princesas olvidadas y desconocidas

7/21/2019 Princesas Olvidadas y Desconocidas

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Princesasolvidadas o desconocidas

Un libro para imaginar y jugar

(Propuesta de explotación didácticapor Mª Teresa Ruiz de Azúa García)



Imagina… Eres el hada madrina de la princesa recién nacida.

¿Qué regalo le haras! ¿Qué deseos e"tra#agantes le concederas y

cuál no de ninguna manera! Escribe cinco deseos del tipo $ue $uieras

%e"agerado& original& poético…' para la princesa recién nacida.

Amnesia princesa

Cuando olvido algo, es que una idea juega al

escondite dentro de mí .(p.36)

9alta a sus citas& pierde siemprelos trenes " llea a losespectáculos con una semana deadelanto o con tres días deretraso*Raso característico0 ol%idatodo0'uin es ella& 'uines son losdemás& lo 'ue ia a !acer " por

'u está donde está* En luarde memoria tiene un enormeau$ero nero*

En la misma familia,

Cenicienta:Tan aturdida que ni oyó las docecampanadas de media noche y su carroza seconvirtió en calabaza y su vestido enharapos.

,a Princesa Amnesia es una caeza !ueca*7escrie tú a la princesa Manirrota

mAjara, princesa +ompletamente atontada& !ace cosas sin sentido*-u reino está !ec!o a su imaen0 trastornado&

polado de inenuos c!i#lados" de lunáticos c!alados*



2ada #unciona como es deido&todo está descolocado o in%ertido*,os padres !acen los deeres " los ni5os %en la tele!asta mu" tarde*,os c!icos lle%an %estidos de ni5a& a las ni5as les

sale ara8 los perros sacan de paseo a sus amos atados conuna correa*,os uapos son #eos " los #eos son uapos*-er !orroroso es una %enta$a " mentir está ien%isto*+asada por casualidad con el re" +alamidad*

Cuenta otras tres

cosas que ocurranen el reino de laprincesa Majara yel rey Calamidad.

Blandina, una vida color de rosa



La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?Los suspiros se escapan de su boca de fresa,que ha perdido la risa, que ha perdido el color.La princesa está pálida en su silla de oro,está mudo el teclado de su clave sonoro,

y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.

El jardn puebla el triunfo de los pavos reales.!arlanchina, la due"a dice cosas banales,

y vestido de rojo piruetea el buf#n. $%&

'a no quiere el palacio, ni la rueca de plata,ni el halc#n encantado, ni el buf#n escarlata,ni los cisnes unánimes en el la(o de a)ur.' están tristes las flores por la flor de la corte,los ja)mines de *riente, los nelumbos del +orte,de *ccidente las dalias y las rosas del ur.

-!obrecita princesa de los ojos a)ulesEstá presa en sus oros, está presa en sus tules, enla jaula de mármol del palacio real/el palacio soberbio que vi(ilan los (uardas,que custodian cien ne(ros con sus cien alabardas,un lebrel que no duerme y un dra(#n colosal.

$0123+ 4506*&

4usca en el poema& todos los elementos 'ue puedas relacionarcon:

+olor;ida lu$osa de la corte+osas !ermosas+uentos de !adas

<8 el Príncipe Azul=

Imagina primero y luego describe la #ida del Prncipe ()ul*

$ué cosas le rodean& $ué hace cada da& cuáles son sus ilusiones…

Ding y Dong



!rincesas del reino de iam, muy famosas desde la baha de 5lon( hasta el mismsimo 7on( 8on(.

9omo todas las siamesas y los siameses son inseparables.:isten el mismo ;imono y comparten un par de chanclas.:iven en un junco y las despiertan a (olpe de (on(.!asan el da bebiendo té y ju(ando al mahjon(.

