PROBLEMAS EDUCATIVOS PROBLEMAS EDUCATIVOS GENERADOS POR LA GENERADOS POR LA

OMNIPRESENCIA OMNIPRESENCIA TECNOLÓGICATECNOLÓGICA

Nuestro presente es un escenario complejo en el que es difícil considerar qué fenómenos son positivos o cuales negativos, pues depende en la mayoría de los casos del criterio empleado en su valoración y de la visión o perspectiva ideológica en la definición de progreso

En el pasado este proceso de En el pasado este proceso de interacción y adaptación humana a la interacción y adaptación humana a la innovación tecnológica nunca fue tan innovación tecnológica nunca fue tan radical y dramático como en el radical y dramático como en el presente. La diferencia sustancial presente. La diferencia sustancial estriba en que el proceso de cambio estriba en que el proceso de cambio generado por la aparición de las generado por la aparición de las tecnologías digitales se está tecnologías digitales se está produciendo en un plazo temporal produciendo en un plazo temporal muy corto y a una velocidad muy corto y a una velocidad aceleradaacelerada

Sin embargo, la Sin embargo, la informática ha informática ha irrumpido en nuestras irrumpido en nuestras vidas como un vidas como un vendaval que ha vendaval que ha arrasado con los arrasado con los modos y formas modos y formas culturales, laborales y culturales, laborales y comunicativas hasta comunicativas hasta ahora tradicionales, en ahora tradicionales, en la actualidad asistimos la actualidad asistimos a una revolución que a una revolución que ocurre en el seno de ocurre en el seno de nuestra vida cotidiana.nuestra vida cotidiana.

No hacerlo, significará No hacerlo, significará correr el riesgo de entrar en correr el riesgo de entrar en la nómina de los nuevos la nómina de los nuevos analfabetos. El analfabetos. El desconocimiento del uso de desconocimiento del uso de las tecnologías y las las tecnologías y las modificaciones que modificaciones que entrañan en los espacios de entrañan en los espacios de vida cotidiana son vida cotidiana son equiparables, hasta hace equiparables, hasta hace pocos años, representaba pocos años, representaba no saber leer y escribir y no saber leer y escribir y que conllevaba la exclusión que conllevaba la exclusión en muchos campos de en muchos campos de actuación de amplios actuación de amplios sectores de la sociedad sectores de la sociedad adulta.adulta.

La alfabetización tecnológicaLa alfabetización tecnológica

Es una condición Es una condición necesaria, en la necesaria, en la actualidad, para actualidad, para acceder y conducirse acceder y conducirse inteligentemente a inteligentemente a través de la cultura y través de la cultura y tecnología digital tecnología digital (saber buscar la (saber buscar la información, información, seleccionarla, seleccionarla, elaborarla y elaborarla y difundirla desde difundirla desde cualquier medio).cualquier medio).

Los nuevos problemas Educativos

ante las nuevas tecnologías

Inadaptación a larapidez de los de los cambios

Analfabetismo tecnológico

Saturación de la información

Dificultades paraEntender las

Formashipertextuales

Nuevas exigencias formativas

Desajuste de losSistemas deformación

Los retos de la Educación ante las Los retos de la Educación ante las nuevas tecnologías digitalesnuevas tecnologías digitales

De aquí se deriva la urgente De aquí se deriva la urgente necesidad de planificar y necesidad de planificar y poner en práctica programas poner en práctica programas y acciones formativas y acciones formativas destinadas a facilitar el destinadas a facilitar el acceso al conocimiento y a acceso al conocimiento y a las nuevas tecnologías a las nuevas tecnologías a amplios sectores de nuestra amplios sectores de nuestra sociedad: a los niños y sociedad: a los niños y jóvenes a los profesionales, a jóvenes a los profesionales, a los trabajadores, a los los trabajadores, a los funcionarios, a las personas funcionarios, a las personas mayores, etc.mayores, etc.

¿ hacia donde queremos ir?

¿al servicio de qué metas y proyectos

político diseñamos e implementamos los

programas educativos

Las respuestas a estas cuestiones no sólo se apoyarán en nuestros conocimientos y teorías pedagógicas, sino que indudablemente estarán condicionadas por los supuestos ideológicos y políticos de quien las responde

Podríamos Podríamos identificar los identificar los siguientes retos y siguientes retos y acciones para un acciones para un proyecto proyecto educativo al educativo al servicio del servicio del desarrollo desarrollo humano y humano y democrático de la democrático de la sociedad de la sociedad de la informacióninformación

Integrar las nuevas tecnologías en el Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar.sistema y cultura escolar.

Reestructurar los fines y métodos de Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles para docentes y enseñanza. Nuevos roles para docentes y alumnosalumnos

Extender la formación a través de redes Extender la formación a través de redes de ordenadores: la teleformaciónde ordenadores: la teleformación

Revisar y replantear la formación Revisar y replantear la formación ocupacional a la luz de las nuevas ocupacional a la luz de las nuevas exigencias sociolaborales impulsados por exigencias sociolaborales impulsados por las nuevas tecnologías.las nuevas tecnologías.

Desarrollar acciones de educación no Desarrollar acciones de educación no formal: la alfabetización tecnológica para formal: la alfabetización tecnológica para el desarrollo social y comunitarioel desarrollo social y comunitario

Papel de las tecnologías en los Papel de las tecnologías en los requerimientos de la Educación Superiorrequerimientos de la Educación Superior

Las tecnologías deben desempeñar un Las tecnologías deben desempeñar un papel muy importante en el mejoramiento papel muy importante en el mejoramiento de la calidad de la interacción entre de la calidad de la interacción entre profesores y estudiantes. Estas profesores y estudiantes. Estas tecnologías abren nuevas posibilidades tecnologías abren nuevas posibilidades difícilmente imaginables hace algún difícilmente imaginables hace algún tiempo para la enseñanza, el aprendizaje y tiempo para la enseñanza, el aprendizaje y la diversificación de la educación superior la diversificación de la educación superior y están cambiando significativamente los y están cambiando significativamente los roles de profesor y estudiante en el roles de profesor y estudiante en el proceso educativoproceso educativo

TU TAMBIÉN LO PUEDES HACER

GRACIAS