Prevención de adicciones y otros riesgos en

Educación Media Superior

Tabaco

• Existen 17.3 millones de fumadores

– 21.7% de la población mexicana fuma, 31.4% hombres y 12.6% mujeres (ENA 2011)

– El porcentaje de usuarios en bachillerato es de 62.3% (Villatoro et al., 2011)

Epidemiología en México

Prevalencia de consumo de tabaco, último año, sexo. Población 12-17 años

En adolescentes, de 2002 a 2011, el consumo de tabaco aumentó principalmente en mujeres (13-15 años de edad)

ENA 2011

14.3 16 16.4

3.8

7.1

8.1

9

11.5 12.3

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2002 2008 2011

Hombres

Mujeres

Total

Alcohol

• La tercera parte (32.8%) de quienes beben alcohol ha presentado al menos un episodio de consumo excesivo

• 4.9 millones de mexicanos padece dependencia

• En población de 12 a 17 años, 11.7% de las mujeres y 17.3% de los hombres son bebedores altos

ENA 2011

Prevalencia de consumo de alcohol, último año, sexo. Población 12-17 años

• El abuso de alcohol es el principal problema por uso de drogas en adolescentes

• El mayor crecimiento se presenta en mujeres

30.6

26.9

31.8

20.9 20.6

28.1 25.7

23.7

30

0

5

10

15

20

25

30

35

2002 2008 2011

Hombres

Mujeres

Total

ENA 2011

Drogas ilegales

• El uso de drogas ilegales y médicas fuera de prescripción registró prevalencia de 1.8% en el último año, en población de 12 a 65 años de edad

• 1.3% de los hombres y 0.2% de las mujeres que consumen padecen dependencia

• En población 12-17 años, el uso de cualquier droga en el último año es de 1.6% y de 1.5% para cualquier droga ilegal

ENA 2011

Consumo de drogas ilegales. Estudiantes Ciudad de México

8.5

7.2

8.7 8.8

10.4 10.8

14.0

18.3

3.5 3.7 3.2

6.0 6.4 6.1

10.1

13.6

1.7 1.8

2.9 2.8 3.4 3.4

5.5

7.7

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1989 1991 1993 1997 2000 2003 2006 2009

Villatoro et al., 2011.

Alguna vez en la vida

Último año

Ultimo mes

Mariguana, inhalables y cocaína, alguna vez en la vida. Estudiantes Ciudad de México

Villatoro et al., 2011.

1.6 1 1.7 4.1

5.2 4 3.3 3.5

4.9 5 5

3.9 4.3 4.6 6.7

10.4

4.1 2.8

3.6 5

5.8 7.2

8.8

11.4

0

5

10

15

20

25

30

1989 1991 1993 1997 2000 2003 2006 2009

Cocaína Inhalables Mariguana

Factores de riesgo asociados al uso de drogas

• Deserción escolar

• Acoso escolar

• Amigos o familiares consumidores

• Alta disponibilidad de las sustancias

• Tolerancia social hacia el consumo

• Violencia en la familia

• Escaso control de impulsos

• Depresión y ansiedad

• Expectativas positivas sobre los efectos del consumo

Villatoro et al., 2011

4.75.3

6.8 7.2 8,0

2.2 2.43.3 2.8

4.2

7.3

8.210.3 11.5

11.7

8.3

9.7

11.1 11,0 11.212.1

15.516.5 17.2

16.5

4.3 4,05.8

4.8

5.96.5

5.2

8.79.5

6.5

8.6

3.6 3.9

8.7

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1997 2000 2003 2006 2009

Actos antisociales

mujeres

hombres

Intento suicida

mujeres

hombres

Abuso sexual

mujeres

hombres

Conductas de riesgo. Estudiantes Ciudad de México

Necesidades de atención en México

* Encuesta Nacional de Adicciones

Prevención de adicciones en el contexto escolar

Los programas y actividades preventivas en este contexto implican un proceso integral, sistemático y permanente, que involucra a todos los actores de la comunidad escolar

