presentacion propuesta unipamplona
TRANSCRIPT
CONTEXTOMISION
VISIONMARCO CONCEPTUAL
PLAN DE CLASEPROPUESTA
CONTRASTEACTIVIDADES INTRAINSTITUCIONALES
TRABAJO SOCIALAGRADECIMIENTOS
El Liceo Santa Teresita es una institución que está ubicada
en la Calle 16 No. 16-10 del barrio Antonia Santos en la ciudad
del Socorro Santander, en la actualidad ofrece a la comunidad
socorrana en el nivel de Pre-escolar los grados Pre jardín,
Jardín
y Transición y en el nivel de educación básica se cuenta con el
ciclo de básica primaria organizados en 10 grupos, que reciben
una orientación académica con énfasis en informática e Inglés.
MISIÓNEl Liceo Santa Teresita del Socorro, bajo su carácter de Institución
educativa, fundamentado en principios morales y democráticos
tiene como fin ofrecer a la comunidad socorrana, en los
niveles de Pre-escolar, Básica (Primaria-Secundaria) un
servicio educativo que fomente la formación integral del
educando desde el saber, el saber hacer, el ser, el saber
convivir con el otro y con el entorno, en armonía con Dios, con
la sociedad, la naturaleza y acorde con los avances de la
tecnología.
La Institución busca posicionarse hacia el año 2016
como una organización líder en educación ofreciendo
el nivel de básica secundaria, donde la calidad del
modelo educativo sea el eje de la formación integral
de nuevos ciudadanos y ciudadanas para que se
conviertan en gestores de procesos de desarrollo
comunitario, contribuyendo así a la solución de
problemas de nuestra patria.
VISIÓN
MARCO CONCEPTUAL
PEDAGOGÍA COLABORATIVA
DOCENTE Presenta información.
Escucha y orienta a los educandos en lo que
quieran elaborar. Organizador flexible.
Creativo.
ALUMNOExplota y explora sus capacidades.
Enseña a los demás. Solucionar problemas de
aprendizaje.Construye, descubre y transforma
sus propios conocimientos.Aprende del compañero.
APLICACIÓN DE ACTIVIDADES
Trabajos en grupo desarrollando talleres y actividades en clase.
Socialización de tareas, consultas, talleres e informes de laboratorio.
Laboratorios en equipo. Talleres virtuales.
Uso de TICS para el proceso enseñanza-aprendizaje.
EL EDUCANDO DEBE: Responder a las exigencias sociales
Enseñar para aprenderMostrar cooperación en la solución de
problemasFormar grupos de aprendizaje colaborativo
Ser competitivos Ser portadores de información
Dominar temas
Aprovechamiento del mundo. vivencias y experiencias significativas.
Trabajo en equipo.Uso de las TICS .
Consultas, investigaciones en grupo. Socialización del conocimiento.
SÓCRATES"Cuando enseñas aprendes dos veces", enfatizando el valor de enseñar para aprender.
QUINTILIANO"La enseñanza mutua es un beneficio necesario", aludiendo a la necesidad de que cada aprendiz enseñe a los demás.
JUAN AMÓS COMENIO"Enseña todo a todos", introduce la enseñanza basada en grupos, adaptaciones sociales y juegos colectivos como vía de intercambio y cooperación en la solución de un problema de aprendizaje.
JOSEPH LANCASTERLlevó a la práctica los grupos colaborativos a través de la pedagogía del trabajo y a quien se le debe la noción de "equipo".
JHON DEWEYPromueve el uso de los grupos de aprendizaje colaborativo, recalca la importancia de: "cooperación frente a individualismo", "creatividad frente a la pasividad"
FEDERICO ENGELS"Gracias a la cooperación de los órganos, el lenguaje y el cerebro, el individuo y la sociedad aprendieron a ejecutar operaciones más complicadas, a plantearse y alcanzar objetivos cada vez más elevados".
VIGOSTKY" El psiquismo humano se forma y desarrolla en la actividad y la comunicación", destacando los beneficios cognitivos y afectivos que conlleva el aprendizaje grupal como elemento que establece vínculo entre proceso educativo y de socialización humana.
ROGER COUSINET Plantea métodos de trabajo en grupo, integrando educandos de diferente nivel cognitivo, donde cada cual con su recurso personal contribuye a la colaboración intelectual del otro, descartando la rivalidad.
