca&acidad de las &ro&ias universidades &ara generar y
ad)inistrar esos recursos"
En &rinci&io* es necesario su&ri)ir la gratuidad indiscri)inada*
i)&le)entando a la ve$ una buena &oltica de becas
-ue &er)ita canali$ar recursos a las universidades*
(avoreciendo a los -ue ),s lo )erecen" El Estado &odra dar
becas a buenos estudiantes* &ara &agar los costos
universitarios" Esta beca se &erdera si el rendi)iento es bajo"
Las becas deberan tener en cuenta * &ara el )onto* los costos
di(erenciados debidos a cada (acultad y a otras
circunstancias " Ade),s debera estudiarse un siste)a de
&r6sta)os* a &artir de un (ondo de solidaridad -ue sea
bien ad)inistrado y -ue tenga )ecanis)os -ue
garanticen la devoluci%n &osterior del &r6sta)o"
En segundo lugar* es necesario i)&lantar un siste)a de
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acreditaci%n" Las universidades* o )ejor aun* las (acultades*
&odran so)eterse a acreditaci%n voluntaria y* seg:n la
&untuaci%n o nivel obtenido* &odran acceder a distintas
ayudas o bene.cios" La acreditaci%n &odra ta)bi6n ser
a&licable individual)ente a los &ro(esores* &oni6ndose co)o
re-uisito &ara recibir otros est)ulos directos &ara ellos o
&ara sus e-ui&os de investigaci%n" En todo caso * no debe
&ensarse -ue es (,cil &on r en )arc0a un siste)a de
acreditaci%n5 todo lo contrario* es )uy co)&lejo y costoso"
+e re-uiere ayuda e7terna &ara &oder )ateriali$ar un buen
siste)a" Lo ideal sera su)arse a alg:n siste)a de
acreditaci%n internacional' algunos gru&os de &ases ya est,n
&er)itiendo en cual-uiera de ellos el ejercicio de
&ro(esionales titulados en universidades -ue tienen
deter)inada acreditaci%n"
2or otro lado* es i)&ortante tener en cuenta -ue la
acreditaci%n debe ser voluntaria ;esto es * o(recida antes
-ue i)&uesta4 * &ositiva ;es decir * -ue su objetivo sea viabili$ar
el acceso a bene.cios y no castigar a las universidades4 e
inde&endiente5 ade),s * &re(erible)ente debe ser de gesti%n
&rivada" Debe 0aber ade),s un )edio de acreditaci%n
orientado a las universidades de reciente creaci%n"
Otra (or)a de &er)itir -ue las universidades generen recursos
es (o)entando el acerca)iento entre la e)&resa y la
universidad" A la larga a0 0ay un gran &otencial y una
garanta de )ejora &ara todos" Las universidades &odran
0acer investigaci%n &ara atender las necesidades y &lanes de
investigaci%n y desarrollo de las e)&resas * y 6stas .nanciaran
la reali$aci%n de dic0a labor ;lo -ue )uc0as veces &uede ser
)enos oneroso &ara las e)&resas -ue tener un de&arta)ento
d e investigaci%n y desarrollo &ro&io4 "
>9
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2or :lti)o* es conveniente una &oltica -ue (o)ente el
.nancia)iento y las donaciones &ara las universidades"
+e deben dar est)ulos tributarios a las e)&resas -ue
reali$an donaciones* &er)itiendo ta)bi6n -ue con
dic0as donaciones las e)&resas .nancien &royectos de
investigaci%n enco)endados a la universidad"
PROLI/ERACI
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE LA UNICA . LA/ACULTAD DE ODONTOLOG;A
&or la acreditaci%n y certi.caci%n* tanto interna* co)o e7terna* en
cada entidad universitaria"
+in e)bargo* estos controles est,n &reocu&ados en la obtenci%n de
est,ndares de e.cacia y e.ciencia cuantitativos* &or eje)&lo' tasas
de ingreso y egreso* cantidad de &royectos de investigaci%n* cantidad
