“Emociónate en galego. Emociónate co galego”

“O idioma amais de usalo hai que querelo” Irmá Pilar. Misioneira do Divino Maestro

Dpto./Equipo de Dinamización e Normalización Lingüística

SÓ GALEGO + GALEGO CA

CASTELÁN AS DÚAS POR IGUAL

+ CASTELÁN CA GALEGO

SÓ CASTELÁN

22% 13% 23/% 23% 25%

Os datos que nos moven a actuar

EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS

LINGUA DO NENO/NENA

SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE

PREDOMINA O CASTELÁN 8 32%

GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 4 16%

PREDOMINA O GALEGO 3 12%

SO CASTELÁN 10 40%

SÓ GALEGO 0 -

*25 alumnos/as

EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS

LINGUA NA QUE APRENDEU A FALAR

SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE

PREDOMINA O CASTELÁN 7 28%

GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 6 24%

PREDOMINA O GALEGO 2 8%

SO CASTELÁN 9 36%

SÓ GALEGO 1 4%

EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS

LINGUA HABITUAL NA CASA

SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE

PREDOMINA O CASTELÁN 11 44%

GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 5 20%

PREDOMINA O GALEGO 4 16%

SO CASTELÁN 5 20%

SÓ GALEGO 0 -

EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS

LINGUA DO CONTORNO FAMILIAR (AVOS/AVOAS) SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE

PREDOMINA O CASTELÁN 4 16%

GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 4 16%

PREDOMINA O GALEGO 6 24%

SO CASTELÁN 6 24%

SÓ GALEGO 5 20%

EDUCACIÓN INFANTIL – 3 ANOS

CONTORNO FAMILIAR (NAIS/PAIS)

SITUACIÓN ALUMNOS/AS PORCENTAXE

PREDOMINA O CASTELÁN 10 40%

GALEGO E CASTELÁN POR IGUAL 4 16%

PREDOMINA O GALEGO 4 16%

SO CASTELÁN 6 24%

SÓ GALEGO 1 4%

EDUCACIÓN INFANTIL

PREDOMINIO

CASTELÁN

GALEGO E

CASTELÁN POR

IGUAL

PREDOMINIO

GALEGO SO CASTELÁN

SO

GALEGO

MOSTRA:57 ALUMNOS/AS

LINGUA DO NENO

22 (38,5%)

6 (10,5%)

5 (8,75%)

28 ( 49,1%)

0 (-)

LINGUA NA QUE APRENDEU A FALAR

8 (14%)

10 (17,5%)

4 (7 %)

30 (52,6%)

2 (3,5%)

LINGUA HABITUAL NA CASA

22 (38,5%)

9 (15,7 %)

8 (14%)

20 (35%)

2 (3,5%)

LINGUA FAMILIAR (AVÓS/AVOAS)

7 (12,3%)

11 (18,3%)

15 (26,3%)

15 (26,3%)

8 (14%)

LINGUA FAMILIAR (NAIS/PAIS)

27 (47,3%)

11 (18,3%)

9 (15,7%)

19 (33,3%)

4 (7%)

0

10

20

30

40

50

60

lingua do neno lingua na queaprendeu a falar

lingua habitual nacasa

só castelán

predominantemente castelán

galego e castelán por igual

predominatemente galego

só galego

O GRÁFICO AMOSA A REALIDADE LINGÜÍSTICA DO NENO/A, A SÚA LINGUA HABITUAL, NA QUE APRENDEU A

FALAR E A QUE SE EMPREGA NA SÚA CASA. MAIORITARIAMENTE OS NENOS E NENAS DE EDUCACIÓN

INFANTIL TEÑEN COMO LINGUA INICIAL E CONTEXTUAL O CASTELÁN

GRÁFICO 1

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

avoas/avós nais/pais

só castelán

predominatemente castelán

castelán e galego por igual

predominatemente galego

só galego

GRÁFICO 2

O GRÁFICO AMOSA A REALIDADE LINGÜÍSTICA DA ASCENDENCIA DO ALUMNADO, A SÚA LINGUA

HABITUAL, A QUE SE EMPREGA NA SÚA CASA, MAIORITARIAMENTE, OS NENOS E

NENAS DE EDUCACIÓN INFANTIL TEÑEN COMO LINGUA CONTEXTUAL

FAMILIAR O CASTELÁN.