ANTON SEMIONOVICH MAKARENKO
Propone la formación de grupos escolares a partir de la distribución
de roles donde se despierta el interés, se instruye y se transmite
conocimiento, posibilitando el pensar científico.
APORTES PEDAGÓGICOS
SI NO
Series1 17 2
13579
11131517
¿Practicas la colaboración y cooperación en clase?
SI89%
NO11%
Siempre Nunca
Series1 19 0
1
5
9
13
17
¿Practicaste la colaboración y cooperación en clase?
Siempre 100%
Nunca Algunas Veces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 0 7 12 0
1
3
5
7
9
11
¿Los trabajos del salón son reali-zados en grupo?
Algunas Veces37%
Casi Siempre63%
Siempre Nunca
Series1 17 2
1
5
9
13
17
¿Los trabajos de clase fueron realizados en grupo?
Siempre 89%
Nunca 11%
Nunca Algunas Ve-ces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 1 4 4 10
0.51.52.53.54.55.56.57.58.59.5
¿Socializan los trabajos realizados? Nunca
5%
Algunas Veces21%
Casi Siempre 21%
Siempre 53%
Siempre Nunca
Series1 18 1
1
5
9
13
17
¿Socializaste las tareas y actividades realizadas en clase?
Siempre 95%
Nunca 5%
Nunca Algunas Ve-ces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 0 7 4 8
0.51.52.53.54.55.56.57.5
¿Ayudas a tus compañeros en lo que no en-tienden?
Algunas Veces 37%
Casi Siempre21%
Siempre 42%
Siempre Nunca
Series1 19 0
1
5
9
13
17
¿Ayudaste a tus compañeros en lo que no entendían?
Siempre 100%
Nunca Algunas Ve-ces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 10 3 3 3
0.5
2.5
4.5
6.5
8.5
¿Usas las TIC en el procesos de aprendiza-je de Ciencias Naturales?
Nunca53%
Algunas Veces16%
Casi Siempre16%
Siempre 16%
Siempre Nunca
Series1 19 0
1
5
9
13
17
¿Utilizaste las TIC en el proceso de aprendizaje de Ciencias Naturales?
Siempre 100%
Nunca Algunas Ve-ces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 1 1 6 11
1
3
5
7
9
11
¿Practicas el valor de la responsabilidad cuando trabajas en grupo?
Nunca5%
Algunas Veces
5%
Casi Siempre32%Siempre
58%
Siempre Nunca
Series1 19 0
1
5
9
13
17
¿Practicaste el valor de la responsabili-dad cuando trabajabas en grupo?
Siempre 100%
Nunca Algunas Ve-ces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 1 7 4 7
0.5
1.5
2.5
3.5
4.5
5.5
6.5
¿Solucionas problemas de convivencia y ex-periencias de manera cooperativa?
Nunca5%
Algunas Veces37%
Casi Siempre21%
Siempre 37%
Siempre Nunca
Series1 19 0
2.5
7.5
12.5
17.5
¿Solucionaste problemas de convivencia y de experiencias con tolerancia y de manera
cooperativa?
Siempre 100%
Nunca Algunas Ve-ces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 1 3 8 7
0.51.52.53.54.55.56.57.5
¿Compartes opiniones y aceptas las de otros?
Nunca5%
Algunas Veces16%
Casi Siempre
42%
Siempre 37%
Siempre Nunca
Series1 19 0
1
5
9
13
17
¿Compartes y aceptas opiniones de otros?
Siempre 100%
Nunca Algunas Ve-ces
Casi Siem-pre
Siempre
Series1 1 5 8 5
0.51.52.53.54.55.56.57.5
¿Consultas y expones temas en grupo?Nunca
5%
Algunas Veces26%
Casi Siempre
42%
Siempre 26%
Siempre Nunca
Series1 19 0
1
5
9
13
17
¿Indagaste acerca de algunos temas y expu-siste en grupo?
Siempre 100%
TRABAJO SOCIAL
REUNIÓN CON ESTUDIANTES Y MAESTROS DE LA ESCUELA
SIEMBRA DE PLANTAS ORNAMENTALES
ELABORACIÓN FOSA DE COMPOSTAJE
ELABORACIÓN ABONO ORGÁNICO