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Presentación ____________________________________________________
Honorables Consejeros de nuestro Órgano Máximo de Gobierno, estimados
miembros de la comunidad universitaria, señoras y señores:
En cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 21 fracción XII, del Decreto
Gubernativo No. 240, me permito presentar a ustedes el informe anual de
actividades correspondientes al ciclo escolar 2011 – 2012.
Los logros institucionales alcanzados, responden a lo establecido en la misión y
visión, permiten identificar un trayecto de avance con los compromisos previamente
planteados respecto a la calidad educativa, desarrollo integral y la innovación
tecnológica. Construido éste por el equipo de trabajo de quienes constituimos la
UTL, donde los alumnos, docentes, directivos y padres de familia tenemos tareas
específicas para contribuir al desarrollo socioeconómico y cultural de la región.
Por ello, el informe representa una oportunidad para reflexionar sobre los logros
alcanzados, al considerarnos una Universidad comprometida, sin fronteras,
formadora, creativa, innovadora, emprendedora y eficiente, que contribuye en la
formación de las nuevas generaciones.
Someto a su consideración el presente documento, con el fin de generar análisis,
discusión y crítica proactiva y comprometida, que genere sinergia para el
crecimiento y mejora de la Universidad Tecnológica de León.
Jesús María Contreras Esparza
Rector.
León, Guanajuato.
11 de diciembre de 2012.
1. Universidad Comprometida.
“Dimensión social de la institución”
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La visión de una universidad comprometida con la transformación social de su
entorno es compartida por la comunidad de la UTL, en la generación y transmisión
del conocimiento. Con la renovación y el impulso de sus funciones docentes, de
investigación y transferencia del conocimiento, de difusión cultural; con la
movilización del capital intelectual, humano, científico y técnico; con las políticas y
programas orientados a favorecer la igualdad de oportunidades en el acceso a la
educación superior y con la cohesión, la inclusión, el progreso y el bienestar social.
1.1. Crecimiento y consolidación de la matrícula
1.1.1. Crecimiento de la matrícula.
La contribución a la cobertura de espacios para mejorar el capital intelectual del
entorno, desde el 2008 a la fecha nuestra matrícula ha tenido un crecimiento del
81.32%, con un total de 5,641 alumnos en septiembre 2012, de los cuales 3,968
son de TSU y 1,683 de Ingenierías.
1.1.2. Diversificación de la matrícula y nueva oferta educativa.
Se realizaron los estudios de factibilidad para la apertura de los programas
educativos de TSU en Enseñanza del Idioma Inglés y de la Ingeniería Profesional en
Manejo de Residuos Sólidos, ambos programas se encuentran en proceso de
autorización.
1.1.3. Deserción.
Se emprendieron diferentes acciones para detectar necesidades específicas y así
evitar la deserción y reprobación, motivo por el cual contamos con un índice
promedio anual de 7.32 puntos porcentuales. La totalidad de nuestros alumnos
cuenta con un tutor y a través de las actividades psicopedagógicas se atendió a
los alumnos que solicitaron apoyo en ese sentido.
1.2. Desarrollo de la Responsabilidad Social Universitaria.
En atención al compromiso de la Institución con el
desarrollo social y económico sustentable de su zona de
influencia, mediante la colaboración de alumnos,
personal, familias, comunidad y sociedad, para mejorar
su calidad de vida, implementamos las siguientes
acciones:
Se participó en la coordinación del primer
Reciclón Universitario de Electrónicos.
Se participó en la campaña de ayuda a la sierra Tarahumara donde la UTL
fue centro de acopio de las UUTT del estado de Guanajuato.
Se capacitó y sensibilizó a la comunidad universitaria en materia del cuidado
del medio ambiente.
Se realizaron mesas de trabajo con instituciones de la región para
intercambio de conocimiento en temas de responsabilidad social.
En materia de promoción de la cultura de seguridad, se capacitó a personal
integrante de las diferentes brigadas de protección civil en prevención de
desastres. Al efecto, se realizaron simulacros cuatrimestrales de atención a
emergencias.
Se capacito a personal de laboratorios especiales en identificación de
materiales peligrosos.
Así mismo, se realizaron los protocolos de seguridad para la atención de
llamadas de extorsión telefónica.
Se integró el grupo “UTL en acción”, con
alumnos, profesores y personal
administrativo para apoyar con donativos
a un albergue infantil.