de laboratorios* relaci%n &ro(esoralu)no* etc" 2ero* no se &ercibe la
evaluaci%n del &roceso de co)&etencia ;a&rendi$aje4 cualitativa5 &or
eje)&lo en la Fig" >* se a&recia -ue los Odont%logos &rocedentes de
la universidad Los Andes )uestran una )ejor co)&etencia
diagn%stica* res&ecto de sus &ares universitarios* es&ecial)ente del0alla$go de cavidades5 as co)o una uni(or)idad en los criterios de
ca)bios de translucide$* o&acidad y coloraci%n"
Este eje)&lo se &roces% a ra$ de la &ublicaci%n original de este
artculo en una revista &ara el gre)io odontol%gico &eruano"8
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PRODUCCI
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE LA UNICA . LA/ACULTAD DE ODONTOLOG;A
Uno de los (actores de esta &roble),tica tiene relaci%n con la
edacci%n cient.ca universitaria' ICu,ntos universitarios ;&ro(esores*
estudiantes tesistas y autoridades4 lo do)inan y tienen
co)&etenciaJ"
@asta ec0ar un vista$oM a las &ublicaciones de las universidades
co)o las Tesis de Grado' @ac0iller* agster y Doctor5 a las evistas
cient.cas* a:n a-uellas indi$adas ;o inde7adas* en !ngl6s4 y* a los
&royectos de investigaci%n &ara la o&ci%n de )aestras y doctorados5
&ara en 6llas encontrar una rica )ina de evidencias de los errores yo
carencias de C" 2or su&uesto -ue 0ay loables e7ce&ciones* -uedesa(ortunada)ente son la )inora"
ENSE-ANZA . APRENDIZA2E EN LA ERA DEL
CONOCI*IENTO . LAS TECNOLOG;AS DE
CO*UNICACI
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE LA UNICA . LA/ACULTAD DE ODONTOLOG;A
#4 insertarse ),s e(ectiva y r,&ida)ente en el ejercicio &ro(esional* y
no es&erar a1os de e7&eriencia &ro(esional* &ara )ostrar una
co)&etencia &ro(esional"
La &alabra holstico ;integral4 es originaria de la &alabra griega
0olosM y signi.ca la observaci%n de algo desde el &unto de vista
(uncional a &artir de todas sus &artes e interrelacionarlas unas con
otras co)o un todo" +e trata de un )odelo (uncional y no est,tico*
integral y no dividido* incluyente y no e7cluyente* a)&liado y no
li)itado* total y no aislado"
ACTITUD DEL PRO/ESOR PARA EL DESARROLLO
UNIVERSITARIO"
Una &eculiar actividad universitaria es el currculo de estudios y su
&er)anente actuali$aci%n" El Desarrollo curricular descansa
(unda)ental)ente en la acci%n y co)&ro)iso del 2ro(esor" En la
)edida -ue Pl &artici&e &ro activa)ente ese i)&ortante instru)entouniversitario )antendr, su ine7orable deseable din,)ica
&er)anente"
Desa(ortunada)ente tal &ro actividad es di(cil conseguir en la
universidad &:blica ;de)ocr,tica* &oliti$ada4* &ero e7&editiva y
colaboracionista en la universidad &rivada ;e)&resarial y de
autoridad vertical4" Estos co)&orta)ientos se a&recian curiosa)ente
en &ro(esores* -ue al )is)o tie)&o son &ro(esores en a)bos ti&o de
universidad"
PRO,LE*9TICA DE LA UNICA
I$ EN LO ACADE*ICO
>=
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE LA UNICA . LA/ACULTAD DE ODONTOLOG;A
8$8$ ORGANIZACION . /UNCIONA*IENTO
A (!el Glob#l:
a4 No e7iste una adecuada i)&le)entaci%n de la estructuraorg,nica -ue establece el Estatuto y el egla)ento de la
Universidad"b4 Carencia en )uc0as (acultades y unidades
ad)inistrativas de docu)entos t6cnico nor)ativos co)o
son los 2lanes de Desarrollo* anual de Organi$aci%n y
Funciones* anual de 2rocedi)ientos Ad)inistrativos*
egla)entos de !nvestigaci%n* 2royecci%n +ocial* etc"
