presentacióntic entornos de aprendizaje segunda parte
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ENTORNOS DE APRENDIZAJE en la I.E.D. Alonso de Olalla
Villeta –Cundinamarca-Colombia
Por: Juan Mauricio Giraldo Medina [email protected]
http://mibitacoratic.blogspot.com/
Parte II Entornos de aprendizaje
Actividad Final Curso TIC en educación. UNAM –COURSERA
Entornos de aprendizaje
El salón de clase es el entorno principal de todas las actividades de aprendizaje: En el se da la interacción, el intercambio de información, la exhibición y la producción
Entornos de aprendizaje
Los entornos de aprendizaje de la institución educativa son presenciales
Sin embargo, Las TIC no están ausentes, alumnos y docentes las incorporan a sus procesos de enseñanza / aprendizaje en medio de la gran dificultad que representa la falta de conectividad y las limitaciones relativas al mantenimiento del equipo, las redes y la actualización de software.
Espacios de Información
El modelo pedagógico adoptado por la institución pide que la información se presente a los estudiantes a través de guías de aprendizaje impresas que son diseñadas por los propios docentes siguiendo pautas de la pedagoga conceptual y en concordancia con los lineamientos curriculares del Ministerio de Educación.
Otros espacios de información son los libros de textos y obras de referencia proporcionados por la institución a los estudiantes para su uso durante las horas de clase.
Espacios de Información
Los estudiantes por su parte utilizan la web 2.0 como la fuente principal de información y en muchas oportunidades son dirigidos por los docentes a sitios específicos. (Web como repositorio de información)
Para escribir y diseñar las guias didácticas los docentes utilizan recursos en línea e información documental bajada de Internet. En ocasiones las guías son bajadas y adaptadas por los docentes de sitios especializados como www.colombiaaprende.com y www.eduteka.org
ESPACIOS DE
INTERACCIÓN
Los espacios de interacción se dan principalmente en el espacio y tiempo de clase ( salón ) . Los estudiantes:
Desarrollan las guias de aprendizaje en grupos
Realizan exposiciones orales con ayuda de dispositivos como video-beam, proyectores y reproductores de audio.
Participan en mesas redondas y foros.
Presentan informes escritos utilizando herramientas como Word, PPT, Prezi y Excel.
Formulan preguntas al docente durante la clase
ESPACIOS DE
INTERACCIÓN
Con más frecuencia docentes y estudiantes se comunican a través del correo electrónico y redes sociales en grupos creados con fines específicos para las clases.
¿Quiénes participan en estos espacios y cómo lo
hacen?
Principalmente docentes y estudiantes y en menor medida padres de familia y administrativos
• desarrollan las actividades sugeridas en las guías,
• realizan búsquedas de información y comparten hallazgos
• Trabajan en grupos -Comparten con los compañerosEstudiantes
• diseñan actividades de aprendizaje,
• gestionan recursos
• Asesoran y evalúan a los estudiantes Docentes
• Asisten a reuniones
• Proponen soluciones
• Consultan a los docentes.Padres
Además de las herramientas propias de la educación tradicional ( tablero, marcadores - pen markers-, libros de texto, fotocopias, laminas) se han incorporado herramientas como:
computadores, internet, correo electrónico, fotografías, bloggs y redes sociales.
Dispositivos como el Video-beam son de uso frecuentes mientras que otros, como el tablero electrónico, son poco utilizados debido a inconvenientes de logística.
Con qué herramientas se apoyan las actividades de aprendizjae?