Palabras siamesas

( L&xico. ohip!nimos.'ariante más ácil: "ue #us"uen la siamesa entre unlistado de pala#ras)

,as princesas 7in " 7on comparten muc!as cosas en común& separecen " son !ermanas* /ntenta dar una palara >!ermana? de lassiuientes0(Ten en cuenta 'ue tendrás 'ue tener en cuenta el sini#icado)

Princesa Reino 4a!ía@on on imono +!anclaBunco Gon TMa!$on

Princesa de Zulú Zazú(p* CD)



A Zazá de Zulú Zazú le encantan las faldas que hacen frufrú Y los vestidos con muchos volantes le arecen muy elegantes!Algunos a"rman que va descuidada, desali#ada y desarreglada! Y ella se encoge de hom$ros orque desde#a a los atanes,a quienes no comrenden a los originales!%e encantan la nu$a y la $am$ula,la cum$ia y la "esta!Zazá cecea una izca! &ace re'r a los zoquetes, ero ella desrecia aesos za"os zotes! %o que de verdad le chi(an son los esectáculosins)litos, las iruetas y la gente estrafalaria que se salta la etiqueta!*Y vivan las iziretas+

,as palaras suenan (1nomatope"as " rimas) Relee estas líneas0 A Zazá de Zulú Zazú le encantan las faldas que hacenfrufrú. Zazá cecea una pizca. Hace reír a los zoquetes, pero ella desprecia a

esos zafios zotes.<2otas alo extra5o=

Escrie listas de %einte palaras 'ue contenan -& otras %eintecon +@ " otras %einte con R*Ftiliza las palaras de una de esas listas para continuar el textosore la princesa azá*

Y los vestidos con muchos volantes

le parecen muy elegantes! Algunos afirman que va descuidada,desaliada y desarreglada.

+ontinúa otro par de líneas sore la princesa* 9í$ate 'ue deentener palaras 'ue rimen0



+atapum&princesa #on

-le$re en todas las cortes de.uroa or su toreza, larincesa /udrun von 0ataum

lleva una vida trágica, unae1istencia catastr)"ca!ada vez que se r'e le da tort'colis, arroa insolaciones a la som$ra y seindigesta al $e$er agua!

2ome todo lo que toca, tira todo lo que roza, vivir con ella es un continuoso$resalto! 3'ctima de su toreza, el r'ncie que esera$a desosar, se fuetras sufrir varias desgraciadas zancadillas, la rotura de un $razo, eldesachurramiento de una mano y otras menudencias largas de enumerar!Para onerla fuera de eligro, ha sido enviada a una isla en la que vive alaire li$re y en soledad, lo que le evita un mont)n de malaventuras!4astidiada or su aislamiento, asa enfurru#ada una arte del d'a y el restolo emlea en idear lanes ara escaarse!

Te !as con%ertido en reportero "& tras muc!o in%estiar&puedes contar a tus lectores la %erdadera !istoria de Gudrun %onatapum* Escrie tu crónica contando:<Hu pasó en la tráica !istoria de amor entre la princesa atapum "su prometido=<Hu ocurrió en su intento I#racasadoJ de #ua de la isla=<Hu ocurrió en la #iesta donde se $untaron atapum & Plisplás (KLJ

KC) Amnesia (KJKN) " Pitonisa(KOJKK)



3araseca 5p* O)

6iemre crisada!Derecha como una i,tan r'gida como la justicia,sin izca de (e1i$ilidad,ni un solo rasgo de suavidad!6e levanta antes del al$a,desayuna y cena a horas "jas!7o tolera el menor desordenni el más leve retraso!8dia la fantas'a, las charlas entre amigas, el más m'nimo ruido!6u única asi)n es la cr'a de mariosas negras 59:6e cas), ya mayor, con el $ar)n del Desconsuelo



El caso es 'ue el arón del 7esconsuelo " la princesa ;araseca son talpara cual* -e parecen como dos otas de aua* -aiendo eso& !aza!ora tú una descripción del marido seme$ante a la de la mu$er* Paraello completa:

El arón del 7esconsuelo está siempre:*Es::::::: como ::::::::::::::: &tan ::::: como ::::::**&2o tiene:::::::::** ni :::::::::::*Todos los días::::::::::::::::::::::::::::::::::*2o soporta::::::::::::::*ni::::::::::::*1dia :::::::::::::::**& :::::::::::::** ":::::::::::*

,o único 'ue le usta:::::::::::*

Deletrea de Eritrea(p*C)En cuanto se termina unacomida o se acaa un aile&la princesa 7eletrea de

Eritrea se lara la primera "sue la escalera de los mil escalones 'ue lle%a a los salones de laran ilioteca:

Pala$ras dulces, ala$ras locas, ala$ritas,PA%A;<82A6, ala$ras cálidas, ala$ras graciosas, ala$ras $landas,ala$rejas!

