ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA D.C. SECRETARIA DE EDUCACION

COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA I.E.D. DANE 111001107875 Resolución No. 155 de 24 de Enero de 2008

MANUAL O PACTO DE CONVIVENCIA

CAPITULO I1. CARACTERIZACION

Municipio: Bogotá                                Departamento: Cundinamarca                          Dirección: Calle 52 sur No 97 C 35Resolución de aprobación No. 155 de 24 de Enero de 2008 DANE 111001107875   E-Mail: colciudadeladebosa@redp,edu,coRector: LUIS ANIBAL RINCON LEAL                    Página Web: www.ciudadeladebosa.edu.coNaturaleza: OficialCarácter: Mixto                Calendario: A                                                      Jornada: Completa

2. HORARIOS

JORNADA MAÑANA:Preescolar: 6:30 – 10:45 AMPrimaria: 6:30 – 11:30 AMBachillerato: 6:30 – 12:30 PMJORNADA TARDEPreescolar: 12:30 – 4:45 PMPrimaria: 12:30 – 5:30 PMBachillerato 12:30 – 6:30 PM

3.CICLOS ACADEMICOS

CAPITULO II

HORIZONTE INSTITUCIONAL 

1.1 OBJETIVO GENERALEstablecer políticas y normas formativas que conlleven a toda la comunidad educativa a ejercer principios para el desarrollo de una sana convivencia.

 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS•Propiciar principios de prevención que apunten al bienestar de toda la comunidad educativa.•Fomentar políticas restaurativas para la definición y aplicación de correctivos pedagógicos en los sistemas establecidos por las normas, que conlleven a los estudiantes a la reflexión y reconversión. 

•Posibilitar una mejora en la calidad de vida y persuasión a la convivencia sana para toda la comunidad educativa, que construya felicidad. •Establecer principios de afecto en torno a los valores preestablecidos (respeto, tolerancia, responsabilidad…)  •Suministrar a los estudiantes, quienes están en proceso de formación, principios de elección (seres Críticos) para la construcción de sus proyectos de vida.

 

1.3 VISION NUESTRO COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA SE CONSOLIDARÁ, EN LOS PRÓXIMOS CINCO AÑOS, COMO UNA DE LOS MEJORES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD, DENTRO DEL MARCO DEL PROYECTO “COLEGIOS DE EXCELENCIA PARA BOGOTÁ“; FORMANDO PERSONAS COMPETENTES, COMPROMETIDAS, CRITICAS Y CREATIVAS CON EL DESARROLLO DE PROCESOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES QUE VALOREN Y APORTEN A LA CONSTRUCCIÓN DE SUS PROYECTOS DE VIDA QUE TRASCIENDAN EN LA COMUNIDAD Y A LA VEZ FORMADOS EN VALORES HUMANISTAS REFLEJADOS EN SU ACTUAR COTIDIANO.

1.4 VALORES INSTITUCIONALES

•AUTOESTIMA •RESPETO•RESPONSABILIDAD•COOPERACIÓN•EQUIDAD•TOLERANCIA•DIFERENCIA•SOLIDARIDAD•HONESTIDAD

1.5 PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

•El respeto a la vida•Cuidado del entorno (principio ambiental)•Cuidado de si mismo (principio de Identidad y de desarrollo personal)•Cuidado del otro (principio del amor, de la familia como pilar de la sociedad) •Cuidado de la cultura (Principio de identidad como pueblo, como nación)

1.6 PERFIL DEL ESTUDIANTE

•Un estudiante gestor de su propio proyecto de vida •Un estudiante con capacidad de emprender estudios superiores en correspondencia con su proyecto de vida. •Un estudiante que se valore a sí mismo •Un estudiante que sea abierto al diálogo •Un estudiante que tenga sentido de pertenencia •Un estudiante que sea un líder positivo con un pensamiento critico. 

 1.7 PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE

•Un padre de familia que se haga partícipe en la vida de la institución •Padre comprometido con su familia, su colegio, su comunidad. •Un padre de familia con sentido de pertenencia hacia su institución •Un padre de familia que conozca y vivencie el PEI y el Manual de Convivencia.  

1.8 PERFIL DEL DOCENTE

Un líder con idoneidad profesional, visionario, comprometido, recursivo y colaborador con un alto sentido de pertenencia a la institución, pendiente de su actualización pedagógica, que cumple con sus deberes responsablemente y que propende por la unicidad de criterios y el trabajo en equipo. Incluir confianza, afectivo, diálogo, enamorado de su profesión

CAPITULO III 

ACUERDOS MINIMOS CONVIVENCIALES Son de obligado cumplimiento para todos los integrantes de la comunidad

escolar, dado que la finalidad de la educación, a través de la convivencia, es la AUTONOMIA RESPONSABLE, y para lograrlo se necesita el concurso de todos los miembros de la comunidad educativa.

