Bienvenidos

I. E Liceo Antioqueño

INFORME DE GESTIÓN 2014

Y

RENDICIÓN DE CUENTAS

2014 -Semestre 2

Convocatoria a rendición de cuentas John Betancur Bustamante

Rector del Liceo Antioqueño

Convoca la comunidad educativa, a participar en la

rendición de cuenta sobre la gestión integral escolar.

Período de referencia: Año 2014 (Semestre 2 )

Lugares y fechas:

Auditorio sede central: Enero 5 de 2015 – 8:00 a.m.

Biblioteca Sede Central: Febr. 13 de 2015 – 7:00 a.m.

Esperamos a docentes, padres de familia , estudiantes y comunidad, para que juntos sigamos

construyendo la institución educativa que queremos.

RENDICIÓN DE CUENTAS - 2014-2

O La rendición de cuentas es el proceso en el cual las administraciones públicas del orden Nacional y territorial y los servidores públicos comunican, explican y argumentan sus acciones a la sociedad . –MEN 2007-

OBJETIVOS

O Fortalecer el sentido de lo público y el control social.

O Constituir un espacio de interlocución entre los Servidores públicos y la comunidad, para compartir resultados y aportar ideas de mejoramiento.

O Aportar elementos de legitimidad y transparencia , a la administración.

O Desarrollar los principios constitucionales de transparencia, responsabilidad, eficacia, eficiencia, imparcialidad y participación ciudadana en el manejo de los recursos públicos.

O Servir como insumo para ajustar proyectos y planes de acción

Una entidad central y dos sedes,

conforman un ente jurídico denominado

El Liceo somos todos

Liceo Antioqueño

Sede Serramonte

O Dirección: Carrera 59bb N° 40ª - 24

O Docentes:13

O Coordinadora:1

O Estudiantes: 460

O Vigilantes:3

O Personal de aseo:1

Sede Avenidas

O Dirección: Carrera 56 N° 32-8

O Docentes:18

O Coordinadora:1

O Estudiantes: 682

O Vigilantes:3

O Personal de aseo:2

O Maestra aula de apoyo:1

O Bibliotecaria: 1

Sede Central

O Dirección: Carrera 57ª N° 37-115

O Docentes: 51

O Coordinadores: 2

O Estudiantes:1229

O Vigilantes:18

O Personal de aseo: 5

O Psicóloga:1

O Bibliotecaria:1

O Auxiliares administrativas: 3

Misión

O El Liceo Antioqueño es una institución educativa oficial que atiende estudiantes en los niveles de preescolar, básica y media.

O Desarrolla un proyecto de transformación social, democrático, pluralista, participativo e incluyente.

O Ofrece un servicio de calidad para la formación de personas integrales, con altas competencias personales, sociales, científicas, tecnológicas y laborales, para asumir los retos que la sociedad le demanda, en aras de un desarrollo humano sostenible.

Visión

El Liceo Antioqueño en la perspectiva del año 2020, será reconocido por la comunidad local y nacional como una institución inclusiva, piloto por la calidad de sus procesos y por los índices de eficacia y eficiencia de su sistema de gestión, reflejados en la formación de sus estudiantes y egresados, para desempeñarse como como seres integrales, ciudadanos de bien y gestores de una transformación de impacto social.

Indicadores 2014

Año H H% M M% T Incremento %

2013 1234 53 1108 472342

+3,7

2014 1249 51,3 1181 48,72430

2013

2014

0

10

20

30

40

50

60

H%

M%

Incremento %

53

47

51,348,7

3,7

Indicador: Cobertura Factor: Matricula total

2013 2014

Año H H% M M% Total MF

Deserción Retención

Cant. % % Disminución

2013 1330 53,3 1167 46,7 2497 2342 155 6,2 93,83,00%

2014 1249 51 1181 49 2430 2268 162 6,5 93,5

93,3

93,4

93,5

93,6

93,7

93,8

93,8

93,5

2013 2014

Año

Hombre Mujer Total Porcentaje

Total Aprob. No aprob. Total Aprob. No aprob. Matricula Aprob. No aprob. Aprob. No aprob

2013 1234 1120114

1108 1058 50 2342 2178 164 92,6 7,4

2014 1149 1074 75 1119 1050 69 2268 2124 144 94 6

0

20

40

60

80

100

Aprob

No aprob

92,6

7,4

94

6

Indicador: Eficiencia

Factor: Promoción

2013

2014

Niveles Total estudiantes Total aprobación Total reprobación Eficiencia interna

Logro X mejorar

Primaria 937 899 38 96.0 4%

Secundaria 839 768 71 91.5 8.5%Media 492 457 35 92.9 7.1%

Promedio

gral aprox.

