primeras guias español

DOCENTE

Luz Stella Guzmán Cárdenas ÁREA Español GUÍA No. 1 PERIODO 1

ESTUDIANTE GRADO 4 FECHA

TEMA

1. Identifica el dibujo según la clase de sustantivo presente.

_______________ _________________ ___________________ ___________

2. Encuentra diez sustantivos en esta sopa de letras. Escribe una oración con cada uno de ellos.

ORACIONES:

1. ____________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________________

7._____________________________________________________________________________________

8._____________________________________________________________________________________

9._____________________________________________________________________________________

10.____________________________________________________________________________________3. Encierra en azul los sustantivos concretos y con rojo los abstractos:

COLEGIO PABLO SEXTOPoblado – Girón

GUÍA DE FORMACIÓN ACADÉMICA

B U C A R A M A N G A AI A E R O H Z N X Q D C

J C O M P U T A D O R H

P R T U R M B M E W F G

E D N V R I V O R P I C

R F I X E L M R Q Y V A

F C E V N D X W O G O R

U U V N O A D Y P E A A

M P E O P D R R K D A V

E E C P A S T O R Ñ E A

T R E G X L N F L P R N

R V S H J C M A N A D A

Justicia agua cabaña religión

Árboles paz barco ferrocarril

Diamante impresora economía calor

4. Convierte en sustantivos propios los siguientes sustantivos comunes:

Perro _________________ río____________________

Ciudad ________________ gato ___________________

Abuelo ________________ montaña _________________

País __________________ planeta __________________

Profesor _______________ médico __________________

5. Lee las siguientes palabras y empareja el nombre colectivo con el nombre individual

correspondiente:

baraja olmos

orquesta huesos

olmeda oveja

esqueleto cartas

rebaño músicos

6. Completa las siguientes oraciones con los nombres correspondientes que tienes a la derecha:

– El………………..(concreto) Ebro pasa por ……………..…………..(propio) (río/Zaragoza)

-El………....(individual) marcó un gol para su…….……..(colectivo) (futbolista/equipo)

-Los……..…..…(concreto) apagaron el incendio con gran…………….(abstracto)

(bomberos/esfuerzo)

7. Escribe un texto de cinco líneas en el que aparezcan, al menos, un nombre de cada una de las

clases de sustantivos que has estudiado.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

DOCENTE





TEMA

1. Resuelve el siguiente crucigrama escribiendo los sustantivos.

a. Un fabuloso caballo con un cuerno en la mitad de la frente.

b. Bella ninfa que vive en el agua y tiene cuerpo de mujer y de pez.

c. Animal prehistórico desaparecido extrañamente.

d. Personaje de gran tamaño y cruel

e. Ser fantástico de poderes mágicos

2. Escribe una oración con cada clase de sustantivo.

a. Sustantivo propio

Oración:___________________________________________________________________

b. Sustantivo incontable:

Oración:__________________________________________________________________

3. Subraya todos los sustantivos del siguiente texto. Busca en el diccionario el significado de cinco palabras que desconozcas.

a. ____________________________________________________________________________________

b._____________________________________________________________________________________

c._____________________________________________________________________________________

En Colombia, es muy común la leyenda de Bochica. Es la historia de un anciano de gran bondad y sabiduría que vestía de túnica y cayado. Bochica perteneció a la tribu de los muiscas y enseñó a los indígenas a cultivar la tierra, a cuidar a los animales, a tejer mantas , a hacer cerámicas y a respetar la naturaleza. Se estableció en Sogamoso y desapareció en Iza. Los muiscas esperaron, siempre, su regreso.Según la leyenda . Bochica amaba mucho a su pueblo y para salvar a la sabana de una inundación, creó el alto del Tequendama.

d._____________________________________________________________________________________

e._____________________________________________________________________________________

4. Tomando en cuenta la lectura anterior, clasifica los sustantivos en la siguiente tabla.

Común propio concreto abstracto contable incontable individual colectivo

5. Observa los dibujos. Escribe sobre las líneas el sustantivo que corresponda. Ten en cuenta la clave

________________________ ___________________________ _______________________

6. Une con una línea de diferente color, cada sustantivo con la clase a la cual pertenece.

DOCENTE



TEMA

CLAVESustantivo individual Sustantivo Propio Sustantivo colectivo

Sustantivo propio Sustantivo común Sustantivo abstracto

Sustantivo incontable

Sustantivo colectivo

escritor amor Daniel bosque sal Sinceridad

perroarena Andrés

Manada



1. Lee el siguiente poema.

2. Responde:

a. ¿A qué género literario corresponde el texto?

