Problemas aditivosProblemas aditivos((González López Rueda y rosa ma. Ríos)González López Rueda y rosa ma. Ríos)

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Construcción del conocimiento matemático en la escuelaConstrucción del conocimiento matemático en la escuela

Alumno Miguel Ángel González AlvaradoAlumno Miguel Ángel González AlvaradoUPN 211-3 Huauchinango PueblaUPN 211-3 Huauchinango Puebla

Sexto semestreSexto semestre

Resolución de problemas Resolución de problemas aritméticos aritméticos

Es una herramienta muy eficaz para la construcción de las Es una herramienta muy eficaz para la construcción de las matemáticas en la actualidad.matemáticas en la actualidad.

Resolver un problema de acuerdo ha los autores (González López Resolver un problema de acuerdo ha los autores (González López Rueda y rosa ma. Ríos) cuando argumentan “ que resolver un Rueda y rosa ma. Ríos) cuando argumentan “ que resolver un problema no supone solamente poder aplicar la operación problema no supone solamente poder aplicar la operación aritmética adecuada sino entender el problema”. Que en esta aritmética adecuada sino entender el problema”. Que en esta ocasión es importante que el dicente llegue al comprensión de los ocasión es importante que el dicente llegue al comprensión de los problemas que se le planteen y los que planteados por el profesorproblemas que se le planteen y los que planteados por el profesor

La mayoría de los niños son capaces de resolver problemas La mayoría de los niños son capaces de resolver problemas buscando ellos sus propias estrategias (métodos no convencionales) buscando ellos sus propias estrategias (métodos no convencionales)

¿Cómo puede el maestro orientar la enseñanza de los problemas ¿Cómo puede el maestro orientar la enseñanza de los problemas aditivos y por lo tanto de suma y resta de manera mas significativa aditivos y por lo tanto de suma y resta de manera mas significativa

para los niños?para los niños? Lo que se debería de hacer.Lo que se debería de hacer. Los problemas aritméticos son Los problemas aritméticos son

mas comprensibles cuando se mas comprensibles cuando se vinculan con situaciones vinculan con situaciones concretas y vivénciales.concretas y vivénciales.

Problemas verbales aditivos Problemas verbales aditivos siempre ofrecen un contexto siempre ofrecen un contexto significativo.significativo.

La resolución de un problema La resolución de un problema requiere de una comprensión.requiere de una comprensión.

No todos los problema aditivos No todos los problema aditivos son iguales.son iguales.

Lo que se hace en la aula.Lo que se hace en la aula. Mecanizamos a los alumnos Mecanizamos a los alumnos

con ejercicios de suma y con ejercicios de suma y resta: 25+23; 23-12, etc.resta: 25+23; 23-12, etc.

No realizamos gestión No realizamos gestión pedagógica para construir el pedagógica para construir el conocimiento matemático.conocimiento matemático.

No tomamos en cuenta las No tomamos en cuenta las necesidades de los alumnos ni necesidades de los alumnos ni de su región, entidad o de su región, entidad o municipio.municipio.

Paco material concreto que no Paco material concreto que no es suficiente. es suficiente.

Tipos de problemas verbales Tipos de problemas verbales aditivosaditivos

Combinación o transformación.Combinación o transformación. Cambio Cambio Igualación Igualación comparacióncomparación