2268 2124 144 94.0 6.0%

0

20

40

60

80

100

PrimariaSecundaria

MediaPromedio

Gral aprox.

9691,5 92,9 94

4 8,57,1

6

Indice de eficiencia interna de cada nivel

Logro

Por Mejorar

Indicador: Eficiencia

Factor: Pruebas internas

Cantidad % Cantidad %

PRIMARIA 38 26,4 899 42,3

SECUNDARIA 71 49,3 768 36,2

MEDIA 35 24,3 457 21,5

TOTAL 144 100 2124 100

Reprobación Niveles

Aprobación

26,4

49,3

24,3

42,336,2

21,5

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA

Aprobación y reprobación por niveles 2014-impacto en el índice institucional-

Reprobación Aprobación

Indicador: Eficiencia Factor: Pruebas internas

Niveles de reprobación, por áreas y asignaturas

Alto 8 Por mejorar

Medio 6

Bajo 6 Aceptable

Impacto en la reprobación

Áreas Reprobación %

Nivel de reprobación

Puesto Valoración Ciencias Nat.-Biolog. 7.66 4°

Química 1.27 16°

Física 5.19 8°

Sociales 5.47 7°

Artística 3.24 12°*

Música 5.51 6°

Visuales 4.73 9°

Ética 2.33 15°

Religión 3.14 14°

Educ. Física 0.83 17°

Humanidades 8.89 3°

Castellano 9.57 2°

Inglés 7.43 5°

Matemática 9.71 1°

Tecnología 4.70 10°

Cívica 3.24 11°

Emprendimiento 3.33 12°

Filosofía 0.13 20°

Economía 0.23 18°

C. Políticas 0.23 18*

Indicador: Eficiencia Factor: Pruebas externas Saber 11°

Áreas 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Promedio

MATEMÁTICAS 45,94 44,93 48,82 47,2 45,12 52,71 47,45

SOCIALES Y CIUDADANAS 47,65 46,65 47,13 45,5 45,58 53,77 47,71

CIENCIAS NATURALES 45,59 44,7 45,19 44,72 45,29 53,07 46,43

INGLÉS 46,8 44,67 43,5 45,8 44,66 51,91 46,22

LECTURA CRITICA 46,94 44,76 46,49 44,4 45,08 55,78 47,24

COMPETENCIAS CIUDADANAS 54 54,00

Indicador: Eficiencia Factor: Pruebas externas Saber 11°

45,12 45,58 45,29 44,66 45,08

52,71 53,77 53,07 51,91

55,7854

MATEMÁTICAS SOCIALES Y

CIUDADANAS

CIENCIAS NATURALES INGLÉS Lectura Critica COMPETENCIAS

CIUDADANAS

COMPARATIVO PROMEDIO POR ASIGNATURA

2013-2014

2013 2014

46,38

44,98

4645,18 45,48

53,45

2009 2010 2011 2012 2013 2014

PROMEDIO INSTITUCIONAL ANUAL 2009 - 2014 SABER 11º

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Año 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Promedio 46,38 44,98 46 45,18 45,48 53,45

Indicador: Eficiencia Factor: Pruebas externas

En el desempeño promedio por años, se observa una leve tendencia a ascender, excepto en el 2014 donde es significativo el aumento en el rendimiento

El promedio 2014 rompe La tendencia de mantener el promedio general con pocos distanciamientos significativos hacia arriba y hacia abajo. Ahora es de 7,97 puntos porcentuales

En La clasificación general institucional mantiene la tendencia de “ alto” y ahora es B en el comparativo Saber 11º, en la escala nacional.El promedio de desempeño neto con respecto al 100% de la prueba, se clasifica como medio.

