ESTANCIA INFANTIL PARA LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN. EDUCAR A UN NIÑO ES ESENCIALMENTE ENSEÑARLE A PRESCINDIR DE NOSOTROS. BERGE.

SELENE DOMINGUEZ SANTANA TALLER IX

INTRODUCCION

• Debido al aumento de personas que laboran y las jornadas de trabajo que cada vez son mas largas, los padres de familia con niños pequeños se ven obligados a buscar estancias donde dejar a sus hijos.

Estos lugares deben cubrir las necesidades del niño de acuerdo a su edad, adaptarse el costo dependiendo de los ingresos de los padres, debe quedar cerca de su casa o de pasada rumbo a su trabajo.

Crear un espacio en el que no solo los niños se sientan protegidos, también los padres confiados de dejarlos en ese lugar.

JUSTIFICACION

El plan estatal de desarrollo 2008-2012 incluye la construcción de una guardería por año.

Crear una nueva “guardería tipo” que sea funcional, confortable, nada que ver con las que ya existen.

El aumento de las mujeres en la vida laboral genera la necesidad de contar con estancias para el cuidado de sus niños.

La demanda de las guarderías que ya existen, y el gran numero de niños que no alcanzan lugar en muchas de ellas.

OBJETIVOS

• Romper con la guardería tipo que se tiene y proponer una nueva que cumpla con las necesidades de los niños, llenen las expectativas de los padres, generen un ambiente agradable, y haga sentir las comodidades de una guardería particular pero con una cuota mínima de recuperación.

• Mejorar la idea de las construcciones que hace el gobierno para cubrir las necesidades de la sociedad.

HIPOTESIS

• Brindarle a los padres de familia de bajos recursos una opción mejor de las que existen para el cuidado de los niños.

• Crear un espacio optimo para los niños en un terreno mínimo.

• Romper con las construcciones tipo que existen haciéndolas mas funcionales, cómodas y estéticamente agradables.

METODOLOGIA

• Conocer a fondo los proyectos ya realizados• Conocer las necesidades de cada padre de

familia y sus expectativas que tiene hacia las estancias infantiles.

• Conocer las guarderías tipo con las que ya se cuentan.

• Saber las necesidades en cuanto a espacios requiere una guardería publica.

ANTECEDENTES

• En 1883 surgen las primeras escuelas dedicadas a los párvulos. ( del latín parvulus que

significa pequeño)

• En el IMSS surgen las guarderías en 1973.

• Desde 1970 comenzaron a construirse en nuestro país mas guarderías que nunca antes.

DEFINICION

• GUARDERIA: • institución dedicada al

cuidado de los niños que aun no están en edad de escolarización.

REVISION DIACRONICA

• Debido a que la mujer se ha integrado a la vida laboral, surge la necesidad de lugares donde cuiden a sus hijos, esto desato la aparición de lugares tanto públicos como privados dedicados al cuidado de los niños, con el paso del tiempo se les ha dado mas importancia y se ha llegado a no solo cuidarlos, también enseñarles, y estimular sus sentidos.

CONEXIONES TOPICAS

• Guarderías del IMSS.Sedesol, brinda apoyos para poner guarderías en casas

particulares adaptadas correctamente, también da becas en guarderías privadas.

El DIF puso la primer piedra de la construcción de un cendi en Huetamo.

Los particulares también están poniendo sus ojos en este tema, esto se ve en el aumento de guarderías privadas, así como kínder y estancias infantiles.

ANALISIS SITUACIONAL

• La sociedad se ha dado cuenta de que los niños también cuentan y que es vital ponerles la atención necesaria desde sus primeros años de vida es por eso que como arquitectos debemos brindarles los espacios mas adecuados a sus necesidades.

ESPECTATIVAS

• Generar lugares mas adecuados para un mejor desarrollo de los niños.

• Que se construya cada estancia según las necesidades de los niños que alojara.

• Lograr un proyecto funcional y adecuado a su uso.

CONCLUSION

ANTES DE CASARME TENIA SEIS TEORIAS SOBRE EL MODO DE EDUCAR A LOS PEQUEÑOS, AHORA TENGO SEIS PEQUEÑOS Y NINGUNA TEORIA. LORD ROCHESTER.

CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL, ECONOMICO Y POLITICO.

• REFERENCIAS HISTORICAS DE LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN.

Fundada en 1541 con el nombre de Valladolid.

• En 1828 le cambian el nombre a Morelia en honor a Morelos.

• En 1883 queda comunicada con la capital del país por medio del ferrocarril y por carretera a partir de la década del siglo XX.

• La parte antigua de la ciudad esta trazada al modo renacentista.

• El cruce de las avenidas Madero y Morelos origino 4 sectores: Nueva España, Independencia, República y Revolución.

REFERENCIAS HISTORICAS

• Las carmelitas descalzas llegaron a Valladolid en 1593.

• En 1619 el hospital Real del Señor San José estuvo al cuidado de los agustinos hasta que llegaron los Padres Juaninos.

