prevención, diagnóstico e intervención dirigida a adolescentes que realizan un uso problemático...
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Las redes sociales virtuales (Facebook, Tuenti, Twitter, etc.) puede ser muy útiles para fomentar la participación de las personas, pero un uso inadecuado puede traer consecuencias negativas para nuestros jóvenes. Analizamos cómo prevenir dichas consecuencias, diagnosticarlas e intervenir sobre estos alumnos que presentan "adicción" a las redes sociales. Comunicación presentada en el II Congreso de "Educación Mediática y Competencia digital".TRANSCRIPT
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Relaciones familiares
Rendimiento académico
Actividad física y deportiva
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Cuestionarios
Debate
Entrevistas
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Análisis sobre adicciones tecnológicas y sus
consecuencias• Análisis de casos
prácticos (reales o no) sobre adicciones a redes sociales.
• Juegos de roles. Análisis de lo acontecido.
• Debate en grupo.
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Habilidades sociales, Resolución de conflictos
• Desarrollo de habilidades sociales básicas.
• Estrategias para la resolución de conflictos.
• Asertividad y empatía.• Relaciones sociales e
interpersonales.
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Taller para desarrollar el autoestima
• Poseer una baja autoestima puede ser un riesgo para que una persona sea vulnerable o no para convertirse en adicto.
• Dinámicas de grupo.• Influencia en el
autoconcepto.
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Análisis del buen uso de las redes sociales
• Qué información no debemos publicar.
• Opciones de privacidad.
• No al “cyberbullyng”.• Calidad VS Cantidad• Qué he dejado de
hacer por “engancharme”.
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Educación para el consumidor. Alternativas para el ocio y
tiempo libre• Catálogos de buenas
prácticas y riesgos en el uso de las redes sociales.
• Análisis de anuncios publicitarios.
• Campañas de sensibilización.
• Búsqueda Actividades
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Conclusiones• Imprescindibles para las relaciones sociales y la divulgación de información, incluso para el “marketing”.
• Es importante usarlas solamente para momentos imprescindibles, evitando descuidar otras facetas de la vida.
• Debemos educar para su buen uso, sobre todo para evitar realizar acciones que puedan dañar a otras personas.
• Usarlas para fomentar la cultura de la participación, el trabajo cooperativo y el intercambio de cultura y de conocimientos.
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