1.1 Mínimos generales Se respetará el horario de entrada al Colegio, cuyas puertas se cerrarán

transcurridos 15 minutos desde la hora fijada. Se colaborará en el mantenimiento de la limpieza del Colegio evitando

arrojar papeles y basuras en el recinto del Colegio. La relación entre todos los miembros de la Comunidad Escolar será de

mutuo respeto. Para que un alumno abandone el Colegio durante las horas lectivas será

imprescindible que venga a recogerlo el padre, la madre o persona autorizada

No se permitirá el acceso a las aulas, durante las horas lectivas,  a personas ajenas al Colegio

No se permitirá montar en bicicleta dentro del recinto escolar. No saldrán de las aulas, durante las horas de clase, sin permiso del docente

o de la coordinación,  así como se evitará interrumpir las clases para ir al baño si no es por motivo justificado.

Las inasistencias se justificarán por escrito.•Los daños causados en el Colegio, serán pagados por los causantes, una vez demostrada su autoría.•Los alumnos que observen mal comportamiento no participarán en las salidas institucionales, excursiones  o actividades lúdicas que se programen. •Deberán asistir a clase debidamente aseados y uniformados correctamente de acuerdo a las necesidades institucionales•Todos los componentes de la comunidad educativa respetarán a su vez a cada uno de sus integrantes.•Los alumnos/as se abstendrán de fumar en cualquier lugar del recinto escolar. •Serán cordiales y respetuosos con sus compañeros

 1.2 ACUERDOS PARA LA ENTRADA AL COLEGIO. 

•Los padres y madres y/o acudientes de los alumnos/as los acompañarán hasta la puerta principal, salvo en casos excepcionales. •Una vez cerradas las puertas del Colegio no se permitirá la entrada de los alumnos sin autorización expresa de la coordinación.

1.3 ACUERDOS PARA EL DESCANSO

•Las puertas de acceso a las aulas quedarán cerradas.•Durante los descansos los alumnos/as no permanecerán en las aulas ni deambulando por los pasillos, así como tampoco volverán a ellas después de salir al descanso. •Los alumnos harán el descanso en el patio que les ha sido asignado y siempre bajo la vigilancia del profesor/a de turno de convivencia •Durante el tiempo de descanso quedan prohibidos los juegos violentos cuyos efectos sean nocivos para la integridad del alumno/a.•Queda prohibido subir a las verjas o trepar por lugares peligrosos.•Queda prohibido todo juego que por sus características puedan representar un peligro para si o los demás. (Futbol, burrito, etc.)

 

1.4 ACUERDOS SALIDA DEL COLEGIO

•Toda salida, durante el horario escolar, de estudiantes deberá ser reportada al coordinador para que este o quien haga sus veces anote en el respectivo libro de control.•Una vez efectuada la salida general de estudiantes queda terminantemente prohibido entrar de nuevo en el Colegio, salvo la especial autorización y responsabilidad de un profesor

 1.5 ACUERDOS PARA SALIDAS Y VISITAS PEDAGÓGICAS.

•Su realización será notificada a la dirección con suficiente antelación, aprobación, organización y planeación. •Será preceptiva la autorización del padre o madre y/o acudiente del alumno/a. •Los alumnos/as podrán ser eximidos de la actividad a juicio del docente •En las salidas el número de profesores acompañantes sea superior en uno al número y llevarán un teléfono móvil para seguridad. •Las salidas son obligatorias. Los estudiantes que no vayan se recibirán en el colegio y se pondrá a hacer actividades pedagógicas formativas durante toda la jornada

1.6.Acuerdos sobre la información de la Evaluación y justificantes de ausencias.

•Los padres tendrán un día y hora fijada por los (as) docentes para visitar a los profesores de área. Si no es en este horario, los padres solicitarán por escrito a los docentes fecha y hora en que estos los puedan atender, enviando una citación para que puedan tener acceso a las instalaciones.•Los padres recibirán información del proceso educativo de sus hijos de forma escrita y detallada cada período por medio de boletines de notas.•En caso de faltas por inasistencias reiteradas, sin justificar, por parte de los alumnos/as, se invitará a los padres para que expliquen el motivo de las mismas.