2006 2014

46,52 2009 53,45

46,38 2011 2013

2008 46 45,48

45,12 2012

2010 45,18

2007 44,98

44,48

Asciende

Desciende

53,45

Saber 11º

Ten

de

nci

a

Pro

me

dio

ge

ne

ral

Promedio por año, segùn tendencia

45,48

3400

53,48

2006

Promedio Puesto

2013 2014

El Liceo Antioqueño en el año 2012 ocupo el puesto 3526 . En el

2013 ocupo el puesto 3400 y para el 2014 ocupó el puesto 2006 ,

a nivel nacional, teniendo un mejoramiento de 1394 puestos con

respecto al año anterior.

Programas especiales PROGRAMAS ALUMNOS BENEFICIARIOS

Cantidad Porcentaje

Restaurante

escolar 430 115 almuerzos y 315 desayunos diarios .

Aprox. 73.100 raciones en 33 semanas

Aula de apoyo 57 Diagnosticados y/o en proceso de

tratamiento por NEE

Salud mental 168 Se adjunta reporte de casos

Proyecto de vida 187 Se presenta el informe con los contratos

pedagógicos

Familias en acción 75 Reporte oportuno para beneficios según

subsidios

Población atendida en Orientación escolar , con apertura de historia

Grado 0° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11° Total Remitidos

N°casos 7 4 6 5 5 9 30 28 20 14 20 20 168 63

Registro de casos atendidos, por grados

Casos atendidos 168 Tratados 105 Remitidos 63

Remisiones : 63

Grado 0° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11 P.F.

N° casos 7 1 2 1 3 2 9 9 11 3 7 3 4

Sicología escolar - Año 2014Causas de remisión de estudiantes

Depresión TDA

H

Bipolar

afectivo

Ansiedad Psicoactivos Trastorno

emocional

Transtorn.

Cognitivo Control

Esfínter

20 13 4 4 4 2 2 2

Otras

Conducta asocial- Conducta rebelde y agresiva- Síntomas esquizoparanoides-

Actitud oposicional desafiante- Inseguridad e inestabilidad- Déficit de atención(1)

Trastorno neurológico no especificado(1) - Psicosis maniaca- Agresividad e

impulsividad- Síndrome de Guilles de la taurette( 1)-Trastorno del lenguaje ( 1)

* Los casos resaltados son de NEE

Notas:

168 casos atendidos en 2014, representan un 24.4% en los dos últimos años ( En 2012 fueron 127) Los casos de depresión se incrementaron en un 90% en el último año ( En 2013 fueron 2 casos ) Entre los casos remitidos hay 21 con diagnóstico válido para NEE –

Casos atendidos en el Servicio de apoyo pedagógico.

Problema visual

TDAH Autismo Hipoacusia Motriz Trastornos varios

Transtorno Cognitivo

Total

27 1 3 1 2 10 24 68

Informe de algunos comités Grupos de representación y

participación Qué se ha logrado

Consejo Directivo

Conformado en el mes de febrero.

Atendió más de 20 casos graves disciplinarios.

Autorizó las salidas pedagógicas,

Lideró adecuación del aula de bilingüismo, del

preescolar serramonte, el auditorio,cancha y otros-

Hizo seguimiento a la ejecución presupuestal

Ajustó el manual de convivencia según ley 1620/13

Fomento de la democracia a través del gobierno

escolar

Gestionó los asuntos que rigen la marcha Liceísta

Lideró la celebración de los 20 años Liceístas

Consejo académico

Ha analizado el rendimiento académico de los

estudiantes y ha hecho propuestas de mejoramiento,

Se fijaron directrices para las pruebas de período ,

planes de recuperación académica.

Resolución de problemas académicos generales

Conformación y ejecución del comité de evaluación y

promoción.

Determinación de las líneas básicas del modelo

pedagógico, para su adopción .

Grupos de

representación y

participación

Qué se ha logrado

Comité de convivencia -Lideró la convivencia escolar durante el año.

- Ha solucionado algunos casos que afectan la

convivencia y Bullying de estudiantes .

- Se han fijado estrategias para la correcta

aplicación del debido proceso por parte de los

docentes.

-Capacitación a estudiantes como mediadores

escolares

-Intervención efectiva en resolución de casos

Comité de calidad -Implementación del proceso de gestión de la

calidad.

