presentación del programa del diploma cve las características únicas del programa del diploma

Presentación del Programa del DiplomaCVE

Las características únicas del Programa del Diploma

© Organización del Bachillerato Internacional, 2007

El PD del CVE (colegio solicitante)

¿Qué es el Bachillerato Internacional? Declaración de principios del BI ¿Por qué el colegio ha decidido implantar el BI? ¿Qué potencia la metodología del BI en nuestros alumnos? BI y acceso a la Universidad. Reconocimiento universitario ¿Qué alumnos podrían hacer el BI? El Programa del Diploma del BI: Filosofía y Currículo ¿Qué es lo que distingue la evaluación del IB? ¿Cómo se integrará el BI en el currículo del Colegio?


¿Qué es el Bachillerato Internacional?

Algunas aclaraciones:

Internacional no quiere decir que se imparta en Inglés, quiere decir que está homologado por los sistemas educativos de muchísimos países

El Programa del Diploma del BI incorpora: Lo mejor de los programas educativos de muchos

países. Una metodología diferente En España más de 64 centros autorizados para

impartir el Programa del Diploma del BI


DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS DEL BI

El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural.

Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, también pueden estar en lo cierto.

Nuestra misiónCrear un mundo mejor a través de la educación

ColaboraciónAlcanzamos nuestros objetivos trabajando juntos

CalidadValoramos nuestra reputación de excelencia

ParticipaciónHacemos participar activamente a nuestros interlocutores

Vocación internacionalCelebramos la diversidad

Valores fundamentales


Programas: ¿Qué es el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB?

Los programas del IB promueven la educación integral de la persona y hacen hincapié en el desarrollo intelectual, personal, emocional y social a través de todos los campos del saber.

Los miembros de la comunidad de aprendizaje del IB se esfuerzan por ser:

• Indagadores

• Informados e instruidos

• Pensadores

• Buenos comunicadores

• Íntegros

• De mentalidad abierta

• Solidarios

• Audaces

• Equilibrados

• Reflexivos


¿Por qué el Colegio ha decidido implantar el PD del BI?

Por su calidad educativa • Es un programa de estudios amplio y equilibrado. • Es exigente • Su metodología es activa y potencia la autonomía del alumno. • Potencia el aprendizaje significativo: cultiva el pensamiento crítico,

la reflexión y desarrolla habilidades para la investigación.• Es muy estricto en la preparación de los profesores y en la

evaluación de los colegios.• Tiene una evaluación de los alumnos muy seria y coherente. • Prepara a los alumnos para la Universidad a la que se van a

enfrentar.


Por la mentalidad internacional. Por el entendimiento intercultural. Por la actitud positiva ante el aprendizaje. Por los valores y las destrezas que fomenta.


¿Qué alumnos podrían hacer el PD?

Hábitos de trabajo consolidados. Estudiantes organizados. Capaces de adquirir un compromiso, y de cumplirlo. Que estén convencidos de que, en sus

circunstancias, hacer el BI es lo mejor para ellos. Que estén motivados. El rigor, la constancia y el esfuerzo son cualidades

claves para culminar estos estudios con éxito.

No todos los alumnos pueden hacer el BI, pues requiere mucho compromiso y dedicación


Contenido: ¿En qué consiste el currículo del Programa del Diploma? El currículo se divide en seis grupos de asignaturas y tres áreas centrales

Tres asignaturas de Nivel Superior

Tres asignaturas de Nivel Medio

Las tres áreas centrales

El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y las tres áreas centrales constituyen un eje fundamental de la filosofía del Programa del Diploma.

Los alumnos cursan simultáneamente:

http://www.ibo.org/es/diploma/index.cfm

http://www.ibo.org/es/diploma/index.cfm


Enfoques de la enseñanza y el aprendizaje Círculo interior del modelo - demuestran el compromiso del PD con

determinados enfoques pedagógicos de la enseñanza y con el desarrollo de habilidades específicas para el aprendizaje.

• Enfoques del aprendizaje: “Aprender a Aprender” como un componente clave del PD para el desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

• Enfoques de la enseñanza: hincapié en la pedagogía del PD, que incluye un aprendizaje auténtico y colaborativo a través de la indagación.


