presentación premio conciencia

UNA REALIDAD POSIBLE

HACIA UNA CULTURADEL CUIDADO.

HACIA UNA CULTURADEL CUIDADO


CINE X LA VIDA HECHO EN LA CUENCA

“Las verdaderas revoluciones son siempre culturales.Lo importante en el cambio social es la transmutación

de las ideas y de los valores” (Luis Flaquer, 1999)



CINE X LA VIDA HECHO EN LA CUENCA

Desde el año 2008, La Caja ART, en su misión de cuidar la vida, articula Programas de Prevención de Riesgos en YCRT (Yacimientos Carboníferos Río Turbio) con Programas de intervención comunitaria realizados en las localidades de la Cuenca Carbonífera, provincia de Santa Cruz donde está instalado el Yacimiento

¿Con que objetivo? Sembrar. Contribuir a generar conciencia acerca de la importancia de cuidarse, cuidar a los demás y el lugar donde vivimos, a partir de comprender que somos las personas quienes, con nuestras acciones y decisiones construimos nuestra historia.Cuidarnos en el trabajo, en la escuela, en la calle, en nuestra casa, cuidarnos, cuidar a los demás y a nuestro lugar. La Caja ART se propone sumar acciones que nos permitan, como sociedad, cuidar la vida, entendiendo que tomar conciencia del valor de la vida permite alcanzar lo que deseamos: proyectos, sueños, una vida mejor.

¿Cómo lo pensamos?Para que las personas asuman el cuidado como una práctica cotidiana de vida y salud, creemos necesario incluir las siguientes estrategias:

•Desarrollar en las personas autoestima y generar niveles de fortalecimiento o empoderamiento como estrategias que reviertan la internalización de la impotencia, favorezcan el sentido de control personal y desarrollen habilidades de movilización personal y colectiva para cambiar las condiciones personales y sociales en pro de la salud y la seguridad. Por otro lado, al potenciar la autoestima se impulsan prácticas deliberadas de autoafirmación, autovaloración, autorreconocimiento y autoexpresión de los aspectos que favorecen el desarrollo integral.

•Involucrar el diálogo de saberes, el cual permite identificar, interpretar y

comprender la lógica y la dinámica del mundo de la vida de las personas

•Generar procesos participativos; la promoción del cuidado debe incluir participación más activa e informada de las personas en el cuidado de su propia vida, entendida la participación como el proceso mediante el cual la comunidad asume como propio el cuidado de sí misma y del ambiente que la rodea, dirigiendo la sensibilización a aumentar el grado de control y compromiso mutuo sobre su propia vida

La Caja ART inició este camino desafiante hace ya 6 años, acercándose a la comunidad para conocerla, comprender su interpretación del mundo y desde allí y junto a ellos llevar a cabo programas, acciones transversales dentro del curriculum



escolar. Buscamos contribuir a instalar el valor del cuidado en la comunidad y que repercutiera en el corto y en el largo plazo en la seguridad de los trabajadores del Yacimiento Carbonífero. (Ver Cuadernillo del Programa y acciones 2008 – 2011)

El canal: las escuelas, las familias.Estos programas trabajan la temática en las escuelas a través de diferentes estrategias y dispositivos didácticos que promueven:

•la reflexión a partir de los saberes previos de los alumnos, •el pensamiento crítico, •el sentimiento de empatía, •la imaginación y la creatividad. •Estas estrategias son clave cuando se trata de educar en valores, cuando

lo que se requiere es movilizar y sensibilizar hacia el cuidado de la vida

A lo largo de años de acercarnos a la realidad de la Cuenca, a partir de entrevistas y reuniones formales e informales más los encuentros de capacitación en la mina además de lo relevado en la comunidad (con docentes, municipales, etc) se identifica que el sistema de creencias que posee la mayor parte de la comunidad acerca de la vida es que ésta es resultado del destino. Estas creencias impactan en los comportamientos hacia el cuidado y limitan la posibilidad de adoptar una actitud preventiva y el cumplimiento de las normas al respecto.

Por ello, La Caja ART comprendió que un Programa de responsabilidad social empresaria que destaque el valor de la vida, la sustentabilidad de la empresa y el desarrollo de la comunidad; puede contribuir a modificar la creencia determinista instalada en la región y por lo tanto generar aceptación de normas de seguridad personal y ambiental y comportamientos seguros tanto en la vida laboral como comunitaria.

