preproyecto extension rev.1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

1. DATOS INFORMATIVOS

TITULO DEL PROYECTO

Colonias vacacionales para la recreación de los niños y niñas del barrio Cuendina sector el Estadio 2012

UNIDAD ACADEMICA RESPONSABLE

Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación

ORGANISMO EJECUTOR

Unidad de Vinculación con la Comunidad

DIRECTOR UVC Lic. Héctor Simbaña

ADMINSTRADOR DEL PROYECTO

Lic. Enma Endara

ASESOR METODOLOGICO

Lic. Enma Endara

EQUIPO DE EXTENSIONISTAS

Nombres y Apellidos

Cueva LLumiquinga Marlene PaulinaFlores Leon Marcia AlejandraLanas Flores Susana AngelitaÑacata Suntaxi Wilson Patricio Nieto Perugachi Sandra VanessaOrozco Patajalo Juana NatalyRosero Coba Alexandra ElizabethToalombo Hidalgo Delia VerónicaVelez Nuñez Marcia AlexandraUtreras Taco Giovanny RigobertoVilatuña Canchigña Mónica de los Ángeles

Carrera

ParvulariaParvulariaParvulariaInformáticaParvulariaParvulariaParvulariaParvulariaParvulariaInformáticaInformática

Semestre

Sexto SextoSextoSextoSextoSextoSextoSextoSextoSextoSexto

Función en el equipo

ExtensionistaExtensionistaExtensionistaExtensionistaExtensionistaExtensionistaExtensionistaExtensionistaExtensionistaCoordinadorSecretaria

MONITOR COMUNITARIO

Srta. Gabriela QuingaSrta. Marcela Quinga

LUGAR DE EJECUCION DEL PROYECTO

Intervalles, Parroquia Amaguaña, Barrio Cuendina, Sector el Estadio

BENEFICIARIOS 60 Niños y niñas comprendidos entre las edades desde los 5 a 12 años del sector del Estadio en la avenida de los capulies

TIEMPO ESTIMADO

6 meses

COSTO ESTIMADO 116 dólares americanos



2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL PARTICIPATIVO.

Para dar inicio de la elaboración del proyecto de Curso Vacacional en el sector de

Cuendina, se pretende realizar una investigación, que según el plan de trabajo

establecidos por la dirigencia del sector, se puede aportar con este proyecto que

serviría para unificar a toda la comunidad en realizar y ejecutar las obras previstas

en su plan.

Una vez conocido los proyectos se puede ver que la comunidad es muy

colaboradora esta con su predisposición y espíritu de colaboración para realizar

nuestro proyecto, para lo cual mencionan que en el sector no se han realizado

cursos y que seria formidable comenzar ya que los únicos beneficiados serian

todos los niños y adolecentes del sector , en la cual ayudaría a que tengan otras

actividades como recreación, imaginación, colaboración y no permitir que se

encuentren en actividades monótonas como es , observar la tv por largos periodos

de tiempo como también el Internet con las Redes Sociales.

Existe el ofrecimiento de moradores de la comunidad de Cuendina en participar

con la donación de alimentos que servirían para los refrigerios diarios de los niños

que participarían del curso, como también de parte del gobierno central , entidades

privadas, y toda la predisposición del grupo humano de estudiantes de extensión

universitaria de la UCE.

3. DESTINATARIOS:

En este proyecto vamos a trabajar en el Barrio Cuendina sector Amaguaña en la

liga barrial del Cuendina. Donde los beneficiados son niños y niñas,

comprendidas en las edades de 5 a 12 años. Debido a que en el sector existen

varias familias de bajos recursos económicos, y por la falta de realización de

cursos vacacionales en el sector, hemos visto en la necesidad y disposición para

que los niños tengan la oportunidad de participar en las actividades de recreación.

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4. DESCRIPCION DEL LUGAR:

RESEÑA HISTORICA DEL BARRIO CUENDINA

Se fundo el veintidós de junio del mil novecientos noventa y uno, es un barrio de

la parroquia de Ama guaña, cantón Quito, Provincia de Pichincha; y se encuentra

en las faldas del del Pas Ochoa, el origen de su nombre Cuendina viene de una

pareja de indígenas autóctonos de este sector que el hombre se llamaba CUENDO

y se dedicaba a la agricultura y ganadería y la mujer se llamaba DINA, la cual se

dedicaba a las artesanías del sector, la gran mayoría de la población están

dedicados al sector agrícola y obrero, actualmente al Barrio no cuenta con un

sistema organizado, de seguridad, salud, y educación y otras necesidades,

haciéndose necesario proveerle de dichos servicios lo que justificara el proyecto.

