Subsecretaría de Comunicación EXACTAS UBA 84512 de agosto de 2014 | Año 25

Pág. 4

Exac

tas

Com

unic

ació

n

Grup

o de

Pro

nóst

ico

del D

CAO

ww

w.f

cen.

uba.

ar/p

rono

stic

o

Max

Min

5ºC

16ºCMax

Min

5ºC

16ºC

Miércoles 13Miércoles 30 Jueves 14 Viernes 15 Sábado 28

Cielo algo a parcialmente nublado. Vientos moderados del sector norte

Pág. 2 Pág. 5

Semanas de las Ciencias

El turno de la BiologíaDel martes 5 al viernes 8 de agosto se llevó a cabo en el Pabellón II de la Facultad una nueva edición de la Semana de la Biología. A lo largo de sus cuatro jornadas se asombraron con los experimentos, visitaron los labora-torios y asistieron a las charlas, más de 1.900 alumnos y docentes de 56 colegios de Capital y Provincia de Buenos Aires.

Frío en la ciudad. Cielo mayormente despejado, con vientos moderados a débiles del oeste.

Arch

ivo

Exac

tas

Com

unic

ació

n

Max

Min

6ºC

17ºC

Temperaturas en ascenso en la ciudad, con ambiente fresco por la tarde. Cielo parcialmente nublado.

Matemática e industria

Un puente necesarioLa semana pasada se llevó a cabo, en el Pabellón I de la Facultad, la tercera edición del Taller de Mate-mática Industrial. El encuentro, que convoca a estudiantes y graduados de Matemática, Física e Ingeniería, tiene por objetivo promover la rela-ción entre el ámbito académico y el sistema productivo.

Premio Lilavati en divulgación de la matemática

Elogio de PaenzaLa Unión Matemática Internacional distinguió al periodista y matemático Adrián Paenza “por su contribución decisiva en el cambio de todo un país frente a la percepción de la matemática”. Paenza, quien además es Profesor Honorario de la UBA, es el primer galardonado del hemisferio Sur y de un país de los llamados emergentes. El 21 de agosto recibirá el galardón en Corea del Sur.

Juan

Pab

lo V

ittor

i

( 2 )

Nota de tapa

El 1ro. de noviembre de 2007, Adrián Paenza dio una charla en el Aula Magna del Pabellón I, que se tituló “Matemática, ¿estás ahí?”, en mención a su libro, que había sido publicado en 2005 y no paraba de sorprender al mercado editorial debido a su éxito en ventas, que llegó más tarde al millón de ejemplares y ya lleva 22 ediciones.

Elogio de Paenza

Arch

ivo

Exac

tas

Com

unic

ació

n

Alicia, cuando terminó el análisis, dijo: “es impresionante esto”.

Paenza tiene una forma particular de re-ferirse a sí mismo. Da la impresión de que podría afirmar, por ejemplo, “yo soy un verdadero genio” sin dejar de sonar humilde, sincero, lejísimos de cualquier falsa modestia, y adjudicando esa genia-lidad a factores externos que confluyeron en él. Y así cuenta cómo se convirtió en un “premiable” para la UMI. “Claudio Mar-tínez, del Oso Producciones; Ernesto Ti-ffenberg, de Página 12; Carlos Díaz, de Editorial Siglo XXI; la gente de Random House, de Canal Encuentro, de Canal 7, de Tecnópolis, aportaron material... Entre todos hicieron una cosa increíble, pusie-ron una vida en una cantidad de papeles y de páginas web y videos”, relata con entu-siasmo. “Después fue pasando el tiempo y me olvidé de la presentación. Más tarde me enteré de que se iba reduciendo la

Bashkara tenía una hija que se lla-maba Lilavati. Pese al esfuerzo del

padre, la chica no logró casarse y, perge-ñando un consuelo, Bashkara parece que le dijo: “Escribiré un libro que perpetuará tu nombre. Vivirás en el pensamiento de los hombres más de lo que hubieran vivi-do los hijos que pudieron haber nacido de tu malogrado matrimonio”. Más allá de las leyendas o las razones, lo cierto es que el matemático indio Bashkara Acharia es-cribió un libro al que tituló “Lilavati” donde introdujo una originalidad: los problemas de aritmética están presentados a través de un discurso poético, quizás, con el fin de convertirlos en piezas populares. Y otro detalle: en sánscrito, “Lilavati” signi-fica “la que posee diversión”. Muchas se-ñales para definir lo que este indio del año 1100 pensaba acerca de los cálculos, las mismas que tomó la Unión Matemática In-ternacional (IMU) para darle ese nombre al premio dedicado a la divulgación de la matemática y que comenzó a otorgarse en 2007.