-Capacitación a la comunidad educativa sobre

el proceso de calidad que se lleva en la

institución.

-Seguimiento permanente al cumplimiento del

plan operativo y plan de mejoramiento.

- Vinculación al proyecto Líderes Siglo XXI.

Convenios O Nutresa :Capacitación en calidad

O SENA: Media técnica en Comercio y Sistemas

O ITM: Media técnica en artes- música-

O Postobón: Exclusividad en la tiendas escolares.

O Gyrotex: Provisión de los uniformes escolares

O Casa de Justicia: Asesoría en convivencia

O Universidad San Martín: Acompañamiento Praes

O Comfenalco: Grupo de baile, música y teatro.

O Cotrafa: Fomento cultural musical

O Empresas comerciales (47): Para prácticas de media técnica

Qué se ha logrado

Dotación de 50 PC portátiles en la Sede avenidas.

Mejoramiento de la comunicación institucional con:

- Correo interno

- Carteleras institucionales.

- Circulares informativas

Adecuación de cancha de voleibol

Adecuación del auditorio

Instalación de aire acondicionado en 2 aulas de la Sede avenidas.

Adecuación del salón de preescolar Sede Serramonte

Capacitación a docentes sobre:

-Ley 1620

-Normoteka

-Seguridad Vial

-Sistema de notas

-Comunicación asertiva

Algunas acciones desde la gestión académica .

1. Aplicación de pruebas bimensuales tipo icfes .

2. Informes de avance a padres de familia a mitad deperíodo

3. Análisis de impacto del PMP y ajuste de calidad

4. Seminarios para las áreas más débiles

5. Estudio y análisis del modelo pedagógico

6. Observatorio de Calidad: Análisis de resultadosacadémicos de las pruebas internas y externas.

7. Preparación a la U. y eventos académicos

8. Oportunidad en el procesamiento de informes

Provisión de recursos para el aprendizaje • Reparación de mesas e instalación de audio en la sala de

bilingüismo

• Tv para Sede Serramonte

• 2 Archivadores metálicos

• Adquisición de muebles biblioteca-madera Sede Avenidas

• Mantenimiento a sillas universitarias en las tres Sedes

• 70 sillas forradas de color verde para auditorio.

• 43 guayas para fijación de portátiles Sede avenidas

• Dotación de 560 libros para la biblioteca : programa “LEERES MI CUENTO”

• Adquisición de video Beam para cada sedes.

• Adquisición de grabadoras para el área de artes

MEJORAMIENTO DE LA PLANTA FÍSICA

• Pintura de aulas – Arreglo rejas serramonte.

• Mantenimiento parte eléctrica de las tres sedes.

• Mantenimiento unidades sanitarias de las tres sedes.

• Mantenimiento rejas y chapas de las tres sedes.

• Instalación de rejas: Aula digital PC Sede Avenidas.

• Mantenimiento de techos y Zonas verdes

• Dotación de canecas

• Adecuación de bodegas y preparación de sala dematerial didáctico.

Capacitación a padres de familia sobre:

Tics

Ley 1620

Proyecto de vida:

-Uso del tiempo libre

-Drogas Psicoactivas

-Autoridad paternal

-Educación Sexual

- Educación Ambiental

Evidencias fotográficasCapacitación a padres de familia

Sobre : Ley 1620- Redes sociales y

Especialización en apoyo al proyecto de vida.

