American University of Puerto RicoRecinto de Manatí

Desireé I. TorresProf. Maisonet

Introducción

Desarrollo del artículo

Conclusión

Introducción

• En esta presentación les hablaré del artículo Educando en valores: valores en movimiento de Estaban Fuentes. Este escrito se enfatiza en dos vertientes del desarrollo de los valores del individuo, en lo educativo y lo social.

• Dentro de los cambios que enfrentamos en nuestros ambientes de desarrollo la sociedad demanda a un maestro que dirija a sus estudiantes a formarlos como mejores ciudadanos.

¿Qué son los valores?

• Las actitudes están estrechamente relacionadas con los valores del individuo.

• El artículo define valores como un grado de utilidad o actitudes de las cosas, para satisfacer las necesidades o dar bienestar.

• Fuentes dice que "desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referentes, pautas que orienten el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona"

• Existen muchas clasificaciones para valores algunos son: espirituales, religiosos, morales, sociales, vitales, instrumentales, valores de existencia, entre otros.

Algunos valores que podemos desarrollar en la clase de Educación Física mediante

actividades • Responsabilidad• Respeto• Empatía• Amor• Tolerancia• Sinceridad• Paz • Autoestima• Cooperación

¿Cómo desarrollamos nuestros valores y los de nuestros estudiantes?

• Aprender a saber cómo es uno mismo, qué significan los propios sentimientos, cómo hacerse entender y cómo entender a los otros.

• Aprender a escuchar, a estar disponible, a ser tolerante, a jugar con los demás, a trabajar, a ganar y perder, a tomar decisiones...

¿Cómo podemos impartir valores?

• Según Fuentes las alternativas metodologías que se usan en Educación Física son el diálogo y la reflexión (aplicar los valores en situaciones reales).

• Mediante el diálogo interactivo que promueve el desarrollo e interiorización de valores.

• El maestro siempre transmite valores por medio del currículo oculto.

• Ejemplos: o https://www.youtube.com/watch?v=gOIKHXA8ahg valores en

juego 1o https://www.youtube.com/watch?v=SJp5ukYIpDI valores en juego

2

Actitudes de relación interpersonal

• Cuatro valores claves: • Autoestima: si se siente querido, se acepta y

quiere a lo demás • Tolerancia: respeto indispensable para la

convivencia. • Responsabilidad: constancia, generosidad,

honradez. • Cooperación: el bien común sobre el individuo,

trabajo compartido.

Actitudes favorables en los juegos

• Participa y se divierte jugando independientemente del resultado- Valora el esfuerzo como elemento para mejorar su competencia motriz y técnica.

• Aporta su esfuerzo y destreza para ayudar al grupo- Valora la participación y el esfuerzo de sus compañeros.

• Valora y respeta la superioridad del rival sin llegar a rendirse. • Muestra voluntad y esfuerzo por superarse y alcanzar un nivel de realización

óptimo, sin tener en cuenta el resultado. • Entiende la competición y el juego como una forma de hacer amigos • Ayuda a sus compañeros cuando muestran dificultades en la realización de

tareas. • Mantiene el orden y la armonía del grupo independientemente del resultado. • Apoya y anima a sus compañeros cuando se equivocan • Acepta los errores arbítrales como algo propio del juego y desde la

imparcialidad de la figura del juez.

Actitudes no favorables en los juegos

• Muestra una actitud agresiva hacia sus compañeros y rivales.

• Se burla de los que son peores que él. • Aprovecha sus capacidades físicas y de liderazgo

para condicionar negativamente la actuación de sus compañeros.

• Discrimina a los compañeros por razones de competencia motriz, raza o sexo.

¿Cómo practicamos las actitudes favorables en los juegos?

• Me dan un golpe en un partido, ¿cómo reacciono? • ¿Qué le dirías a un compañero/a que ha hecho una

falta dura a alguien del otro equipo? • Cuando el árbitro se equivoca, ¿me enfado y no

respeto sus decisiones?

Observaciones que debemos hacer en los estudiantes

1. Se muestra alegre en las prácticas de juegos. 2. Se relaciona con sus compañeros/as sin preferencias y sin rechazar a

nadie. 3. Respeta las reglas que introducimos en los juegos. 4. Se preocupa por su equipo y el contrario ante cualquier accidente

que surja durante el juego. 5. Mantiene con sus compañeros/as de equipo un buen trato,

subordinando el interés individual al del equipo. 6. Fomenta el buen ambiente aceptando a cualquier compañero/a en

su equipo. 7. No emplea la violencia física en acciones jugadas, ni con sus

compañeros/as ni con el equipo contrario. 8. Evita la humillación o la ridiculización hacia el equipo contrario.

Actividad

• Presente una actividad en la que usted pueda desarrollar un valor.

Conclusión

• Finalmente, como educadores y padres lo más importante es educar en valores éticos, morales y de convivencia social. Ya que, nuestra sociedad está en constantes cambios que afectan directamente al individuo, y la educación debe adaptarse a los cambios que enfrente la sociedad. Por tal razón, nuestra meta debe ser educar en valores porque implica formar individuos capaces de enfrentar la vida.