LINGUA DO/DA NENO/A EN INFANTIL

só castelán

predominantemente castelán

castelán e galego por igual

predominantemente galego

só galego

GRÁFICO 3

ESTE GRÁFICO AMOSA A REALIDADE LINGÜÍSTICA DOS NENOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL A PARTIR

DAS PORCENTAXES SINALADAS NO CADRO RESUMO ANTERIOR

1.º de ESO

28 alumnos/as CASTELÁN

MÁIS CASTELÁN

CASTELÁN E GALEGO POR

IGUAL

MÁIS GALEGO

GALEGO

MOSTRA: 24 ALUMNOS/AS Non contestaron 4 alumnos/as

EIDO FAMILIAR

CO PAI 10 (41,6%) 4 (16,6%) 7 (29,2%) 2 (8,3%) 1 (4,15%)

COA NAI 11 (45,8%) 7 (29,2%) 4 (16,6%) 1 (4,15%) 1 (4,15%)

COS AVÓS MATERNOS

6 (25%) 2 (8,3%) 6 (25%) 3 (12,5%) 7 (29,2%)

COS AVÓS PATERNOS

7 (29,2%) 1 (4,15%) 3 (12,5%) 4 (16,6%) 6 (25%)

EIDO ESCOLAR

COS COMPAÑEIROS/AS

13 (54,2) 8 (33,3) 3 (12,5%) 0 0

COS AMIGOS/AS 9 (37,5%) 11 (45,8%) 4 (16,6%) 0 0

CO PROFESORADO GALEGO FALANTE

2 (8,3%) 1 (4,15%) 3 (12,5%) 11 (45,8%) 7 (29,2%)

CO PROFESORADO CASTELÁN FALANTE

16 (66,6%) 8 (33,3%) 0 0 0

OUTROS EIDOS

NOS ESTABLECEMENTOS

DA VILA 9 (37,5) 7 (29,2%) 7 (29,2%) 0 1 (4,15%)

NOS ESTBLECENTOS DA

CIDADE 12 (50%) 6 (25%) 6 (25%) 0 0

CANDO FALAS TI PRIMEIRO CON

PERSOAS DESCOÑECIDAS

19 (79,2%) 3 (12,5%) 0 0 2 (8,3%)

NO MÉDICO 13 (54,16) 5 (20,8%) 1 (4,15%) 3 (12,5%) 2 (8,3%)

LINGUA DO NENO/A EN 1º DE SECUNDARIA

Castelán

Máis castelán

Castelán e galego por igual

Máis galego

só galego

GRÁFICO 4

MEDIA DE TODOS OS EIDOS E DE TODAS AS VARIABLES EN CADA ÁMBITO NO ALUMNADO DE 1º DE ESO

castelán

castelán e galego porigual

predominantemente ogalego

só galego

GRÁFICO 5

-O 55% ten como lingua habitual ou predominante o castelán.

-Un 25% usa indistintamente ou por igual o castelán e o

galego.

-Un 10 % usa predominantemente o galego e un 10 % só o

galego.

HÁ

BIT

O L

ING

ÜÍS

TIC

O D

O P

RO

FE

SO

RA

DO

EDUCACIÓN INFANTIL. A LINGUA FALADA NA CASA CO/CA NENO/NENA

3 anos

LINGUA HABITUAL EN EDUCACIÓNINFANTIL EN PORCENTAXE

CASTELÁN: 70%

GALEGO: 0%

AMBAS; 30%

-Un 70 % do alumnado de tres anos ten como lingua familiar habitual o castelán.

--Ningún/ningunha rapaz/a usa só galego en 3 anos.

- Unha terceira parte, ao redor do 32% (8 alumnos/as) usa ambas linguas (galego e castelán)

4 anos

LINGUA HABITUAL EN EDUCACIÓNINFANTIL EN PORCENTAXE

CASTELÁN 86%

GALEGO 0%

AMBAS 14%

-Un 86% usan sempre o castelán.

-Un 10 por cento usan habitualmente o galego.

-Un 14% ( 3 alumnos/as) ambas.

5 anos

LINGUA HABITUAL EN EDUCACIÓNINFANTIL. PORCENTAXE

CASTELÁN 90%

GALEGO 10%

AMBAS 0%

-Un 90% do laumando fala sempre o castelán.

-só un alumno é galegofalante habitual.

-Ningúnha fala alternativa na casa galego ou castelán.

A SITUACIÓN SOCIAL HOXE

COMO REVERTER A SITUACIÓN

PROXECTO EDUCATIVO

LOGO + LEMA

ACCIÓN

“Emociónate en galego.

Emociónate co galego”

As accións dinamizadoras de fomento de uso da lingua galega terán como campaña global e como nexo común este lema:

Galemociónate “Emociónate en galego. Emociónate co galego”

O símbolo, o G en forma de cara cun sorriso empregarase en todas os actos e actividades.