Adrián Paenza, el matemático argentino de cabecera, es quién ganó el Premio Lilavati 2014 según acaba de anunciar la IMU. En total condescendencia con el espíritu del premio, el comunicado de prensa indica que Paenza fue premiado “por su contribución decisiva en el cambio de todo un país frente a la percepción de la matemática. Ha logrado esto a través de sus libros, programas de televisión y del entusiasmo y pasión en comunicar la belleza y la alegría de las matemática”. El 21 de agosto lo recibirá en Corea del Sur y un día antes dará una charla jun-to con el matemático consagrado con la medalla Fields, que se considera el Nobel

de la disciplina matemática y marca la im-portancia del premio que recibió Paenza. Además, es el primer galardonado del he-misferio Sur y de un país de los llamados emergentes.

Con motivo de entrevistarlo a raíz del re-conocimiento internacional, el Cable se comunicó con Paenza a través de un lla-mado de larga distancia. “Hablemos todo el tiempo que necesiten, lo que haga fal-ta”, dijo después de los saludos y agregó el motivo de su predisposición: “Exactas es una prioridad para mí, yo me crié en la Facultad y todo lo que soy en la vida matemática lo soy por lo que me lo dio Exactas. Soy eso, no soy otra cosa”. Que-da claro y, quienes lo siguen, saben que lo repite todas las veces que tiene la posi-bilidad de hacerlo. Yendo al caso, el 14 de mayo pasado la Universidad de Buenos Aires lo nombró Profesor Honorario (ver recuadro). “Es una de esas cosas maravi-llosas de la vida de uno”, dice al respecto.

- ¿Cuánto te sorprendió el haber gana-do del Lilavati?- Mucho. Cuando me enteré, estuve en una suerte de nube.

- Pero vos sabías que eras precandidato.- Yo sabía porque, en noviembre del 2012, a Alicia Dickenstein y a otras perso-nas se les ocurrió que podían postularme. Uno de ellos fue Guillermo Martínez, el escritor y matemático, y también hombre de Exactas. Alicia se sentó conmigo una noche y me dijo “hagamos una cena, co-mamos una pizza pero vos contáme un currículum y yo lo voy a anotar todo”, y así fue. Nos juntamos en una pizzería y

También en casa

Adrián Paenza es un ser claramente excepcional. Es sin dudas la perso-na que más ha influido en lograr que la matemática sea mirada con interés por públicos diversos. Lo tuve como docente hace 37 años, y ya en ese momento sus clases eran inolvidables. Cuando uno lo ve explicar un problema nota que es distinto, que tiene un “don”. Adrián tuvo tanto la visión como la opor-tunidad de aprovechar esa cualidad dis-tintiva de una manera que impactara no solamente en un aula universitaria por cuatrimestre, sino en la sociedad en su conjunto. Sus libros, columnas sema-nales en diarios y los programas de te-levisión atraviesan a las personas que contacta, y las cambia para siempre. Por eso, cuando Adrián decidió dejar su cargo de Profesor Regular sentí que teníamos que pedirle que nos honrara siendo Profesor Honorario de la Univer-sidad de Buenos Aires, cargo ad hono-rem y vitalicio. Ahora, acaba de recibir el reconocimiento de sus colegas de Asociación Matemática Internacional por su destacada contribución a la di-fusión pública de la disciplina. Otro pre-mio que le hace justicia.

Jorge Aliaga, ex decano de Exactas UBA

( 3 )

En uno de sus múltiples reconocimientos, Adrián Paenza recibió, el 25 de octubre de 2011, la men-ción de Honor “Senador Domingo F. Sarmiento” otorgada por el Senado de la Nación. En la foto, junto a Jorge Aliaga y Alberto Kornblihtt, quienes también fueron distinguidos.