1.7. Acuerdos para el uso y conservación de las dependencias e instalaciones.

•Se exigirá, por parte de todos los componentes de la comunidad educativa, el mayor cuidado al edificio, instalaciones, mobiliario y material didáctico del Colegio. •Cada alumno en particular y todos los de la clase en general, serán responsables del aula que les corresponde y del material que hay en su interior. •Se velará por la limpieza y el orden del Colegio, quedando prohibido escribir grafitis en las paredes, tirar papeles u otros objetos fuera de los espacios destinados a ello. •Todo daño en el material didáctico, instalaciones o elementos pertenecientes al Colegio (jardines, arbolado, cercas, etc.) causado por estudiantes, estos responderán por el costo de la reparación. Si estos costos no son cubiertos, no se le expedirá paz y salvo, quedando en manos del Consejo Directivo el estudio del caso. •La utilización de las distintas dependencias e instalaciones del Colegio, fuera o dentro del horario escolar, para la realización de algún tipo de actividades promovidas por personas, asociaciones o entidades, no incluidas en la Programación General Anual, necesitan autorización del rector.

CAPITULO IV

1. DEBERES Y DERECHOS

1.1 DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

 

1.1.1 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

•Ser respetado como persona por toda la comunidad educativa •Participar activamente en su proceso educativo y en las actividades culturales, sociales, religiosas y deportivas de la institución. •Conocer el horario de clases. •Conocer con anterioridad los logros a alcanzar y programas para cada asignatura. •Conocer los resultados de las evaluaciones por parte de los profesores, antes de ser registradas. •Conocer las anotaciones que sobre su desempeño se consignen en el boletín u observador del alumno. 

•

-RECIBIR Y UTILIZAR OPORTUNAMENTE Y DENTRO DE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS, LOS SERVICIOS DE BIENESTAR ESTUDIANTIL DE QUE DISPONE LA INSTITUCIÓN. -SER ATENDIDOS OPORTUNA Y DEBIDAMENTE POR PARTE DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE DURANTE LOS HORARIOS ESTABLECIDOS. -PROMOVER Y PARTICIPAR EN CAMPAÑAS INSTITUCIONALES QUE PROPICIEN EL BIENESTAR Y SUPERACIÓN ESTUDIANTIL. -PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL GOBIERNO ESCOLAR Y A TRAVÉS DE SUS REPRESENTANTES EN LAS DECISIONES QUE AFECTAN LOS PROYECTOS Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES. 

 

 

 

• DISFRUTAR DE UNA PLANTA FÍSICA CÓMODA, ASEADA Y EN BUEN ESTADO. -DISPONER DE MOBILIARIOS FUNCIONALES Y EN BUEN ESTADO. -CONTAR CON LA ADECUADA SEGURIDAD EN MUROS, REJAS; ASÍ COMO DE LA VIGILANCIA OPORTUNA Y CONTROL DE PUERTAS DE ACCESO. -QUE SE LE GARANTICE UN ADECUADO NIVEL ACADÉMICO. -PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL PROCESO: ENSEÑANZA – APRENDIZAJE -JUSTIFICAR LAS AUSENCIAS Y SER ADMITIDOS A LAS EVALUACIONES QUE POR DICHAS AUSENCIAS NO SE HAYAN PRESENTADO. -SER OÍDOS ANTES DE SER SANCIONADOS -SER RESPETADOS EN SU DIGNIDAD PERSONAL.

-HACER LLEGAR A LOS PROFESORES, DIRECTORES DE GRUPO, COORDINADORES, ORIENTADORES Y DEMÁS DIRECTIVOS, LAS SUGERENCIAS E INICIATIVAS QUE CONTRIBUYAN AL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN. -PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS, CULTURALES, SOCIALES PROGRAMADAS Y REALIZADAS POR LA INSTITUCIÓN O EN BIENESTAR DE LA COMUNIDAD. -EJERCER CON QUIEN CORRESPONDA, EL DERECHO DE PETICIÓN EN RELACIÓN CON CUALQUIERA DE LOS PUNTOS ANTERIORES, EN CASO DE SER NECESARIO.

-PARTICIPAR EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL P.E.I. DE SU APROBACIÓN, ADOPCIÓN, EJECUCIÓN, EVALUACIÓN Y REVISIÓN. -RECIBIR UNA ORIENTACIÓN PERTINENTE Y PREVENTIVA CON RESPECTO AL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS, BEBIDAS ALCOHÓLICAS Y OTROS FACTORES QUE ATENTEN CONTRA LA SALUD FÍSICA Y MENTAL. -SOLICITAR CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS EN SECRETARÍA, CUANDO ASÍ LO REQUIERA, RESPETANDO LOS HORARIOS Y CRITERIOS ESTABLECIDOS.

