EXPOSICION DOCENTE DE LA CARRERA DE ENFERMERIA

Msc. MARIA MERCEDES ZAPATA QUINTANILLAENFERMERIA CLINICA AVANZADA

COORDINADORA DE ENFERMERIA Y POST GRADO

DR. JOSE ALBERTO MORA MALTEZGINECOLOGO-OBSTETRA

MASTER EN SALUD PUBLICACOLPOSCOPIA Y PENEOSCOPIA

COORDINADOR DE LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA E INVESTIGACIONES EN ENFERMERIA

AGOSTO 3 DE 2007

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA“CORNELIO SILVA ARGUELLO”

UNAN CUR CHONTALES

MISION DEL CUR CHONTALES

EL CUR CHONTALES FORMA PROFESIONALES CON CAPACIDAD DE LIDERAZGO, DOTADOS DE CONOCIMIENTOS Y PRACTICAS CIENTIFICO – TECNICOS, HUMANISTICOS, ETICOS Y MORALES, QUE LE PERMITAN ASUMIR COMPROMISOS CON EL DESARROLLO ECONOMICO, POLITICO, SOCIAL Y CULTURAL DE LA REGION Y LA NACION.

VISION DEL CUR CHONTALES

• LA UNAN CUR CHONTALES ES UN CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR, INNOVADOR, DINAMICO, HUMANISTICO, COMPETITIVO, CON COBERTURA REGIONAL Y RECONOCIMIENTO NACIONAL.

• CON PROFESORES CALIFICADOS, Y FORMACION DE PROFESIONALES COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO DE NICARAGUA, PRESERVACION DEL MEDIO AMBIENTE, LA CULTURA NACIONAL Y CHONTALEÑA

VALORES

• ESPIRITU CREATIVO Y DE SUPERACION PERSONAL• FRATERNIDAD ENTRE LOS TRABAJADORES• TRANSPARENCIA EN LA GESTION UNIVERSITARIA• COMUNICACIÓN FLUIDA CON LOS SECTORES DE LA

COMUNIDAD UNIVERSITARIA.• ELEVADO NIVEL DE DISCIPLINA DE PROFESORES,

TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS Y ESTUDIANTES• TOMA DE DECISIONES EN LAS INSTANCIAS QUE

CORRESPONDAN.• COOPERAR EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y

SITUACIONES QUE PLANTEA LA GLOBALIZACION Y MODERNIZACION.

CARRERAS DE ENFERMERIAUNAN CUR CHONTALES

1.- ENFERMERIA PROFESIONAL

2.- LICENCIATURA EN MATERNO INFANTIL

3.- LICENCIATURA EN OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA

MISION DE LA CARRERA DE ENFERMERIA

• LA ESCUELA DE ENFERMERÍA, DE LA UNAN, CUR – CHONTALES, TIENE COMO MISIÓN FORMAR PROFESIONALES DE ENFERMERÍA CON ALTO NIVEL DE DESARROLLO CIENTÍFICO Y TÉCNICO, QUE LE PERMITAN EJERCER SUS LABORES CON EFICIENCIA, EFICACIA, CALIDAD Y CALIDEZ.

VISION DE LA CARRERA DE ENFERMERIA

• LA ESCUELA DE ENFERMERÍA, DE LA UNAN, CUR – CHONTALES, TIENE COMO VISIÓN, EGRESAR PROFESIONALES DE LA ENFERMERÍA CON EXCELENTE DESARROLLO CIENTÍFICO, TÉCNICO, CON PROYECCIÓN SOCIAL Y CON AMPLIA PARTICIPACIÓN EN LA PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES, INVESTIGACION Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

VALORES DE ENFERMERIA

• DISCIPLINA.• PUNTUALIDAD.• AUTO ESTUDIO.• AUTO ESTIMA• RESPONSABILIDAD• HUMANISMO.• ÉTICA.• HONESTIDAD.• PROFESIONALISMO• TRABAJO EN EQUIPO.

• EL EGRESADO DE ENFERMERIA ESTA CAPACITADO PARA DESEMPEÑAR FUNCIONES ADMINISTRATIVAS, INVESTIGATIVAS, DOCENTES Y ASISTENCIALES QUE LE PERMITAN CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE ATENCION Y DESARROLLO CIENTIFICO TECNICO.