c4 Descuido en organi$ar y &rocesar las in(or)acionesestadsticas y otros datos"
Se"re#r!# A%m!(!sr#!#:
a4 En las +ecretarias Ad)inistrativas de las (acultades* 0ay
)uc0o burocratis)o e i)&rovisaci%n de la gesti%n"b4 Las Facultades controlan la asistencia del &ersonal &ero
no intervienen en los &rocesos t6cnicos de selecci%n*
evaluaci%n y ca&acitaci%n"c4 No e7iste registro de &ersonal ad)inistrativo ;en las
(acultades4 donde .gure su curriculu)* record de trabajo*
)enciones* sanciones y otros"d4 No se tiene registros adecuados de control interno de los
)ovi)ientos econ%)icos de la (acultad en lo re(erente a
cuentas corrientes* bancarias y otros )ecanis)os
.nancieros"e4 Carece de in(raestructura adecuada &ara el
al)acena)iento de bienes* )ateriales y e-ui&os* ade),s
no 0ay &ersonal estable a cargo de al)acena)iento y
distribuci%n"(4 Las unidades ve0iculares asignado alas (acultades no
tienen )anteni)iento &resu&uestado y c0o(eres estables
&ara las unidades"
#B
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Ser!"!os A"#%=m!"os:
a4 Escasa &artici&aci%n y coordinaci%n entre las escuelas de
For)aci%n 2ro(esional* los De&arta)entos Acad6)icos* el!nstituto de !nvestigaci%n y los centros de &royecci%n
social"b4 @ibliotecas de centrali$adas con escaso )aterial
bibliogr,.co actuali$ado y &ersonal no &re&arado en
t6cnicas de la bibliotecologa"c4 Carencia de ele)entales servicios de salud y asistencia
social" Los cu&os &ara el co)edor de estudiantes son
reducidos"d4 Falta de una consejera adecuada &ara )ejorar las
relaciones acad6)icas entre docentes y estudiantes"e4 Falta de incentivos &ara estudiantes destacados* co)o
becas y bolsos de trabajo"(4 Falta de in(raestructura &ara el (unciona)iento de o.cinas
ad)inistrativas* as co)o biblioteca* i)&resiones*
co)&uto"g4 Trabajos li)itados de egistro y Estadstica no ayudan a
resolver la &roble),tica de las )atriculas*
reinscri&ciones* traslados y actas de notas"04 La asignaci%n de bienes* y servicio y bienes de ca&ital
&ara el (unciona)iento de la O.cina de +ecretaria
Acad6)ica son ino&ortunos e insu.cientes"
8$6$/OR*ACION PRO/ESIONAL:
a4 Dis&ersi%n de carreras &ro(esionales a.nes entre si* en la
organi$aci%n de las Facultades"b4 Altos ndices de dese)&leo y subHe)&leo en carreras
&ro(esionales del ,rea de !ngeniera* Econo)a* Derec0o y
otros" La no guarda relaci%n con la din,)ica de la estructura
econ%)ica de&arta)ental y regional"
#>
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c4 2lanes curriculares des(asados e inadecuados no acordes a
un &er.l &ro(esional )oderno" No 0ay 0o)geneidad en la
estructura curricular -ue &ueda (acilitar una evaluaci%n"d4 2roceso de ense1an$aHa&rendi$aje y evaluaciones
acad6)icas de ti&o tradicional" Escaso do)inio de la
did,ctica universitaria en alto nu)ero de docentes"e4 Contenido de las asignaturas sin innovaciones y el desarrollo
se inclinan )as 0acia la &arte te%rica* dejando en segundo
&lano el desarrollo &ractico"(4 Li)itados )edios &ara la ense1an$a ;)ateriales* escritorios*
atriles* car&etas y e-ui&a)ientos de biblioteca y
laboratorios4g4 Falta de una adecuada regla)entaci%n del trabajo docentes5
lectivo y no lectivo" El trabajo lectivo5 inadecuado uso del
recurso docente y escaso inter6s &ara la (unci%n ense1an$aH
a&rendi$aje" El trabajo no lectivo* no se cu)&le
adecuada)ente"04 Falta de un verdadero y adecuado control y evaluaci%n de la
