presentación alistamiento de la formación

8/18/2019 Presentación Alistamiento de La Formación

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Alist

amiento de

la formación


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Adriana

LópezDiana

Carmona

Tatiana

Polanía

Paula

Palacios

Yaneth

Osorio

Soporte Didáctico Pedagógico

SDP - 2016


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Meta formación virtual

*40% en la certificación

*Para el año 2016 importante

Certificación Retención Calidad enla

formación


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Objetivo

Función a fortalecer

Orientadora

Orientar a los instructores de formación

titulada y complementaria virtual sobre las

acciones a efectuar al interior de laplataforma (Blackboard).


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• Saludo e invitación a diligenciar lista de asistencia.

• Generalidades

• Desarrollo

• Sesión de inquietudes

•

Recordatorio evaluación de la transferencia

Agenda


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Alistamiento

Antes de desarrollar la formación, el instructor debe realizar

la planeación pedagógica del programa que orientará.

Complementaria

Senasofiaplus

Asociar aprendices a la

ruta de aprendizaje

LMS

Verificar estado de la

Semilla


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Dos momentos en los que se efectúan una serie de acciones

Antes

• Verificar los botones - estandarización del menú.

• Conocer los materiales y las actividades planteadas en la semilla

• Estructurar un cronograma de trabajo

• Organizar el anuncio de bienvenida

• Configurar foros (Social- Inquietudes).

Al inicio

• Mensaje de bienvenida.

• Anuncio de actividades previas

• Actividad sincrónica

Complementaria LMS


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Información del programa

1. Habilitar en el menú botón «Información delprograma»Habilitar en el menú botón «Información del programa»

Presentación general

Diseño curricular

Cronograma

Resultados de aprendizaje

Reglas de juego

Software necesario para el desarrollo del programa

Descarga del certificado


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Información del instructor

1. Habilitar en el menú botón «Información delprograma»

Adecuación del apartado información del Instructor

Perfil profesional del instructor y la experiencia

relacionada con el programa (hasta 500 caracteres).

Datos de contacto: e-mail, regional y centro al que se

encuentra asociado el Instructor.

Foto del instructor estilo documento de identidad.

Horarios de atención sincrónica virtual para los aprendices.

Se debe incluir la información de contacto del consejero

académico virtual cuando se tenga.


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Revisión de actividades

Revisión del espacio Actividades

Guía de aprendizaje de la o las actividades a desarrollar

Enlace para envío de actividades

Enlace de pruebas/foros/sesiones


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Revisión de materiales

Revisión apartado materiales del programa

Debe validar que los materiales estén organizados de acuerdo con las

actividades planteadas y ser coherentes con los resultados de aprendizaje.

Debe revisar y garantizar que los enlaces definidos para la

descarga de software o simuladores estén disponibles.


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Foros

Adecuación de los Foros

Foro Social

Foro Dudas e Inquietudes

Foro (s) Temático (s):

*Cada foro necesita apertura del tutor.

*Revisar que se asocie la rúbrica TIGRE


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Centro de calificaciones

1. Habilitar en el menú botón «Información delprograma»

Centro de calificaciones

Debe organizar en el orden de las actividades contenidas en el

cronograma junto con el resultado de aprendizaje (RAPs) que

las agrupa.

El centro de calificaciones debe configurarse teniendo en

cuenta el modelo de evaluación definido por el SENA: A y D


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Anuncio de bienvenida

1. Habilitar en el menú botón «Información dlprograma»

Publicación de anuncio de bienvenida al programa.

Nombre del programa

Fecha de inicio y fin de la formación

Nombre completo del instructor

Espacios de comunicación internos

Ubicación de las reglas de juego


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Título

*ASOCIAR APRENDICES A LA RUTA


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Asociar ruta al aprendiz

*Apenas el espacio esté

disponible, se asocian a

sus aprendices a través

de Sofiaplus.

Debemos recordar que

este proceso se debe

efectuar el mismo día

de inicio de la

formación.

Si se hace después, se

puede bloquear al

centro de formación en

la programación.


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AL INICIAR LA FORMACIÓN


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Mensaje de bienvenida

Mensaje de

bienvenidaInformar al aprendiz que ya el

curso se encuentra activo y que

puede comenzar el proceso deformación.

Relacionar la ruta de acceso al

curso de formación.

Recomendaciones para iniciar el

proceso de formación.

*Utilizar la herramienta

Mensajería Interna.


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Anuncios previos

Anuncio Dar instrucciones al aprendizsobre qué consultar de manera

inicial en el programa.

Pasos que posteriormente debe

seguir para cumplir con el

desarrollo de las actividades del

mismo.

Invitación al aprendiz al desarrollo

de una actividad de presentación

que se evidencie a través del forosocial.

Invitación al aprendiz a consultarde los demos oficiales denavegación de la plataforma.

*Utilizar tablas con

fondos similares al

color del curso.


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Actividad sincrónica

Actividad

sincrónica de

bienvenidaRealizar la presentación

del curso.

Presentación de las

actividades.

Recomendaciones para

comenzar su formación.

La grabación de la sesiónsincrónica de bienvenida

debe estar disponible, en el

botón de actividades.

Acta de la sesión : Temática,

fecha y espacio de

encuentro, participantes,

resumen, conclusiones.

*Utilizar la herramienta

Blackboard

Collaborate.


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Seguimiento

Durante la primera semana del curso el instructor deberá

prestar atención al ingreso de los aprendices a la

formación.

Para ello, deberá estar atento a responder los foros

sociales, invitar a los aprendices a realizar el sondeo yconsultar el botón Inducción a la plataforma.


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Adriana López López - [email protected]

Diana Patricia Carmona - [email protected]

Paula Andrea Palacios –

[email protected]

Tatiana del Pilar Polanía – [email protected]

María Yaneth Osorio - [email protected]

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GRACIAS

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