presentación del cuadro de intenciones de la biblioteca para el curso 2012 2013
TRANSCRIPT
CEIP Zurbaranbarri HLHICurso 2012-2013
Presentación del cuadro de intenciones de la biblioteca
MI LABOR
No es la de bibliotecario escolar quesólo gestiona
Sí la de maestro bibliotecario
Que enseña y promueve entre el alumnado el buen uso de la información y de la lectura
Que es formador
ProfesorC/ formación
einformación
Con 4 funciones
Que desarrolla
Maestro
Soporteaprend.
Espec.informac
Admin.program
Curríc.alfabet.
Búsquedbibliog.
Colabora con el profes. para crear personas
Independ. Investig. Alfab. informDiestras entecnología
En lacomunicac.
Habilid. depens. crítico
H. informát. Búsq. inform Uso de la inf Háb. lectura
Préstamos(Primaria)
Producción literaria (2º/3er ciclo)
Cuentacuentos (1º/2º) * Formación de usuarios(2º/3er ciclo)
Mochila viajera (2º) * Concursos(2º/3er ciclo) *
Lectura (Primaria) *
Trabajos con exposiciones(Primaria)
Comprensión lectora (Primaria)
Recreaciones de la historia(2º/3er ciclo) *
Continuar con las actividadeshabituales
(una sesión semanal en horario lectivo)
Trabajo en ACEX
Reuniones en el Seminario Bilbao 1 *
Componente del Seminario FOBE *
Reuniones de zonaColaborador con la
experiencia “las mates en las biblios”
Colaboración con la revista
ADIBIDEZ
Secretario dePROFACEX
Ponente en las III Jornadas de Intercambio ACEX Grupos de trabajo y blogs
Formaciónanual
mínima dedos cursos por año escolar *
La biblioteca debe estar más integrada en el colegio y para ello:
El Equipo Directivo debe conocer su funcionamiento
La biblioteca debe tener su presupuesto
El Claustro debe ser informado y participar
Desde la biblioteca debe salir información periódica de su
labor
Habría que crear la Comisión de biblioteca *
Las familias deben conocer su organización
Estas serían las novedades a introducir el curso 2012-2013 en lo que a las nuevas
tecnologías se refiere:
1er y 2º ciclo accederán sólo a páginas ofertadas desde el
blog
Se darán sugerencias mensuales relacionadas con
efemérides
Se trabajarán la PDI y el libro electrónico
Se incluirán cuantos programas no contemplados autorice el
responsable
3er ciclo podrá hacerlo para trabajos de investigación o
consulta
Se confeccionarán cuentos e historias con Goanimate
¿TEATRO?
Replanteamiento
Información ¿Nº de obras?Selección
Que quieran Que puedan Que se esfuercen
Que se comprometan
Estudio/Ensayos
En casa En el cole
Comedor14´00-14´45
(Viernes)
Jueves tarde15´00-16´00
Biblioteca45´ x semana
¿Presupuesto?
¿Colegio? ¿Familias?
Estas serían las novedades a introducir el curso 2012-2013 en lo que a las
familias se refiere:
Información la primera tarde de jornada completa (¿24-9-12?)
Contacto periódico con la biblioteca de zona *Creación de un club de lectura *
¿Una charla en la semana cultural?
José María Pizarro
ElDíadellibro
Sobre celebraciones y efemérides
Colaboración en
Día de la Paz CarnavalNavidad
Organización de
Día de las bibliotecas
Efemérides mensuales
Día del teatro
Día del libro
Cuadro mensual de efemérides
Mes Corriente Autor Personaje Tema Experiencia Conmemoración
Octubre12-X-12
Noviembre01-XI-12
Diciembre25-XII-12
Enero30-I-13
Febrero08-II-13
Marzo27-III-13
Abril23-IV-13
Mayo05-VI-13
La poesíaAventuras
Novelanegra
Cuentos
FantasíaCómic
Descripciones
El diálogo
Recopilaciónde lecturas
La ntza. en la literatura
Gloria FuertesJulio Verne
GerónimoStilton
El ratónPérez
Almodóvar
Príncipes yprincesas
DráculaIsaac Asimov
VersionesDisney
Quino
Peter Harling
ElisabettaDani
KiplingBurroughs
Mafalda
Don Carnal yDª Cuaresma
Thomas Pynchon
MoglyTarzán
Paísesdel mundo
El terror en laliteratura
Costumbresnavideñas
El cómic
Costumbresde Carnaval
Recreacionesde la historia
Formación deusuarios
Naturaleza
ConcursoLa integración
Club de lectura(Adultos)
Memoria decuentos
El día de La Paz
Disfraces
El árbolMaquil/Actuac.
Juegosliterarios
Nuestroentorno
Bilbao poesíaOtras culturas
La Paz
Carnaval
El árbolEl teatro
El libro
Medioambiente
Todos los Santos
Navidad
Cada autor, personaje y tema estará trabajado por autores diferentes; las corrientes,experiencias y conmemoraciones por grupo-clase
Efe.