1 2 3 4

Misión, visión y principios institucionales x

Metas institucionales x

Conocimiento y apropiación del direccionamiento x

Política de inclusión de personas de diferentes grupos

poblacionales o diversidad culturalx

0 0 3 1

Liderazgo x

Articulación de planes, proyectos y acciones x

Estrategia pedagógica x

Uso de información (interna y externa) para la toma de

decisionesx

Seguimiento y autoevaluación x

0 0 4 1

Consejo directivo x

Consejo académico x

Comité de evaluación y promoción x

Comité de convivencia x

Consejo estudiantil x

Personero estudiantil x

Asamblea de padres de familia x

Consejo de padres de familia x

2 1 5 0

Mecanismos de comunicación x

Trabajo en equipo x

Reconocimiento de logros x

Identificación y divulgación de buenas prácticas x

0 0 4 0

Pertenencia y participación x

Ambiente físico x

Inducción a los nuevos estudiantes x

Motivación hacia el aprendizaje x

Manual de convivencia x

Actividades extracurriculares x

Bienestar del alumnado x

Manejo de conflictos x

Manejo de casos difíciles x

0 0 8 1

Padres de familia x

Autoridades educativas x

Otras instituciones x

Sector productivo x

0 0 2 2

2 1 26 5

6,1% 2,9% 76,5% 14,7%

Total

TOTAL PROCESO

Relaciones con el entorno

GESTIÓN PROCESO COMPONENTEVALORACIÓN

GES

TIO

N DI

RECT

IVA

Direccionamiento estratégico y horizonte

institucional

Total

Gestión estratégica

Total

Gobierno escolar

Total

Cultura institucional

Total

Clima escolar

Total

1 2 3 4

Plan de estudios x

Enfoque metodológico x

Recursos para el aprendizaje x

Jornada escolar x

Evaluación x

0 0 2 3

Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y

proyectos transversalesx

Estrategias para las tareas escolares x

Uso articulado de los recursos para el aprendizaje x

Uso de los tiempos para el aprendizaje x

0 0 4 0

Relación pedagógica x

Planeación de clases x

Estilo pedagógico x

Evaluación en el aula x

0 2 2 0

Seguimiento a los resultados académicos x

Uso pedagógico de las evaluaciones externas x

Seguimiento a la asistencia x

Actividades de  recuperación x

Apoyo pedagógico  para estudiantes con dificultades de

aprendizajex

Seguimiento a los egresados x

0 1 4 1

0 3 12 4

0,0% 15,8% 63,2% 21,1%

VALORACIÓN

TOTAL PROCESO

GE

ST

ION

AC

AD

EM

ICA

Diseño pedagógico (curricular)

Prácticas pedagógicas

Gestión de aula

Seguimiento académico

Total

GESTIÓN PROCESO COMPONENTE

1 2 3 4

Proceso de matrícula x

Archivo académico x

Boletines de calificaciones x

0 0 0 3

Mantenimiento de la planta física x

Programas para la adecuación y embellecimiento de la

planta físicax

Seguimiento al uso de los espacios x

Adquisición de los recursos para el aprendizaje x

Suministros y dotación x

Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje x

Seguridad y protección x

0 1 3 3

Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud

(enfermería, odontología, psicología) x

Apoyo a estudiantes con necesidades educativas

especialesx

0 1 1 0

Perfiles x

Inducción x

Formación y capacitación x

Asignación académica x

Pertenencia del personal vinculado x

Evaluación del desempeño x

Estímulos x

Apoyo a la investigación x

Convivencia y manejo de conflictos x

Bienestar del talento humano x

0 1 9 0

Presupuesto anual del Fondo de Servicios Educativos

(FSE)x

Contabilidad x

Ingresos y gastos x

Control fiscal x

0 0 0 4

0 3 13 10

0,0% 11,5% 50,0% 38,5%

Total

TOTAL PROCESO

GE

ST

ION

AD

MIN

IST

RA

TIV

A Y

FIN

AC

IER

AApoyo a la gestión académica

Administración de la planta física y de los

recursos

Administración de servicios

complementarios

Talento humano

Apoyo financiero y contable

GESTIÓN PROCESO COMPONENTEVALORACIÓN

1 2 3 4

Atención educativa a grupos poblacionales en situación

de vulnerabilidad que experimentan barreras al

aprendizaje y la participación

x

Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos

étnicosx

Necesidades y expectativas de los estudiantes x

Proyectos de vida x

0 2 2 0

Escuela de padres x

Oferta de servicios a la comunidad x

Uso de la planta física y de los medios x

Servicio social estudiantil x

0 0 0 4

Participación de los estudiantes x

Asamblea y consejo de padres de familia x

Participación de los padres de familia x

0 0 3 0

Prevención de riesgos físicos x

Prevención de riesgos psicosociales x

Programas de seguridad x

0 0 3 0

0 2 8 4

0% 14,3% 57,1% 28,6%TOTAL PROCESO

GE

ST

ION

DE

LA

CO

MU

NID

AD

Accesibilidad

Proyección a la comunidad

Participación y convivencia

Prevención de riesgos

Total

GESTIÓN PROCESO COMPONENTEVALORACIÓN

Plan de mejoramiento Institucional

2014

FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINACIÓN

Existencia y puesta en

marcha de la página

web

Crear la Página Web y Correo electrónico. Coordinador del Proyecto web y

docentes de informática

Docentes

Salas de infrmática Proyecto de

comunicaciones

Oct. 2012 Nov 2015

N' de estrategias

implementadas / N'

de estrategias

diseñadas.