• Directivos

• Docentes

• Administrativos

• Alumnos

• Padres, madres u otros responsables de crianza familiar

Prevención de adicciones en el contexto escolar

• Sensibilizar a la comunidad escolar sobre el problema

• Informar sobre riesgos y daños asociados al uso de alcohol, tabaco y drogas

• Desarrollar habilidades y competencias en el alumnado

• Promover una cultura preventiva integral en la escuela

Sensibilización Desarrollo de competencias

Autogestión

Ventajas de intervenir en la escuela

• Captación y formación de grupos

• Abordaje de la población en riesgo

• Condiciones físicas y tiempos accesibles para desarrollar actividades preventivas

• Participación activa de padres y madres de familia, docentes y autoridades escolares

• Detección temprana de conductas de riesgo y señales de consumo

• Derivación a diferentes servicios e instancias de tratamiento

• Formación de promotores de salud y redes escolares autogestivas

Programa Preventivo “Para vivir sin adicciones”

Apego a estándares científicos y normas éticas recomendadas por organismos internacionales y nacionales

Modelo de abordaje

“Para Vivir sin Adicciones”

Educación para la salud

Perspectiva de género

Adicciones como problema de salud pública, prevenible y

tratable

Atención en el marco de los

derechos humanos

Modalidades preventivas:

universal, selectiva, indicada

Participación social en la

promoción de la salud

Población general

Estrategias amplias por contextos

Grupos de población expuestos a condiciones de alto riesgo ante el uso de drogas

Estrategias intensivas y específicas

Usuarios experimentales de sustancias

Consejería breve

Modalidades de intervención

En el contexto escolar…

• A lo largo de 45 años, CIJ ha desarrollado diversas estrategias, programas y materiales para el ámbito educativo, atendiendo a estudiantes, padres y madres de familia; profesores, directivos y personal de salud escolar

• Se instrumentan estrategias diferenciales para reforzar recursos protectores y competencias de afrontamiento de riesgos, atendiendo características, necesidades y recursos de la población escolar

Cobertura CIJ: Prevención

52% (4’340,181) de la cobertura corresponde al

contexto escolar: 31% media superior

En 2013 se atendió a 8 414,539 personas

con servicios preventivos

Prevención escolar

Objetivo general

Reducir los riesgos y daños asociados al consumo de tabaco, alcohol y otras drogas y promover la salud en la comunidad escolar, de manera congruente con los planes de estudio de la SEP

Habilitar a promotores juveniles para que difundan mensajes

preventivos en las redes sociales y realicen actividades de promoción

de la salud con sus pares

Sensibilizar e incrementar la percepción de riesgo en torno a las

consecuencias del abuso de alcohol, violencia, depresión y prácticas sexuales peligrosas

Reforzar habilidades para el afrontamiento de riesgos

relacionados con la violencia escolar y de pareja; depresión,

ansiedad, estrés y prácticas sexuales asociadas al consumo de

drogas

Fomentar la participación juvenil y promover la salud en la comunidad

escolar con actividades extracurriculares

Objetivos específicos

2

2

22

Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Media Superior

Centros de Integración Juvenil, A. C.

“Para vivir sin Adicciones”

Contacto

SEP, UNAM, IPN

Definir escuelas a

intervenir Programación de

actividades

Asignar responsables y

recursos

Promoción y

difusión 1 f

ase

Pla

nea

ció

n

Jornadas Preventivas Juveniles

2 fa

se:

Inte

rven

ció

n

Plática informativa

• Factores de riesgo y de

protección familiar

Círculos de lectura

• Cómo proteger a tus hijos

contra las drogas

• Violencia familiar y

adicciones

• La sexualidad en los

adolescentes

• Habilidades de crianza

positiva

Esquema de intervención

Capacitación

• Detección temprana y

canalización oportuna de

violencia escolar, conductas

antisociales, depresión y abuso

de alcohol u otras drogas

• Consejería breve

• Promoción de clínicas para

atención del tabaquismo en

escuelas

Pláticas informativas

Riesgos y daños asociados

al consumo de:

o Alcohol

o Tabaco

o Mariguana

o Cocaína/crack

o Inhalables

•Acoso escolar

•Violencia en el noviazgo

Formación de promotores

juveniles

Escuelas de nivel medio superior

CONALEP, Colbach, CETIS, CBTIS, CCH, CECyTE

Preparatorias y Vocacionales

Padres y madres de familia Estudiantes Docentes y personal estratégico

Talleres de

afrontamiento de

riesgos

• Proyecto de vida

• Diversión sin riesgos

• Prevención del abuso

de alcohol

• Manejo de emociones

• Sexualidad sin uso de

drogas

• Habilidades para la

vida

Estrategia Contenidos

Sensibilización El bullying y cómo se previene Acoso escolar y violencia en el noviazgo Consecuencias del consumo de alcohol y otras drogas