Armando Doria

Arch

ivo

Exac

tas

Com

unic

ació

n

lista y mi nombre seguía figurando, hasta que supe que había ganado”.

- ¿Te generaba expectativas?- Sí, me parecía un premio inalcanzable. Me parecía que era un lugar muy particu-lar, un oxígeno que respira muy poca gen-te y no se me ocurría que yo pudiera estar incluido dentro de ese grupo de personas.

- Pero... ¿por qué no se te ocurría?- Hay varios factores. El primero es que yo hice toda mi trayectoria en castellano y eso es algo que dentro del mundo de la comunicación de las ciencias… No es que el castellano no sea considerado pero lo que no pasa en inglés parecería como que no pasa del todo, entonces desde ese lugar ya había una traba importan-te. La segunda es que en general, histó-ricamente, los premios se otorgan entre la gente del hemisferio Norte, no del he-misferio Sur y, esencialmente, todo lo que tenga que ver con Sudamérica parece un poco relegado. En definitiva, este premio es un premio como los que recibió el ma-temático Miguel Walsh: nosotros somos nada más que emergentes de un grupo de personas que han trabajado para eso. Todo esto tiene que ver con una cantidad de cosas que genera la sociedad, el en-torno donde uno se desarrolla.

- ¿Tenés el registro del momento en el que dijiste “epa, estoy acá”?- En el mundial del 90, por ejemplo. Ca-nal 7 transmitía los partidos en exclusiva, Argentina debutaba frente a Camerún y estaba ahí con mis compañeros. Yo era el que tenía que abrir el micrófono. Era la primera vez que Argentina competía como campeona del mundo después del 86 y si en ese momento te pones a pen-sar... Yo le decía “voy a abrir el micrófo-no y va a haber 15 millones de personas escuchando”. No tengo un solo registro; me pasó muchas veces eso de estar en lugares de mucha repercusión.

Desde “La oral deportiva” de Radio Riva-davia en adelante, Paenza pasó por te-levisión y gráfica, trabajó en decenas de medios y variedad de especialidades que incluyeron básquet, política, fútbol y difu-sión de las ciencias y la educación. Revo-lucionó la industria local de la divulgación científica con la serie de libros “Matemá-tica, ¿estás ahí?”. Y se convirtió en deca-no de la ciencia en televisión con el ciclo “Científicos industria argentina”, que lleva

12 años en el aire, y su spin off “Alterados por Pi”. También, y antes que nada, fue un jovencísimo graduado en Matemática y recordado profesor en Exactas. “Creo que cada uno aporta desde el lugar que puede y yo tuve mucha suerte en mi tra-yectoria. El hecho de que pudiera trabajar en los medios como periodista dedicado al deporte me dio una visibilidad pública muy fuerte. Por otro lado, el haber esta-do tanto tiempo al frente de las clases de Análisis I y de Álgebra, tantos años, tantos estudiantes... Yo tengo experien-cia de haber enfrentado muchas clases y muchas situaciones, y todo eso es un ladrillito que uno pone por día. Después, cuando los empezás a sumar, ves que son 365 por año, en diez años son 3650 y cuando multiplicás después por 30, 40, son muchos ladrillos”.

- ¿Se te cruzó por la cabeza que Bas-hkara, el indio que origina el nombre del premio Lilavati, hacía lo mismo que vos, libros para difundir la matemática? - Es lógico que en aquel momento la ma-temática diera pie a cosas más divertidas y populares, se jugaba mucho más y la matemática tenía su costado lúdico mu-cho más visible. Se mostraba, en lugar de tener escondidas todas sus virtudes. Lo que nosotros hacemos en el mundo oc-cidental es exponer todas las cuestiones y complicaciones técnicas para abordarla. Nadie empieza a jugar al fútbol preparan-do una barrera para un tiro libre o apren-diendo las reglas de juego, no se sientan los chicos en la calle a aprender las reglas antes de ir a jugar. Es lo mismo con la ma-temática.

