Escuela y contexto social

2010 Primera jornada de observacinEscuela urbana primaria RevolucinJos Antonio Snchez Varela Profesor Genaro de Lucio Navarro

ndice

Introduccin..3 Antecedentes de la escuela Desarrollo. Conclusin Entrevista a la directora.. Entrevista a madre de familia Entrevista a un alumno de la escuela Croquis del saln Croquis de la escuela.. Croquis de la colonia Bibliografa..

Introduccin

En este trabajo se presenta lo ocurrido en la primera observacin que se llevo en la escuela primaria Revolucin, que se encuentra situada en un contexto urbano. En el presente escrito nos servir de referencia y punto base para entender, estudiar y comprender el comportamiento de los nios de la primaria, para que en un futuro, ya estemos formados como docentes, tengamos la capacidad de crear y desarrollar formas adecuadas de aprendizaje en cada uno de los nios que tengamos a cargo. Este trabajo tambin nos hablara un poco del contexto en la que se ubica la institucin en el cual se hablara sobre la situacin que se involucra directamente con la educacin de los nios.

ANTECEDENTES HISTORICOS Se trata de un edificio diseado por el arquitecto Antonio Muoz Garca, de estilo modernista racionalista, en el espacio que ocup la legendaria crcel de Beln, en la esquina de Nios Hroes y Arcos de Beln. Esta escuela cuenta con kinder, primaria y secundaria, y fue edificada en 1934 El Centro Escolar Revolucin ocupa hoy el lugar donde se construy en 1683 el Recogimiento de San Miguel de Bethlem para mujeres pobres, cuyo colegio comenz a adquirir renombre, por lo que para 1751 cambi su nombre por el de Colegio de las Nias de San Miguel de Bethlem y fue conocido tambin como San Miguel de las Mochas. Al entrar en vigor las Leyes de Reforma pas a formar parte de la Direccin General de Beneficencia del Ministerio de Justicia en 1862, y se destin para crcel de la ciudad. En 1933 se demoli el edificio y comenz la construccin del nuevo inmueble, proyecto encargado al arquitecto Muoz Garca, el mismo que realiz los edificios de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin y el mercado Conjunto Abelardo L. Rodrguez. Cuenta con unos interesantes murales y unos vitrales, hechos por distinguidos discpulos de Diego Rivera. Fue inaugurado por el Presidente Abelardo Rodrguez, aunque ya se nota la mano del general Crdenas, pues en el mural Central, se ve una alegora, de como las fuerzas oscurantistas (oligarqua, la iglesia) son derrotadas por la Educacin Socialista; se ven unas manos sosteniendo una hoz y un martillo. En el exterior, se aprecia una estatua que representa a una maestra y varios nios, y en la base, el lema: "Educar es redimir parte de la entrada principal del Centro Escolar "Revolucin", construido donde era la Antigua Crcel de Beln... Por cierto, en esta escuela es donde estudia "Chachita" y "el Ata", en "ustedes los ricos".

Datos del sitio de observacin Escuela Primaria REVOLUCIN Clave 11-0367-053-07-X-026 Direccin Arcos de Beln N82 Col. San Juan Grado: 4 Grupo: A

Profesora: Reyna Mara Gonzlez Mendoza

Introduccin

En este trabajo se presenta lo ocurrido en la primera observacin que se llevo en la escuela primaria Revolucin, que se encuentra situada en un contexto urbano. En el presente escrito nos servir de referencia y punto base para entender, estudiar y comprender el comportamiento de los nios de la primaria, para que en un futuro, ya estemos formados como docentes, tengamos la capacidad de crear y desarrollar formas adecuadas de aprendizaje en cada uno de los nios que tengamos a cargo. Este trabajo tambin nos hablara un poco del contexto en la que se ubica la institucin en el cual se hablara sobre la situacin que se involucra directamente con la educacin de los nios.

Desarrollo Durante mi estancia en la institucin pude observar las instalaciones de la escuela y del saln donde interactan los nios y los espacios que tienen para las actividades recreativas. Ya que los nios a su edad solo piensan en jugar por lo cual deben de tener una zona especifica y segura para poder jugar; y esta institucin si tiene este elemento.

ENTREVISTA A LA DIRECTORA DEL PLANTEL

1. Cul es su nombre? R=Guillermina Meza Prez 2. Cul es su escuela de procedencia? R= La Benemrita Escuela Nacional de Maestros 3. Cuntos aos tiene de haber egresado? R=30 aos 4. Qu otros estudios ha realizado? R= 5. Hace cuanto tiempo asumi la direccin de esta escuela? R=Hace poco, el 16 de agosto de 2010 6. Que responsabilidades conlleva el ser director? R=Saber manejar al personal y padres de familia, y estar actualizndose continuamente 7. Qu personal labora en esta institucin? Incluyendo maestros alumnos, personal administrativo y de apoyo. R= 23 maestros frente a grupo, 4 de personal administrativo, 7 de apoyo de intendencia, 3 profesores de Educacin Fsica, y 5 de natacin 8. Cul es el nmero de grupos que existen en la escuela? R=23 grupos 9. Cuntos alumnos forman parte del alumnado de la institucin? R=638 alumnos 10. Cuntos son nias y cuantos son nios? R=339 nias y 299 nios 11. Cmo es la relacin Padres de Familia-Maestros y Alumnos en la escuela?