actividad docente a e(ectos de )edir el logro y el grado decu)&li)iento de los objetivos de las (acultades"
i4 No 0ay &rogra)as y convenio de coo&eraci%n con
instituciones acad6)icas en investigaciones5 as co)o con
los sectores e)&resariales a .n de garanti$ar las &r,cticas
&reH&ro(esionales"j4 Deter)inaci%n del n:)ero de vacantes* sin to)ar en cuenta
la dis&onibilidad (sica* 0u)ana y econ%)ica"Q4 Funciona)iento de la escuela de &ost grado con serias
li)itaciones acad6)ico* ad)inistrativo* &resu&uestal*
in(raestructura* etc
I$B$ INVESTIGACION UNIVERSITARIA:
##
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a4 La investigaci%n en las Facultades carecen de objetivos y
&olticas de.nidas" +e da en (or)a desordenada y dis&ersa"
No e7iste &rioridadesde acuerdo a la i)&ortancia del objetivo
de estudio"b4 E7cesiva orientaci%n a reali$ar trabajos unidisci&linarios* no
0ay &ractica de investigaci%n" No e7iste* ta)&oco criterios
de trabajo en e-ui&o"c4 Li)itados )edios &ara la investigaci%n* restricciones
econ%)icas* escaso e-ui&a)iento de laboratorios ;reactivos*
)ateriales y e-ui&os4* gabinetes* talleres y centros
e7&eri)entales"d4 !nadecuada a&licaci%n de )6todos y t6cnicas de
investigaci%n cient.ca y tecnol%gica* &or (alta de una
&oltica de ca&acitaci%n y &er(ecciona)iento de te)as de
investigaci%n"e4 Los resultados y las reco)endaciones &racticas de las
investigaciones * no llegan a los interesados ;sectores
&roductivos* econ%)icos o sociales de la regi%n45 ni si-uiera
son (uente de consulta en estudiantes y docentes"(4 No e7iste interca)bio y coordinaci%n cultural y cient.co con
otras instituciones ;ONGs* Centros E7&eri)entales 2rivados*
etc4* a .n de evitar du&licidad de es(uer$os"
8$ PRO.ECCION SOCIAL
a4 Desarticulaci%n de los contenidos curriculares con el
desarrollo regional y nacional"b4 Locales inadecuados &ara la &royecci%n social y e7tensi%n
universitaria"c4 Desvinculaci%n y desinter6s total* en lo acad6)ico* &or el
sector econ%)ico o social de la regi%n* -ue corres&onde a
cada (acultad"d4 Escasa di(usi%n de los avances tecnol%gicos -ue se logran
co)o resultado de la investigaci%n"
#3
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e4 Carencia de &rogra)as de ca&acitaci%n &ara docentes*
alu)nos y &roductores"(4 Falta de calendari$aci%n de actividades acad6)icas*
ad)inistrativas* econ%)icas* etc"g4 Descoordinaci%n con entidades estatales* organis)os no
guberna)entales o &articulares"04 Falta de &resu&uesto es&ec.co* &ersonal ad)inistrativo e
insu.ciente )aterial logstico &ara cu)&lir (unciones
es&ec.cas"
8$3 ESCUELA DE POST GRADO:a4 Los sectores de 2ost grado* no cu)&len satis(actoria)ente
con los objetivos del &er.l &ro(esional* debido a ' Curriculu)
de estudios des(asados* (alta de docentes con alta
es&eciali$aci%n y e7&eriencia en la ense1an$a e
investigaci%n universitaria y la carencia de aulas* )aterial
did,ctico* bibliogra(a* etc"b4 El instituto de !nvestigaci%n de &ost grado5 no orienta ni
coordina la investigaci%n a nivel de la Escuela de 2ost Grado"
No cuenta con arc0ivos* estadsticas* bibliogra(a* gabinetes
y otros instru)entales co)o la co)&utadora"c4 La &royecci%n social es li)itada* &or a (alta de recursos
0u)anos y econ%)icos"
8$ EN ,IENESTAR UNIVERSITARIO
a4 Atenci%n )uy li)itada en los servicios de salud ;)edico*