- Vos trabajás para cambiar eso. ¿Hay relevo en las nuevas generaciones?- Sin duda. Me parece, tengo la percep-ción de que algo está cambiando, por lo menos hay una noción de que hay algo

dentro de la matemática que nos estuvi-mos perdiendo y que no está bien que se nos haya escamoteado todo eso. Estoy inmerso en una suerte de cruzada con un montón de gente, en la búsqueda de que eso cambie; y van a venir seguro -de he-cho ya están apareciendo- muchos jóve-nes que van a cambiar eso, van a recoger el testimonio y van a hacerlo más entre-tenido, con mejores argumentos, mejores herramientas.

- ¿Más allá del premio en sí, pensás que el Lilavati puede servir para apoyar algún objetivo o proyecto tuyo?- Los premios en general suelen envile-cer a las personas, yo quiero tener mucho cuidado con eso. No te lo sé explicar muy bien, primero porque la magnitud de este honor es una cosa que me cuesta mucho trabajo de poner en perspectiva, estoy todavía muy impactado por todo lo que pasa, por lo que está por pasar en reali-dad. El hecho de que me hayan ofrecido dar una de las dos charlas del Congreso... Es un anfiteatro con cinco mil personas, todavía me falta que me pasen muchas cosas. Todavía no puedo hacer un aná-lisis de lo que me va a pasar hasta que me pase, cuando me pase después te cuento.

- ¿Y de qué vas a hablar?- Voy a hablar un poco de la historia, de lo que te estuve contando, de lo que me sirvió a mí para avanzar en todo este tiempo.

- ¿Qué te interesa que toda esa gente sepa de vos?- A mí me importa mucho que esto sea in-terpretado como un reconocimiento a un hombre de Exactas; para mí yo soy un representante de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.

( 4 )

Semanas de las Ciencias

Semana de la Biología

Alumnos:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Camila – 4to. año – Instituto San Ambrosio, Palermo.“Realmente me pareció muy interesante. Hay muchas cosas para ver, muchos experimentos, no es que te hablan todo el tiempo y nada más. La profesora nos dijo que teniamos que elegir tres temas porque después vamos a tener que presentar un trabajo practico. Yo elegí la saliva, la memoria y la reproducción de los cangrejos. Si bien todavía no elegí una carrera me parece muy bien que nos muestren que cosas se pueden estudiar acá”.

Agustina - 6to. año- Instituto Inmaculada Concepción, Burzaco. “El año pasado vinimos a la Semana de la Tierra. Hasta ahora pude ver algunas cosas que me parecieron muy interesantes. Estuvimos en una charla sobre hongos y otra en la que nos hablaron sobre los insectos. La charla de los hongos fue más fácil de entender, con la otra costó un poco más. Ahora me puse a recorrer un poco los stands para ver los experimentos y, la verdad, que hay muchas cosas para ver. Me parece re bien que la universidad haga estas actividades porque te ayuda a conocer más cosas”.

Samira – 4to. año- Escuela Paula Albarracín de Sarmiento, Olivos.“Ya habíamos estado en el Pabellón I de Ciudad Universitaria para la Semana de la Matemática. Esta Semana me pareció re interesante. Hay muchas cosas para ver, las charlas también son muy buenas. Estuvimos en una en la que nos hablaron de las contras de estar en contacto prolongado con los perros y en otra, sobre cómo el oído percibe los sonidos. Si bien tenían algunas partes difíciles, en general estuvieron muy copadas las dos”.

Profesores: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Gabriela - profesora de Química- Escuela Nro. 3 “Unión Industrial Argentina”, Tigre.“El año pasado vinimos a la Semana de la Química, la información que nos dan está muy buena y quedamos muy satisfechos así que volvimos. Este año vinimos con cuatro alumnos. A los chicos vos le nombrás química, biología y ya te dicen “profe, me la llevo, no me interesa”. Con estas actividades les despertás otra mirada. Pueden ver que es una ciencia tangible, real y que está en todo. Además, la experiencia directa que los chicos viven acá, después la van a llevar a la escuela y van a actuar como agentes multiplicadores, así los próximos años seguramente vamos a poder traer a más alumnos. Ademas vamos a poder convencer a los directivos de que estas salidas no son para despejarse sino que también sirven para aprender, tanto como se puede aprender en las aulas”.