El crecimiento de la población del sector y su constante progreso, han obligado

que ha esta zona rural evolucione, transformándose en una zona semi urbana

requiriendo por consiguiente el suministro de los servicios básicos como son red

de alcantarillado y un sistema de agua potable con los cuales los moradores de

este barrio mejoraron su calidad de vida.

La viabilidad en el sector es mala ya que carecen de este servicio en su gran

mayoría esto es el 95% del barrio tiene calles en mal estado ya que estas son de

arena y piedras, esto afecta en su salud a los pobladores del barrio en mención.

Las instituciones educativas del sector conforme encuestas realizadas por nosotros

los estudiantes manifiestan que es de buena calidad, pero se hace imperioso la

necesidad de mejorar este sistema ya que los pobladores tienes que salir del barrio

a la parroquia de Amaguaña para recibir una mejor educación.

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5. PRINCIPALES NECESIDADES, PROBLEMAS U OPORTUNIDADES

FODA

FORTALEZAS

Apoyo del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito

(Transporte, Refrigerios)

Apoyo del Ilustre Municipio del Cantón Rumiñahui

(Refrigerios)

Apoyo de la Junta Parroquial, Directiva del Barrio y población en General

(Alimentos)

Estudiantes Universitarios

(Conocimientos Impartidos a los niños del sector )

OPORTUNIDADES

Fortalecer la educación a personas que no han terminado sus estudios de

bachilleres por falta de oportunidades.

Educar en el ámbito de sexualidad a la población tanto a padres como a hijos para

evitar embarazos en adolecentes.

Realizar talleres de escuelas para padres.

La autogestión realizando mingas para mejorar los espacios públicos para

beneficios de los habitantes del sector.

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DEBILIDADES

No cuentan con un centro de salud que satisfaga las necesidades de la población,

ya que no tiene los instrumentos ni el personal suficiente para atender a la

población.

Carecen de presencia Policial ya que no existe un U.P.C en el sector.

En su mayoría esto es el 95% de sus calles no son adoquinadas ni pavimentadas y

carecen de alumbrado público.

No cuentan con un Cementerio

No existen lugares de recreación para los niños del sector.

No cuentan con el apoyo del sector privado

AMENAZAS

Enfermedades respiratorias por sus calles en mal estado.

No contar con las escrituras legalizadas donde se encuentra ubicado el Centro de

Salud.

Delincuencia por falta de presencia Policial.

No existe autogestión laboral.

4. JUSTIFICACIÒN

El proyecto de acción tiene como finalidad la organización de un evento cultural

recreativo mediante la participación estudiantil de los jóvenes extensionistas.

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Asumiendo como estrategia la ejecución del trabajo comunitario conjuntamente

con la directiva del barrio “Cuendina.” Buscando fortalecer las relaciones de

integración comunitaria encaminadas por los jóvenes extensionistas que

representan a la Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía Letras y

Ciencias de la Educación de las carreras de informática y parvularia, teniendo

como ejes transversales la recreación, el cuidado del medio ambiente, y

socialización de los niños y niñas de las diferentes edades cronológicas que viven

en los alrededores de este barrio rural.

Se va a tomar en cuenta las necesidades e intereses observados en los infantes

para la socialización de las diferentes actividades recreativas donde se desarrolla

trabajos lúdicos, observaciones pedagógicas a diferentes lugares aledaños, el

reciclaje mediante el juego y el arte como metodología de enseñanza en la

colonia vacacional.

Pudiendo ser el factor económico limitado, que no permitiría acoger mas de un

centenar de niños, y proporcionarles de accesorios como camisetas y gorras para

distinguirnos de las demás colonias vacacionales, pero se va unir esfuerzos tanto

de los extensionistas, junta parroquial, liga barrial y la comunidad para proveer

los refrigerios.

Está propuesta pretende ser una ayuda para el desarrollo correcto de las colonias

vacacionales conjugando las actividades, técnicas, estrategias y procedimientos

didácticos para alcanzar las destrezas y habilidades en los niños y niñas.

5. FACTIBILIDAD.

Mediante coordinación y charlas realizadas para ejecutar el Proyecto Vacacional

en el Barrio Cuendina, parroquia de Amaguaña, en primer lugar contamos con el

grupo de monitores (extensionistas de la Universidad Central del Ecuador),

dispuestos a brindar toda la experiencia y profesionalismo para que los

beneficiados se sientas satisfechos con las actividades.