Respecto a la calidad de vida de trabajo, mantuvimos las sesiones informativas con
todo el personal, se entregaron los reconocimientos al personal destacado; de
igual manera promovimos la convivencia, con las celebraciones de fin de año, día
del maestro y día del trabajador universitario.
2. Universidad sin fronteras.
“Movilidad e internacionalización”
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La UTL aspira a superar fronteras, promueve la movilidad interna y externa y, desde
la riqueza de su diversidad, fomenta su proyección internacional, forma parte de las
esencias, los desafíos y los propósitos más decisivos para la construcción del futuro.
2.1. Presencia institucional y alianzas estratégicas con organismos clave para el
desarrollo educativo.
Con el afán de brindar una educación práctica que supere fronteras, nuestro
modelo educativo, contempla la realización de estadías de los alumnos en
empresas y organizaciones, relacionadas con los conocimientos adquiridos durante
su formación; por tal motivo, mediante convenios de colaboración, se colocaron un
total de 2,921 alumnos en empresas del sector
privado y público de la zona de influencia,
República Mexicana y en el extranjero en
países como España, Canadá, Francia, Brasil,
Colombia y Bolivia.
En apoyo a la movilidad entre Universidades se
recibió a una alumna del IUT Paul Sabatier de
Toulouse, Francia para realizar su estadía.
Un profesor de la UT de Cancún realizó estancia
de investigación en esta Universidad.
Para fortalecer las alianzas estratégicas con los
diferentes sectores, se firmaron los siguientes convenios:
Con Cégep Internacional de la provincia de Québec en Canadá, para la
movilidad de alumnos y profesores. Se tuvo la presencia de un profesor que
capacitó en Evaluación de Competencias Profesionales a nuestros
académicos. Así mismo, una alumna de TSU obtuvo beca por un año para
estudiar en el Cégep de Jonquiére, en ese país.
Con el CIMAV de Chihuahua, para la impartición de la Maestría en
Nanotecnología a nuestros profesores.
Con la empresa Kenworth para la entrega de un Tracto camión – escuela al
programa educativo de TSU en Administración de Sistemas de Transporte
Terrestre.
Con la empresa TRACUSA para la utilización del patio de maniobras
necesario para las prácticas de los alumnos del mismo programa.
Con CONALEP León y Acámbaro para fortalecer el tránsito de alumnos de
dicha institución hacia la Universidad.
Con la Presidencia Municipal de Purísima del Rincón para la realización de
estudios y prácticas en el área de Tecnología Ambiental.
Biblioteca Digital del ECEST
Se puso en operación la Biblioteca Digital del
Espacio Común de Educación Superior Tecnológica
– ECEST, de la SEP. Actualmente se encuentra en
funcionamiento con 155,198 usuarios, de los cuales
el 13% pertenece al subsistema de ITT, 24% a UUPP y
el 63% a UUTT.
3. Universidad formadora.
“Calidad docente y renovación de las enseñanzas”
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La dimensión formativa constituye una esencia fundamental para la UTL. Pretende
ser prestigiada, renovada y conectada estrechamente con la sociedad. Esta
función abarca tanto los conocimientos como las competencias y capacidades, el
pensamiento, la reflexión, la crítica y la acción, la formación para las profesiones y
el fomento de los valores.
3.1. Fortalecimiento del modelo educativo centrado en el aprendizaje.
3.1.1. Acreditación de programas educativos.
Se obtuvo la re acreditación de los siguientes programas educativos, evaluados por
el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC):
Tecnologías de la Información y
Comunicación área Multimedia y
Comercio electrónico.
Tecnologías de la Información y
Comunicación área Redes y
Telecomunicaciones.
Tecnologías de la Información y
Comunicación área Sistemas
Informáticos.
Como resultado de mantener la acreditación del 100% de los programas
educativos evaluables, recibimos por octava ocasión el reconocimiento que otorga
la SEP a las instituciones con programas educativos de buena calidad.
3.1.2. Pertinencia de los programas educativos.
Se realizaron los estudios de factibilidad y Análisis Situacionales de Trabajo para
confirmar la pertinencia de los programas educativos que oferta la institución.
Así mismo de manera colaborativa con la Misión de académicos expertos de los
Institutos Universitarios de Tecnología de Francia, se revisó el avance en la
implementación de la Ingeniería Profesional en Manejo de Residuos Solidos.