Año 2012| Cine x la vida. Hecho en la cuencaEl alcoholismo es una problemática que se manifiesta en la sociedad actual y que es reconocida por los ciudadanos de la Cuenca.El reconocimiento del problema se visualiza dentro del Yacimiento y en las voces de la comunidad surgidas en el marco de los programas que La Caja ART desarrolló en años anteriores. Los medios locales se ocupan del tema y se explicita la necesidad de hacer algo al respecto.Los accidentes viales y las situaciones de violencia resultantes del alcohol han ido en aumento y son reconocidas como un problema en la comunidad.

El Concurso de Fotografía “Tu mirada importa” realizado durante el año 2010 en las escuelas medias de la Cuenca hizo visible, en las discusiones e intercambios promovidos en los talleres realizados en los Colegios que era un tema que estaba instalado y que requería su tratamiento.La Caja ART, entonces, entendió que respondía a una necesidad de la comunidad focalizar la acción en la problemática del alcoholismo en el marco de nuestro Programa de responsabilidad social empresaria que busca contribuir a instalar el valor del cuidado en la sociedad.



ObjetivosAcercarnos a la comunidad, a través de las escuelas medias de La Cuenca, para sensibilizar a la población acerca de la importancia de instalar el valor de la prevención y del cuidado haciendo foco en la problemática del alcoholismo.La acción continua centrándose en que la comunidad tome conciencia de que son las acciones y decisiones que tomamos a diario las que construyen el futuro de cada uno.

El programaPara cumplir el objetivo elegimos trabajar con los adolescentes.Se generaron con ellos espacios de reflexión, de intercambio, de dialogo sobre la problemática del alcohol y de las adicciones.Se les propuso, como medio para llegar a la comunidad, que fueran PROTAGONISTAS, a partir de vivir la experiencia de “hacer cine”, contando historias que permitieran generar empatía en los otros e internalizar de una manera más sentida la necesidad de construir y de “hacer” para alcanzar una vida mejor.Buscamos trabajar desde sus creencias, desde sus prejuicios positivos y negativos para que comprendieran que el alcoholismo es una enfermedad, que puede tratarse, rehabilitarse y mejorar la calidad de vida de quien la padece y su entorno familiar.La idea fue que pudieran plasmar su mirada y contar, por medio del lenguaje audiovisual, una historia que disparara la reflexión de los otros (y de ellos mismos) para comprender la problemática del alcoholismo y empezar a “hacer” para cambiar una realidad que no les gusta.El ámbito educativo fue el espacio de reflexión. La Cuenca, el set de filmación.Participaron 4 de los 6 Colegios de Nivel Medio de la cuenca.

El Programa recorrió los siguientes pasos:

1. Difusión 2. Convocatoria, intercambio y ajustes con la comunidad educativa del Nivel Medio3. Talleres de reflexión y de cine en las escuelas4. Facebook como canal de comunicación clave para la tarea de producción5. Producción, rodaje y edición de las historias. 6. Muestra de las producciones, abierta a la comunidad7. Cine x la vida. Hecho en la cuenca. Motor para concientizar

1. Difusión Para la comunicación de la acción realizamos gacetillas de prensa y afiches destinados tanto a las escuelas de la comunidad como a los trabajadores del Yacimiento carbonífero, durante todas las etapas del Programa.La cobertura de los medios locales de La Cuenca acompañó la acción de manera significativa, lo que demuestra el interés de la comunidad en este tipo de intervenciones que realizamos anualmente. ( Adjuntamos notas y gacetillas)

2. Convocatoria, intercambio y ajustes con la comunidad educativaSe realizaron 4 reuniones donde se les informó acerca del Programa, se escuchó sus pareceres e intereses y a partir de sus intervenciones, se ajustó el programa y los hitos del mismo.



De igual manera se les presentó en la última reunión el contenido y alcance del taller y ese momento funcionó como espacio de formación de los docentes.