Seguimiento y control de la calidad comunicativa Comité de calidad, comité de

comunicaciones institucional

Rector

Coordinadoras

Docentes

Estudiantes integrantes del gobierno

escolar

Feb 2013 Nov 2015

Existencia del buzón y

mecanismos para uso

de su contenido

Implementar el Buzón de sugerencias

Consejo Directivo

Buzón

Papelería

Comité de comunicaciones

Feb 2013 Nov 2015

Jornada pedagogíca (socialización de propuestas)

integreación de la propuesta al plan de estudios

Implementación Lideres de área y Docentes Modelo pedagógico Planes de

área y grado Documentos MEN

Fortalecimiento del sentido de pertenencia institucional.

Plan de inducción a estudiantes y Docentes nuevos.

Motivación hacia el aprendizaje

Reuniones consejo de estudiantes Integrantes Consejo Directivo Docentes de Docentes de Sociales

Representaciones en comité de convivnecia escolar y comité de evaluación Rectoria Personeria y contraloria estudiantil

Comité de gobierno escolar Recursos del presupuesto

Coordinación Proyecto de gobierno escolar

Comité de gobierno escolar Manual de funciones y procedimientos En. 2015 Nov. 2015

Nov 2015Participación en planes y proyectos

Nov 2015

Implementar estrategias

que contribuyan

almejoramiento de

Clima escolar

Al finalizar el 2015 se

habran diseñado por lo

menos 4 estrategias

que contribuyan al

mejoramiento del

clima escolar.

Cantidad de

estrategias

implementadas /Total

estrategias

propuestas

Rector

Coordinadores Integrantes

Consejo Académico

Documentos

- Manuales

- Medios Magnéticos Normas vigentes Feb 2013 Nov 2015

RECURSOSPLAZO (PROGRAMACIÓN DE ACCIONES)

Implementar estrategias

que propicien una

comunicación eficaz

A Nov 30 de 2015, la

institución contará con

por lo menos 4

estrategias de

comunicación que

favorezcan la identidad

institucional y la

participación de los

diferentes estamentos.

Formular una estrategia

pedagógica pertinente

con el horizonte

Institucional

A nov.30 del 2015 el

80% de los planes y

proyectos de area y

grado habrá integrado

a su planeación, la

estrategia pedagógica

pertinente y adoptada

N° de planes de área

con estrategia

pedagógica/ total

planes

formulación de la propuesta pedagogíca Rector

Coordinadores Integrantes

Consejo Académico

Consejo Académico Conferencista

Bibliografía de apoyo Modelo

pedagógico Documentos de estudio

PEI

LICEO ANTIOQUEÑO

PLAN DE MEJORAMIENTO 2014-2015

GESTIÓNRESULTADOS

ESTRATÉGICOS (LOGRO

META OBJETIVO

ESPECÍFICO

INDICADOR DEL

OBJETIVO ACCIONES RESPONSABLES

Número de acciones

ejecutadas / Número

de acciones

programadas

Dinamizar la

participación del

estamento estudiantil

del gobierno escolar.

DIR

EC

TIV

A

A marzo 30 de 2015

estará diseñado un

plan de acción para

asegurar participación

efectiva del

estamento estudiantil

en la marcha

instiutucional

Feb 2015

Feb 2013

FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINACIÓN

Monitoreo los inventarios de los recursos Institucionales. Secretaria de Ed MunicipalEquipo administratio , lideres de area-

coordinadora

Febr. 2013 Nov 2015

Capacitación en la utilización y uso adecuado de los recursos Institucionales. Contadora Personal Del fondo de servicios Febr. 2013 Nov 2015

-Organizar un espacio adecuado con todos los recursos didácticos

institucionalesRector

Rector -Consejo Directivo -

coordinadores

Febr. 2013 Nov 2015

Elaborar cartelera, por cada sede, informando a la comunidad sobre el

movimiento contable.Rector Equipo administratio

Febr. 2013 Nov 2015

Elaboración del reglamento de compras. Rector - tesorera Normatividad vigente del FSE Febr. 2013 Nov 2015

Reestructurar y ponenr

en marcha el manual de

Funciones y

Procedimientos

Al finalizar el año

2015 , se habrá

elaborado los

manuales de

procedimientos en un

100% elaborados.