Andrés – profesor de Biología- Colegio Ecos, Villa Crespo.“Yo soy egresado de acá, estuve muchos años en la UBA así que este lugar es como mi casa. Soy profesor de Biología en la escuela hace muchos años y me parece bárbaro que la universidad organice este tipo de eventos, es más, creo que es indispensable. Los chicos que traje hoy son de cuarto año. Yo creo que es una experiencia que motiva. Los chicos se enganchan, algunos más, otros menos, eso muy personal. Hoy traje a dos alumnos míos que piensan seguir estudiando biología así que están muy entusiasmados. No es la carrera más elegida y, sin embargo, muchos de los pibes que hoy están estudiando acá fueron alumnos míos. Este año, al igual que el año pasado nos tocó asistir a la charla sobre las Abuelas, que es maravillosa y justo ahora que apareció el nieto de Estela Carlotto”.

Organizadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Verónica Loetti - Departamento de Ecología Genética y Evolución (EGE)

“Este año notamos que los alumnos se quedaban más tiempo en cada stand. También vimos que en muchos casos se incorporó algun tipo de juego o desafío. Tal vez eso ayudó a que la interacción fuera más dinámica”.

“Desde la Comisión de Popularización del EGE queremos agradecer especialmente a los expositores de nuestros 15 stands, del taller para alumnos y a nuestros seis charlistas. Su dedicación y esfuerzo hicieron posible que esta Semana de la Biología se haya concretado sin problemas. Toda su buena predisposición y energía se reflejó en el interés y la atención que mostraron los visitantes este año”.

“El EGE trabajó en conjunto con el FBMC, cuya organizadora fue Mariana Feld y al BBE que estuvo repre-sentado por Daniel Medesani. Nuestro agradecimiento también para ellos”.

Estadísticas:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Fecha: del 5 al 8 de agostoCantidad de participantes: más de 1.900 alumnos y docentesCantidad de escuelas: 56 colegios públicos y privados de Capital y Provincia de Buenos Aires • 13 charlas en el Aula Magna del Pabellón II• 40 estaciones de experimentos y demostraciones• 15 turnos de talleres • 19 turnos de visitas a laboratorios

( 5 )

Noticias de Exactas

“Hay un montón de problemas interesantes en la industria que requieren de matemática sofisticada. Lugares donde los graduados de Exactas se sentirían realmente contentos. Entonces, nos pareció necesario tratar de acercar estos dos sectores, que están demasiado desvinculados en nuestro país”, explica Etcheverry.

“Los empresarios, en general, no piensan que los matemáticos los

pueden ayudar a resolver problemas, de esta manera se pierden una base de gente extraordinariamente formada, con capacidad de pensar críticamente. Por otro lado, desde el Departamento de Ma-temática falta relación con el afuera. Dado que no todos los graduados pueden tra-bajar en la Facultad, es mejor promover su incorporación al sector productivo y no que terminen manejando un taxi porque no encuentran lugar en el ambiente aca-démico”. Esta reflexión pertenece a Javier Etcheverry, profesor del Departamento de Matemática de Exactas y uno de los orga-nizadores del Taller de Matemática Indus-trial (TAMI 2014) que tuvo lugar del 4 al 9 de agosto en el Pabellón I de la Facultad.

“Hay un montón de problemas interesan-tes en la industria -se explaya Etcheve-rry- que requieren de matemática sofis-ticada. Lugares donde los graduados de Exactas se sentirían realmente contentos. Entonces, nos pareció que para tratar de acercar estos dos sectores, que están de-masiado desvinculados en nuestro país, no había mejor manera que la de llevar a cabo un taller donde el foco esté puesto en pensar problemas reales que surgen de la actividad industrial”.

Así se originó el TAMI, cuya primera edi-ción se llevó a cabo en 2010 y que se re-pite cada dos años. En esta oportunidad, la actividad, organizada en forma conjun-ta por el Departamento de Matemática, el Instituto de Cálculo (UBA – CONICET)

Un puente necesariotienden los problemas desde el punto de vista del industrial, en todos sus detalles, pero que normalmente no tienen un back-ground matemático como para escribir las ecuaciones que desarrollan los estudian-tes cuando se ponen a describir el proble-ma. Entonces, la interacción es muy rica porque los chicos le aportan una visión que no tiene. Eso, para los estudiantes, es muy motivador y para los industriales es muy sorprendente, porque reciben ideas que no se le habían ocurrido antes”, se en-tusiasma Etcheverry.