1.1.2. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

1.1.2.1 EN EL ORDEN CONVIVENCIAL •Conocer y asumir el Manual de Convivencia de la institución •Asistir puntualmente a la institución según horario correspondiente a todas las clases y participar en todos los actos de la comunidad.  •Durante las horas de clases, los estudiantes deben permanecer en el aula respectiva, salvo que haya sido citado o enviado a otras dependencias. En cualquier caso debe tener el respectivo permiso del profesor.  •Guardar el comportamiento debido en las diferentes zonas del plantel.  •Presentarse al colegio y permanecer en el mismo, aseado y ordenadamente vestido, con el uniforme correspondiente de acuerdo a las especificaciones para el mismo.  •Utilizar los servicios del colegio con la compostura y el decoro que garanticen la seguridad y el bienestar de quienes lo comparten.  •Entregar a los acudientes o padres de familia, las comunicaciones o informes que el colegio envíe.  •Responder por los daños causados voluntaria o involuntariamente en la planta física, muebles o enseres del colegio, viviendas de sus alrededores, o pertenencias de sus compañeros,

• 1.1.2.2 EN EL ORDEN ACADÉMICO-PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN, CUMPLIENDO CON LAS OBLIGACIONES QUE CONDUCEN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS POR CADA ÁREA. -PRESENTAR EN LAS FECHAS PROGRAMADAS LOS TRABAJOS, EJERCICIOS Y EVALUACIONES. -EN CASO DE AUSENCIA SOLICITAR AUTORIZACIÓN A LA COORDINACIÓN PARA QUE PUEDA CONCERTAR CON EL PROFESOR RESPECTIVO LA PRESENTACIÓN DE EVALUACIONES O TRABAJOS DENTRO DE LOS TRES DÍAS SIGUIENTES A SU REGRESO.-ADQUIRIR LOS ÚTILES, LIBROS Y DEMÁS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL BUEN DESEMPEÑO EN LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS. -CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN O DE PROFUNDIZACIÓN PRESCRITAS POR EL CONSEJO ACADÉMICO Y LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN. -COLABORAR CON SUGERENCIAS E INICIATIVAS QUE CONTRIBUYAN AL ÉXITO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y AL LOGRO DEL OBJETIVO GENERAL DEL COLEGIO. -IMPLEMENTAR, DESARROLLAR Y EJECUTAR ESTRATEGIAS QUE LE PERMITAN CONSTRUIR CONOCIMIENTO Y MEJORAR SU NIVEL ACADÉMICO.

1.1 2.3. EN EL ORDEN SOCIAL-PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA CREACIÓN DE UNA CONVIVENCIA PACÍFICA, EN LA CONSTRUCCIÓNDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EN SU CONTINUO MEJORAMIENTO. -UTILIZAR LENGUAJE Y MODALES CORRECTOS EN TODO MOMENTO, DANDO EJEMPLO DE BUENA EDUCACIÓN -EMPLEAR EL TIEMPO LIBRE DE MANERA QUE BENEFICIE SU DESARROLLO INTEGRAL, PERSONAL Y GRUPAL. -PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL PROGRAMADAS POR EL COLEGIO.  -EXPRESAR EN ACCIONES CONCRETAS SU SOLIDARIDAD, DE MANERA ESPECIAL ANTE LAS CALAMIDADES, DIFICULTADES O ACCIDENTES, QUE PUEDAN PRESENTARSE, UTILIZANDO SIEMPRE EL CONDUCTO REGULAR. -INFORMAR EL PADECIMIENTO DE UNA ENFERMEDAD INFECTO CONTAGIOSA, A FIN DE QUE LA --AUTORIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA TOME LAS MEDIDAS DEL CASO -CUMPLIR CON EL SERVICIO OBLIGATORIO: LEY 115 DE 1994, ARTÍCULO 97, PARA LOS GRADOS 10° Y 11°.

-RESPONDER POR LA BUENA PRESENTACIÓN Y ASEO DEL AULA, Y COLABORAR CON EL ORDEN Y LA PULCRITUD DE LAS DEMÁS DEPENDENCIAS DE LA INSTITUCIÓN QUE ESTÁN A SU CARGO -TRATAR A TODAS LAS PERSONAS (DIRECTIVOS, PROFESORES, EMPLEADOS ADMINISTRATIVOS Y DE SERVICIOS) CON LA DEBIDA CONSIDERACIÓN, RESPETO Y CORTESÍA.

-CUMPLIR LAS INDICACIONES DE LAS DIRECTIVAS O PROFESORES DE LA INSTITUCIÓN.