7i e$emplos de lo 'ue tú consideras una palara dulce& una palaraloca: etc*



Todo lo contrario de Eritrea es

Ana Al Fabeta,a prinsesa prinzesa Ana Al 9aeta2o sa%e !otora#íai o" como ada día!emorronará su li%reta*

Argumenta=

<Hu %enta$as tendrá la %ida de Eritrea sore la de Ana Al 9aeta=

Propuesta didáctica para utilizar el libro Princesas olvidadas o

desconocidas (de Phlippe Leechermeier Y Rebecca Dautremer

!ivel" OQ o KQ de E-1*

#b$etivos"Ftilizar lúdicamente el lenua$e*9omentar la creati%idad " la imainación*,eer textos cortos*/denti#icar " recrear recursos literarios0

Perciir el %alor #ónico de las palaras (onomatope"as "rimas* ulú azú)+olor& sinestesias&: (4landina)Retrato (;araseca)

Traa$ar aspectos linísticos " literarios como,xico (7in " 7on)7escripción de persona$es (;araseca)2arración (atapum),iteratura del asurdo (Ma$ara)+uentos de !adas (4landina)

Elaorar textos propios*

Evaluaci%n" 2o se !a lle%ado al aula*

Teresa Ruiz de Azúa García



SE BUSCA

*+,E- /L'+DD / DE-/,/+D

por *osa 01 &re$

hilippe Lechermeier2 *&#eccaDautremer

Princesas olvidadas o desconocidas

3arago$a2 ed.Edelvives2 4556.

Este li#ro encarna la imaginaci!n y la #elle$a en estado puro. on s!lo mirarlas ilustraciones viajas a mundos desconocidos2 y 7la literatura 7no produce elmismo eecto



trav&s de las dierentes princesas olvidadas odesconocidas vamos a reali$ar un recorrido por variasetapas literarias2 desde la Edad 0edia al *omanticismo2una identiicaci!n de las princesas con las principalesmaniestaciones de la literatura espa9ola.

Las ilustraciones junto con el texto nos permiten recordar a los personajesemeninos de nuestra literatura y las composiciones "ue cantaron a la mujer.Todas ellas ueron princesas2 pero no "ueremos "ue se conviertan en princesasolvidadas o desconocidas.

La lectura de los siguientes textos s!lo se completa y aca#a con lao#servaci!n detenida y2 7por "u& no2 admiraci!n de las ilustraciones. +mageny texto se complementan2 se necesitan mutuamente. l mirar la ilustraci!n

podremos descu#rir de "u& personaje se trata2 es un juego ácil solamentenecesitas #ucear en tus lecturas2 conocimientos literarios para descu#rir lossiete enigmas "ue te presentamos.

Lo "ue te proponemos es un juego2 lee lentamente el texto2 examina lailustraci!n2 D0;*L y posteriormente descira pista por pista. Teaconsejamos "ue no leas todas las pistas de una ve$ por"ue desperdiciarás elmisterio2 sa#orea cada indicio hasta llegar al inal. nota los datos "ue teproporcionan y... <-=E*TE>

Ficha 1: Confidente $p.<=&

pista > 9onfidente acompa"a y aconseja a nuestra afli(ida princesa, su

se"ora. ¿Qué pena tendrá?

Acompaña siempre a la princesa.Corrige, aconseja cons!ela.

lma gemela o amiga del alma2 comparte conella los momentos más intensos2 as? como larutina cotidiana. Es toda o?dos cuando estátriste2 es su mano derecha en los negocios y suhom#ro2 si reci#e un duro golpe. Está al tanto de todos sus secretos2 todos susmisterios2 todas sus intrigas. 0ás "ue una simple dama de compa9?a2 laconidente es su mejor amiga.



pista @ La princesa llora y llora porque su amado se ha ido.

pista< u madre y hermanas la consuelan en este (ran dolor.

pista = +uestra princesa habla una len(ua eAtra"a, muy anti(ua.

pista B 5unque es cristiana vive en un reino musulmán, rodeada de colorido

y bellos edificios, me)quitas...

pista C Los poetas árabes escuchan sus bellos y sentidos cantos, y deciden

incluirlos en sus poemas.

pista D !osiblemente 0odri(o 4a) de :ivar, el 9id 9ampeador, ha odo

estas penas de amor en al(una de sus campa"as.

pista La princesa canta con triste)a

Vayse meu corachón de mib. ya Rab, ¿si me tornarád?

