FORMULACIÓN Y SELECCIÓN DE UN PROBLEMA EN LA INVESTIGACIÓN

ACCIÓN

EJEMPLO DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA-A. RODRIGUEZ SOSA

ENUNCIADO: Aplico inadecuadamente estrategias de enseñanza en el desarrollo de capacidades

ESPACIO FOCAL: 5° B

CONTEXTO: I.E. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán

APLICO INADECUADAMENTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES EN EL 5°B DE LA I.E. JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN

EJEMPLO DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA-B.RESTREPO GÓMEZ

• FUNDAMENTACIÓN :Los Docentes ofrecen resistencia frente a las propuestas de capacitación que les ofrecen los organismos de la Región, y cuando las reciben los conocimientos recibidos no alcanzan a modificar su práctica………

• ENUNCIADO DIAGNÓSTICO:”La capacitación no produce cambio en la práctica docente.la práctica tradicional no garantiza el desarrollo de habilidades y actitudes correspondientes al nuevo paradigma”……

• LA PREGUNTA DE ACCIÓN: ¿Cómo desarrollar un modelo de capacitación alternativo que asumiendo nuevos paradigmas logre innovaciones pedagógicas en el aula?

• ESQUEMA DE IDENTIFICACION DE MI PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

4 Pregunta acción del problema de I.A.

3 Enunciado diagnóstico

2 Subcategorías recurrentes

1 Categoría recurrente