odontol%gico* clnico* etc4* la (alta de centros de recreaci%n y
de&ortes" Falta *)ejorar la in(raestructura del servicio del
Co)edor de Estudiantes"b4 Condiciones )ateriales y es&irituales deterioradas de la
celula docentesHestudiante5 &or bajas re)uneraciones e
n.)as &ensiones estudiantiles &or &arte de sus (a)iliares"
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II$ AD*INISTRACION . GO,IERNO
6$8$ GO,IERNOa4 Ausencia de lidera$go institucional* &or no tene bien de.nido
el rol* &a&el y )isio de la Universidad* en el conte7to de la
sociedad regional y nacional"b4 Carencia de lidera$go dentro de la universidad" 2oca
creatividad y ca&acidad de generar con.an$a y des&ertar
es&eran$a con visi%n de (uturo"
6$6$ AD*INISTRACIONa4 Estructura org,nica y (uncional burocrati$ada* sin una
de.nid &oltica de &rocedi)ientos ad)inistrativos"b4 Falta de docu)entos -ue nor)en y orienten el trabajo
ad)inistrativo en cada una de las unidades* co)o los &lanes
o&erativos e institucionales"c4 Falta de ca&acidad de gesti%n ad)inistrativa de las je(aturas
y direcciones ad)inistrativas* &or i)&rovisaciones en la
designaci%n"d4 Falta de in(raestructura adecuada* )ateriales de escritorio*
co)&utadoras y otras -ue &uedan elevar la e.ciencia y
&roductividad"e4 Carencia de &rogra)as de ca&acitaci%n* &er(ecciona)iento
y entrena)iento a nivel de los trabajadores ad)inistrativos"(4 !nadecuado control de la asistencia* &er)anencia y trabajo
del &ersonal ad)inistrativo" No e7iste una &oltica de
evaluaci%n* &ro)oci%n* sanciones y est)ulos a los
trabajadores"
6$B$ IN/RAESTRUCTURA /ISICA . TECNOLOGICA
a4 Escase$ de aulas* laboratorios* gabinetes* o.cinas
ad)inistrativas* salas de docentes y a)bientes adecuados
#
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&ara bibliotecas* talleres* etc" 8 uso inadecuados de
a)bientes acad6)icos" Utili$aci%n de a)bientes no acordes
al dise1o y destino &ara -ue (ueron construidos"b4 No e7iste )anteni)iento adecuado de la in(raestructura
(sica &rinci&al)ente las casonas antiguas
6$$ ECONO*IA . PRESUPUESTO
a4 2resu&uesto universitario -ue de&ende de las
trans(erencias del Gobierno Central* cuya caracterstica es
de escaso creci)iento en valores constantes5 estructura
&resu&uestaria con )ayor orientaci%n al &resu&uesto de
(unciona)iento y dis)inuci%n en &royectos de inversi%n"b4 Carencia de una &oltica adecuada de gastos irracional
distribuci%n del &resu&uesto a nivel de las Facultades" +e
&riori$an gastos ad)inistrativos -ue acad6)icos"c4 +erias li)itaciones en el )anejo econ%)ico y .nanciero de
los ingresos -ue &rovienen de los centros de &roducci%n y
tasas universitarias"
III$ CENTROS DE PRODUCCION . UNIDADES
AUTONO*AS
>" 2roble)as -ue se derivan de la carencia de nor)as legales
-ue &er)itan a la Universidad Generar centros de &roducci%n
y unidades aut%no)as con ca&acidad e)&resarial" Carencia
de autono)a* econ%)ica* ad)inistrativa y de gesti%n
.nanciera y (alta de una legiti)idad jurdica"#" Organi$aci%n y Funciona)iento de los centros de &roducci%n
y unidades aut%no)as se basa &rinci&al)ente* en el )odelo
de Ad)inistraci%n 2ublica"3" Falta de )oderni$aci%n o reconversi%n &roductiva en cada
una de las unidades de &roducci%n
#
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9" Falta de !n(raestructura* )a-uinarias* e-ui&os* )ateriales y
0erra)ientas de &roducci%n -ue eleven la &roducci%n y
