primaria “horacio mann” ciclo escolar 2016 … · te enseña un buen pasito divertido y movidon...
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GRUPO GEMA
PRIMARIA “HORACIO MANN” CICLO ESCOLAR 2016-2017
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________
GRUPO:________________
2° GRADO MÚSICA
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PRÓLOGO
ParaqueestesistemalogresuobjetivomedularqueesdesarrollarlaCulturamusical,
requiere de la acción creadora delmaestro demúsica, quien durante su clase, podrá hacer
énfasis en la concentración, percepción auditiva, afinación precisa, sentido delmovimiento,
destreza sensibilidad, todo ello puesto en práctica durante la ejecución, de abundantes
melodías que pueden cantarse, siguiendo el plan pedagógico, por lo que seguramente el
alumnoaprenderáacantar,entonarseytocaruninstrumentoconéxito.
El tocarycantares,ademásde laejecucióncorrectadeunaobramusical,elsupremo
deleite del mensaje sonoro; es el absorber por todos los poros los temas, cadencias y
sonoridadesdecadaunade lasmelodíasnosanunciande laépoca, lugarycostumbres,del
momentoenquefueroncreadas.Enestaculturaúnicamenteesposiblelograrlaatravésdela
músicaviva:ejerciciosdemelodíasaunasolavoz,dúos,tríos,cánones,etc.,enesteestilode
clásicos, tradicionales, marchas valses, baladas, villancicos, folclóricos, temas de películas y
cancionesmodernas.
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PLANDEACTIVIDADESDELAASIGNATURADEMÚSICA2°GRADO
PERIODO I
• APRENDIZAJE ESPERADO:
Identificar los valores rítmicos, así como las notas en el pentagrama, las notas en la flauta.
• CANCIÓN:
“HOLA HOLA” de MARIANA MALLOL
video link:https://youtu.be/PBXbNHo
PERIODO II
• APRENDIZAJE ESPERADO
Aprenderemos una canción trabajando la articulación, la dicción así como la rítmica y las notas en el instrumento para un mejor aprendizaje.
Aprenderemos a tocar en el instrumento las notas: RE, DO, SI, LA, SOL, FA, con la técnica correcta mano izquierda arriba y derecha abajo, así como las notas en el pentagrama, RE, DO, SI, LA, SOL Y FA.
• CANCIÓN:
LA CUMBIA DEL MONSTRUO de MARIANA MALLOL
video link:https://youtu.be/RqWgRkRneMQ
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• ACTIVIDAD: Dibujar las notas musicales ,redonda , blanca ,negra ,corchea en el espacio correspondiente
• REDONDA • BLANCA
• NEGRA • CORCHEA
PERIODO III
• APRENDIZAJE
Se trabajará con el canto, de un país en específico (Japón), los siguientes aspectos: la dicción, la rítmica y la melodía, así como las notas en el instrumentoy en el pentagrama con una canción.
• CANCIÓN:
ABRAZOS, BESOS, APAPACHOS de MARIANA MALLOL
video link:https://youtu.be/zDKCUzHf5PY
Desarrollo: Practicar con el instrumento las notas RE, DO, SI, LA, SOL, FA, con la técnica y las notas en el pentagrama.
• Actividad: El sonido de mi música • Materiales : ½ pliego de cartulina, pinturas vinci, pincel delgado y lápiz.
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PERIODO IV
• APRENDIZAJE ESPERADO
Comprender la importancia de la dicción y la afinación al cantar una melodía.
Festival de navidad
• CANCIONES DEL FESTIVAL NAVIDEÑO: a. “HOLA HOLA”
b. “LA CUMBIA DEL MONSTRUO”
c. “ABRAZOS, BESOS, APAPACHOS”
• Actividad: Dibujo mis movimientos: ¿Cómo me veo?
PERIODO V
• APRENDIZAJE ESPERADO:
Cantar una nueva canción, dicción del idioma correspondiente a este mes.
Realizar la afinación con movimientos para mejorar el ritmo.
Tocar con el instrumento las notas e identificarlas en el pentagrama y en una canción.
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• Actividad: Dibujar con las notas musicales un paisaje de cualquier tipo, o algún objeto que imaginemos y al mismo tiempo haremos un repaso.
• Materiales: ½ cartulina, colores, resistol y diamantina cualquier color.
• CANCIÓN:LA CUCARACHA de PICA PICA
Ya no puede caminar
Porque le falta, porque no tiene
Una patita para caminar.