3.1.3. Perfil Académico de profesores.
La plantilla docente fue de 520 profesores: 153 de Tiempo Completo y 367 de
Asignatura.
Se continuó con la capacitación en la implementación del Modelo Educativo de la
UTL, a través de los diferentes talleres que conforman el “Diplomado en Innovación
Educativa”. Así mismo, con el propósito de mantenerlos al día en sus áreas
disciplinares, se capacitaron a 150 profesores en diversos temas de su
especialidad.
45 PTC concluyeron el Diplomado en el Enfoque Educativo por Competencias del
ITESM; a la fecha, 130 PTC han acreditado dicho diplomado, mismos que han
replicado el curso a 370 Profesores de Asignatura.
3.1.4. Perfil deseable del profesorado
De acuerdo al Subsistema de Universidades Tecnológicas (SUT), el perfil deseable
para el PTC se refleja cuando éste obtiene el grado de maestría acorde a su área
de especialidad; para lograr lo anterior, durante el cuatrimestre se apoyó a 16 PTC
para el estudio de su maestría. El avance acumulado en este rubro es de 81 PTC de
TSU con perfil deseable, lo cual representa el 55.5% de la planta docente; en el
caso de ingenierías, el 100% de PTC cumplen este requisito.
3.1.5. Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP)
Respecto a las convocatorias emitidas por el Programa para el Mejoramiento del
Profesorado durante el ciclo escolar 2011-2012, nueve profesores se beneficiaron
con $1´022,250.00 M.N.; cinco por reconocimiento al perfil deseable PROMEP; tres
como fomento a la investigación por ser PTC de nuevo ingreso, uno obtuvo beca
para estudios de posgrado de alta calidad a nivel doctorado. Dos cuerpos
académicos recibieron recursos de apoyo provenientes de dicho programa.
Durante el periodo 28 profesores fueron reconocidos con perfil PROMEP, lo cual
representa un 18% de la plantilla docente de tiempo completo. Así mismo, cabe
destacar que a la fecha, dicho organismo tiene reconocidos a seis de nuestros
Cuerpos Académicos en etapa de formación.
3.1.6. Líneas de investigación.
Los cuerpos académicos trabajan en 16 líneas de investigación, cada una
pertinente a su área del conocimiento, los cuales fueron beneficiados 14 profesores
por PROMEP, con un monto de $353,000, de los cuerpos académicos de
Económico Administrativo y de Aplicaciones Tecnológicas en Electromecánica y
Manufactura.
3.1.7. Eficiencia terminal.
Se logró una eficiencia terminal de 63.53% en la generación que egresó en este
período.
3.1.8. Formación integral. Actividades deportivas y culturales.
Las actividades de cultura y deporte como disciplina formadora de valores,
contribuyen a la formación integral de nuestros estudiantes, con su participación en
presentaciones culturales y actividades deportivas.
Se participó en el XVI ENDCUT, Zacatecas 2012, en el cual se obtuvo el 1er. lugar en
la tabla general de posiciones al conquistar el mayor número de preseas de oro en
las competencias culturales y deportivas, de las 63 universidades participantes. Se
obtuvieron los siguientes logros:
Trofeo al mejor deportista en voleibol varonil.
1er. Lugar nacional en Voleibol varonil.
2do. Lugar nacional en Declamación
3er. Lugar nacional en Fútbol 7
18 medallas en atletismo
Cinco en Tae kwon do.
Se participó en los talleres culturales de canto y artes plásticas.
En el Campus León se realizó el Segundo Festival Cultural donde participaron 60
alumnos con presentaciones de diferentes disciplinas como: canto, danza
folklórica, hawaiano, capoeira, teatro y murales en gis.
Se mantiene el programa de activación física dirigido a todo el personal de la
Institución, el cual tiene como objetivo disminuir factores de riesgo de padecer
enfermedades crónico degenerativas como diabetes, hipertensión y cardiopatías.
Dentro de la nueva oferta de actividades culturales y deportivas se inició el taller de
coro y el club de lectura, así como la disciplina de fútbol americano.
Las Unidades Académicas mantuvieron sus programas culturales y deportivos
acordes a la disponibilidad de espacios con que cuentan para tal efecto.