• PROMOVER EL ANALISIS Y LA BUSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION A LA PROBLEMÁTICA DE SALUD EN SU TERRITORIO.

PERFIL CARRERA DE ENFERMERIA PROFESIONAL

• IMPLEMENTAR UN PROCESO ADMINISTRATIVO ESTRATEGICO CONSIDERANDO LOS INDICADORES EPIDEMIOLOGICOS PARA LA TOMA DE DECISIONES.

• REALIZA, FOMENTA EL DESARROLLO DE ACCIONES DE PROMOCION, PREVENCION Y PROTECCION DE LA SALUD EN LOS DIFERENTES NIVELES DE ATENCION A TRAVEZ DE LA EDUCACION Y LA INVESTIGACION DIRIGIDAS INDIVIDUOS O GRUPOS SANOS O ENFERMOS.

CONT.

CONT.

• APLICAR HERRAMIENTAS BASICAS DE EPIDEMIOLOGIA EN LA ATENCION DE ENFERMEDADES INMUNOPREVENIBLES-INFECCIOSAS.

• ATENCION AL INDIVIDUO GERIATRICO, ADOLESCENTE Y NIÑO CON PROBLEMAS MEDICO QUIRURGICOS DE BAJO, MEDIANO Y ALTO RIESGO

• ACCIONES DE ENFERMERIA COMUNITARIA Y CLINICA EN EL PROCESO DE SALUD ENFERMEDAD DEL GRUPO MATERNO INFANTILTOMANDO EN CUENTA LOS FACTORES BIOPSICOSOCIALES Y REPRODUCTIVOS

CARRERA ENFERMERIA PROFESIONAL

• DURACION: 3 AÑOS• CARGA HORARIA: • TEORIA 1445 HRS PRACTICA: 525 HRS• NIVEL DE INGRESO: BACHILLER + AUXILIAR DE

ENFERMERIA• MODALIDAD DE FORMACION: SABATINO• PLANTILLA DOCENTE: • I AÑO:• 3 DOCENTES EN TEORIA Y 7 DOCENTES EN PRACTICA• II AÑO:• 4 DOCENTES EN TEORIA Y 4 DOCENTES EN PRACTICA• III AÑO:• 5 DOCENTES EN TEORIA Y 7 DOCENTES EN PRACTICA

CONT.

• CAPACIDAD DOCENTE: • GINECOLOGO – OBSTETRA COLPOSCOPIA Y

PENEOSCOPIA• Msc. SALUD PUBLICA• Msc. EN ENFERMERIA CLINICA AVANZADA• Msc. EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA• LICENCIATURA EN:

– SALUD PUBLICA– PACIENTES CRITICOS– MATERNO INFANTIL– OBSTETRA Y PERINATOLOGIA– CIENCIAS DE ENFERMERIA

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

• AULA

• LABORATORIO

• MEDIOS DE ENSEÑANZA

• BILBLIOTECA

INGRESO ESTUDIANTIL 2007

• ENFERMERIA PROFESIONAL SABATINO

• I AÑO 36 ESTUDIANTES

• II AÑO 15 ESTUDIANTES

• III AÑO 38 ESTUDIANTES

• TOTAL 89 ESTUDIANTES

LICENCIATURA MATERNO INFANTIL

• DURACION: 5 AÑOS

• CARGA HORARIA:

• TEORIA: 2265 PRACTICA: 900 HRS TOTAL: 3165

• NIVEL DE INGRESO: BACHILLER

• MODALIDAD DE FORMACION: REGULAR

• PLANTILLA DOCENTE:

• V AÑO:

• 3 DOCENTES EN TEORIA Y 4 DOCENTES EN PRACTICA

• CAPACIDAD DOCENTE:

• Msc. ENFERMERIA CLINICA AVANZADA

• Msc. SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

• LICENCIATURA EN MATERNO INFANTIL

• LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA

• LICENCIATURA EN CIENCIAS DE ENFERMERIA

• INGRESO ESTUDIANTIL: 18 ESTUDIANTES

PERFIL DE LICENCIATURA MATERNO INFANTIL

• ESPECIALIZADA EN LA ATENCION DE ENFERMERIA A LA MUJER, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN LOS DIFERENTES NIVELES DE ATENCION.

• CAPACITADO EN LOS DIFERENTES METODOS DE INVESTIGACION QUE LE PERMITAN IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LA POBLACION EN SU TERRITORIO.