Pobre de la Cucaracha
Se queja de corazón
Por no usar ropa planchada
Por la escasez del carbón.
La cucaracha, la cucaracha
Ya no puede caminar
Porque le falta, porque no tiene
Una patita para caminar.
Ya murió la cucaracha
Ya la llevan a enterrar
Entre cuatro zopilotes
Y un ratón de sacristán
La cucaracha, la cucaracha
Ya no puede caminar
Porque le falta, porque no tiene
Una patita para caminar.
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• LA MARCHA DE LOS SANTOS.
Los santos van, marchando ya
ya se preparan a tocar y buen rock
Para que todos bailes al compás del rock and roll.
El bajo ya
empezó a sonar, San Carlos toca sin parar ya verán como le tupe y prepárense a gozar.
San Diego ya dispuesto está
con su guitarra va a poner buen sabor a este ritmo que a todos hace sudar.
San Juan también
la sabe dar a los palito de golpear ya llegó con su batería no se cansen de bailar.
El turno es
de San Javier que con su piano va a decir
que él también le da con furia no se vayan a cansar.
Los Santos van marchando ya
y se cansaron de tocar yo también aquí me retiro pues se van a descansar pues se van a descansar.
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PERIODO VI
• APRENDIZAJE ESPERADO
Se trabajará la canción en el instrumento que es la voz, la melodía, la dicción, la entonación así como la coordinación cuerpo – voz, los valores rítmicos y las notas en el pentagrama.
• Actividad: El arte y yo • Dibujaremos con nuestras manos nuestro propio cuadro, • Materiales: Un pliego de cartulina, pinturas vinci de diferentes colores y diamantina.
• CANCIÓN:
LA MARCHA DE LOS SANTOS
PERIODO VII
• APRENDIZAJE ESPERADO
El alumno jugará cantando, entonando la canción así como la coordinación, voz cuerpo con movimientos rítmicos con el instrumento, trabajaremos la técnica, como las notas en el pentagrama.
• Trabajaremos los valores rítmicos, redonda, blanca, negra ,corchea, doble corchea, pentagrama, clave de sol, clave de fa , clave de do
• Trabajaremos en el instrumento, las notas, do5, re5, mi5, fa5, sol5, con ejercicios de agilidad.
• • CANCIÓN: El patio de mi casa; con movimientos de coordinación gruesa y fina.
El patio de mi casa
es particular. Cuando llueve se moja
como los demás.
Agáchate, y vuélvete a agachar, que los agachaditos
no saben bailar.
Hache, i, jota, ka ele, eñe, ene, a,
que si tú no me quieres otro amiga me querrá.
Hache, i, jota, ka ele, eñe, ene, o,
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que si tú no me quieres otro amigo tendré yo.
Chocolate, molinillo
corre corre, que te pillo A estirar, a estirar
que el demonio va a pasar.
El patio de mi casa es particular.
Cuando llueve se moja como los demás.
Agáchate,
y vuélvete a agachar, que los agachaditos
no saben bailar.
Hache, i, jota, ka ele, eñe, ene, a,
que si tú no me quieres otro amiga me querrá.
Hache, i, jota, ka ele, eñe, ene, o,
que si tú no me quieres otro amigo tendré yo.
Chocolate, molinillo
corre corre, que te pillo A estirar, a estirar
que el demonio va a pasar.
• Actividad: Mi primer instrumento, se construirá un cordófono
• CANCIÓN: EL BAILE DEL SAPITO de PICA PICA.
Te voy a enseñar que debes bailar como baila el sapito dando
brinquitos tú debes buscar con quien brincaras aunque tu estés solito tu
puedes brincar para abajo para abajo giras y giras siempre para abajo más
abajo más abajo si oyes la pista podemos comenzar vas para adelante vas un poco más vas
para adelante y luego vas pa tras ahora
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para un lado para el otro ya das un brinco alto y vuelves a empezar
(rap)te voy a enseñar que debes bailar como baila el sapito dando brinquitos
tú debes buscar con quien brincaras aunque tu estés solito tu puedes brincar
(pista) (bis y 4 veces más)
PERIODO VIII
• APRENDIZAJE ESPERADO
Identificar jugando, saltando, moviéndose, coordinando voz – cuerpo así como en el instrumento, las notas en el pentagrama, así como los valores rítmicos.
• Digitación en la melódica, toda la escala mayor: do, re, mi, fa, sol, la, si, do6. • Conoceremos todos los valores rítmicos, las dinámicas de la música, se estarán
repasando. • Actividad: Dibujaremos mi música en la escuela.
