UNIDAD 3 La

responsabilidad y el servicio con

amor

En la unidad anterior descubrimos los valores necesarios para vivir en comunidad y participar en ella al estilo de las primeras comunidades cristianas.

En esta unidad seguiremos ahondando en los valores y el servicio hecho con amor como compromiso social de actitudes cristianas de responsabilidad y cuidado de sí mismo, las personas y el entorno como creación de Dios.

Nuestros objetivos de aprendizaje serán los siguientes:

OAA 1: Reconocer la necesidad de desarrollar actitudes de responsabilidad y de cuidado de sí mismo, de las personas y del entorno como creación de Dios.

OA 1: Manifestar actitudes de compromiso social mediante el servicio realizado con amor.

¿Qué haremos en esta unidad?

Fecha: Fecha: 24 al 28 de agosto

Objetivo: Reconocer la necesidad de desarrollar actitudes de responsabilidad y de cuidado de sí mismo, de las personas y del entorno como creación de Dios.

Actividades: Desarrolla las actividades en tu cuaderno de Religión.

Antes de iniciar la clase haz click en el link:

https://www.youtube.com/watch?v=u32oixmtf1U

Clase 1

Joaquín es un estudiante desordenado y siempre les está pidiendo los cuadernos a sus compañeros para completar la materia. Cierta vez se encontró un cuestionario con las respuestas sobre un libro que sería evaluado en Lenguaje. Sin pensarlo dos veces lo escribió en el computador y lo envió a todos sus compañeros de curso. Él pensó que les hacía un gran servicio evitándoles leer el libro y estudiando las respuestas que supuestamente les iba a dar la profesora.

Sin embargo, el día de la prueba se notaba en el ambiente una mezcla de seguridad y confabulación. La sorpresa fue grande cuando la prueba consistió en dar juicios personales sobre lo leído y no los datos literarios que estaban en el cuestionario. Desde esa vez el curso quedó muy enojado con Joaquín.

Responde en tu cuaderno y reflexiona • ¿Qué piensas de la actitud de Joaquín? ¿Crees que el curso lo debe perdonar porque quiso hacerles un favor? • ¿Qué piensas de la actitud del curso? • ¿Crees que este tipo de “servicio” que Joaquín le hizo a su curso es válido? ¿Habría sido válido si al curso le hubiera ido bien en la prueba? ¿Por qué?

Desde la experiencia

La responsabilidad es un valor del ser humano. Implica poder cumplir con lo que se espera de nosotros y es una cualidad que vamos adquiriendo desde que somos niños.

Aprendemos a ser responsables de forma progresiva, en cada etapa un poco más de responsabilidad se agrega a nuestra carga hasta que estamos listos para manejarnos conscientemente por la vida como adultos.

Los orígenes del término responsabilidad se encuentran en la palabra latina responsum que consiste en la relación de un sujeto con sus obligaciones.

Podemos definir la responsabilidad como la capacidad humana de planificar, orientar y dirigir nuestros esfuerzos y analizar las consecuencias de nuestras acciones. Esto nos ayuda a comprometernos de manera seria con un objetivo, tarea u obligación y a tener en cuenta de antemano los esfuerzos qué va a requerir para enfrentarlo con madurez.

La responsabilidad es uno de los valores que nos permite vivir de forma pacífica y organizada en sociedad.

La responsabilidad

La persona responsable

Cumple los horarios

Cumple actividades pendientes

Respeta a los demás

No pone excusas para todo

No culpa a las demás personas por errores que comete

Se hace cargo de las consecuencias de sus acciones, ya sean buenas o malas.

ETC

Características de una persona responsable

Ejemplos

1. No pude estudiar , porque mis compañeros no me pasaron los deberes de la semana que falté (y no porque me ocupé de ir a buscarlos recién la noche antes de ir a clase).

2. Me aplazaron en el examen porque la profesora es “una bruja” (y no porque yo no sabía y no había estudiado). Fue la “bruja” de geografía la que me aplazó y no yo el que reprobé el examen.

3. Choqué el auto porque el otro “venía a mil” (y no porque yo también y no alcancé a frenar).

4. Me emborraché porque mis amigos me dieron cerveza. (Y no porque no tuve la fortaleza de negarme).

5. Le mentí y le miento a mi madre, porque con ella no se puede hablar (y no porque yo no estoy dispuesta/o a oír lo que tiene para decirme).

6. Llegué tarde a inglés porque mi hermana no salía del baño (y no porque me quedé en la cama hasta último momento).

Estas actitudes quitan responsabilidad moral , es por ello que es necesario el autodominio sobre nuestras acciones.

Actitudes que impiden crecer en responsabilidad

Para resolver en tu cuaderno de Religión 1. ¿Qué pasaría si los cristianos dejaran de ser responsables y no vivieran las enseñanzas de Jesús? 2. ¿Qué pasaría si tú dejaras de realizar acciones de responsabilidad en tu familia, en la escuela en tu entorno? 3. ¿Qué pasaría si no fueras responsable con tus tareas, trabajos y compromisos?