• DISEÑANDO PLANES DE INTERVENCION DIRIGIDOS A LA PREVENCION DE LA SALUD DE LA MUJER, NIÑEZ, ADOLESCENCIA, FAMILIA Y COMUNIDAD.

CONT.

• ATENCION INTEGRAL Y CONTINUA ANTES LOS PROBLEMAS DE SALUD.

• INCIDIR EN LOS FACTORES DE RIESGO REPRODUCTIVOS, OBSTETRICOS, PERINATALESY EPIDEMIOLOGICOS.

• CAPAZ DE DIAGNOSTICAR LAS PATOLOGIAS GINECOLOGICAS, OBSTETRICAS Y PEDIATRICAS PARA SU REFERENCIA OPORTUNA.

• HACER USO DE TECNOLOGIA MODERNA EN LOS PROCESO DE INVESTIGACION RELACIONADOS CON LA SALUD MATERNO INFANTIL Y ADOLESCENCIA.

• EVALUAR INDICADORES DE SALUD, DISEÑANDO ESTRATEGIAS EN FUNCION DE LOS PROBLEMAS DE SALUD.

LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA

• DURACION: 1 AÑO

• CARGA HORARIA:

• TEORIA 765 HORA Y 1139 HORAS PRACTICA = 1904 HORAS

• NIVEL DE INGRESO: ENFERMERA PROFESIONAL

• MODALIDAD DE FORMACION: REGULAR

• METODOLOGIA: ENSEÑANZA POR MODULOS

• PLANTILLA DOCENTE:

• 5 DOCENTES EN TEORIA Y 5 DOCENTES EN PRACTICA

• CAPACIDAD DOCENTE:

• DR. GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA COLPOSCOPIA

• Msc. EN SALUD PUBLICA

• Msc. ENFERMERIA CLINICA AVANZADA

• LICENCIATURA OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA

• INGRESO ESTUDIANTIL: 25 ESTUDIANTES

PERFIL DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA CON MENCION EN OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA

• CAPACITADA EN OBSTETRICIA Y PERINATOLOGIA PARA LA ATENCION OBSTETRICA Y PERINATAL.

• DIAGNOSTICO OPORTUNO PARA LA INTERVENCION O LA REFERENCIA ADECUADA EN SU MOMENTO, LUGAR Y UNIDAD DE SALUD ADECUADA.

• DESARROLLAR ACCIONES PREVENTIVAS Y DE CUIDADO EN MADRE, NIÑO, FAMILIA E INDIVIDUO, COMUNIDAD INCORPORANDO A LOS ACTORES SOCIALES PARA LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE SALUD

CONT.

• FORTALECER LOS PROCESOS DE PLANIFICACION FAMILIAR EN LOS SERVICIOS DE SALUD EN PRO DE DISMINUIR LA MORTALIDAD MATERNA Y PERINATAL.

• CONTRIBUYE A LA CONCIENTIZACION DE LA MUJER, FAMILIA Y COMUNIDAD DE SU SALUD A TRAVES DE ATENCION DIRECTA, EDUCACION, COMUNICACIÓN E INFORMACION

PLANTILLA DOCENTE

• 1 GINECOLOGO-OBSTETRA

• 1 PSIQUIATRA

• 4 MAESTROS

• 14 LICENCIADOS (ENFERMERIA)

• 1 PSICOLOGA

• 1 INGENIERO EN MINAS (MATEMATICO)• 1LICENCIADO EN CIENCIAS EDUCACION

• TOTAL 23 RRHH

SITUACION Y FACILIDAD DE AREAS PRACTICAS

• HOSPITAL ASUNCION DE REFERENCIA REGIONAL• HOSPITAL LUIS FELIPE MONCADA RSJ• CENTROS DE SALUD DE LOS MUNICIPIOS DE LOS

SILAIS CHONTALES, BOACO, RIO SAN JUAN.

• EL 59 % DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA PROFESIONAL SON TRABAJADORES DEL MINISTERIO DE SALUD Y 11 % SON DE LIC. MATERNO INFANTIL.

PRINCIPALES PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

• TECNICAS:

• FINANCIERAS

• OFERTAS DE CARRERAS:• *ENFERMERIA PROFESIONAL• *LICENCIATURA EN SALUD PUBLICA

LABORATORIO

LABORAORIO