-CUANDO EXISTA ALGÚN RECLAMO, HACERLO CON CORDIALIDAD Y RESPETO SIGUIENDO EL CONDUCTO REGULAR. -MANTENER CON LOS COMPAÑEROS RELACIONES DE AYUDA Y SOLIDARIDAD QUE PROPENDEN POR EL BIEN COMÚN -TODA FALTA QUE ATENTE CONTRA EL BIEN COMÚN DEBE SER INFORMADA DE INMEDIATO AL COORDINADOR O PROFESOR

1.1.2.4. EN EL ORDEN MORAL Y LEGAL-CONOCER LA FILOSOFÍA Y PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN LA EDUCACIÓN FORMATIVA EN VALORES DE LA INSTITUCIÓN. -EVITAR CUALQUIER ACTO DE PALABRA O DE HECHO QUE AFECTE NEGATIVAMENTE EL BUEN NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN -RESPETAR LOS DERECHOS DE LOS COMPAÑEROS, DE LOS DOCENTES, DIRECTIVOS, PERSONAL ADMINISTRATIVO, DE SERVICIOS, Y EN GENERAL, DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. -RESPETAR LA PROPIEDAD AJENA -BUSCAR A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN INDIVIDUAL EL MEJORAMIENTO DE LA PERSONALIDAD, DE LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS, PROCURANDO CONSTRUIR UNA AUTÉNTICA ESCALA DE VALORES-TENER UN COMPORTAMIENTO AJUSTADO A LA MORAL Y A LAS BUENAS COSTUMBRES, AÚN FUERA DEL COLEGIO. -CONOCER Y RESPETAR LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LAS LEYES QUE RIGEN EN COLOMBIA -CUMPLIR CON LAS DISPOSICIONES EXPRESADAS POR EL COLEGIO MEDIANTE RESOLUCIONES, CIRCULARES, MEMORANDO Y OTRAS COMUNICACIONES.   -CUIDAR Y DAR BUEN USO A LOS BIENES DE LA INSTITUCIÓN , YA QUE TODO LO QUE EN ELLA SE ENCUENTRA, PRESTA UN SERVICIO SOCIAL. 

1.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES

1.2.1 DERECHOS  

-Observación en el Salón de Clase-Diálogo con los Maestros-Servicio como Voluntarios-A Informarse de la inasistencia de sus acudidos -A informarse de los resultados de las evaluaciones de sus hijos o acudidos-Ambiente Seguro en la Escuela-Inspeccionar los materiales del Programa de Estudios-Informarse del Progreso Académico de los Alumnos-Informarse de los Registros Escolares-Informarse de las normas académicas que sus hijos deben cumplir-Informarse acerca de los resultados de las pruebas Sicológicas aplicadas a sus hijos-A participar en Consejos y Comités-Asistir a por lo menos cuatro reuniones que programe la institución cada año.

1.2.2. DEBERES

•Conocer y aplicar el manual de convivencia institucional. •Matricular oportunamente a sus hijos en el Colegio. •Asistir a los medios de formación que ofrece el Colegio para lograr un mejor desempeño familiar. •Contribuir en la construcción de un clima de respeto, tolerancia y responsabilidad mutua en la institución •Velar por el desempeño y comportamiento de sus hijos. •Mantenerse en permanente contacto con la Institución y atender las indicaciones y recomendaciones que en tal sentido formule el Colegio. •Brindarles en el hogar un ambiente adecuado para su formación integral, proporcionándoles todos los elementos necesarios para el trabajo escolar y el desarrollo de valores ciudadanos. •Asistir a las reuniones generales o individuales que el Colegio cite. •Participar en el proceso de autoevaluación anual del establecimiento educativo.

1.3 DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES

1.3.1. DERECHOS•Además de los contemplados en la Constitución y las leyes, los siguientes:•Recibir un trato equitativo sin ser discriminado por sus creencias, su condición social o étnica, sin que éstas atenten contra los demás y a recibir buen trato de parte de toda la comunidad.•A ser informado, atendido y escuchado oportunamente