Enfoques de la enseñanza y el aprendizaje

Entre algunos enfoques IB destaca:

Pensamiento crítico y creativo Indagación y manejo de la información Comprensión Aplicación de conceptos clave Desarrollo de habilidades interpersonales e

intrapersonales

Página 11


Contenido: ¿En qué consiste el currículo del Programa del Diploma? Hay tres áreas centrales que son obligatorias

La Monografía:

4.000 palabras

Brinda a los alumnos la oportunidad de investigar un tema de su elección.

Familiariza a los alumnos con la investigación independiente y las destrezas de redacción exigidas en la universidad.


Contenido: ¿En qué consiste el currículo del Programa del Diploma?

Creatividad, Acción y Servicio

(CAS):

Anima a los alumnos a participar en actividades artísticas, deportivas y de servicio a la comunidad.

Brinda una educación fuera del aula. Desarrolla el perfil de la comunidad

de aprendizaje del IB. Fomenta el desarrollo personal e

interpersonal de los alumnos mediante el aprendizaje experiencial y les ofrecen una vía para el descubrimiento personal.


Contenido: ¿En qué consiste el currículo del Programa del Diploma?

Teoría del Conocimiento:

Es interdisciplinar Explora la naturaleza del

conocimiento en las distintas disciplinas

Profundiza la comprensión del conocimiento como construcción humana.

Pensamiento crítico Desarrolla una apreciación de otras

perspectivas culturales


¿Qué es lo que distingue a la evaluación del IB? La evaluación del IB es rigurosa, coherente, se basa en criterios y contempla las diferencias entre los niveles de desempeño de los alumnos

Evaluación externa - exámenes finales

Evaluación interna realizada por el profesor. Esta última se basa en criterios publicados por el IB y es moderada posteriormente por el IB.

El trabajo de todos los examinadores se verifica mediante un proceso de moderación.

Durante los exámenes, el IB lleva a cabo inspecciones en colegios seleccionados al azar.

Los resultados de los alumnos se publican el 5 de julio (convocatoria de mayo) y el 5 de enero (convocatoria de noviembre).

La puntuación máxima que puede obtenerse en el PD es 45. Este amplio rango de puntuaciones permite diferenciar los niveles de desempeño de los alumnos.

Las asignaturas se califican empleando una escala que va del 1 al 7.

Para que se les conceda el diploma, los alumnos deben obtener como mínimo 24 puntos.

El porcentaje de alumnos que obtienen el diploma se mantiene constante año tras año. 78%

www.ibo.org


BI y Acceso a la Universidad

Según la legislación actual: Los alumnos que tienen el Diploma del BI pueden

acceder a la Universidad española sin hacer la selectividad.

La nota del BI se homologa con la nota de la fase general de la selectividad.

Los alumnos que hagan el BI podrán presentarse a la fase específica de la selectividad por la UNED.


Equivalencia de notas

Página 18

Puntos BINota

españolaPuntos BI

Nota española

24 5 33 7,49

25 5,28 34 7,77

26 5,55 35 8,05

27 5,83 36 8,32

28 6,11 37 8,60

29 6,39 38 8,88

30 6,66 39 9,16

31 6,94 40-41-42 10

32 7,22


¿Con qué reconocimiento universitario cuenta el diploma?Las principales universidades del mundo reconocen el diploma del BI

El BI da acceso a la mejores universidades Cuenta con el reconocimiento de más de 100 países. Está reconocido por más de 2.000 universidades. Algunas universidades ofrecen becas y convalidan asignaturas a los

alumnos del BI. Algunas universidades dan acceso a los alumnos del BI, incluso sin

selectividad. Universidades como Oxford, Cambridge, Harvard piden 38 puntos y

notas altas en asignaturas relacionadas con la carrera Cuando los alumnos solicitan ingresar en una universidad concreta, esta

puede consultar sus calificaciones directamente en una sección con acceso restringido del sitio web del IB.


¿Cómo se integrará el BI en el currículo del Colegio?

Estamos trabajando sobre ello. Aumento de horas lectivas. 35 a la semana. Programación cooperativa y exhaustiva.

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