Este símbolo naceu para identificar o plan lingüístico centro cuatrianual 2015-2019 vertebrando todas as iniciativas de

fomento e uso do galego desde o curso 2015-2016:“Galemociónate, emociónate co galego, emociónate en galego” ,

como eixe central, fío condutor ou elemento de conexión da acción dinamizadora do centro e de todas as actividades

que se leven a cabo.

Ao principio do curso 2015-2016 encargouse unha chapa identificativa con ese fin: darlle protagonismo e visibilidade en

todos os actos e actividades e , en definitiva, emocionarnos co idioma e úsalo.

alemociónate

Imaxe tirada de http://www.planetacurioso.com/wp-content/uploads/2014/07/tarda-nacer.jpg

Imaxe tomada de MULTINIVEL - QUE ES EL PLAN DE ACCIÓN Y CUAL ES LA IMPORTANCIA? You tube.

ACCIÓN 1 OS GALEXOVES

OS GALEXOVES AXIÑA COMEZAREMOS A FALAR GALEGO OS XOVES GALEXOVIANOS!! COMO DÍA DA SEMANA QUE DEBE SER O PARADIGMA DOS 365 DÍAS DO ANO PARA

COMPRENDERMOS QUE NON HAI NINGUNHA RAZÓN PARA NON FALALO DECOTE

NAS CLASES ESTAMOS XA A PREPARAR O NOSO CARNET DE GALEXOVIANOS, OS LEMAS E OS CARTEIS CO LOGO QUE NOS IDENTIFIQUE E ESCOLLEREMOS

ENTRE TODAS AS PROPOSTAS A MÁIS ORIXINAL E FALAREMOS GALEGO

PORQUE NOS MOLA PORQUE SE QUERES MOLAR O GALEGO TES QUE

FALAR.

Galemociónate!! Emociónate co galego

Por iniciativa do Equipo de Normalización Lingüística imos desenvolver dúas

actividades engaiolantes no centro: Os GALEXOVES E UN FOTOCOL PARA

FOTOGALEGUIZARNOS, para GALEMOCIONARNOS.

Para promocionar o galego e úsalo decote. Para que o galego sexa un referente cultural no

centro, gañe vitalidade e para que se empregue como lingua vehicular habitual.

Para favorecer a participación na dinamización e a implicación do alumnado no compromiso e no

esforzo particular e colectivo.

Para a protección e o fomento da lingua propia, por mor da situación de desvantaxe social e de

abandono no uso que sofre en todos os ámbitos sociais e, especialmente, no ámbito familiar e do

alumnado.

Co fin de pór en práctica algunha acción que favoreza o cambio lingüístico, o uso oral e habitual

da lingua galega, concentrando na mesma actividade plurianual este ano, cun día na semana no

que se fale en galego e que chamaremos galexoves.

Ademais realizaremos un fotocol, como campaña de visualización do noso compromiso coa

lingua TAL E COMO XA COMEZOU A FACER EDUCACIÓN INFANTIL NO NADAL(como se pode

apreciar no post anterior).

I PHOTOCOOL: ED. INFANTIL

Os alumn@s de Ed. Infantil tamén queremos promocionar a nosa lingua e....

"AINDA QUE SOMOS OS MÁIS PEQUENOS DO LUGAR EN GALEGO IMOS FALAR"

Os máis pequenos precisan ter o galego como lingua vehicular. O galego ten que estar no seu contexto familiar, educativo, social. Hai que reforar amais a transmisión xeracional desde as aulas.

POTENCIAR O USO ORAL

OUTRAS ACCIÓNS

FORO DA PAZ

EN GALEGO LEO

OS TRABALLOS DOS NOSOS PAIS

+ GALEGO PARTIMOS DO

GALEGO “Galego para

vivir”

PLURILINGÜISMO

PROFESORADO

FAMILIAS

PROXECTOS DE INFANTIL E

PRIMARIA

O TRABALLO DOS/AS

NOSOS/AS PAIS/NAIS

(Infantil)

REFLEXIÓNS MATINAIS EN

GALEGO 1º ciclo EPO

OS XOVES A DEBATE

3º DE EPO

POETAS REBULDEIROS

4º DE EPO

AS NOSAS FESTAS: a

vendima, o magosto…

PAN DE MILLO LECTURA

DRAMATIZADA DE CONTOS

5 e… ACCIÓN

CONTOS EN GALEGO GRAVADOS POLO

ALUMNADO. 6º DE EPO