&roductividad"" Con(usi%n &ersistente entre las (unciones de investigaci%n y
&roducci%n* ense1an$a y &roducci%n y &royecci%n social y
&roducci%n"" No cuentan con &lanes o&erativos ta)&oco tienen
docu)entos nor)ativos co)o regla)entos y )anuales de
organi$aci%n y (unciona)iento"
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INTERVENCION CORE 8
Un e&isodio &articular* dentro de la vertiginosa y no )enos e7itosa
trayectoria institucional* ocurri% en el a1o >===* en -ue &or ra$ones&olticas y de ad)inistraci%n el Gobierno de turno to)% la decisi%n de
intervenir ad)inistrativa y acad6)ica)ente la Universidad Nacional
+an Luis Gon$agaM de !ca* no)brando &ara tal e(ecto* una Co)isi%n
eorgani$adora RCOEH bajo la &residencia del Dr" Luis !b6rico ojas"
En rescate de la autenticidad y originalidad de los &rocesos 0ist%ricos
vividos &or la UN!CA* es &reciso se1alar -ue esta Co)isi%n
eorgani$adora* no contribuy% )ayor)ente a solucionar los&roble)as en nuestra Casa de Estudios"
Concluido el )andato de la co)isi%n eorgani$adora* de acuerdo a
Ley* se no)braron sendas
Co)isiones Transitorias de Gobierno* &resididas sucesiva)ente &or el
C2C oberto Luna
ictoria +ala$ar* Dr" Salter 2e1alo$a a)ella y el Dr" u)berto
Es&ino$a Uriarte" +iendo &recisa)ente en la gesti%n de 6ste :lti)o*-ue se llevaron a cabo las elecciones universitarias -ue concluyeron
con la elecci%n del ector* Dr" a(ael Ca&ar% idalgo* a -uien le cu&o
la es&ecial satis(acci%n de -ue durante su gesti%n se celebraran las
@ODA+ DE OO de creaci%n de nuestra gloriosa Universidad Nacional
+an Luis Gon$agaM de !ca"
CO*ISI> B='3 ;La o$ de !ca4
!ca ;Daniel @ravo De7tre4"H Desde ayer se encuentran en !ca los tres
integrantes de la Co)isi%n de Orden y Gesti%n de la Universidad +an
Luis Gon$aga* designada &or el 2residente de la Asa)blea Nacional
3B
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de ectores ;AN4* con la .nalidad -ue se desarrolle la investigaci%n
&ertinente res&ecto a las irregularidades acad6)icas y
ad)inistrativas denunciadas* seg:n in(or)% una (uente con.able"
En la esoluci%n N >3H#B>>HAN -ue autori$% la intervenci%n
acad6)ica y ad)inistrativa de la UN!CA* se 0ace )enci%n al in(or)e
de la Co)isi%n !n(or)ante -ue )enciona la e7istencia de siete
decanos cuestionados' En(er)era* Far)acia y @io-u)ica* !ngeniera
ec,nica y El6ctrica* 2es-uera y Ali)entos* !ngeniera de +iste)as*
Ciencias de la Co)unicaci%n* Ar-ueologa y Turis)o* y de la Facultad
de Ciencias"
En ese in(or)e* la Co)isi%n !n(or)ante se1ala -ue los docentes -ue
(ueron elegidos co)o Decanos de dic0as Facultades no ostentan ttulo
&ro(esional en las carreras -ue o(recen en la Facultad* &or lo -ue no
cu)&len con el re-uisito de ostentar el grado de Doctor o agister en
la es&ecialidad* con(or)e lo e7ige el Art" 3
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sobre un su&uesto (raude en las elecciones estudiantiles" Al res&ecto
la Co)isi%n !n(or)ante concluye -ue se 0a vulnerado el Art" ? del
egla)ento de Elecciones* en el -ue se establece -ue las elecciones
deben reali$arse en la Ciudad Universitaria* sin e)bargo se reali$aron
en el Centro 2re Universitario"
2or todo ello* seg:n la resoluci%n aludida* la Co)isi%n !n(or)ante
reco)end% -ue la AN designe una Co)isi%n !nvestigadora* a .n
-ue se deslinden res&onsabilidades ad)inistrativas y econ%)icas en
la conducci%n de la universidad"