4. Universidad creativa, innovadora y emprendedora.
“Investigación, transferencia del conocimiento y emprendimiento”
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El conocimiento constituye el elemento estratégico más importante para el
progreso, el desarrollo y la competitividad en la sociedad actual. A la tradicional
función sustantiva docente, la UTL suma ahora las de generación y transferencia del
conocimiento, así como del emprendimiento que resultan de una crucial
importancia para enfrentar las exigencias de la compleja y dinámica globalización
en nuestros días.
4.1. Desarrollo de los Centros Tecnológicos.
En coordinación con la CANACAR y CONCyTEG se obtuvo el registro del Centro de
Innovación y Desarrollo Estratégico en Tecnologías de Autotransporte A.C. (CIDETA),
ante el CONACyT. En el cual la UTL actúa como organismo intermedio para la
gestión de proyectos de investigación e innovación de dicho sector.
El Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) elaboró los
materiales para didácticos para las asignaturas de los programas educativos que
imparte la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) de la SEP.
Así mismo obtuvo el registro en el Catálogo Nacional 2011 para la impartición de
cuatro cursos en la Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de
Educación Básica en Servicio.
En coordinación Tránsito del Estado, el Centro Capacitador de Transporte Público
de la UTL, se entregaron 627 tarjetones para conductores del sistema de transporte.
Se impartieron cuatro cursos de las áreas electromecánica industrial a socios de la
CANACINTRA.
4.1.1. Desarrollo y consolidación de la oferta de servicios tecnológicos.
El Centro Tecnológico para Innovación y Desarrollo en TI (InnXware) realiza los
siguientes trabajos:
Desarrollo de software en Sistemas de Gestión Escolar (SITO) para las siguientes
instituciones:
Universidades Politécnicas del Estado de Guanajuato.
Universidad Tecnológica de Zacatecas
Universidad Tecnológica de Coahuila
Universidad Tecnológica de la zona Metropolitana de Guadalajara
Universidad Tecnológica de Aguascalientes
Desarrollo de los Módulos para el manejo de las solicitudes para juicios de Amparo
y Revocación de la Procuraduría Fiscal de la Secretaría de Finanzas y
Administración de Gobierno del Estado.
Se continúa en el mejoramiento del Sistema Integral de Información de la
Universidad.
Se brindó hospedaje, soporte, respaldo y administración de aplicaciones en línea
producidas en la UTL, tales como:
“Decide tu Carrera”
“Vinculación Empresas, Academia Sociedad y Gobierno”
“COEPES”
“Día del Emprendedor”
“Motor de Búsqueda SEP-SES”
Validación de solicitudes del “Programa de Becas Universitarias 2012” de la
SEP
Validación de “Becas PRONABES 2012” por Becanet de la SEP
“Portal de la CGUT”, así como el
Portal “Biblioteca Digital del ECEST”
Programa “Becas Lector” para Presidencia Municipal de León
4.2. Desarrollo del talento emprendedor.
4.2.1. Incubación de negocios.
Se recibieron 274 solicitudes de registro, de los cuales resultaron viables a incubar
64 proyectos emprendedores. El 51% de ellos fueron de alumnos y egresados de la
UTL.
Los sectores predominantes son:
1. Tecnología Industrial /Manufactura
2. Servicios TICs / Ambiental
3. Comercio
Firma de convenios con:
La Secretaria de Desarrollo Económico Sustentable (SDES) otorgó $300,000.00
para la elaboración de 29 planes de negocio, en el marco del “Programa
Estratégico para el Fortalecimiento a Emprendedores de la Incubadora de la
UTL”.
La Secretaría de Desarrollo Social y Humano (SEDESHU) con el objeto de
evaluar los proyectos de la convocatoria de Autoempleo Juvenil.
4.2.2. Desarrollo de la cultura emprendedora.
Se participó en los siguientes eventos: Ferias de Emprendedores, Caravana del
Emprendedor, Evaluación de Proyectos Autoempleo Juvenil, Exposiciones de
Proyectos del CECYTEG, Feria SABES-UNIDEG, Secretaria de Economía,
Emprendedores rumbo a China, Orgullo Leones y Semana PyME, entre otros.
Con el objetivo de impulsar a nuestros jóvenes en el aprendizaje de estrategias y
visión de negocios, se continúa con el impulso al programa de emprendurismo, a
través de concursos y exposiciones de proyectos, donde participaron 381
estudiantes.
