PRIMARIA

6° PRIMARIAESPAÑOLSemana 1

PresentaciónEsta ficha tiene como principal finalidad ofrecerte actividades que te servirán para reforzar los conocimientos que adquiriste en el ciclo escolar pasado.

Es importante enfatizar que el esfuerzo que pongas para consolidar estos aprendizajes esenciales, contribuirá significativamente al logro que tengas en este nuevo ciclo escolar 2020-2021 que comienzas y podrás ver que estos aprendizajes te servirán en tu vida cotidiana.

Adicionalmente, nos es muy grato invitarte a conocer la versión que de esta ficha se ha creado en Classroom; para hacerlo, solicita apoyo de tu profesor(a), tu papá, tu mamá o tutor y visita la página Aprende en Casa en la que te orientamos paso a paso para que ingreses a los materiales.

ESPAÑOLLeer y comprender

Emplear citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.

• Computadora o dispositivo móvil con acceso a Internet

• Cuaderno• Bolígrafo• Libro de texto Español,

Quinto Grado• Libro Español.

Lecturas, Quinto Grado

En esta actividad recordaremos cómo utilizar citas y paráfrasis en un texto. ¡Pongamos manos a la obra!

1. Observa el siguiente video.https://www.youtube.com/watch?v=KldNsj2R9B8En tu cuaderno anota las siguientes preguntas y respóndelas.• ¿Qué es una cita textual?• ¿Para qué sirve utilizar citas en un texto?• ¿Qué tipo de información se debe citar?• ¿Dónde coloco una cita?

2. Como viste en el video, existen tres tipos de citas:• Cita textual o directa.• Cita no textual o indirecta.• Cita de cita.En tu cuaderno anota una breve definición de cada uno de los tipos de citas.

3. En tu libro de texto identifica el artículo de divulgación titulado “Energía del viento” de las páginas 116 a 119. Lee el fragmento que corresponde a la “Energía eólica en México” y en tu cuaderno escribe la cita textual de este fragmento. Para esta actividad apóyate del Anexo 1 donde encontrás un ejemplo de cita.

Revisa las páginas 122 y 123 de tu libro de texto de Español, Quinto, para conocer más sobre el tema de citas y paráfrasis.

4. La actividad anterior será considerada como parte de tu evaluación.

5. A continuación ve el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=j5IzF7aYNLc En tu cuaderno anota una breve definición de paráfrasis.

6. Como viste en el vídeo hay dos tipos de paráfrasis: la mecánica y la constructiva. De tu libro de lectura lee el cuento de “Dédalo e Ícaro”, páginas 42 a 47. 7. Escoge un párrafo del cuento y escríbelo en tu cuaderno, léelo nuevamente y vuelve a escribirlo pero ahora haciendo una paráfrasis constructiva.

8. Para finalizar resuelve el ejercicio propuesto en el Anexo 2 que será considerado como parte de tu evaluación.

Con esta ficha repasaste cómo utilizar citas y paráfrasis en un texto.

El ejercicio que realizaste del artículo de divulgación titulado “Energía del viento” forma parte de tu evaluación, así como el ejercicio propuesto en el Anexo 2.Tu maestro se puede apoyar en la siguiente tabla donde encontrará los criterios con los que deben cumplir tus trabajos.

Criterios Si No

La cita textual refiere un texto como máximo de 40 palabras

La cita textual está escrita entre comillas

Está escrito el autor, el título del texto y la fecha del documento donde se sacó la cita textual

En la paráfrasis utiliza todas las ideas claves del texto original

La paráfrasis no introduce opiniones personales

Instrucción: Lee los enunciados y marca con una ✓ según corresponda.

Portafolio de evaluación

● Respuesta a las preguntas sobre la cita textual● Definición de citas● Definición de paráfrasis ● Ejercicio del artículo de divulgación titulado “Energía

del viento”● Ejercicio del Anexo 2

ESPAÑOLLeer y comprender

Una vez realizadas las actividades anteriores a llegado la hora de divertirnos.

Anota en una tarjeta los títulos de cuentos o de películas populares y mételas en una bolsa oscura. Saca una tarjeta y haz la paráfrasis de la película o cuento a la que se refiere. Continúa hasta que termines con las tarjetas.

