presentación expolearning 2011

A vuestro gusto:

(Departament d’Ensenyament Generalitat de Catalunya y EAPC)

Laia Martín, EAPC Eduard Díaz, Scopia

la confección de un apoyo de e-learning para el Curso de formación inicial en dirección de centros docentes públicos

Quiénes somos?

El Servicio de Formación Descentralizada i no Presencial de la Escuela de Administración Pública de Cataluña

Generalitat de CatalunyaEscola d'Administració Públicade Catalunya


Quiénes somos?organismo dedicado a la formación del funcionariado catalán fundado en 1912, se dedica a la extensión de un modelo de enseñanza y aprendizaje en línea, impartido por docentes que son ellos mismos funcionarios duchos en la materia (practitioners).

Quiénes somos?


Qué hacemos?

Creamos cursos virtuales sobre materias de función pública

Asesoramos a otros organismos públicos sobre formación virtual y semipresencial


Cómo lo hacemos?

- servicios de formación a empresas privadas especialistas en formación en ámbitos no específicos de la función pública (lenguas

extranjeras, ofimática…)


Política de contratación:

Cómo lo hacemos?

- servicios base, de software libre, para el desarrollo de su estragegia propia de enseñanza y aprendizaje virtual, actualmente de alojamiento y mantenimiento de un entorno virtual basado en Moodle y de un wiki que facilita la organización del trabajo en equipo, la transparencia de la organización, la eficiencia a través del ahorro de tiempo en la búsqueda de información al día, la edición en permanente actualización de materialEs propios por partes del equipo de formadores internos de la Escuela y su transformación en cualquier formato.



Cómo lo hacemos?

Resultados de dicha política de contratación:



eficiencia de costes40

30

20

10

02008 2009 2010

Pressupost: (:10.000) Cursos

Evolució pressupost - producció de cursos


Podemos plantearnos hoy en día la formación sin componentes de

e-learning?


En las administracions la integración de dichos elementos debe ser inexcusable en tanto que

No!

- agentes de alfabetización digital implícito - instrumentos de transparencia y eficiencia en las organizaciones públicas - bases del trabajo en red y de las comunidades de aprendizaje - antídotos a la fractura que produce la formación exclusivamente presencial para garantizar la igualdad de oportuninades en el acceso a la formación contínua desde cualquier territorio


Un ejemplo de formación integrada?

El Curso de formación inicial en dirección de centros docentes públicos


Qué teníamos en principio?

Un proceso pensado para formación

tanto en la producción de materiales como en la impartición de docencia y en el método de aprendizaje

exclusivamente presencial



1

23

ensenyament

4



- en red conectando las seis sedes territoriales del curso- a través del Aula Virtual

- implicándoles de lleno en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento de...

Una oportunidad única:Formar aspirantes a dirección de centros educativos

aprendizaje y colaboración



modalidad semipresencialsin costes relevantes

Unos instrumentos flexibles que nos han permitido una ràpida adaptación del curso en


Qué teníamos en principio?1. - Moodle2.- EapcWiki3.- dinamizadora de aprendizaje virtual

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3


Qué tenemos?- Una Plaza Mayor repleta de intercambios de conocimiento, ergo, aprendizaje informal

del más alto nivel


Qué tenemos?


Qué tenemos?

Aprendizaje activo en las redes sociales sin tenerla que dinamizar desde dentro de la organizazión y la automotivación en cultura digital que supone para el resto del alumnado


Qué tenemos? Multiformat:

Only one text, but as you like it & wherever you like it

Porque el equipo del curso ha

trabajado en un

WIKI

Por qué lo tenemos?

Multiplicidad de estilos, de tendencias, de maneras de

ver y leer el mundo

Teorias conductistas

Teorias cognoscitivas

Teoria "Gestalt"

Teoria del "Procesamiento de la información"

Constructivismo

cada dia Se están poniendo en común metodologías, experiencias y teorias Y sobretodo, Se están poniendo en ... prácticay se están ¡analizando en grupo!

internet

Disponemos de una tecnología que permite experimentar como si tuviéramos

UNa cápsula de petridonde volcamos el conocimiento y lo activamos ...

Cultivo

Disponemos de un medio de cultivo colaborativo donde cada persona aporta el valor de su visión única como individuo.

Se produce el milagro!

plaff!!

¿Qué aporta un entorno colaborativo?

Tareas

actividades previas

casos de estudio

Características:

Define un entorno social y activa dinámicas de colaboración

Fomenta el compartir experiencias y conocimientos

La comunicación se establece de forma reflexiva,pausada, de alto contenido conceptual

Estructura el conocimiento

Potencia la corrección constante y el trabajo evolutivo

Cohesiona y fija el conocimiento

Permite distribuir los recursos educativos en múltiples formatos

Estrategia:

Oxigenación de la información mediante la puesta en común

Interacción entre iguales

Reinversión de los beneficios en la comunidad

Retroalimentación de los procesos microeconomícos que generan riqueza local

Actuación global

Resultados:1.- Eficacia2.- Productividad3.- Creatividad

Entorno común:1.- Moodle como aula virtual2.- DOKUWiki como ambiente de diseño, coordinación y generación de contenidos

y Recordad que Hay que tener siempre a mano:

1.- el proyecto educativo,2.- la guía pedagógica deL curso,3.- la pautas para la dinamización de La participación, 4.- los manuales para la edición de los materiales educativos,5.- las recomendaciones para la difusión y exportación de los materiales,6.- los requisitos para la selección y aplicación de los instrumentos de evaluación.

Las herramientas han de tender a la invisibilidad dejando paso a lo que realmente es importante ...

Las personasLas personas con sus metodologías,sus experiencias y su bagaje cultural

Para terminar decir que...

Desde scopia PROCURAMOS QUE ASÍ SEA, instalaNDO, MantenIENDO Y PERSONALIZANDO WIKISPara la edición de recursos educativos

- Escuela de Administración Pública de Cataluña

- Ayuntamiento de barcelonA Departamento de recursos Humanos

- Institut obert de catalunya

Ejemplos:


Qué esperamos obtener?

las oportunidades de aprendizaje que el siglo XXI nos ofrece

Direcciones de centros educativos que no olviden ni dejen de lado

¡Muchas gracias!

http://www.scopia.es

Excepte on es digui una altra cosa, el contingut d'aquestpresentació està subjecte a la llicència següent: CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported

Eduard Díaz, Scopia

http://virtual.eapc.cat


Laia MartíN, EAPC

[email protected]@gencat.cat

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