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| Maestría en Procesos e Instituciones Electorales

El papel de la teoría de investigación

Prof. Dr. José Segoviano Hernández


Perspectiva teórica

¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica?

Es un proceso y un producto.

• Etapa 1. Revisión analítica de la literatura

• Etapa 2. Construcción del marco teórico (adopción de una teoría)


Principales funciones de la perspectiva teórica

Prevenir errores cometidos en otras

investigaciones

Orientar sobre cómo se realizará el estudio

• Qué estudios se han realizado

• Con qué participantes

• Cómo se recolectaron los datos

• En qué lugares se han realizado

• Qué diseños se han aplicado



Principales funciones de la perspectiva teórica

• Ampliar el horizonte del estudio, o de guía al investigador para enfocarse en su problema

• Documentar la necesidad del estudio

• Conducir al establecimiento de hipótesis

• Inspirar nuevas líneas de investigación

• Proveer de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.



Consiste en detectar, consultar y obtener la

bibliografía (libros, artículos, entrevistas, etc.) y

otros materiales útiles para los propósitos del

estudio.

Etapa 1. Revisión analítica de la literatura

• Es recomendable iniciar por consultar a uno o varios expertos sobre el tema.

• Buscar información en bibliotecas y en bases de datos (Biblioteca Digital UANL).

• Seleccionar información pertinente y ordenarla.



Para documentar el problema investigado es necesario

considerar que la información compilada sea:

• Precisa (que trate el tema)

• Actualizada (que sea reciente)

• Exhaustiva (que sea completa)

• Científica (que sea válida)

¿Qué buscamos al consultar la literatura?

Definiciones, teorías, resultados, casos, ejemplos,

instrumentos utilizados para medir o evaluar los conceptos o

variables de interés, hipótesis comprobadas, datos

específicos y enfoques o abordajes al problema de

investigación.



Proceso para evaluar y sistematizar la literatura

Identificar palabras clave

Búsqueda: catálogos y bases de

datos

Localizar 50 informes

Revisar y fotocopiar

Diseño de mapa de la literatura

Síntesis de artículos relevantes

Estructura: principales temas



¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura?

• Que hay una teoría completamente desarrollada.

• Que hay varias teorías con soporte empírico.

• Que hay "piezas y trozos" de teoría con cierto respaldo empírico, que sugieren variables potencialmente importantes.

• Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría.

• Que sólo hay guías aún sin estudiar e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación.

• Que los estudios antecedentes presentan falta de congruencia o claridad, debilidades en el método.


Etapa 2. Construcción del marco teórico

¿Qué es una teoría?

Se conocen numerosas definiciones del concepto de teoría. Hernández, Fernández, y Baptista (1998) hacen un recorrido por las diferentes definiciones que se han generado de este concepto, distinguiendo entre definiciones populares y definiciones científicas.



¿Qué es una teoría?

• una serie de ideas que una persona tiene respecto de

algo,

• conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles,

a veces vistas como desvinculadas de la vida cotidiana,

• cualquier clase de conceptualización (ej. teoría social),

• escuela de pensamiento (ej. teoría de Freud, de

Skinner, de Weber), y

• esquema conceptual

Según Hernández, et al. (1998) estas son creaciones

basadas en creencias populares, y son a veces

contradictorias o ambiguas.



Muchos creen: • que una teoría es algo intermedio entre una ley y

una hipótesis: no es tan cierta como una ley, sin

embargo, es más cierta que una hipótesis.

• que una teoría es algo para lo cual no existen

pruebas contundentes.

La definición científica más simple del concepto de teoría la planteó Hawkins (1990):

Una teoría es simplemente un modelo del universo, o de alguna de sus partes.


Etapa 2. Construcción del marco teórico Una definición más sofisticada del concepto de teoría, Kerlinger (1997):

“Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan un punto de vista sistemático de los fenómenos mediante la especificación de relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos” (p. 10).

En esta definición, teoría:

* Es un conjunto interrelacionado de constructos.

*Corresponde al enfoque cuantitativo de la ciencia y de acuerdo con éste, una teoría se considera científica si tiene una base empírica firme.



Una definición más flexible de teoría:

...una construcción mental simbólica, verbal o icónica, de naturaleza conjetural o hipotética, que nos obliga a pensar de un modo nuevo al completar, integrar, unificar, sistematizar o interpretar un cuerpo de conocimientos que hasta el momento se consideraban incompletos, imprecisos, inconexos o intuitivos (Martínez, 2000)



Naturaleza de las teorías, según varios pensadores:

• Einstein. La teoría no se obtiene de la experiencia

• Popper. Son el resultado de una intuición casi poética, una

teoría es fruto de un salto de la imaginación e inspiración.

• Polanyi. Atribuye la teoría a un conocimiento tácito

(implícito), no consciente.

• Rosalvina. No hay reglas para inducir teorías, bien sean

correctas o incorrectas y las concibe como un acto de

reflexión.

Todos concuerdan en que no existe ni existirá una teoría que explique cómo elaborar teorías.



Características más importantes: • Existen solamente en la mente de las personas y no

poseen ninguna otra realidad.

• Son provisionales, sin importar cuantas veces los

resultados de los experimentos han concordado con la

teoría.

• No están acabadas, no son perfectas, siempre son

parciales y aproximadas, y nunca son totalmente objetivas

(dependen de la lengua, valores, creencias, normas

culturales del investigador).

