PARTICULARIDADES Y DESAFÍOS PARTICULARIDADES Y DESAFÍOS

DEL AULA VIRTUAL 2.0-3DDEL AULA VIRTUAL 2.0-3D

Susana Trabaldo – Nancy Piriz

Net-Learning es una empresa líder en formación

virtual que desde el año 2002, realiza gestión integral de e-

learning en universidades, empresas, pymes, administración pública,

fuerzas armadas, salud, instituciones educativas, asociaciones

profesionales, de diversos países.

Los consultores de Net-

Learning son especialistas

de primer nivel.

Áreas de servicio

Consultoría

Tecnología

Formación

Materiales

Net-Learning acompaña a las organizaciones en la

implantación de e-learning, desde el relevamiento

de necesidades hasta la evaluación de los resultados

obtenidos.

Consultoría

Net-Learning ofrece Cursos y Diplomados

Universitarios para cada miembro del equipo.

Organiza cursos y talleres a medida.

5000 egresados que participan hoy en diversos

proyectos on-line

Formación

“DIPLOMADO EN DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE E-LEARNING Y FORMACIÓN VIRTUAL” (500 HORAS).ORIENTACIÓN 2.0 3D Y CÓDIGO ABIERTO.

“DIPLOMADO EN E-LEARNING CON MOODLE Y RECURSOS OPEN SOURCE”.(200 HORAS)

“EXPERTO UNIVERSITARIO EN IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE E-LEARNING”. (230 HS)

“DIPLOMADO EN DISEÑO DIDÁCTICO INSTRUCCIONAL PARA E-LEARNING ( 150 HORAS)

“ELE 2.0 3D PASO A PASO PARA AMBIENTES EDUCATIVOS Y CORPORATIVOS”. ( 4 SEMANAS)

“ELEARNING 2.0 3D PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS.”(100 horas)

“TICS Y BUENAS PRÁCTICAS”. ( 8 SEMANAS)

Formación

Ofrecemos plataformas de e- learning

propietarias y open source.

Proveemos herramientas de video conferencia.

Integramos aplicaciones de la web 2.0 y mobile.

Tecnología

Elaboramos materiales efectivos, alineados con los

objetivos estratégicos de las organizaciones.

Ofrecemos diseño instruccional, gráfico y

multimedia.

Materiales

Susana Trabaldo – Nancy Piriz

EL AULA VIRTUAL 2.0 y 3D

Hoy la clave es utilizar la red para la creación de comunidades.

WEB 1.0 WEB 2.0

Páginas estáticas. Páginas dinámicas que se pueden editar.

Visitante pasivo. Visitante activo que comparte información y publica.

La publicación comprende pasos que involucran a terceros.

El soft está en la web, se envía invitación para compartir y se produce inmediatez en el trabajo colaborativo.

La producción es individual. La producción es en grupo.

La producción proviene de fuentes limitadas.

Posee fuentes múltiples de producción.

EVOLUCIÓN DE LA WEB

MySpace: 175 Milliones activos

Facebook: 75 Milliones activos

YouTube: 16 billiones de páginas vistas por mes.

Second Life: 9.5 Milliones registros.

En China, 100,000 nuevos usuarios por dia.

Mayor uso de Móviles que computadoras de escritorio.

REDES SOCIALES EN LAS ORGANIZACIONES

• Recuperar conocimiento de la institución.• Favorecer investigaciones de proyectos, equipos.• Localizar información rápidamente • Interactuar en tiempo real• Colaborar en diversos proyectos• Conectar facultades entre sí.• Compartir repositorios y publicaciones.• Mejorar recursos, métodos y materiales.

Esto recién comienza…

Consisten en un software que genera un efecto de profundidad que ayuda a la inmersión visual.

Allí podemos interactuar con otros usuarios, representados por avatares, en un entorno que crea la ilusión de un espacio tridimensional. El más popular es Second Life.

LOS MUNDOS VIRTUALES

•Constructivismo•Aprendizaje situado•Teoría de la actividad•Cognición distribuida•Problem based learning ( Aprendizaje basado en problemas).•Cognitivismo.•Conectivismo.

FUNDAMENTOS DEL AULA 2.0 :

(Dra. Gilly Salmon).

Experiencia: La formación con recursos 2.0.ETAPAS:

En esta etapa el participante debe familiarizarse con el entorno virtual y la metodología de trabajo. La claridad en las consignas y el acompañamiento continuo son primordiales para evitar del desaliento.  Recursos:

•Videos orientativos•Saludos por móviles•Avisos por twitter

ETAPA 1: ACCESO Y MOTIVACIÓN

En esta etapa, los tutores aprovechan la interacción para crear oportunidades de socialización y generar vínculos entre todos. Inicia la red social y se establecen las bases de la comunidad de aprendizaje.

Recursos:

•Red Social Ning•Podcasts•Flickr ( fotos)

ETAPA 2: SOCIALIZACIÓN

En esta etapa se brinda información y se fomenta el redescubrimiento y la exploración de temas problemáticos. Se brindan tareas facilitadoras. Los tutores deben ayudar a los participantes a adquirir independencia, confianza en sí mismos y entusiasmo de trabajar en línea.

ETAPA 3: MANEJO DE LA INFORMACIÓN

Recursos:

•Webquest •Bookmarking – Sindicación ( delicious)•Conferencias web•Scribd

En esta etapa se enriquece la comprensión de conceptos y teorías a través del debate y tareas colaborativas. Hay negociación de significados y construcción del conocimiento.

Recursos:• Blogs• Wikis• Cmaps• Líneas de tiempo

ETAPA 4: NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS

En esta etapa los estudiantes examinan sus propios modos de pensar y su proceso de construcción de conocimiento. Estas destrezas de más alto nivel requieren la habilidad de reflexionar, articular y evaluar su propio aprendizaje.

Recursos:

•Portafolios electrónicos•Second Life.Sloodle.

ETAPA 5: METACOGNICIÓN

Conclusiones

Para lograr estos resultados, trabajamos intensamente en el diseño instruccional de las actividades para sostener una activa participación poniendo en juego sus capacidades cognitivas.

Complementariamente se conformó una red vincular que fue la base de la comunidad de aprendizaje que sigue funcionando aún.

(+54 11) 4796-0181(+54 11) 4464-0350

Lic. Susana Trabaldo.

Socia Gerentestrabaldo@net-learning.com.ar

Lic. Nancy PirizSocia Gerente

npiriz@net-learning.com.ar

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GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS

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