Se impartió el taller “Portal tu Empresa” en coordinación con la Secretaría de
Economía delegación León, donde participaron 58 alumnos.
Se dieron talleres de capacitación a 324 emprendedores, en colaboración con
instituciones como IMPI, NAFINSA, SDES y FONDOS GUANAJUATO.
La Universidad fue una de las cuatro
sedes regionales de Autoempleo Juvenil
2012 y se atendieron a 500 jóvenes
emprendedores, mediante el convenio
celebrado con la Secretaría de
Desarrollo Social y Humano y el Instituto
de la Juventud Guanajuatense.
5. Universidad Eficiente.
“Recursos, organización y funcionamiento de la universidad”
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Como universidad abierta, científica, formadora, crítica, globalmente competitiva,
innovadora, creadora y emprendedora que se requiere nuestros días, la UTL asume
igualmente el reto de transformase, modernizarse y adaptar permanente sus
funciones y estructuras, sobre la base de tres pilares fundamentales: un
financiamiento suficiente y orientado a los cambios; una gestión profesionalizada
que aliente a la mejora continua del funcionamiento universitario y un acceso a las
herramientas que ofrecen los nuevos desarrollos tecnológicos.
5.1. Simplificación y mejora continua de procesos.
5.1.1. Certificación de procesos.
En continuidad al aseguramiento de la calidad de nuestros procesos certificados,
se obtuvo la recertificación del SGC en ISO 9001:2008 por la casa certificadora ABS
Quality Evaluations, para el periodo 2012 - 2015. En tal sentido se atendieron las
auditorias correspondientes para lograr dicho fin.
En congruencia con la Misión de nuestra institución, luego de los preparativos a lo
largo de dos años, se obtuvo la certificación en el Sistema de Gestión Ambiental en
ISO 14001:2004 para el periodo 2012 - 2015, por la misma casa certificadora. Es
importante destacar que la Universidad es la primera en el SUT que obtiene dicha
certificación.
5.1.2. Mejora continua
En cuanto al fortalecimiento de la cultura de calidad y sensibilización del sistema
de gestión ambiental se logró traer una exposición fotográfica con el tema de la
problemática del agua, además de conferencias y paneles de discusión. Se
consolidó nuestra campaña de UTL verde a través de diversas estrategias.
Diez de nuestros auditores internos recibieron su certificación como tales, luego de
acreditar su programa de formación y de acompañamiento.
Se generaron los siguientes proyectos de mejora:
En apoyo a la conciencia sustentable se promovió la reducción en el uso del
papel, la reforestación y rehabilitación de áreas verdes en el campus, e
interconexión de plantas de tratamiento de agua residual.
Servicio en centros de cómputo y centro de atención.
Servicio de cafetería.
Tutoría y orientación psicopedagógica.
Cambio de muebles sanitarios ahorradores en el edificio B.
Buzón de quejas y sugerencias.
5.2. Fortalecimiento del capital humano.
5.2.1. Capital humano.
En la plantilla de la Universidad se contó con 757 personas, de las cuales 153 son
Profesores de Tiempo Completo, 367 Profesores de Asignatura y 237 Administrativos.
5.2.2. Clima laboral.
Se participó con la Gestión Pública en la realización del estudio de clima laboral al
personal de la Institución, a partir de cuyos resultados se elaboró un plan de
trabajo.
5.2.3. Relaciones laborales.
Mediante el diálogo – con una actitud conciliadora – realizamos este año, la
revisión del Contrato Colectivo de Trabajo con el Sindicato Único de Trabajadores y
Empleados de la Educación del Estado de Guanajuato, sección UTL, el cual se firmó
en condiciones que aseguran la estabilidad laboral y evitan comprometer a la
Institución en el mediano y largo plazo. La Institución no fue emplazada a huelga
con motivo de la revisión antes señalada.
Mantenemos una relación de apertura y atención a las demandas del Sindicato,
que dentro del ámbito de nuestro alcance, es posible resolver. Por ello, se trabaja
en la Universidad sin conflictos, libres de demandas y sin juicios laborales en
proceso.
Sólo en un ambiente de paz y tranquilidad laboral, con la confianza y la seguridad
en el trabajo, es posible aspirar a modelos de excelencia educativa.