Existen varios videos que te pueden ayudar a ampliar lo que ya sabes acerca de las citas y la paráfrasis, aquí una muestra:

Reúnete con tu familia y pon en práctica lo aprendido.De tu libro de lecturas: selecciona dos textos diferentes que sean de tu agrado para leer en voz alta con tu familia. Puede ser fábula, cuento, leyenda, etc.

Con la primer lectura organízate de la siguiente manera:• Lee en voz alta un párrafo y solicita a

algún familiar que lo repita pero con sus propias palabras.

• Pide a algún miembro de tu familia que lea otro párrafo diferente y tu dilo con tus propias palabras.

Con la segunda lectura• Organiza leer en voz alta un párrafo

diferente con cada miembro de tu familia y al final parafrasea tu mismo el contenido.

• Elige a quien lo haga mejor y dale un premio.

ESPAÑOLLeer y comprender

ejemplo-de-cita-textual-para-ninos-de.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=XINyE-dM2sU

https://www.youtube.com/watch?v=XINyE-dM2sU

Anexo 1: Ejemplo de cita textual directa

[1]

ESPAÑOLLeer y comprender

Instrucción: Lee el siguiente texto y al terminar escríbelo en tu cuaderno parafraseándolo.

Cuento intrigante para niños fantasiosos

Saúl era un niño que vivía rodeado de comodidades y privilegios. Su padre era un experto cirujano y su madre una escritora de éxito, así que la familia residía en una enorme casa con jardín, piscina y un garaje en el que dormían dos coches de alta gama. A sus once años no le faltaba de nada: vestía a la última moda, tenía un cuarto privado repleto de juegos, y en la pared de su dormitorio colgaba una televisión tan grande que más bien parecía una pantalla de cine.

A pesar de su gran fortuna, Saúl se pasaba el día con el ceño fruncido y mostrando una actitud tan apática que daba la sensación de estar enfadado con el mundo. Últimamente no soportaba madrugar y odiaba tener que ir al colegio cinco días por semana, sobre todo porque su profesor le parecía un señor insoportable y cada vez hablaba menos con sus compañeros de aula. ¿Para qué fingir que sus temas de conversación le parecían interesantes?… Por si esto fuera poco, ni una sola asignatura atraía su atención. Malgastaba el tiempo mirando a las musarañas y abriendo la boca para soltar ruidosos bostezos cada dos por tres. Si hacía buen tiempo, cuando a las tres terminaba la jornada escolar, Saúl cruzaba la calle cargado con su mochila y caminaba un corto trecho hasta llegar al Parque de los Almendros. Era su lugar favorito para desconectar de los problemas de matemáticas y la larga lista de capitales de países que le obligaban a memorizar. Una vez allí, solía sentarse en un banco de madera desde el cual podía contemplar una panorámica preciosa de la arboleda y del lago con forma de corazón donde siempre chapoteaban unas cuantas familias de patitos.

FragmentoCuento El secreto de Saúl

Escribe aquí:

NOTA: Recuerda que parafrasear es cambiar algunas palabras por otras que utilizas cotidianamente de tal manera que el texto diga lo mismo pero con tus propias palabras

Anexo 2: Ejercicio de paráfrasis

ESPAÑOLLeer y comprender

SEP. (2019). Español. Quinto grado. 2019. México. 2019:2020, CONALITEG, Autor.SEP. (2019). Español. Libro de lecturas. Quinto Grado. Ciudad de México: CONALITEG, Autor.

R e f e r e n c i a s d e I n t e r n e t

Como hacer citas en un texto [Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=KldNsj2R9B8. Última consulta 11 de julio 2020.

Paráfrasis [Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=j5IzF7aYNLc. Última consulta 11 de julio 2020.Como hacer citas en un texto [Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=CIkJQYuacjw. Última consulta

11 de julio 2020.Ejemplo de cita textual para niños de primaria [Sitio Web].

https://unejemplosencillo.blogspot.com/2019/02/ejemplo-de-cita-textual-para-ninos-de.html. Última consulta 11 de julio 2020.

Paráfrasis [Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=XINyE-dM2sU. Última consulta 10 de julio 2020.

B i b l i o g r a f í a

R e f e r e n c i a s d e I m á g e n e s

[1] Citas, resúmenes y parafraseo. Recuperado de: https://es.slideshare.net/Programa_BRIC/citas-resmenes-y-parafraseo. Última consulta 9 de julio 2020.