3. Talleres de reflexión y de cine en las escuelas El taller trabajo las siguientes temáticas (se adjunta manual entregado a los alumnos)¿Cómo cuidarnos?El alcoholismo. El cine como instrumentoConstrucción del GuiónRealización cinematográficaRoles dentro de una filmación¿Cómo contar lo que quiero?¿Qué es la edición?Duración 8 hs

El taller concluyó con la conformación de los equipos de trabajo para la realización del corto.Los talleres realizados en el marco del programa fueron el hincapié para un gran y profundo trabajo de concientización y reflexión de los alumnos participantes. Los jóvenes se sintieron muy atraídos con la idea de utilizar el cine como medio de expresión para contar historias y de esa manera, ayudar al resto de la gente a pensar y entender las consecuencias que trae el exceso de alcohol en la vida de las personas y su entorno.Las charlas sobre qué era y qué no era para ellos el alcoholismo y cuan naturalizado está el alcohol en sus salidas, fueron grandes disparadores para los guiones de los cortos. Las historias fueron muy ricas para trabajar esta problemática y para la toma de conciencia.

4. Facebook, el canal de comunicación clave para el trabajoEste canal fue clave a la hora de realizar el seguimiento del trabajo de los alumnos permitiendo la comunicación permanente, , el intercambio de documentos e imágenes, el seguimiento de los equipos de trabajo de cada escuela: producción, guion, arte, utilería, vestuario, actores, maquillajeEste canal medió el contacto entre los alumnos y de ellos con los realizadores y educadores.Fue una herramienta valiosa que colaboro para avanzar en las tareas previas al rodaje , a estar comunicados en forma continua, aumentando la motivación por la tareas que colaboro en avanzar en cada proyecto sin tener que esperar un encuentro presencialSe convirtió en un espacio más de formación que permitió contestar dudas e inquietudes y promover la acción

5. Producción, rodaje y edición de cortos audiovisualesUn equipo de realizadores que participó como parte de la coordinación del Taller y el equipo de La Caja ART acompañaron a los estudiantes en la realización del rodaje Formó parte del equipo un coach actoral para ayudar a los alumnos actores en su desempeño y resultados.Gracias a las expectativas, las ganas, la motivación y el compromiso de los jóvenes, que ensayaron y grabaron durante largas jornadas, los resultados de la experiencia



son significativos. Aprendieron, se entusiasmaron, se divirtieron y, como dijeron ellos mismos, transmitieron un mensaje a través de sus historias. (Ver documental)La edición y optimización del audio se realizó en estudios profesionales en Buenos Aires.

Cortos y colegios participantes:La puerta – Colegio Prov. de Educación Polimodal Nº 12 de 28 de NoviembreEl sueño del flaco - Colegio Prov. de Educación Polimodal Nº 12 de 28 de NoviembreEl hombre del poster - Colegio Prov.de Educación Polimodal Nº 4 de Río TurbioTomá si sos macho! - Colegio Santa Cruz de Río Turbio

6. Muestra abierta a la comunidadLos cortometrajes realizados por cada una de las escuelas y un documental realizado sobre la experiencia fueron presentados en el marco de una muestra abierta a la comunidad donde asistieron todos los alumnos de todas las escuelas del Nivel Medio de la Cuenca, participando alrededor de 1600 alumnos, padres y docentes. En la muestra, los protagonistas de la acción contaron la experiencia y presentaron sus cortos. Se entregó a cada escuela y a los alumnos un reconocimiento por haber participado.Un dvd con los cortos y el documental junto a una guía para que trabajen la problemática en las aulas en los años venideros, fue entregado a cada una de las instituciones educativas de la Cuenca.

7. Cine x la vida. Hecho en la cuenca. Motor para concientizar

•220 alumnos participaron de la experiencia•4 colegios de los 6 existentes en el Nivel Medio de la Cuenca•4 historias narradas a través del cine•1 documental

Una comunidad que se sensibiliza y hace consciente una problemática de la que es urgente ocuparse. De valorar la vida. De cuidarse.Las películas fueron emitidas en el canal de cable local en varias oportunidades y hoy se ven en las escuelas medias como dispositivos didácticos para trabajar en la prevención de adicciones.

Esta experiencia nos permitió probar que, con participación y asumiendo cada uno la responsabilidad, de saberse hacedor de la realidad, el camino hacia la mejora de la calidad de vida es posible.La construcción de una cultura del cuidado es una realidad posible. Se hace imprescindible sumar en su construcción.

IMPORTANTE!!Para acercarse a la vivencia, a la experiencia les adjuntamos los cortos yel documental (Se adjunta DVD)

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