Conectando jóvenes desfavorecidos a

empleos de calidad

Santiago, Julio 2010

Entra 21

Entra21 es una iniciativa latinoamericana de promoción del

empleo juvenil impulsada por la Fundación Internacional de la

Juventud y el Fondo Multilateral del Inversiones (FOMIN).

En Chile, Entra 21 está siendo ejecutado por el Centro de

Innovación en Capital Humano de Fundación Chile, en

asociación con Sence y Nokia.

Su propósito es conectar a jóvenes, que están ingresando

al mundo del trabajo, con oportunidades laborales de

calidad.

Cómo opera Entra 21

Apoyo metodológico al programa de intermediación

laboral: Jóvenes Bicentenario de SENCE

Este programa considera un itinerario de formación

de los jóvenes que parte con un diagnóstico

individual para derivarlos luego a cursos de oficios y

de empleabilidad que permita insertarlos

laboralmente.

Como Entra21, hemos desarrollado una serie de

herramientas y acciones que apoyen al SENCE y los

OTEC, con el fin de mejorar este proceso de

intermediación laboral y así conectar jóvenes

desfavorecidos con empleos de calidad.

Cobertura: El proyecto se ejecuta en 6 regiones del

país (Entre Coquimbo y Biobío) y su cobertura es de

7600 jóvenes.

Propósito es mejorar la intermediación

Apoya a lo largo de sus distintos componentes

Qué hemos logrado:

Diseñamos, probamos y evaluamos un proceso de

diagnóstico efectivo para los que ingresan al

programa Jóvenes Bicentenario.

Productos:

Metodología de diagnóstico,

Manual para la implementación,

Capacitación a los ejecutores de diagnóstico.

Incorporación del proceso en todo el país (2009, 2010)

Estandarizamos las prácticas para la

gestión laboral con jóvenes.

Productos:

Perfil de competencias del gestor laboral.

Curso Blended learning.

Proceso de evaluación de competencias.

Primer semestre: 180 profesionales han

participado del proceso.

Segundo semestre: 120 personas más.

IYF auditará y certificará el proceso.

Desarrollamos herramientas de apoyo a la

empleabilidad de los jóvenes.

Productos:

Formación de Formadores:_ Talleres de adaptación

de la metodología Preparado para el trabajo con

jóvenes.

Portafolio virtual de evidencias.

Manuales, tutoriales y metodología para el

desarrollo de talleres de uso de la herramienta.

Actividades de fomento al uso de la herramienta.

Nokia audita portafolios de jóvenes para lograr

estándares de calidad.

Inserción laboral de los jóvenes:

Productos:

Estrategia de relacionamiento con empresas.

Catastros de empresas contactadas

Identificación de cupos laborales.

Convenio con Tabajando.com.

Nuevo portal de empleo: www.entra21.trabajando.com

Sistema de seguimiento y gestión del proyecto

Productos:

Levantamiento línea base a partir de Encuesta de IYF.

Uso de información para gestión del proyecto.

Perfil de los jóvenes del programa.

Otros desarrollos para la gestión:

Página web Entra 21- Página informativa del proyecto

Diseño de módulos de gestión en linea para el proceso de evaluación y certificación.

Usos de TIC en contacto con jóvenes (mailing, SMS, Facebook, )

En detalle….

Estandarización de prácticas para la

gestión laboral.

Objetivo del curso

Desarrollar capacidades en personas

dedicadas a la colocación en prácticas

laborales y/o inserción laboral, de quienes

participan en programas sociales de

capacitación.

Desarrollo metodológico del curso blended

¿Cuánto hemos avanzado?

Se han implementado hasta el momento 8 versiones

del curso

1 en Coquimbo

2 en Valparaíso

1 en Concepción

1 en O'Higgins y Maule

3 en Santiago

Un total de 183 personas han iniciado el proceso.

El proceso de evaluación ya se llevó a cabo en la

región de Coquimbo, O'Higgins - Maule y parte de

Santiago.

Actualmente nos encontramos evaluando en

Valparaíso y Santiago.

Aprendizajes

Plataforma:

• No es tan dúctil y es limitada en algunos aspectos (pasos forzados), pero

permite buen registro de participantes y seguimiento.

• Falta de alfabetización digital por parte de los participantes y no

utilización adecuada de su componente social (foros principalmente)

E learning:

• Ajuste de tiempos para mejorar término de alumnos al curso.

