presentacióparcial
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Comienzos del siglo XXI
Profundastransformaciones
Sociales
Económicos
Tecnológicos
Científicos
TIC
Rol principal
EducaciónTransformación
social
donde
juegan
Por lo que
Es un factor de
La inserción de las TIC en Educación
No conforma
Razones
Financiación insuficiente
Equipamientos insuficientes
Política educativas equivocas
Poca adecuación de los equipos
Pocas aplicaciones disponibles
Falta de capacitación docente especifica
Incorporación
TIC
Naturaleza conceptual
Carácter instrumental
Disciplinacompleja Dimensiones
operativa
Técnica
Lingüística
Socio cultural
ConcepcionesSocio-educativas
Son una
Involucra relacionadas
Concepciones educativas
Concepción Teórico-operativa
Concepción instrumental
ConcepciónIntegradora educacional
ConcepciónTecno-lingüística
Formadores deOperadores de
computadora
Las TIC como Recurso
Didáctico
IndispensablesPara mejorarLa educación
Utiliza las TIC paraDesarrollar practicas
Pedagógicas innovadoras
Cambios Metodológicos
Propone enseñar el lenguaje de las Tic
Complementarias
Alfabetización digital
No consiste sólo en enseñar y aprender a utilizar distintas aplicaciones
informáticas e Internet, sino que debe ofrecer los elementos básicos para la
comprensión lingüística y técnica de los sistemas de codificación que permiten
su funcionamiento.
Recorrido histórico de la incorporación de la informática a la educación en la Argentina
Década de 1980
Informática complementaria de la Matemática
Política educativa
Generalización de la informática
LenguajeBASIC
3º añoDel secundario
Matemática
A partir de 1985
Incorporación En
LenguajeLOGO
Función de la Informática
Crear nuevas
Formas condiciones
aprender
Uso operativo de la computadora
y de las aplicaciones
TELAR
Las Instituciones privadasIncorporan aceleradamente
computadoras
Finales de los ´80 Y comienzos de
Los ´901993
Ley Federal de Educación
Programa “Más y mejor educación para todos”
Formación docente especifica
Trece años despuésSe constata falta de
cumplimiento
Recorrido histórico
Segunda mitadDe los ´90
Equipamiento de colegiospúblicos
Enseñanza y aprendizaje
Aplicaciones informáticas de uso general
2000
Educ.ar
Plan
Conectar 7250 establecimientos
educativos
Formar 200 mil docentes
No se cumplieron
Prácticamente se interrumpió
durante el gobierno de Duahalde
Relanzado en el 2003
Recorrido histórico
Recorrido histórico
2004
Programa de alianza por la educación
Microsoft
Formación gratuita de docentes
Utilización de la computadora
No conceptos
Campaña nacional dealfabetización digital
Cada institución educativa
involucrada recibe
8 computadoras
2005
Datos publicados
23% de los establecimientos
educativos poseía Internet
2/3 conexiones vía telefónica
