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El Estado de la Investigación de pregrado en Comunicaciones Lambayeque 2005 -2014

Karl F. Torres MirezLuis Rolando Alarcón Ll.

Lambayeque, 20 de noviembre de 2014

El Estado de la Investigación de pregrado en

Comunicaciones Lambayeque 2005 -2014

Karl F. Torres MirezLambayeque, 20 de noviembre de 2014

Objetivos trazados para la

investigación

- Analizar el estado de la investigación de las comunicaciones en Lambayeque a 2014.

- Listar y analizar las investigaciones de tesis/tesinas, de pregrado, en comunicaciones de universidades y otras instituciones educativas de la Región.

- Analizar el número de asignaturas dictadas de las cinco materias dominantes en el pregrado de comunicaciones para arribar a cruces.

- Sistematizar la experiencia en un artículo científico para exponer sus principales resultados a la comunidad científica especializada interesada.

Radio y Televisión para niños y Adolescentes

Metodología usada para la

investigación12 Indicadores, nueve han dado

lugar a tablas

Técnica: Observación

Método exploratorio

Instrumento:

Ficha de cotejos







Hallazgos principales tras la

investigación

129

2615

23 21

214

0

50

100

150

200

250

UNPRG UDCH UCV-Chiclayo

USAT USS TOTALES

Figura 1. Número de investigaciones de pregrado en

comunicaciones por universidad, Lambayeque 2005 – 2014.214

investigaciones

de pregrado en

comunicaciones

los últimos 10 años.







investigación


comunicaciones por universidad y número de autores,

Lambayeque 2005 – 2014.

80

25

615

9

135

49

19 8 12

79

0

20

40

60

80

100

120

140

160


USAT USS TOTALES

Un autor Dos autores

63 % investigaciones

tienen autoría

individual.







investigación


comunicaciones por años, Lambayeque 2005 – 2014.

9

25

6

13

21

29

45

31

27

8

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

2011 año clave

Para las

investigaciones




investigación

Figura 4. Porcentajes de investigaciones de pregrado en

comunicaciones por nivel, Lambayeque 2005 – 2014.

Exploratoria1% Descriptiva

11%

Explicativa44%

Propositiva35%

Experimental1%

Aplicativa8%

UNPRG y

UDCH dos universidades

de investigaciones

más explicativas








investigación

Figura 5A. Porcentajes de investigaciones de pregrado en

comunicaciones por temáticas principales, Lambayeque 2005 – 2014.

Periodismo18%

Audiovisuales(radio y TV)

12%

Cine1%

Comunicación para el desarrollo

9%Publicidad

10%

Comunicación organizacional

23%

RR.PP.6%

Comunicación alternativa

2%

Educomunicación3%

Fotografía1%

Efecto de medios1%

Otro1%

Marketin…TIC (Internet y otros)

3%

Una de cada cuatro

investigaciones

sobre Comunicación

organizacional






Figura 5B. Número de investigaciones de pregrado en comunicaciones

por universidad y temáticas principales, Lambayeque 2005 – 2014.

UNPRG, USAT

y UCV Chiclayo34 de 129, 7 de 23 y 4 de 15

son sobre Comunicación

organizacional

23

7

1

4 4

14

01

65

0 01 1

0

16

20

10

9 9

1 1 1

34

34

7

1

8

3

01

0

4

01

0 0

6

0 01

00 01

0 0

9

23

1

7

3

0 0 0 00 0 0 01

3

02

02

0

5

10

15

20

25

30

35

40

UNPRG UDCH UCV- Chiclayo USAT USS

Periodismo Audiovisuales (radio y TV)

Cine Comunicación parael desarrollo

Publicidad Comunicaciónorganizacional

RR.PP.

Comunicaciónalternativa

Educomunicación Fotografía Marketing Efecto de medios Otros TIC






investigación

Figura 6A. Número total de cursos de pregrado en comunicaciones por

líneas dominantes, Lambayeque 2005 – 2014.

46

23

13 12

7

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50



Marketing

45% de cursos de

periodismo

de los 101 de cinco

líneas dominantes

de enseñanza






investigación

Figura 6B. Número de cursos de pregrado en comunicaciones por universidades y líneas dominantes, Lambayeque 2005 – 2014.

