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NUESTRO EQUIPO
CONSEJO
Imelda Kalisch SeyffertPresidenta
Liliana Terrazas de Mares Vicepresidenta Consejera Consejera
Ma. Isabel Baca Fernández Consejera Consejera ConsejeraConsejera
Maria Elena Velazco de Cano
Patricia Alcocer de Pérez Denise Creel Hernández Rosa Elena Corral Lozano
DIRECTIVOS
Ing. Marco A. Montañez Portillo Mtro. Daniel Ulises Martínez Aguirre Director General Coordinador General del
Sistema Musical Se’Wá
Lic. Irlanda Martínez DuránSchool Leader Colegio Riberas
Lic. Marcela Pérez ContrerasSchool Leader Colegio Alsuperarte
Andrea Sepúlveda de García
beneficiarios* desde el 201114,126
3,948beneficiarios*
activos
67,279asistentes a eventos
*Beneficiarios directos e indirectos
2%2%
18%
9%
17% 24%
10%
18%9%
37%54%
RECURSOS 2016/17
FINANCIAMIENTO FEDERAL (18%)FINANCIAMIENTO MUNICIPAL (10%)ORG. CIVILES NAC FUNDACIONES (24%)DONATIVOS EMPRESAS (17%)DONATIVOS PARTICULARES (9%)DONATIVOS EN ESPECIE (18%)CUOTAS MIEMBROS (2%)OTROS (2%)
MAESTROS Y COORDINADORES (54%)COSTO OPERATIVO (37%)GASTO ADMINISTRATIVO (9%)
INGRESOS EGRESOS
85%30%
ASISTENCIA PROMEDIO DE ALUMNOS
DE LOS ALUMNOS DAT PARTICIPAN EN EVENTOS LOCALES Y NACIONALES DE ALTO NIVEL ARTÍSTICO.
Clases impartidas por músicos profesionales en espacios comunitarios.
Capacitación continua del equipo docente y operativo.
Préstamo de instrumentos musicales, así como refacciones y materiales.
Implementación de una metodología enfocada al desarrollo integral a través de la música.
Programa de detección y atención a talentos (DAT).
RESULTADOS
1,512 Niñas, niños y jóvenes atendidos en el ciclo escolar.
85% asistencia de alumnos.
7.85% de incremento en la calificación global de los alumnos tanto en los aspectos musicales con en los de desarrollo personal. (Herramienta interna de evaluación).
2,533 clases impartidas.
59 conciertos , recitales y presentaciones.
14,605 personas público asistente.
1,345 Clases particulares a alumnos pertenecientes al programa de Detección y Atención a Talentos.
SISTEMA MUSICAL SE’WÁ
454 218 195
1,083
216Alumnos actuales del Sistema Musical Se’Wá 2016-2017
Alumnos de OrquestaSinfónica
Alumnos de Orquestade Guitarras
Alumnos de Iniciaciónmusical
Alumnos de Coro
7
6
67,279
1,300 2,438
80 53Becas universitarias
(ULSA)
Centros comunitariosimpactados
Asistentes a eventos culturales comunitarios
95 Conciertos y presentaciones
Horas de voluntariado depadres de familia
Beneficiarios históricosdirectos
Participantes enensambles de selección
Atención delprograma DAT
DATOS HISTÓRICOS
1
2
6
3
54
CHIHUAHUA
PUNTOS DE ATENCIÓN
1. Riberas de Sacramento2. Quintas Carolinas3. San Rafael4. Margarita Maza de Juárez (CCE)5. Campesina6. Villa Juárez
INSPIRADOS EN KIPP
KIPP nació en 1994 para atender a niños decomunidades en desventaja económica.
El modelo se enfoca en el aprendizaje
académico y la formación del carácter.
De estas comunidades 1/10llega a la universidad.
Actualmente hay 209 escuelas en EstadosUnidos.
Los niños KIPP son apreciados altamentepor las universidades.
El 93% de KIPP se gradúa de preparatoria, el 83% entra a la universidad.
Padres
COMPROMISOTRIPARTITO
811
RED EN MÉXICO
RIBERAS DESACRAMENTO
EMPLEO ESCOLARIDAD
70% se dedica al comercio por menor y comercio informal.20% se dedica a industria manufacturera (maquiladora)10% tiene empleos no identificados
*Observatorio Ciudadano de Chihuahua
40% de la población total son niños en edad de educación primaria 30% de la población adulta no completó la preparatoria.
*INEGI
CONDICIONES ECONÓMICAS VIOLENCIA Y DELINCUENCIAEl índice de nivel socio económico de la Colonia Riberas se encuentra en el nivel D: ingresos entre $2,700 y $6,799 pesos mensuales.28% de los hogares son encabezados por madres solteras.
*Índice de Niveles Socioeconómicos (NSE) de la Asociación Mexicana de Inteligencia de Mercado y Opinión Pública (AMAI).
Incidencia superior al promedio municipal en la Colonia Riberas.