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También contamos con el apoyo del distrito metropolitano el cual brindara apoyo

con productos para los refrigerios diarios, como también el transporte para las

salidas, se cuenta con el apoyo de moradores del sector, los mismos que también

nos apoyarán con implementos y productos para realizar los refrigerios, se debe

destacar la participación de los dirigentes Deportivos de la Liga Cuendina los

mismos que nos facilitarán las instalaciones de su complejo en donde

desarrollaremos el proyecto vacacional. Al contar con el grupo humano y apoyo

de diferentes sectores, creemos que nuestro proyecto se lo ejecutará con éxito ya

que evitaremos complicaciones y al contrario sentirnos respaldados en su totalidad

con el apoyo de quienes nos van a respaldar.

6. OBJETIVOS:

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

1. Fortalecer la prevención y el cuidado del medio ambiente para que los

niños/as y adolecentes apliquen correctamente las 4 R (Reciclar, reducir,

reutilizar y rechazar) en su entorno.

2. Incentivar mediante actividades y acciones diarias los valores para

beneficio de los niños/as en la comunidad.

3. Fomentar el trabajo en grupo, respetando normas, reglas, con a solidaridad

para trabajar armónicamente unidos sin discriminación de género.

7. METAS.

Con el campamento vacacional que se realizara en los meses julio-agosto del año

en curso, en la parroquia de Amaguaña , barrio Cuendina , sector del estadio de la

liga deportiva barrial Cuendina, los estudiantes de la Universidad Central del

Ecuador queremos lograr que los niños/as se distraigan, se diviertan y utilicen el

tiempo adecuadamente durante las vacaciones.

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Siendo la jornada desde las 7:30 a 13 horas.

La jornada establecida tiene el apoyo del distrito metropolitano de quito en un

50% siendo este en material didáctico, parte del refrigerio y transporte para una

salida , la comunidad del sector con un 30% el cual consiste en donaciones de

productos para refrigerios y el grupo de extensionistas con el 20% transporte ,

refrigerios e imprevistos en el transcurso del campamento , para la ejecución del

proyecto vacacional.

Los beneficiarios directamente serán los niños/as y adolecentes del sector

quienes participaran del campamento, indirectamente los padres de familia serian

otros beneficiarios y los estudiantes de la Universidad ya que aprenderemos

mucho cada día al compartir el campamento con los niños, siendo una

experiencia de fortalecimiento profesional cada uno de los monitores.

A los niños se les va a dar en lo posible talleres durante el campamento que les

será muy útiles en su vida, siendo cosas divertidas y practicas para que luego

puedan volver a replicarlas.

8. ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA

Para resolver de manera estratégica el proyecto, asistiremos todos los

extensionistas a cursos de capacitación para ampliar nuestros conocimientos y

poderlos compartir a la comunidad organizando y asignando responsabilidades a

cada uno de sus miembros de manera que se pueda gestionar las obras y servicios

con éxito los cuales nos serán de gran ayuda para aprovechar de manera adecuada

del tiempo libre que tienen los niños ocupándoles en diversas actividades

recreacionales tales como: deportes, manualidades, títeres, juegos tradicionales,

expresión corporal.

Incentivarlos a desarrollar nuevos hábitos y conductas, es decir lograr el

afianzamiento de valores.

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Fomentando reglas y normas para crear un ambiente armónico y desarrollar con

éxito estas actividades en la comunidad y que garantice la participación de la

misma.

9. INSTRUMENTOS Y MODALIDADES DE OPERACIÓN.

En la Colonia Vacacional para Niños y Niñas del Barrio Cuendina, realizaremos

actividades como: talleres, juegos, exposiciones, excursiones, dando lugar a la

imaginación de los niños siguiendo el propósito de educar a través de juegos,

siendo los beneficiarios los niños y niñas del barrio Cuendina.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

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HORAS ACTIVIDADESMESES

JUNIO JULIO AGOSTO16 18 19 22 29 30 2 3 4 5 6 14 23 24 25 26 27 30 31 1 2 3 4

11h00 a 13h00 sociabilización del proyecto Extensionistas X

11h00 a 12h00 sociabilización del proyecto presidente barrio Cuendina Sr. Adolfo Toaza (Amaguaña)

X

17h00 a 19h00 Sociabilización del proyecto coordinadora Zonal distrito Metropolitano Quito (Amaguaña) Srta. Patricia Rios

