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EXPERIENCIA DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, PRÁCTICA EDUCATIVA
Dirección de Investigación e Innovaciones pedagógicas
Facultad de Ciencias de la
Educación
Cibercolegio UCN
OBJETIVO GENERAL
Fomentar una cultura de la investigación en el Cibercolegio UCN, a través de lossemilleros de investigación, que permita ajustes y reformas curriculares, queredunden en la excelencia académica y adquisición de competenciasinvestigativas en los estudiantes de la institución.
Desarrollo curricularSi bien la investigación ha permitido que los estudiantes participen enferias a nivel institucional y departamental, se convierte también en unespacio que se desarrolla durante todo el periodo escolar y aporta a laconsolidación de saberes investigativos.
Los contenidos se han ido transformando con el fin de que se generencompetencias desde y para la investigación.
Socialización
Dinamizar
Conceptualizar
Semilleros de investigación en el Cibercolegio
2012Ciencias naturales
2013Ciencias naturales y
exactas, ciencias sociales y humanas,
artística e Inglés
2014 - 2015 Ciencias naturales,
matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, artística e Inglés
2015 Próximamente
Centros de Interés
Cultura investigativa Proceso de enseñanza y
aprendizajeCompetencia investigativa
Ajustes y reformas curriculares.Calidad educativa
Logros, retos y expectativas
Inicio de la experiencia en investigación en elCibercolegio UCN en el año 2012.
El semillero conformado por 14 personas, 12 estudiantes(Edad regular y Adultos) y 2 facilitadores.
El Cibercolegio UCN se vinculó con algunos facilitadoresen el programa Ciencia en la Escuela, sobre procesos deinvestigación escolar.
Se realizó la primera muestra Institucional de proyectosde Investigación.
Participación en la feria CT+I, con la propuesta deinvestigación, Efectos de la contaminaciónelectromagnética y su impacto en los procesos deaprendizaje mediados por TIC.
Participación en el Programa ONDAS, Video Juegos yMedio Ambiente.
Convenio de cooperación entre el Cibercolegio UCN y lacorporación Parque Explora, utilizando las herramientasen 3D para generar rutas pedagógicas virtuales.
2013
Cuatro propuestas
Ferias Zonales
Feria Central
• Conformación del comité de investigación escolar• Participación en la Feria CT+I• Capacitación de maestros investigadores• Acompañamiento del programa Feria CT+I en procesos de investigación
PROYECTO ESTUDIANTE GRADO OBSERVACIÓNDesarrollo de un videojuego como experiencia innovadora en los procesos de aprendizaje del Cibercolegio UCN
Nicolás Rodríguez Bohórquez 10°Viven en Medellín
José Fernando Gómez Marín 10°
El teatro en contextos virtuales como medio para la creación de ambientes de aprendizaje innovadores
Laura Muñoz Panesso 11°Estudiantes del Centro
Aprende Astilleros, Elizabeth Ortiz Salinas 11°
Luz Elena Zapata Muñoz 11°
Producción de Energía eléctrica alternativa a través de una máquina de movimiento perpetuo en la vereda Astilleros
Juan Daniel Cardona Saldarriaga
11°Viven en Medellín
Samuel González Serna 11°
Determinación de la velocidad máxima de un Carro basado en un Circuito Solar
Karen Natalia Salazar Murcia 9°Estudiantes del Centro
Aprende El Salado, Juan Jose Mesa Mesa 8°
Juliana Morales Cano 9°
Desde la óptica de los estudiantes:
La feria es un espacio donde se motiva a los jóvenes a investigar y llevara la comunidad un orgullo con sus logros, esto es un programa quepermite que la sociedad avance en el desarrollo tecnológico y social.
Investigar es un experiencia muy enriquecedora y constructiva porqueabre nuestra mente para poder crear, innovar e incursionar en otrosproyectos, además nos permite socializar con otras personas.
Reconocer el valor que tiene la investigación en nuestras vidas y lo muchoque nos puede servir a la hora de no conocer alguna temática.
El Cibercolegio UCN, escuela de formación investigativa.
A todos aquellos que han fomentado la investigación en la institución