¡Tan mal meu doler li-l-habib! Enfermo yed, ¿cuánd sanarád?

Ficha 2: Caprichosa $p.@@&

pista 1: Es hija Fnica de su amado padre, pasea siempre acompa"ada de su

criada Lucrecia.

@e#ril2 muy di?cil2 la princesaaprichosa no ha#la2 murmura no tose2carraspea. nte una #uena comida2 notoca casi nada2 se hace la melindrosa ys!lo picotea.

Es una remilgada.

0imada con recuencia2 no duda enexigir lo imposi#le: nieve en plenoverano2 som#ra en el desierto2arándanos en enero. -u #a9o es el o#jeto de toda suatenci!n y de todos los reinamientos:



pista 2: 1n joven se la encuentra en un huerto y al instante se enamora de

ella. G¿Quién me ayudará en esta difcil empresa?H pre(unta a su criado.

pista 3: 1na vieja hechicera, vendedora de hilados y afeites consi(ue

unirlos. Es la trotaconventos más conocida de la ciudad.

pista 4: 7ay un (ran misterio, los dos j#venes deben llevar su amor en

secreto. 7oy en da todava no está claro porqué no dieron a conocer su

romance.

pista 5: 1na cadena de oro desencadena una (ran tra(edia.

pista 6: 1n mal resbal#n trunc# esta (ran pasi#n. Entonces ¿por qué la

titulan comedia?

pista 7: Las campanas tocan a muerte. Lloremos junto con su padre el

trá(ico final de la princesa. u muerte nos hará que la recordemos siempre.

pista 8: 1n 2achiller converso, estudiante en alamanca convierte en

herona a esta joven princesa. La pluma GrojaH convierte en inmortal a la

des(raciada princesita.

Ficha 3: Sapina $p.DC&

-u nom#re no tiene ninguna relaci!n con suaspecto ?sico.

Es muy #ella2 no #a#ea2 no croa y no tieneverrugas.

-u piel no es verde2 sino rosa encendido y ellaes de lo más dulce y reinado. 'ive en un palacio2 no en un charco.

nda en #usca de su pr?ncipe a$ul2 convencidade "ue se oculta tras el aspecto de un sapo.

,o pierde la esperan$a de encontrarlo y pasa lo



pista 1: 5 la belle)a de esta princesa canta un caballero que vive, lucha y

ama en pleno i(lo de *ro.

pista 2 u enamorado trovador fue nombrado modelo de virtudes y

conducta cortesana por 9asti(lioni.

pista 3 La princesa apina comparte con nuestra ami(a el rosa encendido

de la color.

pista 4 El poeta !etrarca canta a su amada Laura, (emela de nuestra

misteriosa dama, ambas representan el canon de belle)a del momento.

pista 5 Es una princesa sin nombre aunque se rumorea que el cortesano

bebe los vientos por una dama lusitana.

pista 6 El poetaIsoldado entre campa"a y campa"a escribe bellos sonetos

de amor y é(lo(as de hermosas ninfas.

pista 7 -9arpe diem airea a los cuatros vientos, los cuales acabarán

marchitando la rosa de la princesa.

pista 8 J#n(ora, 0onsard eAaltarán con parecida meloda la blancura de su

juvenil belle)a, pero ¿quién fue el primero?

Ficha 4: Tragaldabas del Peloponeso $p.K&

Aa de ni9a2 la princesa Tragalda#as deleloponeso ocupa#a mucho sitio. ,ecesita#a mucho espacio2 y los vestidos "uese pon?a le "ueda#an siempre demasiadope"ue9os. En el colegio2 las otras princesas2

asustadas por su extraordinario tama9o2 no"uer?an jugar con ella a la com#a ni a otrosjuegos de ni9a. s? "ue en el patio de losmayores se divert?a con los gigantes y con lostitanes. El ?clope se convirti! en su mejor amigo2aun"ue a su lado parec?a diminuto.