En la UDCH

70% son cursos de

periodismo

11

21

54

5

7

5

34 4

6

21

2 2

4

1

3 3

11 12

12

0

5

10

15

20

25

UNPRG UDCH UCV- Chiclayo USAT USS



Marketing

La UDCH

tiene el 45% del total de cursos de

Periodismo




investigación


comunicaciones por temáticas secundarias, Lambayeque 2005 – 2014.

Audiovisuales(radio y TV)

5%Comunicación

para el desarrollo

13%

Publicidad7%

RR.PP.15%

Comunicación alternativa

3%

Educomunicación16%

Marketing3%

Efecto de medios

29%

Periodismo2%

Discursos sociales7%

Tres de cada 10

investigaciones

sobre Efecto de

los medios








investigación


comunicaciones por número de temáticas, Lambayeque 2005 – 2014.

Una68%

Dos32%

2/3 unitemáticas

son las

investigaciones

en cada universidad






investigación

Figura 9. Porcentaje de investigaciones de pregrado en

comunicaciones por temáticas externas a las comunicaciones,

Lambayeque 2005 – 2014.

Ciudadanía11%

Comunidades3%

Derecho1%

Educación7%

Empresa20%

Instituciones21%

Medio ambiente4%

Ninguna24%

Política2%

Salud3%

Turismo4%

1/5sin temática

Externa a las

comunicaciones

en las investigaciones




investigación

Figura 10. Número de investigaciones de pregrado en comunicaciones

por universidades y tipos de presentación, Lambayeque 2005 – 2014.

129

315 23 21

191

011

0 0 011

012

0 0 012

0

50

100

150

200

250


USAT USS TOTALES

Informe de investigación (o tesis)

Tesinas Proyectos de investigación

89%son tesis

de todas las

investigaciones en

comunicaciones

de pregrado



Luis Rolando Alarcón Ll.Lima, 08 de noviembre de 2014

Conclusiones tras la

investigación

- 214 investigaciones de pregrado se han producido en las escuelas de ciencias de la comunicación y periodismo de Lambayeque entre 2005 a 2014, casi 2/3 de autoría individual y correspondientes en número a las escuelas con más tiempo de funcionamiento.

- A partir de 2011 se registra un incremento en el número de dichas investigaciones, las que además son porcentualmente informes de investigación o tesis (pocos proyectos y tesinas)

- El nivel de las investigaciones de pregrado en comunicaciones en Lambayeque de 2005 a 2014, se divide entre explicativas o propositivas preponderantemente. La tendencia va incluso por las segundas.

- Sólo 1/3 de las investigaciones son bitemáticas lo que denunciaría esa falta de visionado integral de algún modo. Un grueso, tres cuartas partes, miran más allá de las comunicaciones, es decir hacia temáticas externas.

- Las temáticas principales de las investigaciones de pregrado en comunicaciones en Lambayeque favorecen la Comunicación organizacional.



Luis Rolando Alarcón Ll.Lima, 08 de noviembre de 2014

Recomendaciones

producto de la

investigación

- Las escuelas de ciencias de la comunicación y de Lambayeque tienen varias tareas pendientes respecto a incentivar la investigación en el pregrado: trazarse metas de cuotas en concordancia con la legislación vigente, abundar en metodologías para interesar a alumnos en tipologías más allá de las explicativa y propositiva, desarrollar estrategias hacia temas ausentes y fomentar la multidisciplinariedadcomenzando al interior de la propia áreas carrera.

- Las instituciones externas, tanto públicas como privadas, tienen una excelente oportunidad de acercarse a la academia: por un lado existe el claro interés investigativo de los estudiantes de en lo corporativo, pero, asimismo, el reto de desarrollar investigación en lo comunitario y comunal.

- Los propios estudiantes tienen en las posibilidades temáticas de la carrera muchas posibilidades investigativas, para lo cual deben de desarrollar habilidades más holísticas así como amistarse con metodologías creativas para abordajes de investigación experimental y aplicativos.

-



Muy agradecidoKarl F. Torres Mirez

[email protected]





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