R=Pues como a sido poco el tiempo que he estado aqu, hasta ahorita si bridan apoyo 12. Qu ocurri con el comedor que ya no usaron? R=Si, cuando comenzaron con las escuelas de tiempo completo, lo realizaron, de hecho est todava el espacio, con estufa, refrigerador, pero el proyecto ya no se llevo acabo 13. Con que otros espacios importantes cuenta la escuela? R=2 salones de computacin, 1 biblioteca, 1 alberca, 1 auditorio con capacidad de 300 sillas pero pueden caber hasta 500 personas amontonadas 14. Cree que el entorno social de la escuela, de el reconocimiento que los maestros merecen? R=Muy poco 15. Por qu cree eso? R=Porque el valor del maestro ya no es cono lo era antes, hoy en da existen muchas demandas, con cosas como si los tocas ya es un abuso, no puedes tomarles fotografas, no puedes ponerles taches en las tareas, porque eso es humillacin, ahora se tiene que poner mejora tu trabajo, tu puedes 16. Existen factores sociales o situaciones en el barrio que afecten el trabajo escolar de esta escuela? R=Si, el mayor problema es que tenemos una poblacin flotante esto quiere decir que tenemos nios que no viven alrededor de la escuela, como por ejemplo hay nios que viven desde Ecatepec, Netzahualcyotl, y esto no favorece en su educacin porque llegan tarde 17. Cules son las situaciones ms complejas a las que se enfrenta un director de escuela primaria? R=Como mencione anteriormente las demandas 18. Qu satisfacciones le ha dejado el ocupar este cargo? R=El ver que pueden trabajar organizados, y la cabeza tiene que estar bien centrada para que se logren las cosas 19. Si en sus manos estuviera el poder cambiar algo con respecto a la educacin que seria?

R=Mejorar las instalaciones y meter oficios para que existan mejores condiciones de trabajo y material suficiente 20. Tiene los servicios de luz, agua, drenaje, internet? R=Si hay, pero el internet, si hay pero falta mejorarlo 21. Esta es una zona conflictiva? R=Pues es como en todo, hace un poco de tiempo que no me toco estar, mencionan que hubieron balazos fuera de la escuela, y en una ocasin, se metieron a robar un can de un saln en da sbado, pero no hubo violencia para llvaselo 22. Qu piensa hacer la de la RIEB? R=Que es incongruente en algunos puntos, ya que se pide evaluar por competencias. Para los nios esta muy bien, ya que los libros vienen mejor planeados para ellos, viene mas adecuadnos, pero a los maestros no se les da material, solo los nios tienen los libros. Aparte de todo esto los cursos son opcionales, nunca planean a futuro, los maestro se enteran mas por los medios de comunicacin, que por documentos e informes. 23. Con respecto al horario ampliado que puede comentar? R=Que estamos bien organizados y los talleres son de mucha calidad 24. Con respecto a la clase de Educacin Fsica tienen suficiente material R=Si hay, pero no es suficiente 25. Quin proporciona el material? R=Entramos a concursos, y si somos aceptados se nos dota de una cantidad de materiales. Por ejemplo entramos a un proyecto en donde por cada peso que nosotros ponemos la Secretaria da otro peso. Aparte las directoras tiene que organizar proyectos en donde ven en que cosas se destinara cierta cantidad de dinero: si es un buen proyecto hablando en porcentajes, del 100% , el 30% destinado para material de Educacin Fsica, otro 30% para materiales de maestros y el restante para papelera de la direccin y mantenimiento de las instalaciones

Entrevista a una madre de familia en que ao esta su hijo? R= tengo uno en 6 C y el otro esta en 3 A Cunto tiempo hace de recorrido de su casa a la escuela? R=como 2 horas a veces un poco mas o un poco menos depende el trafico. Qu nos puede decir de las instalaciones de la escuela? R=en general buenas, solo q falta un poco de limpieza en lo que es el patio de entrada. Cmo es la enseanza de los maestros? R= son maestros excelentes, ensean muy bien y hay una buena relacin con ellos. de las reuniones de grupo que nos puede comentar? R= pues la mayora asiste, en mi caso hay veces que no puedo ayudar exactamente en el acuerdo en que se queda, pero de una u otra forma copero. dentro de la escuela realizan una actividad deportiva? R= pues tienen educacin fsica y 1 o 2 veces a la semana tienen natacin. cuenta la escuela con servicio medico? R=