Manual de

procedimientos

elaborados

/Manuales requeridos

*Hacer manuales de procedimientos de todas las dependencias Institucionales.

* Levantar acuerdos del Consejo Directivo sobre la adopción del Manual de

funciones y de procedimientos institucionales.

Educadores

- Secretaria

- Rector

- Coordinadores

-Comité de calidad

Documentos

- Manuales

- Medios Magnéticos Normas vigentes

Febr. 2013 Nov 2015

RECURSOSPLAZO (PROGRAMACIÓN DE ACCIONES)

AD

MIN

IS

TR

AT

IV

A Y

F

IN

AN

CIE

RA

Implementar la cultura

del uso óptimo de los

recursos Institucionales.

Al finalizar el 2015 se

habran diseñado por lo

menos 5 estrategias

para el uso óptimo de

los recursos

Institucionales.

Cantidad de

estrategias

implementadas /Total

estrategias

propuestas

GESTIÓNRESULTADOS

ESTRATÉGICOS (LOGRO

META OBJETIVO

ESPECÍFICO

INDICADOR

OBJETIVO ACCIONES RESPONSABLES

LICEO ANTIOQUEÑO

PLAN DE MEJORAMIENTO 2014-2015

FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINACIÓN

Recontextualizar el plan

de estudios institucional

Al finalizar el primer

semestre de 2015,

estará

recontextualizado en

un 100% el Plan de

estudio Institucional.

Plan de estudios de

cada comité/

cantidad de comites

existentes.

Socialización y apropiación de los planes de estudio.

Jornadas pedagogicas en los comités de áreas

Educadores

Coordinadores

Comité Academicos Rector

CD

Medios magnéticos

Documentos

Febrero de 2013 Junio 2015

Mejoramiento del

Enfoque metodológico

A Junio de 2015

estará definido el

enfoque metodológico

curricular y se habrá

integrado al plan de

estudios

Número de planes

academicos con

enfoque /Cantidad de

planes requqeridos

Construcción del texto final del modelo pedagógico.

Aprobación por parte del Consejo Académico y del Consejo Directivo

Socialización con la comunidad educativa. Integración del

enfoque a los planes de estudio

Rector

Consejo Academico

Coordinadores

Docentes

Lineamientos curriculares Documentos

del MEN Horizonte institucional Mesas

de trabajo

Sept. 2012 Junio 2015

Segumiento academico

A Junio 10 de 2015 la

inasistencia será

inferioir al 10%

Número total de

estudiantes ausentes

/Numero total de

estudiantes

Control de asistencia individual por grupos y jornadas Llamadas a las casasa

Citación de acudientes Analisis de casos

Propuestas de mejopramiento

Coordinación

Directores de grupo

Docentes

Monitores de grupo

Horarios

Directorio telefonico

Febrero de 2013 Junio 2015

A noviembre 30 del

2015 por lo menos el

80% de las áreas

habrá integrado

alguna prácticas

como estrategia de

aprendizaje.

Número de áreas con

practicas

implementadas /

Número de áreas

existentes

Implementar las tic y guias de trabajo para actividades de clase mas

personalizadas Establecer politicas claras para la

asignación de tareas escolares.

Fortalecer lala participación en de estudiantes en la metodologia de trabajo de

aula .

Consejo Academico

Comité de área Docentes

Planes de área recursos físicos

logísticos y pedagógicos existentes en

la institución mapas

conceptuales, Lectura dirigida,

juegos didáticos.

Febrero de 2013 Nov-2015

A noviembre 30 de

2015 el 100% del

tiempo disponible, se

habrá aplicado a

prácticas pedagógicas .

