presentación del taller habitos y estrategias de estudio
DESCRIPTION
pucc habitos de estudio, motivacion, memoria, estrategias de aprendizaje, adquisicion de la informacionTRANSCRIPT
Hábitos y Estrategias de Estudio
© CARA 2015
Curso - Taller
Centro de apoyo al rendimiento académico y de exploración vocacional
Objetivos
• Conocer y regular expectativas respecto del curso.
• Involucrar a los alumnos en la participación activa a lo largo del curso.
Presentación
Entendiendo la excelencia académica como un factorprotector de la salud mental, el CARA UC tiene comoobjetivo fortalecer y promover el proceso de aprendizaje endiferentes disciplinas académicas, así como fomentar ydesarrollar tus propias habilidades de estudio.
Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y Exploración Vocacional CARA UC
CARA UC
Servicios Diagnósticos
Sesión diagnóstica
Aplicación de instrumentos
Quest-CARA
TIV
MSLQ
Servicios de Apoyo
Individuales
AP
APP
Grupales
Talleres
Tutorías
Cursos
Servicios de formación
Alumnos
Capacitación de tutores
Otros
Profesionales
Capacitación profesores curso
Publicaciones
Jornada Nacional de Apoyo Institucional a
Estudiantes Universitarios
Extensión
Programa de Apoyo a la Inserción Académica
Tutorías AcadémicasEspacio extracurricular de acompañamiento y fortalecimiento académico en lamodalidad de pequeños grupos, centrado en la revisión de contenidos específicos deasignaturas consideradas de alta repitencia.
A través de las tutorías podrás:
- Recibir apoyo en los contenidos de la asignatura en que te inscribas, en un grupo de no más de seis alumnos. - Aclarar dudas o resolver ejercicios que te resultan difíciles o que consideras importante revisar. - Orientación de tutores que fueron alumnos del curso como tú.- Conocer a otros estudiantes que cursan el ramo.
Este semestre:
Álgebra, Introducción a la Economía, Introducción al Cálculo, Cálculo I y II, Química General, Química Orgánica I y II, Física y English II.
Atención Psicoeducativa: servicio CARA consistente en sesiones individuales de trabajo personalizado, orientado al entrenamiento
de habilidades académicas y/o desarrollo de proceso de exploración vocacional .
pero en
concreto…
¿para qué me
podría servir a
mí?
En función de
un objetivo de
trabajo, puedes
profundizar en
los distintos
temas vistos
en el curso,
con atención
personalizada
Realizar un
proceso de
exploración
vocacional
¿Qué hago
para
inscribirme?
Como todos
los servicios
del CARA, a
través de la
web Si tienes algún
amigo(a) a quién este servicio le
puede servir, ¡por favor cuéntale!
ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICAServicio CARA consistente en sesiones de trabajo personalizado para apoyar a los
alumnos que han sido diagnosticados o tiene la inquietud de presentar Déficit Atencional
Aclarar tus dudas!
Tienes o no Déficit Atencional
¿Para qué me puede ayudar?
Identificar tus fortalezas y aspectos a mejorar en cuanto a las habilidades ejecutivas, como memoria, atención, concentración, manejo y organización del tiempo.
Y empezara trabajar en esto!!
¿Qué hago para inscribirme?
En la secretaría del CARA
Si tienes algún amigo(a) a quién este servicio le
puede servir, ¡por favor cuéntale!
Objetivos y formalidades del curso
Objetivos del curso
• Diagnosticar fortalezas y debilidades en el propio proceso de estudio.
• Fomentar estrategias de estudio eficientes.
• Aplicar estrategias de autorregulación del proceso de estudio a una situación particular de aprendizaje.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Pre
sen
taci
ón
Mo
del
o R
end
imie
nto
Aca
dé
mic
oP
rod
uct
o 1
(5
% d
e n
ota
de
la p
rueb
a)G
est
ión
de
la M
oti
vaci
ón
Ate
nci
ón
y c
on
cen
trac
ión
Pro
du
cto
2 (
15
% n
ota
de
la p
rueb
a)M
emo
ria
en
el A
pre
nd
izaj
e
Pru
eba
(25
%)
Pro
cras
tin
ació
n
Pri
ori
zaci
ón
Ge
stió
n d
el t
iem
po
An
ális
is d
e c
aso
(2
5%
)
Ad
qu
isic
ión
de
la in
form
ació
n
Pro
cesa
mie
nto
de
la in
form
ació
n
Pro
du
cto
s d
el a
pre
nd
izaj
e
Au
tocu
idad
o a
l se
rvic
io d
el A
pre
nd
izaj
e
Au
torr
egu
laci
ón
–ci
erre
.Tr
abaj
o d
e in
tegr
ació
n In
div
idu
al (
50
%)
Fase Planificación Fase Supervisión Fase Revisión Fase Autorreflexión
PUNTUALIDAD ASISTENCIA 80% CLASES
TEST Quest CARA DIAGNOSTICO
• PRESENTARSE A CLASE DE CIERRE
• 4,0• TEST Quest CARA
CONOCER ENTENDER APRENDER
Producto 1 (5% de la nota de la prueba)
• Fecha de entrega: próxima clase, Fecha:
• Antecedentes generales
• Datos del alumno/a (1 pto): Nombre, edad, carrera, establecimiento educacional deprocedencia, cuidad de origen.
• Contextualización académica (1 pto): Año y nota de egreso de enseñanza media, puntajesPSU (o admisión especial), prioridad de postulación a esta carrera, estudios previos (sicorresponde).
• Grado de satisfacción con la carrera (1 pto): Describir brevemente motivación y claridadvocacional actual, proyección profesional, rendimiento académico estimado a la fecha.
• Otra información relevante (1pto): Información personal importante que pueda serrelevante para comprender el análisis del proceso de estudio contenido en este informe.
• Expectativas respecto del Curso (2 ptos): Plantee cual/cuáles son sus expectativas enrelación a lo presentado en la clase inicial, tomando en cuenta las temáticas que seabordarán durante el semestre (puede revisar el programa del curso).