Desde entonces2 va de palacio en #an"uete y de #an"uete en palacio. ,o es muy estimada2 pero siempre es invitada.

un"ue se lo come todo2 aun"ue siempre rompe algo2 ninguna princesa se arriesgar?anunca a no invitarla a su mesa2 y eso "ue a menudo resulta muy desagrada#le.



pista 1: Las cosas no son lo que parecen a primera vista.

pista 2: El amor de un enjuto caballero de sencilla labradora a

eAtraordinaria princesa la transfi(ur#.pista 3: Esta loca historia de amor en dos partes se cont#, aunque al(uno

más la quiso continuar.

pista 4: GEl amor es cie(oH dice el refrán, as se lo advierte su fiel

compa"ero de andan)as. G+o me importaH contesta su se"or, Gmi se"ora todo

se lo mereceH.

pista 5: e"ora de sus pensamientos es el ttulo que otor(a el valientecaballero, desfa)edor de entuertos.

pista 6: +uestra princesa recibe misivas de amor mientras está G hechando

dos fane(as de tri(oH o tal ve) ¿serán (ranos de perlas?

pista 7 +uestra dulce princesa desconoce esta locura de amor, no sabe que

el más famoso hidal(o se hinca de rodillas ante su recuerdo.

pista 8: El nombre que aqu te pido es el de la hermosa labradora, princesaen los delirios de su se"or.

Ficha 5: o!a o!an" $p.==&

*oma *oman? no es unaprincesa como las demás. -u palacio es un carromatotirado por un viejo jamelgo2 sureino no tiene l?mites y ya hadado varias veces la vuelta almundo. -u padre no tiene corona.Todos sus dientes son de oro y&se es su nico tesoro. 'a de pue#lo en pue#lo2acompa9ada de toda su corte2

para presentar sus actuaciones.*oma es una artista de circosu nmero reerido: atarse una



pista 1: 0oma 0oman es ami(a de nuestra preciosa princesa, prota(onista

de una breve y ejemplar historia.

pista 2: 4e pueblo en pueblo viaja, ameni)a con sus cantos y bailes a sus

(entes.

pista 3: 7ija de una (ran se"ora, en bailarina se convierte la princesa por

culpa de 9aco. La verdad al final siempre ve la lu).

pista 4: Esta historia la teje un serio escritor que junto con ha;espeare

sus das acab#.

pista 5: 5Fn en el si(lo M conmemoramos el triste final de este in(enio.

pista 6: 9on la historia de esta princesa un precioso ejemplo nos quiso

mostrar. +o es el Fnico porque un nFmero par lo acompa"a.

pista 7: El final de su historia de amor nos confunde ¿con quién está, con

5ndrés o con don Nuan?

pista 8: La princesa tiene muchas ami(as por su (ran simpata, comparte

sus ratos con la ilustre fre(ona y la espa"ola in(lesa, ellas saben toda la

verdad.

Ficha 6: #araseca $p.@C&

-iempre crispada. Derecha como una i2 tan r?gida como lajusticia2 sin pi$ca de lexi#ilidad2 ni un solorasgo de suavidad.

-e levanta antes del al#a2 desayuna ycena a horas ijas2 no tolera el menordesorden ni el más leve retraso. /dia la antas?a2 las charlas entreamigas2 el más m?nimo ruido. -u nica pasi!n es la cr?a de mariposasnegras. -us compa9eros2 algunos mosconesnegros. 'iste siempre los mismos trajes: negros y



pista 1: 5qu queremos hacer una eAcepci#n, buscamos un prncipe (ran

ami(o de la princesa :araseca por su ri(ide).

pista 2: Empie)a a buscarlo , se(uro que en un reba"o lo encontrarás.

pista 3: e queja de su labor, difcil es ense"ar el recto camino a los hijos

de los caballeros.

pista 4: 4icen que un poeta bravuc#n, enemi(o del Gnari(#nH, era su padre.

El prncipe no ha heredado la (racia del poeta amador.

pista 5:9onoce al pcaro ami(o del La)arillo, ami(os poco recomendables

para su condici#n. :ive en un tiempo difcil, retorcido, enrevesado...

pista 6: En la mesa siempre se coloca lejos de la princesa Ora(aldabas del

!eloponeso, le parece un (ran derroche su (ran apetito. 3l es archipobre y

protomiseria.

pista 7: i lo conocieras se(uro que una (ran caricatura ima(inaras. Ooma

el lápi) que a continuaci#n te lo describo...

pista 8: #lo te cuento que es un cléri(o cerbatana. -Qué ami(os tiene

:araseca

Ficha 7: Fasol$ $p.>@&

.

