presentacion sobre la poesia
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONÚCLEO ACADÉMICO MIRANDA
Participantes: Barboza María - C.I. 16.888.167
Henao Jesús - C.I. 6.458.626Fonseca Romina - C.I 14059911
Molina Delys - C.I. 14.241.117Tutor: María Auxiliadora Escalante
LA POESÍA: Concepto y FUNCIONES.
La poesía como RECURSO PARA MOTIVAR yRecurso didáctico
Croce afirma que: “La poesía es la lengua materna del género humano”,
El buen gusto de los niños hacia la poesía se forma paso a paso, si tienen
reiteradas experiencias con buena poesía
La poesía para niños es un juguete sonoro y colorido que nace del pequeño universo que lo rodea y se vuelve danza,
vuelo, flor…
La poesía es una herramienta perfecta para ejercitar la memoria de los niños.
Las rimas hacen más fácil la memorización del texto, y recitar poemas
mejora la expresión corporal y la dicción
Funciones de la
Dar placer
Comunicar
Expresar sentimientos y emociones
Como enseñanza
Función social de la
En su forma Primitiva: Cantos mágicos para curar enfermedades.
Poesía didáctica: transmite conocimientos.
Como expresión de opiniones.
Función NacionalRestaura la belleza de la lengua.
Como recurso motivador Como recurso didáctico
LA POESÍA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
-Sirve para formar valores.
-Incentiva la espontaneidad, la creatividad, la curiosidad y la imaginación.
-No debe haber lógica racional.
-Es un proceso de elaboración artística.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA TRABAJAR LA POESIA
Realizar un video a partir de un
poema
Comentario acerca del estado de ánimo y los sentimientos que manifiesta el yo poético
Composición de un poema con palabras
dadas
Elaboración de un collage poético recortando palabras de periódicos y revistas.
Musicalización de poemas. Elaboración de canciones.
Preparación de un recital poético y puesta en escena del mismo.
Preparación de un recital poético y puesta en escena del mismo.
Actividades para incentivar la Poesía
Ilustración musical de poemas.
El jeroglífico. Dibujar una representación del poema
Jugamos a ser locutores de televisión.
Transformar poemas.
Creación de un muro poético.
Topo grama - todos los versos comienzan con una misma letra. (Acróstico)
¨ La poesía debe ser para el estudiante sugerencia y deleite. Si el niño obtiene algo bello que lo
emociona, puede imaginar y crear poéticamente. La poesía es palabra y música, y como tal va dirigida a
la sensibilidad¨
POETAS VENEZOLANOS
Poetas
• Andrés Eloy Blanco (1897-1955).Poeta, cuentista, dramaturgo, periodista, biógrafo,
orador y ensayista venezolano.(Silencio, las uvas del tiempo, miedo , a un año de tu luz)
• Aquiles Nazoa (1928-1976) -cumanaEn Febrero de 1921, gana premio en el Concurso
Literario en el Zulia. (Amar cuando muera,las lombricitas.
Eugenio Montejo• Fue un poeta y ensayista venezolano, fundador de la
revista Azar Rey y cofundador de la Revista Poesía de la Universidad de Carabobo
Luis Barrio Cruz
• Nace en El Guayabal (Edo. Guárico) 1898-Muere en Caracas (1967). Poeta, periodista.
• Respuestas a las piedras• Plenitud.
Giondelys Montilla Santiago.
Dos libros de poesía infantil:"La Casa de mis Abuelos"
"En mi cama juega un Hada"
VENEZOLANO (BARINAS)Licenciado en Educación. Master en Ciencias de la Educación.
POETAS DEL SIGLO XIX • Juan Antonio Pérez-Bonalde Pereira (Caracas, Venezuela, 30 de enero de 1846 - La Guaira, 4
de octubre de 1892) Poeta venezolano considerado por la crítica como el
máximo exponente de la poesía lírica del país
Andrés de Jesús María y José Bello López
• (Caracas, 29 de noviembre de 1781-Santiago, 15 de octubre de 1865) fue un filósofo, poeta, traductor, filólogo, ensayista educador.
• A la nave• Las ovejas• Ve a rezar por todos
Poetas jóvenes venezolanos.Néstor Mendoza Alejandro Castro Luis Eduardo Ayala Páez, Rafael Ayala Páez, Carmen Chazzin Luis Perozo Cervantes
Nesfran González Suárez, Víctor Manuel Pinto, Leonardo Alezones Lau, Santiago Acosta, Astrid Salazar, Maily Sequera,
Jesús Henao• Poeta• Compositor• Músico• Patrimonio Cultural viviente del Estado Miranda• Cantante.
• Cuando te veo llegar• No encuentro palabras• UPEL• Los instrumentos cuentan
El ritmo y la melodía son fuentes primarias de
satisfacción en el niño. Un buen poema infantil deberá contar por lo tanto con ritmo y rima
fluida, es decir, con una armoniosa distribución de sonidos y acentos que se
sucedan en un tiempo exacto, sonoridad cadenciada que esté
cercana al canto.
Características
1. Musicalidad.
La brevedad en su desarrollo es otra
característica de la poesía infantil.
Paulatinamente se les irá presentando a los niños
poemas que cuenten con un mayor número de
versos.
2. Brevedad.
3 SENCILLES
En este sentido, el contenido del poema debe
ser sencillo, de ningún modo vulgar, que infunda en la experiencia cotidiana del niño un sentido nuevo,
revelador, ya sea movilizando su imaginación,
divirtiéndolo o asombrándolo.
Los niños captan primero el matiz afectivo de las palabras y luego su significado. El valor
de toda poesía radica en sugerir, en despertar,
provocar una respuesta emocional
4. Estética literaria.
Cuaqui
Mariposita
Pollito amarillito
Cabeza hombro y deditos de los pies
Ratón Pérez
Poema Alberto Cortéz
UPEL
QUE DIOS BENDIGA A TODOSEN ESTE DIA ESPECIALEN QUE HEMOS PODICO MOSTRAR
DESDE EL Rincón DE LA UPELQUE EL POEMA ES COMPAÑERO FIELDE TODO AQUEL QUE ENSEÑAY AL VER SU CARA RISUEÑA SUSURRO CON ALEGRÍAQUE HERMOSO ESTE CLARO DIAQUE DIOS BENDIGA SU SER JESÚS HENAO