Principales delitos registrados:
Robo a casa habitaciónRobo a mano armadaPleitos entre pandillas
*Observatorio Ciudadano de Chihuahua
CONTEXTO
HORARIO EXTENDIDO INGLÉS
NEURODESARROLLOMÚSICA
ATENCIÓN PSICOLÓGICA
ALIMENTACIÓN
DEPORTES
CAPACITACIÓN A PADRES TECNOLOGÍA DIDÁCTICA HUERTO ESCOLAR
Primaria particular con sentido social.
EXCELENCIA ACADÉMICA + FORMACIÓN DEL CARÁCTER
Horas semanalesexigidas por la SEP
Horas
Matemáticas
Educación ArtísticaAlimentación/recreo
EspañolExploración de la naturalezaFormación Cívica y ÉticaEducación Física Inglés
6921101
4.524.5
121031254542
MateriaRIBERAS
· Los alumnos inician en 1er grado · Demanda superior a oferta · El proceso de selección enfatiza la corresponsabilidad ·
$ 3,500.00
COSTO MENSUAL POR ALUMNO
Colegio Riberas Escuela Pública en Chihuahua
$ 2,500.00
TOTAL DE HORAS
HORARIO EXTENDIDO INGLÉS
NEURODESARROLLOMÚSICA
ATENCIÓN PSICOLÓGICA
ALIMENTACIÓN
DEPORTES
CAPACITACIÓN A PADRES TECNOLOGÍA DIDÁCTICA HUERTO ESCOLAR
Primaria particular con sentido social.
EXCELENCIA ACADÉMICA + FORMACIÓN DEL CARÁCTER
Horas semanalesexigidas por la SEP
Horas
Matemáticas
Educación ArtísticaAlimentación/recreo
EspañolExploración de la naturalezaFormación Cívica y ÉticaEducación Física Inglés
6921101
4.524.5
121031254542
MateriaRIBERAS
· Los alumnos inician en 1er grado · Demanda superior a oferta · El proceso de selección enfatiza la corresponsabilidad ·
$ 3,500.00
COSTO MENSUAL POR ALUMNO
Colegio Riberas Escuela Pública en Chihuahua
$ 2,500.00
TOTAL DE HORAS
1,050 Beneficiarios (300 alumnos + 750 familiares directos)
RESULTADOS
Alcance y permanenciaAlumnos actuales: 303 de 10 a 50 gradoBeneficiarios actuales: 1,050 personas (Incluye familiares directos)
95% asistencia promedio de alumnos
99% asistencia de personal
88% asistencia de padres de familias a reuniones mensuales (Escuela para padres)
4,821 horas de voluntariado de padres de familia
765 horas de terapia brindadas a estudiantes y sus familias
Capacitación continua y de alto impacto para docentes y directivos (Retiro de líderes, Instituto de Liderazgo, CUMBRE SER)
Modelo replicable (Colegio Alsuperarte abrió sus puertas en agosto 2017)
Capital social (Red "Riberas" - PICE)
Alianzas (CIFAC, EDUVIDA, Celiderh, Instituciones académicas, autoridades)
Inversión de más de 27 millones de pesos.(Fundaciones + empresas + gobierno municipal y estatal)
Construcción del 2do. piso e instalación de domos.
12 horas diarias en actividad.
Sede del Colegio Riberas, Sistema Musical Se’Wá y actividades comunitarias.(Deportes, cursos, talleres y actividades extracurriculares.)
CENTRO CULTURAL DEPORTIVO Y DE LAS ARTES RIBERAS (CCDA)
RESULTADOS
Gracias a los grandes resultados e impacto del Colegio Riberas, Fundación Alsuper decidió replicar este modelo educativo con el Colegio Alsuperarte.
Al igual que en los inicios del Colegio Riberas, Colegio Alsuperarte aún no cuenta con instalaciones propias, por lo cual Colegio Riberas ha brindado su apoyo acogiéndolos en el CCDA.
RESULTADOS
Promesa Educativa para México, siempre busca la excelencia en cada una de las actividades de sus programas, por lo cual decidió implementar el programa Deportivo Lobos de Riberas, que consiste en entrenamiento de Fútbol Soccer para detectar a los mejores talentos del Colegio Riberas.
RESULTADOS
DEPORTIVO LOBOS DE RIBERAS
Trabajo enequipo Respeto Honestidad Solidaridad
DESARROLLO DEPORTIVO
3ro. a 6to.
1ro. y 2do.
Tiempo/semanal Talentos
120 min.
120 min.
Extraclase
Extraclase
entrenadores2
Varía la dificultad e intensidad
Desarrollo físico motriz
Aspectoscoordinativos
Área social
EnfoqueTécnico:
Enfoque:
Se dará prioridad a la perfección de los aspectos técnicos que el futbol dispone, ya que esto servirá como un tronco común para cualquier actividad que el niño decida realizar en su adolescencia o juventud.