• Contienen las llamadas ceteris paribus, o cláusulas

modificadoras, que se refieren a las condiciones ideales.



Ejemplos de teorías:

• Teoría de Maslow (1943).

• Teorías del capital social

• Putnam (1993)

• Coleman (1990),

• Bourdieu (1980)

• Granovetter (1974)

• Teoría del populismo Laclau (1978)

• Teoría de la constitución de Carl Schmitt (1928)



Ejemplos de teorías que se han demostrado falsas:

• La teoría geocéntrica de Ptolomeo y

• La teoría de evolución de Lamarck.

(Sin embargo, éstas no han dejado de ser

teorías).



Una buena teoría debe satisfacer al menos dos criterios (Hawkins, citado por Bondarenko, 2009):

• Describir con precisión una serie de

observaciones sobre la base de un modelo

con un número restringido de elementos, y

• Hacer predicciones definitivas acerca de las

observaciones futuras.



La teoría no es nada sin el método, casi se confunde con el método, o más bien teoría y método son los dos componentes indispensables del conocimiento complejo.

En el desarrollo de la ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento como el empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología, el estructuralismo, así como diversos marcos interpretativos tales como la etnografía y el constructivismo.

Actualmente, estas corrientes se han polarizado en dos enfoques principales que son: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo.



Uso de la teoría de manera deductiva (cuantitativa)

El investigador prueba o verifica una teoría

El investigador prueba hipótesis o preguntas de investigación desde la teoría

El investigador define y operacionaliza variables derivadas de la teoría

El investigador mide u observa variables utilizando un instrumento para obtener

puntuaciones



Uso de la teoría en investigación cualitativa

En una investigación cualitativa este “marco” no debe “enmarcar” (delimitar) la búsqueda del investigador, pues sólo es “referencial”, es decir, sólo tiene por finalidad exponer lo que se ha hecho hasta el momento para esclarecer el fenómeno objeto de la investigación. Debe referir las principales investigaciones sobre el área o áreas cercanas: autores, enfoques y métodos empleados, conclusiones e interpretaciones teóricas a que llegaron y otros elementos de importancia. (Martínez, 2006)



Investigación cualitativa (hipótesis)

Aunque la mente humana difícilmente trabaja con una ausencia total de hipótesis, en metodología cualitativa, tampoco se formula una hipótesis a verificar, ya que se está abierto a todas las hipótesis plausibles y se espera que la mejor emerja del estudio de los datos y se imponga por su fuerza convincente. Es muy difícil que el investigador tenga la mejor hipótesis a la vista: si fuera así, no haría falta hacer la investigación. (Martínez, 2006)



Un modelo para escribir una perspectiva teórica cuantitativa

1. Buscar una teoría en la literatura de la disciplina base del estudio (ciencias políticas, sociología, psicología, o en economía, administración, etc.)

2. Buscar en estudios previos relacionados con el tópico de investigación o con un tópico similar. ¿Qué teorías fueron utilizadas por otros autores? Limite el número de teorías e intente identificar una teoría general que explique la hipótesis central o las preguntas de investigación en el estudio.




3. Plantear la pregunta general que relaciona las variables independiente y dependiente: ¿Por qué influiría la(s) variable(s) independiente(s) en las variables dependientes?




4. Escribir la sección de la teoría. Puede seguir estas oraciones:

“La teoría que usaré será _________________ (nombre de la teoría). Fue desarrollada por ____________ (identificar el origen o fuente de la teoría) y se usó para estudiar ______________ (identificar los tópicos donde uno encuentra que la teoría se está aplicando). Esta teoría indica que _____________ (identificar las proposiciones o hipótesis en la teoría). Aplicada a mi estudio, esta teoría sostiene que yo esperaría que mi(s) variable(s) independiente(s) influyan o expliquen la(s) variable(s) dependiente(s) _________________ (plantear las variables dependientes) porque _____________ (proporcionar las razones basadas en la lógica de la teoría)”. (Creswell, 2003)


Conclusiones Es necesario acopiar información de calidad. Si se pretende elaborar una investigación científica, se requiere de información científica.

Considerar que al término de la investigación usted es el que más sabe en el mundo sobre su tema. Ello implica leer, leer, leer… y analizar información.

Por qué estamos contrastando constantemente teorías. De acuerdo con T. S. Kuhn, por que la ciencia tiene revoluciones científicas, donde verificamos las teorías para observar si estas funcionan en el mundo real.

La ciencia normal tiene anomalías que la nueva ciencia trata de explicar y de reinventar los hechos vistos por la teoría. Cambiamos de teoría porque la nueva es más sencilla, o suple a la anterior porque la nueva teoría explica más que la otra.


Referencias

Bondarenko Pisemskaya, N. (2009). El concepto de teoría: de las teorías intradisciplinarias a las transdisciplinarias. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, 15, 461-477. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65213215010

Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative and quantitative approaches, 2nd. Thousand Oaks, CA: Sage.

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (1998). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). México: McGraw-Hill.

Kerlinger, F. (1997). Investigación del comportamiento. México: McGraw-Hill.

Martínez, M. (2000). La investigación cualitativa etnográfica en educación. México: Trillas.

Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa: síntesis conceptual. Revista de Investigación en Psicología, 9(1), 123-146.

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