El Triunvirato &residido &or el Dr" anuel A)at Ola$abal* e7 rector de
la U"N" +antiago Ant:ne$ de ayolo* no s%lo investigar, la irregular
elecci%n de los siete decanos cuestionados* sino -ue a la ve$ actuar,
co)o Co)it6 Electoral E7terno -ue sustancie la elecci%n de
estudiantes* as co)o de Decanos en las siete Facultades* debiendo
&revia)ente encargarse dic0os decanatos al &ro(esor &rinci&al ),s
antiguo de la Facultad* con(or)e al Art" >?> del Estatuto de laUniversidad"
Sol!"!u% re"or#l
La resoluci%n co)entada ta)bi6n 0ace aluci%n al O.cio N B9HH
UN!CAH#B>> dirigido al 2residente de la AN* donde el saliente rector
de la UN!CA* Vuan Alva Fajardo* con docu)ento ingresado el #9 de
Novie)bre #B>> en esa de 2artes* 0ace conocer -ue no se 0a&odido elegir al ector y icerrectores en la Asa)blea Universitaria
del #3 de Novie)bre* &or lo -ue la Universidad de !ca -uedara
ac6(ala de autoridades* ra$%n &or la cual solicit% se deter)ine
acciones -ue la urgencia a)erita"
La resoluci%n ta)bi6n )enciona a otro docu)ento &resentado el
)is)o # de Novie)bre con E7&" N >3?* en el -ue )ie)bros de
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7/25/2019 Problemtica de La Universidad Peruana, De La Unica y La Facultad de Odontologa
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PRO,LE*9TICA DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE LA UNICA . LA/ACULTAD DE ODONTOLOG;A
la Asa)blea Universitaria 0acen conocer los aconteci)ientos
sucedidos en la Asa)blea del #3* &or lo -ue de)andan -ue se
encargue co)o ector al docente &rinci&al ),s antiguo de la UN!CA*
Dr" Faustino Castilla Torres"
2or tales )otivos el 2residente de la AN* con cargo a dar cuenta al
2leno* declar% en con/icto de gobernabilidad a la UN!CA* cesando en
sus (unciones a las autoridades universitarias en los diversos %rganos
de gobierno"
La intervenci%n es &or =B das* cuyo &eriodo &odra e7tenderse encaso (alte tie)&o &ara -ue se cu)&la con las investigaciones
acad6)icas y ad)inistrativas* a la ve$ &ara -ue se elija a los siete
Decanos y a los delegados estudiantiles" A &artir de ese orden reci6n
se &odr, elegir a la Alta Direcci%n"
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RESU*EN
Luego de anali$ar lo -ue 6l considera son los cinco &roble)as ),s
i)&ortantes de la universidad &eruana bajo nivel acad6)ico *
incertidu)bre econ%)ica * escasa investigaci%n de calidad *
&o-usi)a s relaciones de colaboraci%n acad6)ica entre
universidades * e ine7istencia casi total de relaci%n con e l
sector e)&resarial e l autor de este artculo esbo$a algunas
&ro&uestas &ara encarar esos &roble)as " Establece antes las
condiciones &ara -ue las universidades inicien u n &roceso de
recu&eraci%n ' dis&onibilidad de recursos econ%)icos * creciente
e.ciencia y co)&etitividad * y e7istencia de una buena legislaci%n
universitaria" Las soluciones -ue &lante a incluyen la i)&le)entaci%n
de un siste)a de acreditaci%n * la su&resi%n de la gratuidad
indiscri)inada * el (o)ento del acerca)iento entre la e)&resa yla universidad * y la a&licaci%n de una &oltica -ue (o)ente el
.nancia)iento y las donaciones &ara las universidades "
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RE/ERENCIA ,I,LIOGRA/ICA
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&roble)aticasHenHlaHuniversidadH&eruana
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