• CANCIÓN: EL CHANGO MARANGO de TATIANA.
Baila como el chango marango Sube una sola manita
Otra va pa' la cinturita asi.
En la selva hay un chango Que sin duda está causando una gran revolución
Con un baile movidito Que hasta hace que la gente se menee sabroson
Se forma un trenecito
Cuando empieza la canción Te enseña un buen pasito
Divertido y movidon y dice.. 1, 2 , 1, 2,3 y
Baila como el chango marango
Sube una sola manita Otra va pa' la cinturita asi
Baila como el chango marango Sube una sola manita
Otra va pa' la cinturita asi
Muévete para abajo, muévete para abajo Sacude sabrosito como el chango la cintura Muévete para arriba, muévete para arriba
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Menea la cadera con muchísima locura
Baila como el chango marango Sube una sola manita
Otra va pa' la cinturita asi Baila como el chango marango
Sube una sola manita Otra va pa' la cinturita asi
(con ustedes damas y caballeros el chango marango y lo baila y lo
menea así)
En la selva hay un chango Que sin duda está causando una gran revolución
Con un baile movidito Que hasta hace que la gente se menee sabroson
Se forma un trenecito
Cuando empieza la canción Te enseña un buen pasito
Divertido y movidon y dice.. 1, 2 , 1, 2,3 y
Baila como el chango marango
Sube una sola manita Otra va pa' la cinturita así
Baila como el chango marango Sube una sola manita
Otra va pa' la cinturita así
Muévete para abajo, muévete para abajo Sacude sabrosito como el chango la cintura Muévete para arriba, muévete para arriba
Menea la cadera con muchísima locura Muévete para abajo, muévete para abajo
Sacude sabrosito como el chango la cintura Muévete para arriba, muévete para arriba
Menea la cadera con muchísima locura
Baila como el chango marango Sube una sola manita
Otra va pa' la cinturita así Baila como el chango marango
Sube una sola manita Otra va pa' la cinturita así
PERIODO IX
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• APRENDIZAJE ESPERADO
Entonaremos las canciones jugando, brincando, al ritmo de la canción en el instrumento, trabajar la canción y en el pentagrama la escala, (cantando).
• Trabajaremos la digitación en la melódica toda la escala mayor • Repasaremos las notas en el pentagrama de do5 a sol 6 • Actividad: Mi instrumento: Construiremos un aerófono con materiales de reuso • CANCIÓN: LA PATITA LÚLÚ de TATIANA.
Lulú es una patita que es muy divertida todo el día se rie a carcajadas.
Con su cuaccuaccuac por aquí por allá porque hoy es un día especial.
¿A dónde vas Lulú corriendo tan de prisa?
¿Con tu vestido rojo y tus blancas zapatillas? El baile va a empezar y no quiero llegar tarde
y bailar hasta que salga el sol.
Lulú menea la patita menea la colita mueve las alitas y se da una vueltecita
se agacha despacito se levanta de un brinquito y sigue así hasta que salga el sol. (2 veces)
(Todo 2 veces)
• CANCIÓN EN FLAUTA: “MARCHA DE LOS SANTOS”
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PERIODO X
• APRENDIZAJE ESPERADO: Vincular el canto con los movimientos del cuerpo. • Repaso de todo lo aprendido en el ciclo escolar. • El ritmo: Escucharemos diferentes géneros musicales y reproduciremos el ritmo en
nuestro cuerpo, finalmente lo plasmaremos en un dibujo. • Material:
• CANCIÓN: AMIGUITOS VAMOS TODOS A CANTAR de TATIANA.
Amiguitos vamos todos a cantar porque tenemos el corazón feliz
¡Feliz! ¡Feliz! ¡Feliz! ¡Feliz! (2x)
Por el día con alegría el sol de oro vemos salir.
El nuevo día con sus colores es quien nos hace el corazón feliz.
Amiguitos vamos todos a cantar porque tenemos el corazón feliz ¡Feliz! ¡Feliz! ¡Feliz! ¡Feliz! (3 veces)
¡A cantar! ¡A chiflar! ¡A aplaudir! Y ¡a gritar!
¡Otra vez! ¡A cantar! ¡A chiflar! ¡A aplaudir! Y ¡a gritar!
Por el día con alegría
el sol de oro vemos salir. El nuevo día con sus colores
es quien nos hace el corazón feliz.
Amiguitos vamos todos a cantar porque tenemos el corazón feliz ¡Feliz! ¡Feliz! ¡Feliz! ¡Feliz! (2 veces)