X

09h00 a 13h00 Inauración Campamentos Vacacionales Distrito Metropolitano (Bulebar 24 de Mayo)

X

17h00 a 19h30 reunión Zonal Distrito Metropolitano CDC X

17h00 a 19h00 Reunión voluntarios barrio Cuendina para distribución sectores

X

08h00 a 14h00 Capacitación monitores por Distrito Metropolitano X X X X X

08h00 a 13h00 sociabilización colonias vacacionales sector Amaguaña, junta parroquial Amaguaña

X

08h00 a 09h00 inauración campamento Vacacional Barrio Cuendina Sector el Estadio

X

08h00 a 13h00 inicio actividades campamento vacacional Barrio Cuendina Sector el Estadio

X X X X X X X X X

08h00 a 13h00 Clausura campamentos Vacacionales Barrio Cuendina presentación trabajos realizados con los grupos

X

09h00 a 12h00 Clausura y Finalización Campamentos Vacacionales parroquia Amaguaña

X

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11. PRODUCTOS O RESULTADOS DE SALIDA

El proyecto “Colonia Vacacional para Niños y Niñas del Barrio Cuendina” tiene

como finalidad cumplir con los ejes de preservación del medio ambiente y

recreación.

Resultados

Se lograrán resultados que cumplan las necesidades de los niños y extensionistas

que han participado.

Los niños y niñas lograrán mejorar la convivencia en grupo y desenvolverse en

las áreas y los ámbitos propuestos en el proyecto a través de las actividades que

se realizarán durante el curso vacacional.

12. RECURSOS

Entre los recursos a utilizar:

Tutor

Recursos Humanos Padres de familia

Niños

Directiva de la comunidad

Coordinador

Instalaciones de estadio Cuendina

Bancas, sillas

Recursos Materiales Aula

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Material didáctico (papel cometa, papel bond,

cartulinas, tijeras, gomas, temperas, pinceles,

marcadores, crayones, globos, pelota, cuerda, vasos

plásticos, cucharas, fundas, papel crepe, etc.)

Áreas verdes, cancha, graderíos

INTERNET

Impresora

Material Tecnológico Computador, laptop

Cámara

13.- PRESUPUESTO

Los recursos económicos serán obtenidos a través de oficios entregados a

personas, locales comerciales de la comunidad para las donaciones en la “Colonia

Vacacional para Niños y Niñas del Barrio Cuendina”.

El apoyo del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito en un 50% siendo

este en material didáctico, parte del refrigerio y transporte para una salida , la

comunidad del sector con un 30% el cual consiste en donaciones de productos

para refrigerios y el grupo de extensionistas con el 20% para transporte ,

refrigerios e imprevistos en el transcurso del campamento, para la ejecución del

proyecto vacacional.

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13. EVALUACIÓN DEL PROYECTO.

La experiencia en el trabajo comunitario ha demostrado que distintas

comunidades de bajos ingresos tienen prioridades diferentes, dependiendo de sus

circunstancias.

Las comunidades rurales, expresan a menudo sus objetivos prioritarios como

servicios comunales: hospitales, escuelas, redes hidráulicas, alcantarillado,

carreteras, no dando tanta prioridad a los niños y niñas de las diferentes edades.

Es por esta razón los once estudiantes de Sexto semestre de la Universidad

Central después del estudio, análisis y viendo la necesidad de los niños y niñas del

barrio Cuendina, sector El Estadio, para que aprovechen de mejor manera su

tiempo libre en las vacaciones a través de las Colonias Vacacionales, siendo los

pioneros para que en años siguientes sigan en este desarrollo comunitario,

estimando a ser un impacto positivo dentro de la comunidad, para que en años

siguientes se siga fomentando los vacacionales en este espacio; alcanzando las

metas y objetivos planteados, con la colaboración de la comunidad, en la mejora

de los procesos en función de acciones futuras y promover el bienestar de los

participantes a corregir errores y avanzar, logrando las metas con la experiencia y

eficacia de los once monitores, aplicando los conocimientos adquiridos en la

Universidad Central, a través de los indicadores que permitirán medir el nivel de

cumplimiento de las actividades y objetivos para relacionarlos con los resultados

que se quiere obtener.

La evaluación deberá hacerla:

La comunidad

Directiva Barrial

Municipio del Distrito Metropolitano de Quito

Coordinadores y monitores

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ANEXOS:

Encuestas

Oficios

Cuadro estadísticos

Fotos del lugar a trabajar

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