______________________________________________________________________________________

b. ¿Qué es Ítaca?

_____________________________________________________________________________________

c. ¿Por qué crees que el título del poema es Arte Poética? Sustenta tu respuesta.

______________________________________________________________________________________

d. ¿Con qué conceptos se relaciona el río y la vigilia?

______________________________________________________________________________________

3. Busca, en la sopa de letras, cinco temas que se presenten en el poema.

_______________________-

_______

_________________________________

__________________________________

__________________________________

___________________________________

4. Marca con una x cuál de los siguientes fragmentos no expresa una imagen o definición de poesía.

___ Mirar el rio hecho tiempo y agua.___ Ver en la muerte el sueño.___ También es el rio interminable.___Lloró de amor al divisar su Ítaca.

5. Consulta sobre Ulises y Heráclito, dos figuras importantes de la historia y la literatura, que son mencionados en el poema de Borges. Luego completa la siguiente tabla.

Personajes Nacionalidad Oficio Frase importanteUlises

Heráclito.

6. Observa la fotografía. Lego responde las preguntas, Justifica tu respuesta.

a. ¿Crees que al capturar una imagen ¨en vivo¨se captura un momento poético?

_______________________________________________________________________

b. ¿Consideras que crear imágenes fotográficas es el resultado de la sensibilidad del artista?

___________________________________________________________________

c. ¿En qué crees que se parecen la fotografía y la poesía?

_______________________________________________________________________

DOCENTE



TEMA

Q E T U N A J P

W S F N A S N O

M U E R T E O E

P E B B U T H S

L N J V I R N I

M O N C H A E A

D I Z S D U A M

F Y O P M E I T



1.Determina a qué género literario pertenece cada texto y explica por qué.

Texto 1

Cuando míster Hiram B. Otis, el ministro de los Estados Unidos, adquirió el castillo de Canterville, todo el mundo le dijo que cometía una necedad, porque aquella finca estaba embrujada. Incluso el propio lord Canterville, el caballero de la más escrupulosa honradez, creyó en el deber de advertírselo a míster Otis cuando trataron las condiciones.

- Nosotros mismos- dijo lord Canterville- nos hemos resistido a vivir allí desde la época de mi tía abuela, la duquesa viuda de Bolton, contrajo una dolencia, de la que no se repuso nunca del todo, causada por el espanto que experimento al sentir que dos manos de esqueleto se posaban sobre sus hombros cuando se vestía par la cena.

Oscar WildeEl fantasma de Canterville

Texto 2

Julieta. ¡Por cuánto vale el mundo, no quisiera que te viesen aquí!Romeo. El manto de la noche me oculta a sus miradas; pero, si no me quieres, déjalos que me hallen aquí. ¡ Es mejor que termine mi vida victima de su odio que se retrase mi muerte falto de tu amor!

William ShakespeareRomeo y Julieta

Texto 3

Hora tras hora, día tras díaEntre el cielo y la tierra que quedan eternos vigías,Como torrente que se despeñaPasa la vida. Rosalía de Castro En las orillas del Sar

Texto GéneroPorque…Lírico Épico Dramátic

o

1

2

3

2. Escribe V, si la afirmación es verdadera y F, si es falsa

___ La narrativa es un género que se escribe siempre en prosa

___ Todos los textos compuestos en verso son liricos

___ Las acotaciones son las indicaciones que da el autor para la representación de una obra teatral

___ En la lírica, el autor es quien transmite sus sentimientos y emociones.

3. Completa el esquema

son

que comprende que comprende que comprende

4. Identifica el género al que pertenecen los siguientes subgéneros.

Géneros

Subgéneros

Épico Lírico Dramático

comedia

Poesía

Novela

Tragedia

Ópera

Mito

Leyenda

5. Elige un diálogo entre dos personajes de una de tus películas preferidas, escríbelo.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6. Averigua el significado de los siguientes términos y explícalos en tu cuaderno de ortografía

a. Raccontob. Prolepsis o flash forwardc. Analepsis o flashback

DOCENTE



TEMA

1. Lee el siguiente texto

Los géneros literarios



2. Explica, si el texto Los tikunas pueblan la tierra es un mito o una leyenda. Justifica tu respuesta con ejemplos concretos.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Define, con tus palabras los siguientes términos:

a. Mito:_____________________________________________________________

b. Tradición oral:______________________________________________________

c. Cacicazgo:_____________________________________________________________

d. Leyenda:______________________________________________________________

e. Confederación:_______________________________________________________

4. Lee el siguiente texto. Luego responde las siguientes preguntas.

Evangelio Según san Lucas

Cuando era la hora, se sentó a la mesa, y con él los apóstoles. Y les dijo: ¡Cuánto he deseado comer con vosotros esta pascua antes de que padezca! Porque os digo que no la comeré más, hasta que se cumpla en el reino de Dios. Y habiendo tomado la copa, dio gracias y dijo: Tomad esto, y repartidlo entre vosotros; porque os digo que no beberé más de la fruta de la vid, hasta que el reino de Dios venga. Y tomó el pan y dio gracias, y lo partió y les dio, diciendo: Esto es mi cuerpo, que por vosotros es dado, haced esto en memoria de mí. De igual manera, después que hubo cenado, tomó la copa, diciendo: Esta copa es el nuevo pacto en mi sangre, que por vosotros se derrama.

Tomado de Evangelio según san Lucas, 22, 14 – 20.

5. Escribe un breve texto argumentativo en el que establezcas un paralelo entre este fragmento, que anticipa la muerte de Cristo, y el texto de Los tikunas pueblan la tierra, en el que se narra la muerte de Yuche. No olvides explicar si observas o no alguna similitud.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

6. Explica, por qué la noción de literatura precolombina resulta tan problemática.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

7. Consulta qué es la literatura indígena y en qué se diferencia de la literatura indigenista. Luego, completa el siguiente diagrama y colorea la literatura bajo cuál estaría cobijada la literatura precolombina, que se produjo en el actual territorio colombiano.

DOCENTE



TEMA

1. Lee el siguiente poema

Solamente Él

Solamente élEl Dador de la Vida.Vana sabiduría tenía yo,¿Acaso alguien lo sabía?¿Acaso alguien?No tenía yo contento al lado de la gente.

Evangelio Según san Lucas

Cuando era la hora, se sentó a la mesa, y con él los apóstoles. Y les dijo: ¡Cuánto he deseado comer con vosotros esta pascua antes de que padezca! Porque os digo que no la comeré más, hasta que se cumpla en el reino de Dios. Y habiendo tomado la copa, dio gracias y dijo: Tomad esto, y repartidlo entre vosotros; porque os digo que no beberé más de la fruta de la vid, hasta que el reino de Dios venga. Y tomó el pan y dio gracias, y lo partió y les dio, diciendo: Esto es mi cuerpo, que por vosotros es dado, haced esto en memoria de mí. De igual manera, después que hubo cenado, tomó la copa, diciendo: Esta copa es el nuevo pacto en mi sangre, que por vosotros se derrama.

Tomado de Evangelio según san Lucas, 22, 14 – 20.

La literatura indígena La literatura indigenista

Diferencias Semejanzas Diferencias



Realidades preciosas hacer llover,De ti proviene tu felicidad,¡Dador de vida!Olorosas flores, flores preciosas,Con ansia yo las deseaba, Vana sabiduría tenía yo…

Nezahualcóyotl.

2. Marca con una X las características de la literatura Precolombina que identificas en el poema anterior.

3. Completa el esquema con información acerca de las dos vertientes de la literatura quechua

4. Define los siguientes términos. Explica a qué cultura indígena corresponden.

a. calpulli:______________________________________________________________

b. tampus: _____________________________________________________________

c. uinal:________________________________________________________________

d. náhuatl:______________________________________________________________

e. haravicus:_____________________________________________________________

5. Completa el cuadro.

Cultura Temas de su literatura

Obras

Maya

Colectiva Panteísta Agrarista

De tono intimo De tono filosófico

Vertiente oficial Vertiente popular

Diferencias Semejanzas Diferencias

Azteca

Inca

6. Responde.

a. ¿Qué finalidades cumplió la literatura de los pueblos indígenas precolombinos?

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b. ¿Consideras importante que se conserve la literatura Precolombina para la posteridad? ¿Por qué?

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7. Observa esta imagen de una obra de Diego Rivera que representa una escena del popol-Vuh. Luego, realiza la actividad.

a.

Explica qué elementos del mito se pueden observar en la imagen y cómo se representan. Ten en cuenta aspectos como: lugar que ocupan en la composicion, tamaño, forma, etc.

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