-e aconseja leer la vida de su hermana2 la princesa orrem.

Can"ar es como colorear las no"as.

rimer violonchelo de la or"uesta de la corte2dirigida por su marido el maestro Tempo 0oderato. Toca solos2 "i##icato. $%itato cuando se enada.

A ara su marido: a veces a ettuoso2 con recuencia



pista > obre esta princesa desaparecida escribi# un romántico poeta que

también fue pintor.

pista @ Este poeta sevillano perteneca a una familia de ori(en flamenco.

1na familia de artistas de (ran renombre.

pista < Escribi# varias cartas Gdesde su encierroH. ¿Qué prisi#n vivi#? El

misterio siempre le rode#.

pista = Le (ustaban anti(uas historias de misterio, le hipnoti)aron unos

ojos verdes y se pinch# en Ooledo con una rosa de pasi#n .

pista B 5l i(ual que a la princesa Pasolá, a nuestra princesa le (usta la

mFsica.

pista C Es una princesa con mucha cuerda que necesita una mano ami(a.

pista D u mFsica es capa) de resucitar al muerto más famoso de la 2iblia.

pista La rima que entona el poeta y dedica a la princesa, comien)a en la

oscuridad.

C%&'(T)*%:

Esta actividad en forma de jue(o se puede emplear para la Gformaci#n de

usuariosH en la 2iblioteca Escolar del centro.

El objetivo principal es conocer la distribuci#n de las materias en el

espacio de la biblioteca, la identificaci#n de si(naturas, el empleo de

diccionarios, teAtos literarios... en definitiva, despertar la curiosidad de los

alumns.



Esta actividad ocupa dos sesiones, es aconsejable que sean consecutivas

para no perder la continuidad de la actividad y se destina principalmente a

alumns de <R y =R E* por su conocimientos literarios.

El método de trabajo es sencillo se divide el (rupoIclase en varios (rupos

y a cada uno de ellos se le entre(a una de las siete fichas. El nFmero de

miembros de los (rupos variará se(Fn el nFmero de alumns, lo aconsejable

sera tres alumns por (rupo.

e les eAplica en qué consiste el jue(o. 4eben leer detenidamente el

teAto y mirar con atenci#n la ilustraci#n. En principio anotarán que les

su(iere teAtoSilustraci#n. 5 partir de este momento descifrarán pista por

pista, apuntarán el resultado de cada pista, el material que han empleado,

los libros que han consultado con su si(natura... !ueden recibir ayuda de sus

compa"ers, lo importante es que busquen, consulten, miren las

estanteras... utilicen la biblioteca.

9uando todos los (rupos resuelvan su eni(ma, deben comentar a sus

compa"eros el resultado de sus pesquisas, porqué creen que la princesa

ele(ida es la verdadera. 5l finali)ar podrán mirar las soluciones para saber

si realmente han resucitado a la princesa olvidada.

$ 0osa TU !ére) &

S%+,C*%('S:

Picha > La princesa -archa. composici#n mo)árabe del si(lo M.

Picha @ La princesa &elibea, enamorada del prncipe 9alisto en La 9elestina

de Pernando de 0ojas.

Picha < oneto 'n tanto /0e de rosa 1 a20cena. de Jarcilaso de la :e(a,

versos cantados a la princesa descriptio p0ellae. modelo de belle)a en la

poesa de los i(los de *ro.



Picha = La princesa )ldona +oreno, la labradora de la que plat#nicamente

se enamor# 4on Quijote de la Tancha, su 4ulcinea del Ooboso.

Picha B La princesa Preciosa, prota(onista de la novela ejemplar cervantina

La (itanilla .

Picha C El prncipe o!in Cabra. a cuyo cuidado entra don 4ie(o 9oronel

y su criado, personajes de la obra picaresca 7istoria de la vida del 2usc#n

de Prancisco de Quevedo.

Picha D La princesa arpa. 0ima :MM de Justavo 5dolfo 2écquer.

princesas olvidadas y desconocidas

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