• En 1708 se inicio la construcción del Santuario de Nuestra Señora de Guadalupe.

• En 1732 se construyo la calzada a expensas del obispo Juan José Escalona y Calatayud.

• El acueducto se construyo de 1785 a 1789 con 253 arcos de cantería y longitud de 1662m.

ANALISIS ESTADISTICO Y DEMOGRAFICO.

• Morelia Michoacán población total hombres mujeres

• 0 años 11 243 5 754 5 489• 1 años 11 500 5 896 5 604• 2 años 12 174 6 092 6 082• 3 años 12 636 6 373 6 263• 4 años 12 698 6 331 6 367• 5 años 12 236 6 237 5 999• 6 años 12 347 6 145 6 202• 7 años 12 395 6 284 6 111• 8 años 12 744 6 475 6 269• 9 años 12 318 6 279 6 039 10 años 13 209 6 741 6 468 11 años 12 963 6 577 6 386 12 años 13 686 6 944 6 742

•

ANALISIS ESTADISTICO Y DEMOGRAFICO.

– Los indicadores educativos de la entidad han mejorado en los últimos años; la asistencia de la población de 6 a 14 años a los servicios de educación básica fue de 739 010 niños y niñas, con lo cual el porcentaje de asistencia escolar se incrementó de 87.7% en el año 2000, a 91.8% en octubre de 2005.

• – Por otra parte, el porcentaje de población de 15 años y más con

educación media superior era de 11.9% en el año 2000 y el que contaba con licenciatura o más era 7.4%, mientras que para 2005 estos indicadores fueron de 13.9 y 9.7%, respectivamente. Los correspondientes valores a nivel nacional son de 18.5 y 13.6 por ciento.

•

REFERENCIAS CULTURALES

• Niños• Bicentenario para niños

Espacio oficial de las fiestas del Bicentenario creada especialmente para los niños mexicanos

• La SEP para los Niños• Artenautas

Biblioteca, museos y cibergalería, padres y maestros, juegos, visitas virtuales, planes divertidos, niños artistas, el estudio de mi amigo, cuentos y algo más, la pandilla, nuevas aventuras, otros sitios

• Cartelera de Alas y Raíces a los NiñosAgenda mensual de actividades y eventos infantiles del CONACULTA en todo el país

• Guía del Conaculta para niñosConciertos, exposiciones, lecturas, obras de teatro, presentaciones de danza, talleres y visitas guiadas en el Distrito Federal y otras ciudades del país

REFERENCIAS CULTURALES

REFERENCIAS ECONOMICAS

INICIATIVAS PRIVADAS

•

CONCLUSION

CONTEXTO FISICO, GEOGRAFICO.

LOCALIZACION

LOCALIZACION

Av. Solidaridad.

CUTZI

CLIMA

• El clima en Morelia es templado y semi-humedo

• La temporada de lluvias se presenta de junio a septiembre, regularmente llueve después del medio día y durante la noche.

• El promedio anual de precipitación pluvial es de 750 mm.

• Los vientos son moderados con una intensidad de nivel 2 que oscilan entre 14.5 y 25 km. Por hora.

VEGETACION Y FAUNA

• FLORA: sauce, encino, eucalipto, fresno.

• FAUNA: lagartija, ardilla, zopilote, pájaro carpintero, colibrí, golondrina y otras aves silvestres.

ANALISIS URBANO• EQUIPAMIENTO URBANO DE LA ZONA:

• SALUD: Clínica Latino, Hospital Star Medica, IMSS (camelinas)

• EDUCACION: Colegio Latino (kínder, primaria y secundaria), Jardín de niños Bertha Von Glumer, El principito (kínder, primaria y secundaria).

• COMERCIO: Soriana (río), Aurrera (camelinas), Trico (ventura puente). Comercios varios a la redonda.

• Dif, Oficinas del servicio social, oficinas del servicio militar.

• RECREACION: Planetario, la granja, centro de convenciones, expo.

• CULTURA: Biblioteca infantil y biblioteca publica.

TRANSPORTE

POR SOLIDARIDAD: amarilla 2, gris 3, roja.

POR VENTURA PUENTE: centros comerciales, café, roja, punhuato.

POR TICATEME: ruta 2, amarilla, la gris.

POR VICENTE SANTA MARIA: naranja 1 y 3, Santiaguito.

PROGRAMA DE DESARROLLO URBANO

Plan Estatal de Desarrollo 2008-2012

En la actualidad, prácticamente la mayoría de la poblaciónradica en un centro urbano, situación que si bien ha generado una serie detransformaciones y oportunidades, también ha provocado y agudizado problemasque deben ser resueltos desde una perspectiva integral. El dato relevante en estepunto es que entre 1970 y 2005 la población urbana pasó del 46.1 al 51.6 porciento del total de la población estatal.

VIALIDADES PRINCIPALES

PROBLEMÁTICA URBANA VINCULADA CON EL TEMA