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MPE Irene Flores García / Compendio 2010

Algunas nociones conceptuales sobre el acto de redactar:

-Expresar por escrito los pensamientos. Implica un orden mental previo. (Martín Vivaldi, Gonzalo [2002] Curso de redacción, Ed. Thompson Paraninfo )

-Vestir ideas (Fernández de la Torriente [2002] Cómo escribir correctamente, Ed. Distriforma)

-Escribir, componer un texto, prestando atención tantoa la forma como al contenido, requiere que se ordenen las ideas de forma rigurosa, así como

que se expresen con buen estilo (Serafini, María Teresa [2007] Cómo se escribe, Ed. Paidós)

-Trasladar ideas al lenguaje escrito, palabras que cubren ideas (Juan Rey [2006]

Palabras para vender, palabras para soñar, Ed. Paidós )

Incluso la Retórica, de Aristóteles hace dos mil años vislumbraba la importancia del discurso en tres grandes procesos:

1. Averiguar qué se va a decir (invetio)2. Disponer la manera más conveniente para exponer las ideas.

(Gramática) 3. Embellecer el discurso (Ortografía y estilo)

Toda redacción implica una intención

El emisor de una idea o mensaje escrito debe adptarse a:a. Su destinatariob. El objeto c. El fin que persigued. El medio por el que trasmite

Existen tantos estilos de escritura como autores, pero es posible identificar distintos “tonos” que nos ayudan a expresar mejor la intención del mensaje.

A continuación repasaremos las características de tres tipos de textos ampliamente usados para comunicarnos habitualmente:

-Describir-Narrar-Argumentar

A pesar de que los repasaremos de forma independiente, es común integrarlos en el mismo discurso de forma mucho más efectiva.

Tono descriptivo

• Se usa para explicar de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos.

• Sirve para ambientar la acción y crear una atmósfera.

• Nos lleva a experimentar la situación aún sin haber estado allí.

Es una forma de discurso que intenta decir con palabras cómo son las personas, las situaciones. 

¿Cómo?

• Observar detenidamente las características de lo que se quiere describir ocupando el mayor número de sentidos. 

• Color, forma, tamaño, grosor, textura, temperatura, contextura, peso, olor, sabor, otros.

Recursos frecuentes para describir

Adjetivosbajo, corpulento, delgaducho, alegre, cariñoso, huraño, tímido, inquieto, dulce...

ComparacionesSe movía como un pato. Su pelo parecía de oro. Sus ojos eran negros como la pez.

Imágenes Luis es una ardilla. Celia es un verdadero ciclón.

Metáforas Entre sus labios lucía una hilera de perlas.

Expresar cualidades y características

Establecen relaciones de semejanza o parecido entre varios elementos

Representación viva de una intuición o visión por medio del lenguaje

Sustitución de un elemento por otro con el cual tiene semejanza ya sea formal o funcional.

Hay dos formas generales de descripción: 

a. Informativa

b. Literaria

  

•Su objetivo es transmitir conocimiento.

•Hay predominio de datos observados, hechos, ideas acerca de lo descrito.

•Resalta la función estética del lenguaje. •Hay predominio de las sensaciones. •Se usa el lenguaje connotativo o subjetivo.

Identifique los dos ejemplos siguientes y sus características:

El colibrí o picaflor 

        Es el pájaro más pequeño del mundo. Vive en su mayoría, en las regiones cálidas de América, principalmente en Perú, Bolivia, Colombia, Brasil y Argentina. Esta ave de brillantes colores tiene un vuelo muy singular. Puede alcanzar una velocidad de 100 Km. por hora y algunas especies agitan las alas hasta 50 veces por segundo. Por eso, cuando bebe el néctar de una flor sin apoyarse en ella, parece suspendido en el vacío

Oda a la Cebolla (frag.) P. NerudaCebolla,

luminosa redoma,

pétalo a pétalo

se formó tu hermosura,

escamas de cristal te acrecentaron

y en el secreto de la tierra oscura

se redondeó tu vientre de rocío. 

... Eres para mis ojos

globo celeste, copa de platino,

baile inmóvil de anémona nevada

y vive la fragancia de la tierra

en tu naturaleza cristalina. 

…Así te hizo, cebolla,

clara como un planeta,

y destinada a relucir

constelación constante,

redoma de agua,

Sobre la mesa

de las pobres gentes.

Tono narrativo

• Cuenta una historia con uno o más conflictos.• Hay un emisor que da vida al relato y dice, desde un

determinado punto de vista, una historia que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y tiempo determinados.

• Pueden existir diálogos.

Narración es:

El relato de hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos lo que nos ha sucedido en el día, estamos haciendo una narración.

Elementos de una narración

1. El narrador = la persona que cuenta la historia. 2. Los personajes = son los seres a los que les

ocurren los hechos que el narrador cuenta. (El narrador también puede ser un personaje e

incluso el protagonista de la historia)3. La acción = son los hechos que se cuentan en el

relato.