5.3. Consolidación de la infraestructura de la Universidad.
5.3.1. Construcción de infraestructura.
En coordinación con la Secretaria de Obra Pública del Gobierno del Estado, se dio
seguimiento al proceso planeación y construcción de las obras de la Universidad:
Se habilitaron los nuevos accesos vehiculares oriente y poniente.
Se concluyó proyecto ejecutivo campus II Bicentenario.
Se dio seguimiento a la construcción de la primera etapa del edificio de
docencia del Campus II Bicentenario, con una inversión de $13,500,000.00, y
que lleva un avance del 98%.
Se instalaron 28 lámparas de alumbrado exterior de celdas fotovoltaicas, con
recursos de ingresos propios.
Construcción de aula prefabricada para laboratorio de aguas residuales del
área de Sustentabilidad para el Desarrollo con ingresos propios.
Se iniciaron las obras de la segunda etapa del corredor central del campus
León.
Se renovó la distribución y adecuación de los talleres y laboratorios de
electromecánica industrial, automatización y plásticos con la incorporación
de nuevo equipamiento en los edificios A y B pesados.
Se reacondicionaron las instalaciones para talleres artísticos y deportivos en
el edificio de docencia B, planta baja.
Se concluyó el nuevo mural artístico denominado “Constelación Leo” en la
cafetería.
5.4. Renovación y adecuación de la infraestructura.
Con el objetivo de brindar mejores servicios, con recursos pertenecientes al rubro
de ingresos propios se realizaron acciones para el equipamiento y mantenimiento
de laboratorios especializados; adquisición de mobiliario y equipos para aulas,
movilidad internacional; la consolidación de la calidad institucional a través del
seguimiento a las certificaciones y acreditaciones; Fortalecimiento de actividades
culturales y deportivas; desarrollo de cuerpos académicos; atención a seguridad
social; mantenimiento de instalaciones y parque vehicular; fortalecimiento de la
conectividad institucional y licenciamiento de software.
Para atender los requerimientos de las ingenierías, a través del Fondo de Apoyo a la
Calidad 2011, se apoyaron los proyectos de: adquisición de acervo bibliográfico,
capacitación y profesionalización docente, así como el fortalecimiento de los
laboratorios de la carreras de Tecnologías de la Información; Desarrollo e
Innovación Empresarial; Mecatrónica; Mantenimiento Industrial; Sistemas
Productivos; Tecnologías para el Desarrollo Sustentable e Ingeniería profesional en
Polímeros de Ingeniería.
5.4.1. Sustentabilidad patrimonial.
Mantuvimos un presupuesto equilibrado, sin déficit, que garantiza en el corto,
mediano y largo plazo, no comprometer el futuro de la institución. Esto nos ha
permitido desempeñar nuestras actividades ordinarias y extraordinarias, sin
contratiempos.
Además del presupuesto asignado, nuestra Universidad genera una cantidad
considerable de recursos, en el rubro conocido como ingresos propios. Estos
recursos son destinados al fortalecimiento académico, a la renovación del equipo y
a la implementación de tecnologías de vanguardia para garantizar una mejor
formación de y para el servicio de nuestros alumnos.
Participamos en convocatorias de recursos extraordinarios otorgados por la SEP,
somos nuevamente beneficiados por el Programa Integral de Fortalecimiento
Institucional 2012, que permite fortalecer la capacidad académica, innovación
educativa y competitividad, el fomento a la equidad de género, la mejora de la
gestión y de los servicios de apoyo de la Universidad.
En el subcomité de adquisiciones se atendieron las solicitudes correspondientes al
Fondo de Apoyo a la Calidad 2011 y PIFI 2012, así como del Programa Anual de
Compras y proyectos especiales de ingresos propios.
5.4.2. Transparencia.
Con el propósito de garantizar la transparencia en el uso de los recursos que han
sido otorgados a la Institución, se realizaron auditorías externas para el dictamen de
los estados financieros correspondientes al ejercicio fiscal 2011, por un despacho
contable, en la cual no tuvimos ninguna observación.
Se realizó una auditoría externa de la matrícula correspondiente a 2011, con
resultados satisfactorios.
Se atendieron un total de 13 solicitudes como Unidad de Enlace del Instituto de
Acceso a la Información Pública.
Se cumplió al 100% con el Modelo de Integral de la Administración Pública, en su
edición 2012, promovido por la Subdirección de Innovación de la Secretaría de la
Gestión Pública.