1.3.2 DEBERES-ADEMÁS DE LOS CONTEMPLADOS EN LA CONSTITUCIÓN Y LAS LEYES, LOS SIGUIENTES: -COMPROMETERSE CON LOS ESTUDIANTES EN SU FORMACIÓN INTEGRAL.-RESPETAR A SUS COMPAÑEROS Y PADRES DE FAMILIA, EN SU PERSONA Y EN SU LABOR SIENDO LEALES, HONESTOS, RESPONSABLES, TOLERANTES Y ÉTICOS.-SER UN MODELO CONSTANTE EN TODO SU ACTUAR Y RESPETAR LA PERSONALIDAD DE SUS ESTUDIANTES EVITANDO CUALQUIER COMPORTAMIENTO QUE PUEDA AFECTAR SU AUTOESTIMA.-RESPETAR EL COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA COMO INSTITUCIÓN EN TODO MOMENTO.-SOLICITAR CON ANTICIPACIÓN LOS PERMISOS SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS QUE SE ESTABLEZCAN.-OBSERVAR BUENA CONDUCTA EN TODO SENTIDO Y OBRAR CON ESPÍRITU DE LEALTAD Y COLABORACIÓN CON EL ORDEN MORAL Y CONVIVENCIA GENERAL DE LA INSTITUCIÓN.-EJECUTAR LOS TRABAJOS QUE SE LE CONFÍAN CON HONRADEZ, PRONTITUD, BUENA VOLUNTAD Y CALIDAD.

-ABSTENERSE DE EMITIR COMENTARIOS MALINTENCIONADOS O EQUIVOCADOS QUE DETERIOREN LA IMAGEN DEL OTRO, QUE ATENTEN CONTRA SU HONRA Y EL BUEN NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN.-MANTENER UNA RELACIÓN INTERPERSONAL CON DIRECTIVOS, COMPAÑEROS Y TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, BASADA EN EL RESPETO Y EL BUEN TRATO, PARA ALCANZAR NIVELES ÓPTIMOS DE COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIA.-FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES HÁBITOS DE CREATIVIDAD, COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD Y RESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO.-CONTROLAR LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN SUS CLASES E INFORMAR AL COORDINADOR CUALQUIER ANOMALÍA.-ABSTENERSE DE SOLICITAR CUALQUIER TIPO DE CUOTA (EN DINERO O ESPECIE) A LOS ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA O CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, SIN PREVIA AUTORIZACIÓN DE LA RECTORÍA.-TENER COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA, CITÁNDOLOS CUANDO EL CASO LO REQUIERA, EN EL HORARIO ESTABLECIDO, DEJANDO EN ACTAS EL REGISTRO DE TALES ENTREVISTAS.

-PROPORCIONAR A LOS PADRES DE FAMILIA LA INFORMACIÓN QUE SOLICITEN EN FORMA OBJETIVA, VERAZ Y OPORTUNA.-COLABORAR CON LAS ACTIVIDADES QUE SURJAN DENTRO DE LA RESPECTIVA ÁREA.-RESPETAR Y ACATAR LAS SUGERENCIAS PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DE SU LABOR.-MANTENER UN DIÁLOGO PERMANENTE CON LOS ESTUDIANTES DE SU CURSO, EN UN AMBIENTE DE AMISTAD Y RESPETO.-LEER Y COMENTAR PERIÓDICAMENTE CON SUS ESTUDIANTES EL MANUAL DE CONVIVENCIA.-RESOLVER EN PRIMERA INSTANCIA LOS PROBLEMAS ACADÉMICOS Y DISCIPLINARIOS QUE SE PRESENTEN EN EL GRUPO BAJO SU RESPONSABILIDAD. 

CAPITULO V1. FALTAS EN LA CONVIVENCIA1.1. FALTAS LEVESSe consideran faltas LEVES, a toda acción que por su motivo o intención infrinja levemente el Manual de Convivencia y el compromiso social del Colegio; tanto en lo académico como en lo convivencial. Son consideradas faltas leves las siguientes:•Incumplimiento de cualquiera de los deberes consignados en estemanual.•El desaseo personal, en los útiles de estudio en las aulas y en lainstitución en general. ,•Permanecer fuera del salón de clase o fuera de las actividades académicas, culturales y deportivas, durante el tiempo estipulado para estas.•Traer el uniforme incompleto o modificado o presentarse con uniformediferente al requerido según el horario.•El uso de vocabulario soez, colocar apodos y hacer chistes, bromas ycomentarios de mal gusto o mal intencionados que denigren o lesionenmoral mente a cualquier miembro del Colegio.•La impuntualidad en las llegadas a clase, ausencia de las mismas o lasinasistencias sin justificación. El incumplimiento reiterado con las tareas y compromisos académicos.