Cantidad de tiempo

utilizado /cantidad de

tiempos dispónible

Capacitar sobre las politicas y el buen uso de recursos institucionales

Horarios de clase. Cronograma institucional Diario

de campo

Rector

Consejo Academico

Coordinadores

Docentes

Plan de estudio

Horarios

Inventarios

Febrero de 2013 Nov de 2015

RECURSOSPLAZO (PROGRAMACIÓN DE ACCIONES)

AC

AD

EM

ICA

Prácticas pedagógicas

LICEO ANTIOQUEÑO

PLAN DE MEJORAMIENTO 2014-2015

GESTIÓNRESULTADOS

ESTRATÉGICOS (LOGRO

META OBJETIVO

ESPECÍFICO

INDICADOR OBJETIVO

ESPECÍFICOACCIONES RESPONSABLES

FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINACIÓN

Implementar el Proyecto

de prevención y atención

de desastres.

Al finalizar el segundo

semestre del 2015 se

habrá implementado

100% el proyecto de

prevención de

desastres

Número de actividas

ejecutadas / Total

de actividas

programadas

Capacitación y participación en simulacros de evacuación.

Integración del proyecto, al curriculo

Rector

Consejo Directivo

Área de C. Naturales y de

Educación fisica.

Entidades que manejen este Proyecto.

Febr. 2013 Nov 2015

Generar acciones que

propicien la accesibilidad

y permanencia de

estudiantes con NEE

A nov. 30 de 2015 el

plantel habrá

implemtado por lo

menos 3 estrategias

para asegurar la

accesibilidad y

permanencia en

casos de NEE.

Número de

estrategias

implementadas/

Estrategias

programadas

El plantel educativo atiende a grupos poblacionales en situación de

vulnerabilidad que experimentan barreras al aprendizaje y la participación

Docnte de apoyo escolar

Orientadora escolar

Coordinación

Rectoria

Docentes

Encuestas Normas vigentes

Diseño curricular SIEE

Gestión del talento Humano

Febr. 2013 Nov 2015

GESTIÓNRESULTADOS

ESTRATÉGICOS (LOGRO

META OBJETIVO

ESPECÍFICO

INDICADOR OBJETIVO

ESPECÍFICOACCIONES RESPONSABLES RECURSOS

PLAZO (PROGRAMACIÓN DE ACCIONES)

LICEO ANTIOQUEÑO

PLAN DE MEJORAMIENTO 2014-2015

GE

ST

IO

N C

OM

UN

IT

AR

IA

Algunas evidencias

fotográficas

ADECUACIONES LOCATIVAS –Cancha de voleibol y jardín aledaño

El deporte y el medio ambiente, condiciones que favorecen el desarrollo integral .

O Antes O Después

MANTENIMIENTO DEL MOBILIARIOContribución al mejoramiento de ambientes de

aprendizaje

O Antes O Después

SEDE AVENIDAS-Aulas de Geempa-

BIBLIOTECA AVENIDASMejoramiento del mobiliario y de condiciones según TICS, para fomentar la investigación.

Sala de sistemas –PC portátiles

AUDITORIO-Lugar de encuentro pedagógico, científico y cultural

O DespuésO Antes

Adecuación Aula de bilingüismo

O DespuésO Antes

Gobierno escolarProceso que soporta la participación de la comunidad en la vida Liceísta

El gobierno escolar participa en forma activa y responsable, en las decisiones del Liceo .

Representantes del gobierno escolar , revisen informe de acciones y dan propuestas sobre las obras

UNIVERSIDAD EN MI LICEO .Proyecto emblemático de apoyo a los bachilleres y

proyección institucional

Es imposible registrar las cientos de buenas prácticas que a diario hacemos en el Liceo, todos quienes estamos comprometidos con la calidad educativa : directivos, docentes. Estudiantes, padres de familia, personal de apoyo administrativo y apoyo logístico.

…Gracias a todos… porque unidos somos más y sabemos más

2015 … año de mejoramiento continuo .

NUESTRO MAYOR RECURSO ES EL …CAPITAL HUMANO

Somos una fuerza educativa importante que contribuye a formar la juventud bellanita

EL LICEO SOMOS TODOS ¡

Gracias a todos…