ÀMBITOS.

CURRICULUM: Abrir la escuela a la sociedad y a sus necesidades.

METODOLOGÌA: Contenidos

programados.

GENERA

DECIDE

CONTROLA

LA EDUCACIÒN FISICA ESTABLECE EL FEED

BACK.

CONTROLAR SU PROPIA ACTIVIDAD.

OBSERVACIÒN PROPIA.

MIEDOS CORPORALES.

A TRÀVES DEL DEPORTE

FUENTE Y ORIGEN DE LAS PROPIAS

ACCIONES.

AUTONOMÌA CORPORAL.

LIBERAR

LA EDUCACIÒN FISICA ESTABLECE EL FEED

BACK.

CONTROLAR SU PROPIA ACTIVIDAD.

OBSERVACIÒN PROPIA.

HABILIDADES CERRADAS:

HABILIDADES ABIERTAS:

AUTOMATISMO ADAPTARSE

CREATIVIDAD

EDUCACIÒN FÌSICA

FLEXIBLE

ESTIMULO

ÀMBITOS

MOTIVADORA

son:

LA EDUCACIÒN FÌSICA:

ES:

Un principio necesario de la educación.

PRINCIPIOS.ACTIVIDAD PROPIA.

AUTONOMÌA.

AUTOCONTROL.

CREATIVIDAD. INTERÈS.

INDIVIDUALIZACIÒN.

SOCIALIZACIÒN.

JUEGO.

ACTIVIDADES MOTRICES Y APRENDIZAJES ESCOLARES: EL FRACASO ESCOLAR.

FACTORES PERSONALES

FACTORES INTERNOS

FACTORES EXTERNOS.

GUY AVANZINI

FRACASOS GLOBALES O PERSONALES.

• INSUFICIENTE INTELIGENCIA

• PEREZA.

FRACASOS PARCIALES.

• LECTURA• ESCRITURA• MATEMATICAS

LOS NIÑOS DE EDUCACIÒN BÀSICA

PUEDEN MEJORAR LAS TAREAS ESCOLARES

EL MOVIMIENTO. LOS NIÑOS ACTIVOS.

LAS HABILIDADES FÌSICAS

DESARROLLADAS EN EL JUEGO.

LAS DESTREZAS MOTRICES CREADAS.

MEJORAMIENTO EN LOS APRENDIZAJES.

PARTICIPACIÓN ACTIVA.

EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA REFUERZAN LAS HABILIDADES ACADÉMICAS

REQUISITO PREVIO PARA APRENDER .

QUERER APRENDER

QUERER HACER

INTERES NO ES CAUSA SINO

EFECTO

AUTOCONCEPTO

SUPERPROTECCIÒN DE LOS PADRESENFERMEDADES

PROFESOR

CARACTERISTICAS CORPORALES.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

EXPERIENCIAS MOTRICES PREVIAS

RITMO CINÈTICO.

SOCIALIZACIÒN

MOVIMIENTOS

EXPRESIÒN FACIAL

GESTOS

JUEGO

• EL NIÑO APRENDE A SER PROTAGONISTA.

• A NO DEPENDER DE LOS MAYORES.

JUEGO MOTRIZ

• SE REALIZAN EN GRUPOS.

• INTEGRACIÒN SOCIAL.

JUEGO DEPORTIVO

INTEGRACIÒN SOCIAL

INTEGRACIÒN JUVENIL.

EJERCICIO FÌSICO.

AVENTURA

COMPETICIÒN

LA EDUCACIÒN A TRAVÈZ DEL JUEGO.

EL INTERES DISMINUYE CON LA EDAD.

EL HOMBRE DE LA ACTUALIDAD PREFIERE TRABAJAR.

• MEDIO FAMILIAR.• MEDIO RURAL.• MEDIO URBANO.

EXTERNOS

• CUALIFICACIÒN DE LOS MAESTROS.• PROGRAMAMAS QUE NO SON INTERESANTES.INTERNOS

• RELACIONES AFECTIVAS MEDRE-HIJO• EXPECTATIVAS DEL PROFESOR AL ALUMNOPERSONALES

• NUTRICIÒN, SENSORIALES.SANITARIOS