•Agresión verbal a los compañeros, docentes y demás personas de lainstitución.•No portar el carné del colegio, en las actividades culturales, deportivas yacadémicas que se den fuera o dentro de la institución.•Consumir cualquier tipo de alimentos en clases, filas y actividades delcolegio.•Esconder y deteriorar prendas, objetos, útiles escolares de loscompañeros.• Encubrir a sus compañeros en faltas contra el Manual de Convivencia.•Realizar celebraciones indebidas y de mal gusto con harina, huevos yotros elementos dentro y fuera del colegio.•Presentarse con maquillaje exagerado, cabello y uñas desaseadas ypeinados que desentonen con el uniforme.•Portar prendas distintas al uniforme del colegio tales como: chaquetas,cachuchas, chalecos, sacos, bufandas, aretes exagerados, etc.•Portar objetos innecesarios en clase tales como: radios, celulares,grabadoras, walkman, pito, etc. que perturbe el normaldesarrollo de la clase.•Comprar o vender comestibles o elementos a través de la reja, o alrededor de la institución.

•Comprar o vender comestibles o elementos en horas de clase o en actividades escolares.•Realizar proselitismo fanático, político o religioso dentro del colegio.•Ausentarse al aula de clase sin el pasaporte correspondiente que lo autoriza. •Permanecer dentro del salón durante la hora de descanso o en clases que se desarrollen fuera del mismo.•Masticar chicle dentro del aula de clase.

1.2. FALTAS GRAVES 

•Irrespeto e indisciplina en actos públicos•Atentar contra la dignidad e integridad física, sicológica, social o moralde cualquier miembro de la comunidad educativa dentro o fuera de lainstitución.•Portar, consumir, distribuir o ingerir bebidas alcohólicas o psicotrópicas dentro del plantel o fuera de él con el uniforme, o presentarse al colegio con indicios de haber consumido alcohol o ingerido sustancias sicotrópicas (promover o encubrir estos actos). •Portar armas de cualquier tipo u otros implementos que impliquen riesgo a la comunidad o promover o encubrir el porte de los mismos.•Incurrir en cualquier conducta de infracción civil o penal según lalegislación colombiana.•El hurto comprobado dentro o fuera de la institución, promover oencubrir estos actos.•Alterar, adulterar o falsificar boletines, evaluaciones, excusas, permisos,firmas y documentos que sean de uso exclusivo de la institución.

•Amenazar, amedrentar, coaccionar, sobornar a compañeros, profesores o demás miembros de la comunidad educativa.•Tener nexos comprobados con grupos delincuenciales de tal manera que incidan en el desarrollo de las actividades académicas y en el comportamiento de la comunidad educativa.•Entrar o salir de las instalaciones del plantel o de los lugares donde seencuentre congregada la comunidad educativa sin previa autorización o hacerlo por sitios no destinados para tal fin.•Las rencillas, discusiones o agresiones verbales o físicas dentro o fuerade la institución.•Portar folletos, revistas u otros medios de divulgación pornográfica que atente contra las normas y valores de la sana convivencia social.•Ejecutar o insinuar actos de inmoralidad que atenten contra el pudorsexual, o manifestaciones amorosas de pareja que inciten y den malejemplo al resto de la comunidad educativa.•Vandalismo o destrucción intencional de los objetos de sus compañeros o muebles, enseres y materiales de la institución, al igual que el deterioro de la planta física del colegio (Realizar, patrocinar, incitar o participar en actos vandálicos).

•El incumplimiento de los deberes del estudiante, contemplados en el Manual de Convivencia.•Utilizar el nombre del Colegio en actividades socio-económicas o culturales sin la debida aprobación de la autoridad escolar competente.•Invasión y/o daño a propiedad ajena aledaña a la institución.•Realizar, patrocinar, incitar o participar en cultos satánicos.•El incumplimiento a los compromisos adquiridos como correctivos.•Hurto, daño a cualquiera de los elementos de informática u otra sala especializada de la institución.•Uso indebido del Internet (páginas pornográficas, de juegos, etc.).

•Practicar juegos bruscos que atenten contra la integridad física de cualquier miembro de la comunidad educativa.•Ocultar las citaciones al acudiente ó la no entrega de las mismas, dificultando el seguimiento a los procesos convivenciales o académicos,•Rayar, escribir o hacer gráficos ya sea en las paredes, en los pupitres o en cualquier otro inmueble de la institución.•Apostar dinero o juegos de azar•Fumar dentro o fuera del colegio con el uniforme•Hacer y/o colocar dibujos, grafitis y expresiones vulgares, irrespetuosas o pornográficas en cualquier sitio del colegio y fuera de él• Agredir física o verbalmente a un compañero, docente, directivo o cualquier miembro de la comunidad educativa.

