ANDR PARDUCCIDARLLE DANIELA

ELIMARA MEDEIROSFRANCISCO GUEDES

GISALMIR NASCIMENTOJANIELI SOUZAMARIA ISABEL

MAYKEL ANDERSONSANDRA

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PROBLEMA E PROBLEMTICA

O PROBLEMA DE PESQUISA

O QUE UM PROBLEMA DE PESQUISA?

Um problema de pesquisa um problema! (LAVILLE

E DIONNE, pag. 85)

Tendo-se em mente um tema, deve-se levantar

questionamentos acerca deste tema, formulando

assim um problema a ser estudado, analisado e

encontrado solues ou conhecimentos que

proporcione melhoras para o tema em estudo.

CATEGORIAS DE MOTIVAO

Pesquisa fundamental: Tem como motivao principal preencher lacunas nos conhecimentos, ajudando a compreender, conhecer, aumentar os saberes disponveis.

Pesquisa aplicada: Tem como motivao principal contribuir para resolver um problema, tendo como caracterstica principal a aplicao de conhecimentos j existentes. Ex: A evaso escolar.

QUAL O VERDADEIRO PROBELMA DE UMA PESQUISA?

um problema que se pode resolver com conhecimentos e

dados j disponveis ou com aqueles favorveis a serem

produzidos.

T

raz informaes suplementares, afim de cerc-lo

compreend-lo resolv-lo ou eventualmente contribuir

para a sua resoluo. Fornecendo novos conhecimentos

para o tratamento de questes relacionadas a ele.

DE ONDE VEM OS PROBLEMAS DE PESQUISA?

O problema de pesquisa vem de nossas experincias: do que somos, pois so nossas experincias que nos fizeram ser o que somos!

CONHECIMENTOS

F

atos brutos: So fatos que embora determinados e

divulgados pelos seres humanos, no se construram

ainda objetos de sua reflexo.

F

atos construdos: So generalizaes, resultados de

relacionamento de diversos fatos brutos, sendo os

conceitos e as teorias teis pesquisa.

OS CONCEITOS

Conceito uma categoria que estabelece um caso geral a partir de um conjunto de casos particulares aparentados por suas caractersticas essenciais. Assim, sua utilidade pode servir para:

compreenso; pesquisa; Os conceitos marcam a identidade e indica os

objetos de estudo de cada rea.

AS TEORIAS

Teoria uma generalizao geral explicativa de um conjunto de fenmenos; pode ser aplicada, inicialmente a todos os fenmenos semelhantes.

Uma teoria vlida at que surja outra que a contradiga ou que a invalide.

O QUE SO VALORES?

So representaes mentais, representaes do que bom, desejvel, ideal. So preferencias!

Os conhecimentos, quer sejam fatuais, conceituais ou tericos ganham seu sentido atravs dos valores de cada indivduo;

As cores do saber: so os diferentes saberes (fatos brutos e

construdos) que compem uma pesquisa. A preferncia se d pelos valores prprios.

OS VALORES METODOLGICOS

So os que nos fazem estimar que o saber construdo de maneira metdica, especialmente pela pesquisa, vale a pena ser obtido, e que vale a pena seguir os meios para nele chegar.

SENSO COMUM

um saber que nasce da experincia cotidiana, da vida

que o homem leva em sociedade: hbitos, costumes,

prticas, tradies, regras de conduta, etc.

um saber informal, muito simples e superficial, que

ocorre de uma forma espontnea, atravs do contato

com os outros, com as situaes e com os objetos que

nos rodeiam.

A PROBLEMTICA

o conjunto dos fatores que fazem com que o pesquisador conscientize-se de um determinado problema, veja-o de um modo ou de outro, imaginando tal ou tal eventual soluo.

Problemtica sentida: uma problemtica inicial, no se tem assim preciso dos fatos.

Problemtica racional: aquela que, aps a problemtica sentida, se tem conscincia e objetivao do problema e hipteses pensadas.

PRTICA

Na prtica de uma pesquisa, sua primeira etapa a conscientizao de um problema. Isto , reconhecer um problema de pesquisa.

Escolher um problema de pesquisa observar bem seu ambiente de vida, de modo atento e crtico. Pode-se pensar ento:

No h, nesse ambiente de vida social, situaes merecendo um exame crtico que permitiria eventualmente aperfeio-las, ou simplesmente melhor compreend-las e obter a seu respeito conhecimentos teis?

PERGUNTAS POSTERIORES

Por que esse problema merece uma pesquisa e que benefcio pode-se esperar da pesquisa em relao situao original?

J se tem em vista uma hiptese para ser explorada? Antes de proceder pesquisa propriamente dita,

seria til delimitar melhor o problema? O que se deveria ento fazer? Leituras, quais, por exemplo?

REFERNCIA

LAVILLE, Christian. DIONNE, Jean. A construo do saber: manual de metodologia da pesquisa em cincias humanas; traduo Heloisa Monteiro e Francisco Settineri. Porto Alegre : Artmed; Belo Horizonte: Editora UFMQ 1999.

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