Equipo de OrientaciónColegio Marista Centro Cultural Vallisoletano

Seminario “El aula de estimulación sensorial en contextos escolares ordinarios”

Sesión 1. 13-10-2015

Propuesta para la innovación metodológica

Técnica de la raya

¿Quién ha pensado, al menos una vez, que el colegio no está diseñado para los niños?

¿Quién ha tenido la sensación de no dar una respuesta educativa óptima, al menos a uno de sus alumnos?

¿Quién ha visto cómo sus alumnos no aprendían?

¿Qué discapacidades tiene la enseñanza?

DINÁMICA DE MOTIVACIÓN

APUESTA POR UN CAMBIO METODOLÓGICO

Junio 2014: Memoria Anual del Plan de Actividades del Equipo de Orientación.

- Necesidad de dar respuesta a un colectivo

- Potencialidades

Dudas Implicaciones Presupuesto

PROYECTO: Creación de un

aula multisensorial

LA REALIDAD DEUN PROYECTO SOÑADO

FASE DE GESTACIÓN

Octubre 2014: Aprobación del Equipo Directivo.

INICIATIVAS

Presupuesto Equipo de Orientación Curso 2014-2015

Premios de Innovación Educativa (Junta de Castilla y León)

Mayo 2015

Seminario de formación CFIE Curso 2015-2016

Creación de una aula de estimulación sensorial en el CCV

Curso 2015-2016

Implicación de Maristas Compostela Curso 2015-2018

ESTIMULACIÓN SENSORIAL

INTEGRACIÓN SENSORIAL

DESARROLLO DEL PROYECTO

MODALIDAD FORMATIVA DE LA CONVOCATORIA PROVINCIAL: SEMINARIO

Formación sobre un tema, entre iguales.

Ponente externo máximo 25% total de la duración de la actividad.

Asistir al menos, al 85% de la duración total de horas y a participar en el grupo.

OBJETIVOS SEMINARIO

Crear un grupo de trabajo que fomente una actitud innovadora en la práctica educativa.

Favorecer el aprendizaje de herramientas que enriquezcan el desarrollo sensorial en laprimera infancia.

Conocer los tipos de estimulaciones que se pueden aplicar según las diferentesnecesidades de los alumnos.

CONTENIDOS DEL SEMINARIO

Sesión 1: Presentación del seminario y contextualización.

Sesión 2: Bases neuropsicológicas del desarrollo y del aprendizaje.

Sesión 3-4: Estimulación e Integración sensorial.

Sesión 5-6: Intervención en el área visual.

Sesión 7-8: Intervención en el área auditiva.

Sesión 9: Intervención en el área táctil.

Sesión 10: Intervención en el área propioceptiva y vestibular.

Sesión 11: Intervención en el área gustativa y olfativa.

Sesión 12: Posibilidades de intervención en niños con rasgos del TEA.

Sesión 13: Posibilidades de intervención en niños con rasgos de TDAH.

Sesión 14: Evaluación.

GRUPOS

GRUPOS DE TRABAJO

Ángeles

Curra

Jorge

1

Luz

Paloma

Yolanda

2

Alicia L.

Rodrigo

Carmina

3

Antonia

Inma

Alicia G.

Enrique

4

Déborah

Pilar

Víctor

5

GRUPOS

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

MAPA MENTAL

MUCHAS GRACIAS

PREGUNTAS Y EVALUACIÓN

Título delpaso 2

Título delpaso 3

Título delpaso 4

Título delpaso 5