2. CORRECTIVOS

Entiéndase como correctivo un proceso pedagógico-formativo que tiene como ejes articuladores el desarrollo y ejercicio de la autonomía, la participación, el liderazgo, los principios, los valores, la Constitución Nacional, la Ley de la infancia y del adolescente, los Derechos Humanos y demás normas que regulan la convivencia

2.1 PARA LAS FALTAS LEVES•Dialogo de reconvención y orientación, llamado de atención verbal porparte del estamento respectivo, quien debe dejar registro escrito en el “Observador del Alumno”, sobre la situación presentada,la fecha, los compromisos adquiridos y las respectivas firmas.•Llamado de atención por escrito (compromiso personal). Competenciadirector de curso o profesor de la asignatura o área. DEBEQUEDAR REGISTRADO ESCRITO A MANERA DE ACTA EN ELOBSERVADOR DEL ALUMNO, donde se anote la fecha, descripción dela falta según el Manual, compromisos con las debidas firmas.•Elaboración de trabajos pedagógicos-formativos que conlleven un compromiso personal de acuerdo a la falta cometida (dichos trabajos tendrán un seguimiento por parte de quien lo imponga).•Citación al padre de familia y/o acudiente, para plantear la situación de la falta y establecer alternativas y compromisos que conlleven al estudiante a la modificación de su comportamiento.

•Si el caso persiste el estudiante pasará a servicio especializado de orientación para establecer más a fondo las posibles causas de su comportamiento desestabilizador de la convivencia y establecer rutas y alternativas más eficientes de ayuda al estudiante y padres de familia.•Si el comportamiento alterador de la convivencia persiste, el coordinador de convivencia tomará el caso con los respectivos soportes anteriores, tomará medidas para solucionar, como correctivos pedagógicos formativos para que el estudiante los desarrolle en casa. Y si es pertinente llevar el caso a Comité de convivencia para dar tramite según competencia•Si el Comité de Convivencia lo considera pertinente enviará el caso a rectoría 

2.2 PARA LAS FALTAS GRAVES

•Elaboración y firma de compromiso convivencia, con efectoen nota valorativa de comportamiento o convivencia.•Exclusión de actividades socioculturales, deportivas o cívicas por elresto del año.•Suspensión hasta por una semana con trabajos correctivos pedagógicos-formativos de recuperación para efectuar en la casa. Al regreso del alumno al colegio, se evaluará sobre el trabajo realizado. Si el correctivo no es realizado por el estudiante implica Insuficiente(I), como nota valorativa de convivencia en el respectivo periodo o en los sucesivos hasta que el estudiante cumpla con el correctivo.•Por fallas contempladas en el manual de Convivencia como graves se remitirá el caso directamente al Comité de Convivencia si es convivencial o si es académico a la Comisión de Evaluación y Promoción y/o coordinacion académica tomándose decisiones que le serán sugeridas al Consejo Directivo, el cual las ratificará o no, según considere.

CAPITULO VI

DEBIDO PROCESO

•¿Que es el debido proceso?• • Garantías Mínimas del Estudiante•Competencia•Debido Proceso y Manuales de Convivencia• Debido Proceso en lo Convivencial(Conducto regular- Principios)•Debido Proceso en lo Académico(Conducto regular- Principios)

 

CAPITULO VII

COMPONENTE ACADEMICO•  Comisiones de evaluación y promoción•Evaluación del rendimiento académico•Actividades de refuerzo y recuperación

UNIFORMES

ANEXOS.

•Laboratorios•Salas de informática•Salas de tecnología•Bibliotecas•Salas especializadas•Comedor escolar•Servicio de fotocopias•Servicio de préstamo de recursos didácticos técnicos o tecnológicos•Uso de baños, etc., SERÁN PARTE DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

COMENTARIOS DE ACUERDO CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA UN MANUAL DE CONVIVENCIA PUEDE CONTENER ELEMENTOS O COMPONENTES CONSIDERADOS PERTINENTES O NO. POR EJEMPLO, UN MANUAL DE CONVIVENCIA PUEDE CONTENER O NO FUNCIONES Y COMPOSICIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO, CONSEJO ACADÉMICO, COMITÉ DE CONVIVENCIA, CONFORMACIÓN Y ELECCIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR Y MUCHOS MÁS ELEMENTOS. EN NUESTRO MANUAL CONSIDERAMOS COLOCAR LOS ASPECTOS MÁS PERTINENTE HASTA QUE SE PLANTEE Y ARGUMENTE LA NECESIDAD IMPERIOSA DE COLOCAR OTROS ELEMENTOS. 

Dado en la ciudad de Bogotá a los nueve (9) días del mes de octubre de 2008COMITÉ DE CONVIVENCIA (2008)Agradecimiento a todos(as) los docentes que colaboraron durante largo periodo de tiempo en la construcción de esta propuesta

MUCHAS GRACIAS