Partes de una narración:

•El marco contexto

•La historia o trama

•Es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en que se desarrolla la acción; y se presenta a alguno de los personajes. Suele estar al principio del relato.

Es el conjunto de los hechos que les ocurren a los personajes.

La tramaAcontecimiento inicial. Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve.

Ejemplo: Una noche la Luna deja de salir.

... un grupo de amigos deciden ir a ver qué le ha pasado a la luna.

... las aventuras que viven los amigos en el espacio.

... liberan a la Luna y todo vuelve a la normalidad.

Reacción. La respuesta que el acontecimiento inicial provoca en algún personaje. Es extensa.

Acción. Son los hechos que viven y realizan los personajes. Es el eje de la trama.

Solución. Es el desenlace final de la acción. Suele ser breve.

Ejemplo. 1: Lee y ordena la historia

El conejo se asustó mucho al oír lo que decía la lechuza y enseguida se puso a pensar cómo podría librarse de sus garras.

Había una vez un conejo quesiempre tenía mucho miedo y no se atrevía a salir de sumadriguera.

La lechuza saludó al conejillo con toda amabilidad y le dijo que le apetecía cenar un tierno conejo.

Un día, el conejo, como teníamucha hambre, salió al campoy vio a una lechuza que lo miraba con ojos glotones.

La lechuza se relamió al pensar en las sabrosas palomas y, sin pensarlo un momento, echó a volar para cazarlas.

Entonces, el conejo miró al cieloy, al ver las estrellas, le dijo a lalechuza que por el cielo volabansiete palomas blancas muy rollizas.

• El autor plantea una hipótesis o adopta una postura frente a un determinado tema y la mantiene a lo largo del texto, reforzando su opinión con el desarrollo de sus ideas, ejemplos, casos.

• El emisor pretende influir sobre su destinatario y lograr la aprobación o adhesión a la idea que postula.

• Se apela a la razón más que a la emoción.

Tono argumentativo

Argumentación

•Implica la defensa de una opinión frente a un tema o conflicto.

•Intenta persuadir al receptor mediante pruebas y razonamientos.

Es una forma de discurso que intenta convencer al otro, con pruebas y razones, para modificar un pensamiento.

Elementos de un argumento

• Tesis

• Cuerpo argumentativo

IDEA SORE LA CUAL DISCUTIMOS

NUESTRAS “RAZONES”

¿Cómo?Buscamos demostrar y persuadir con:

Argumentos racionales

 

Silogismos Razonamiento verdadero y correcto 

Lógica Relaciones causa-efecto, condición-resultado.Ejemplos, analogías, comparaciones.

 

Argumentos afectivos  

Sofismas Razonamiento falso e incorrecto. Emociones: experiencias empíricas. 

Retórica Uso de recursos lingüísticos con el fin de persuadir usando elementos no racionales, como afectos, las emociones, las sugestiones

Es miércoles y habrá manifestación

La marcha podría obstruir avenidas importantes

Nadie va a salir de sus casas

¡Dios nos libre de este terrible caos!

Lea el siguiente artículo e identifique los argumentos centrales del autor. Analice cuál es la postura del autor frente al tema (a favor/ en contra) y cómo intenta demostrar que es certero lo que escribe.

La furia de la franja industrial de Estados UnidosNoam Chomsky / 10. 05.2010 / La Jornada

El 18 de febrero, Joe Stack, un ingeniero en computación de 53 años de edad, se suicidó estrellando su pequeño avión contra un edificio en Austin, Texas, destruyendo una oficina del Servicio de Recaudación Fiscal (IRS, por sus siglas en inglés), matando a otra persona y lesionando a varias más en el acto.

Stack dejó un manifiesto contra el gobierno que explicaba sus acciones. La historia empieza cuando él era un adolescente que vivía en la penuria en Harrisburg, Pensilvania, cerca del corazón de lo que alguna vez fue un gran centro industrial.

Su vecina, una octogenaria que sobrevivía con alimento para gatos, era la viuda de un obrero metalúrgico retirado. Su esposo había trabajado toda su vida en las fundidoras del centro de Pensilvania, confiado en las promesas de las grandes empresas y del sindicato de que, por sus 30 años de servicio, tendría una pensión y atención médica durante su retiro. (...) Noam Chomsky es profesor emérito de lingüística y filosofía en el Instituto Tecnológico de Massachusetts en Cambridge, Massachusetts. Texto completo en: http://www.jornada.unam.mx/2010/05/09/index.php?section=opinion&article=028a1mun

Fuentes de consulta:-Martín Vivaldi, Gonzalo [2002] Curso de redacción, Ed. Thompson Paraninfo.-Fernández de la Torriente [2002] Cómo escribir correctamente, Ed. Distriforma-Serafini, María Teresa [2007] Cómo se escribe, Ed. Paidós-Juan Rey [2006] Palabras para vender, palabras para soñar, Ed. Paidós