• Falta de competencias de empleabilidad (los participantes no cumplen

con la entrega a tiempo de las actividades y comenten acciones que

critican en los jóvenes que tienen a cargo)

Presencial:

• Ajuste de actividades y tiempos- Incorporación de elementos para la

navegación de acuerdo a experiencia recopilada.

Proceso de Certificación:

• Es un perfil relativamente complejo de evaluar y certificar, ya que las

actividades no se desarrollan en un momento determinado del tiempo.

Son actividades que su desarrollo no esta acotado a un momento o una

rutina.

Principal aprendizaje: Cuestionamiento y mejoramiento continuo de los

procesos.

Herramientas de apoyo a la empleabilidad

de los jóvenes

www.portafoliovirtual.cl

Qué hemos hecho en portafolio virtual

• Utilización de múltiples estrategias de

vinculación entre los jóvenes y las actividades

de apoyo del PV:

• Talleres para dar a conocer PV y TO

• Creación del FB de TeOrienta y PV

• Concurso “Mi Mejor PV”;

• Vinculaciones con los OTEC; entradas al cine;

mensajes de texto; mailing; llamados

telefónicos, etc.

Algunos Datos:

• Jóvenes capacitados en Portafolio Virtual de enero a junio de

2010: 691 (298 PV, 393 PVC)

• Talleres de PV: 55

• Concurso: 356, 25 preseleccionados, (10 menciones y 3

ganadores elegidos por Nokia)

http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=795c7a7a5ec6b460ec00c5841019b9e9

Fotografía Comercial

Portafolios Virtuales

http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=7bcdf75ad237b8e02e301f4091fb6bc8

Armado, Configuración y Mantención de Computadores

http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=6766aa2750c19aad2fa1b32f36ed4aee

Secretariado Contable Computacional

Primeros Portafolios

Inserción laboral de los jóvenes

Hipótesis:

1°

7600 Jóvenes buscando trabajo.

2°

Otec estarían ávidas de encontrarles

trabajo.

Estrategia relacionamiento con Gremios y Empresas para la

búsqueda de puestos de trabajo (Perfil del Gestor laboral)

Otec

Jóvenes

Se levantan alrededor de 400 puestos de trabajo

3°

Lo complejo es encontrar puestos

de Trabajo.

Supuestos de partida:

Aprendizajes:

Que pasó:

1°

Existen puestos de trabajo

2°

Lo complejo es que los jóvenes

asistan a los procesos de

selección

2°

Para los Otec el proceso termina

con la práctica

1°

Jóvenes tienen distintas

motivaciones al momento de

tomar los cursos y enfrentar

el mercado laboral

Cuestionamiento de la metodología, que se va modificando de

acuerdo a datos empíricos

Ronda de Conversaciones con Otec

Metodología que se implementa hoy:

Conversación con Otec

Jóvenes motivados para trabajar y con habilidades acorde

Empresas y puestos de trabajo que los motivan

Relacionamiento con Empresas acorde

Empresas envían requerimientos

Otec FacebookEntra21.trabajandoPortafolio

VirtualSms

Sistema de seguimiento y gestión del proyecto.

Proceso de levantamiento de información

relevante para la gestión del proyecto.

Se recopila información sobre los jóvenes,

los cursos, los OTEC y sus procesos, de

manera de facilitar el trabajo del equipo.

Se actualiza la información diariamente

Se analiza y establecen planes de acción

semanalmente para la gestión del proyecto:

-Inserción de jóvenes y vinculación

con empresas.

-Desarrollo de actividades con

jóvenes,

-Cursos para Gestores laborales

-Sistema de monitoreo IYF.

¿Cómo lo estamos haciendo?

Relacionamiento

con Empresas

Encuesta línea

basePortafolio Virtual Encuesta egreso

Concurso

portafolio

Planificar , organizar

y priorizar acciones

del proyecto.

Base Datos gral

Aprendizajes y tareas futuras:

– Construir el perfil de los jóvenes con los

que trabajamos.

– Cambio en datos de contacto, lo que

dificulta su empleabilidad (no se les puede

contactar)

– El vinculo y tipo de funcionamiento de los

OTEC participantes del proyecto.

(complejidad del vinculo y del

funcionamiento particular de los OTEC)

– Necesidad de contar con información

actualizada de primera línea, en tiempo

real que permita organizar los tiempos y

recursos del proyecto.