Talleres selectivos

Estrategias para afrontar el abuso de alcohol, prácticas sexuales de riesgo y emociones negativas Habilidades sociales, asertividad y apego escolar Autoestima y afrontamiento del estrés Proyecto de vida

Consejería breve Reducción de riesgos asociados al uso experimental de drogas

Formación de promotores

juveniles (presenciales y

virtuales)

Cómo informar sobre drogas a sus pares, en los planteles escolares o a través de las redes sociales

Intervención con Alumnos

Estrategia Contenidos

Sensibilización Consecuencias del consumo de alcohol y otras drogas Factores de riesgo y de protección familiar ante el consumo de drogas

Círculos de lectura

Violencia familiar y adicciones Cómo proteger a tus hijos contra las drogas Habilidades para la vida

Orientación

Prevención de la violencia familiar y del consumo prejudicial de alcohol Salud mental en la familia: Sexualidad en los adolescentes Prevención de conductas antisociales Fomento de habilidades para la vida en jóvenes Habilidades de crianza positiva

Selectiva Prevención de la violencia familiar y del consumo prejudicial de alcohol

Formación de promotores

comunitarios

Cómo dar información veraz sobre drogas a los hijos Cómo orientar a otros padres Cómo identificar oportunamente riesgos y señales de consumo

Intervención con padres y madres de familia

Estrategia Contenidos

Sensibilización

Tabaco Alcohol Drogas ilegales Violencia

Formación de promotores especialistas

Detección temprana y canalización oportuna de violencia, conductas antisociales, depresión y consumo de drogas Conceptos básicos y herramientas para el trabajo preventivo en la escuela Cómo dar información veraz sobre drogas a los alumnos Cómo dar orientación preventiva a padres de familia

Intervención con docentes y personal estratégico

Tecnologías

Promotor virtual

Estrategia que incorpora a estudiantes como promotores de mensajes preventivos a través de las redes sociales y entre sus contactos principalmente de Facebook

PARTICIPA activamente en las redes sociales difundiendo y promoviendo mensajes preventivos e invitando a sus pares a unirse a la Fan Page de Juventud vs adicciones

DINAMIZA y VIRALIZA información preventiva entre pares a través de las redes sociales y de la Fan Page: Juventud vs adicciones

¿Qué hace?

Potenciar una nueva forma de interacción con la

comunidad

Mayor impacto en la comunidad escolar

promoviendo mensajes preventivos a través de las

redes sociales

¿Qué ventajas tiene? ¿Qué estrategia será?

Un promotor virtual en cada plantel escolar de bachillerato con la que CIJ mantenga contacto

+ Cada Promotor Virtual invita a sus amigos a la

red preventiva

Mensaje preventivo socializado =

Mayor prevención + difusión

Fan Page: Juventud vs adicciones

Estud

iante

s

Promotor virtual

Estudiante con el interés de compartir

y replicar contenidos

preventivos entre sus amigos a través

de la Fan Page “Juventud vs adicciones.

Actividades a realizar

Promotor virtual

Promover entre la comunidad escolar a la que pertenecen y entre otros pares la vinculación activa en la Fan Page Juventud vs adicciones.

Sumar nuevos usuarios en la Fan Page Juventud vs adicciones, y difundir mensajes preventivos entre la comunidad de pares.

Motivar a la comunidad escolar para apropiar la Fan Page de Juventud vs adicciones como un espacio de encuentro virtual, a fin de compartir comentarios, información, y sugerencias para la promoción de estilos de vida saludables.

Total: 115

www.cij.gob.mx cij@cij.gob.mx

www.facebook.com/cij.oficial www.facebook.com/cij.internacional

www.facebook.com/JuventudVSadicciones

CIJ Contigo, D. F.: 52-12-12-12

De amigo a amigo, Jalisco: 38-36-34-63