Actividad/experiencia

Fecha: 31 de agosto al 4 de septiembre

Objetivo: Manifestar actitudes de compromiso social mediante el servicio realizado con amor.

Actividades: Desarrolla las actividades en tu cuaderno de Religión.

Antes de iniciar la clase haz clic en el link:

https://youtu.be/4INwx_tmTKw

Clase 2

El buen samaritano

Lee el siguiente texto y responde:

“Se acercó a Jesús un experto en la ley y le dijo para tenderle una trampa: ¿Qué debo hacer para obtener la vida eterna? Jesús le contestó: ¿Qué está escrito en la ley? ¿Cómo lees? Aquel, respondiendo, dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas, y con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo. Y le dijo: Bien has respondido; haz esto, y vivirás. Pero él, queriendo justificarse a sí mismo, dijo a Jesús:

¿Y quién es mi prójimo? Jesús le respondió: Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de ladrones, los cuales le despojaron e hiriéndole, se fueron, dejándole medio muerto. Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y viéndole, pasó de largo.

Asimismo un levita, llegando cerca de aquel lugar, y viéndole, pasó de largo. Pero un samaritano, que iba de camino, vino cerca de él, y viéndole, fue movido a misericordia; y acercándose, vendó sus heridas, echándoles aceite y vino; y poniéndole en su cabalgadura, lo llevó al mesón, y cuidó de él. Al otro día al partir, sacó dos denarios, y los dio al mesonero, y le dijo: Cuídamelo; y todo lo que gastes de más, yo te lo pagaré cuando regrese. ¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el prójimo del que cayó en manos de los ladrones? Él dijo: El que usó de misericordia con él. Entonces Jesús le dijo: Ve, y haz tú lo mismo.” (Lc 10, 25-37)

Responde en tu cuaderno

• ¿Qué hubieses hecho tú en el lugar del samaritano? • ¿Cuál es la enseñanza que Jesús nos transmite con esta parábola? • ¿En tu colegio existen personas que, al igual que el hombre malherido de la parábola, necesitan de tu ayuda?

El servicio es amor concreto

Ayudar a los demás es una invitación a trascender o ir más allá de las propias necesidades y fijarse en las necesidades de los otros. Jesús es nuestro mejor modelo para descubrir cuánto amor hay en nosotros y entregarlo a los demás. Él nos invita a querer y preocuparnos del prójimo, es decir, los que están a nuestro lado diariamente. Ayudar es también dejarse ayudar. Es mirar a los demás como iguales a nosotros, con la misma dignidad. Sentir que juntos podemos aprender el uno del otro, valorando su singularidad y respetando lo que cada uno es.

Así es el amor de Jesús por nosotros, sin diferencias, sin condiciones. Su amor es duradero, permanente y, sobre todo, muy fiel.

El servicio con amor

Existen quienes son responsables y utilizan sus talentos al servicio de la educación, otros de la salud, algunos al trabajo con las personas en situación de calle, etc. Todos ellos ayudan a la construcción de una sociedad sin injusticias ni sufrimientos. Lo hacen desde su convicción cristiana siendo fieles en su seguimiento de Jesús. Un ejemplo de servicio hecho con amor que se vuelve acción lo tenemos en:

San Alberto Hurtado Alberto Hurtado fue un hombre con una sonrisa ancha: “¡Contento Señor contento!”. Era una de sus frases favoritas. De paso rápido y mirada acogedora. Vestía sotana y zapatos firmes para caminar en el amor. De manos abiertas y dispuestas a dar. De pequeño sintió en su corazón un palpitar intenso cuando miraba a las personas, sobre todo, a las que sufrían injusticia o discriminación. Se tituló de abogado e ingresó a la Compañía de Jesús para ser sacerdote. En Chile fueron muchas sus obras sociales, siendo el Hogar de Cristo una de las más conocidas. Promotor de la Acción Católica, recorrió el país invitando a los jóvenes a conocer e imitar a Cristo. Él nos ha dejado una gran pregunta: “¿Qué haría Cristo en mi lugar?”. ¿Qué haría Jesús en tu lugar frente a un compañero/a solitario/a o triste? ¿Qué haría Cristo en tu lugar si ve a un anciano cansado? ¿Qué haría Cristo con aquella persona que saluda malhumorada? ¿Qué haría Jesús en tu lugar?...

1. Señala un ejemplo de amor al prójimo en que hayas tenido que renunciar a algo: ¿Cómo te sentiste? Y la otra persona, ¿cómo crees que se sintió? ¿Qué mejoró en tu relación con ella desde ese día? 2. Entrevista a una persona de tu comunidad escolar que valores por su actitud de servicio. Pregúntale: ¿Qué la motiva a servir a los demás? ¿Por qué lo hace? ¿Cómo llegó a tener esta actitud? Escribe aquí las respuestas en tu cuaderno. 3. Según las imágenes, ¿en qué situación te sientes más llamado a servir? ¿Por qué? ___________________________________________________________________

Manos a la obra

Evaluación bitácora 7 al 11 de septiembre