La motivación central que llevó a los or-ganizadores a crear el Taller está en lí-nea con las políticas desplegadas por el Gobierno nacional, a las que adhiere la Facultad, en cuanto a promover un mayor acercamiento entre el sistema de ciencia y tecnología y el mundo de la producción. ¿Esas iniciativas están generando resulta-dos concretos? “En los últimos años hubo una mayor necesidad de la industria de incorporar profesionales y eso generó que no fuera posible satisfacer la demanda sólo con las carreras de Ingeniería. Enton-ces, los empresarios empezaron a prestar más atención a otro tipo de profesionales, no tan tradicionales, como los físicos y los matemáticos. Esto depende un poco de los vaivenes de la economía. Pero hay una decisión política de la Facultad de mejorar esta vinculación”, afirma Etcheverry.

Ahora bien, ¿existe entre los estudiantes de la carrera de Matemática el interés de volcar sus conocimientos en el ámbito de la producción? “Yo creo que hay muchos chicos con ganas de aplicar la matemá-tica a procesos industriales -eso se ve claramente en el taller- pero también a problemas reales de otra índole. Sin em-bargo, me da la sensación de que la per-cepción, en general, es que no es para nada sencillo lograrlo. Entonces, convive ese deseo con cierta desazón por no sa-ber cómo lograrlo”, describe Ojea.

En relación con este punto, Etcheverry completa: “Me parece que hacer mate-mática industrial es extraordinariamente interesante y que hay un montón de apor-tes que los matemáticos podemos hacer al mundo de la producción. Eso se podría llevar a cabo en la propia industria o tam-bién por medio de convenios entre la Uni-versidad y las empresas. Muchas de esas herramientas están posiblemente por de-sarrollarse. Pero el interés, está”.

y la Asociación Argentina de Matemáti-ca Aplicada, Computacional e Industrial (ASAMACI), contó con la participación de más de treinta estudiantes avanzados y graduados recientes de la carreras de Matemática, Física e Ingeniería.

El Taller cuenta con una dinámica de trabajo particular. En primer lugar, repre-sentantes de distintas empresas exponen una serie de problemas reales que sufren durante el proceso productivo. Este año participaron firmas como YPF, Aluar, Sie-mens, Ternium-Siderca y GeoNodos. Lue-go, cada uno de los asistentes elige un tema y así se van formando los equipos de trabajo. “Intentamos que en cada gru-po haya representantes de distintas disci-plinas porque así se alcanza una buena complementación”, cuenta Ignacio Ojea, docente del Departamento de Matemáti-ca y coorganizador del TAMI. Y agrega: “a partir de allí, cada grupo trabaja a tiempo completo, desde las 9.00 hasta las 19.00 ó más. Es que, una vez que se ponen a investigar el problema, pierden hasta la noción de la hora”, bromea.

Al finalizar el taller, cada equipo realiza una presentación exponiendo sus resultados y recomendaciones. Asimismo, redactan un informe, que incluye una descripción detallada del problema, de las estrate-gias utilizadas para su resolución, de los resultados obtenidos y de las dificultades encontradas. “Una de las cosas lindas del Taller es que hemos conseguido que vengan los responsables de procesos de las empresas, o sea, las personas que en-

Dia

na M

artín

ez L

lase

r

Gabriel Rocca

( 6 )

Esto pasó

Se viene

Se viene

Premios de la Academia Nacional de Ciencias

Cuatro de cuatro para Exactas UBALa Comisión Directiva de la Academia Nacional de Ciencias, con sede en la provincia de Córdoba, decidió premiar a cuatro investigadores graduados de Exactas (tres de ellos in-vestigadores del CONICET) en su edición correspondiente a los desempeños del año 2013. Los distinguidos son José Estevez, Gastón Giribet, Miguel Walsh y Federico Williams.

José Estevez es biólogo, Investigador en el IFIBYNE (Exactas UBA-Conicet) y recibió el Premio Hermann Burmeister en la especialidad Biología Celular y Genética. El Premio Enrique Gaviola fue para un físico y un matemático, lo recibieron Gastón Giribet, pro-fesor del Departamento de Física de Exactas UBA e investigador del el IFIBA (Exactas UBA – CONICET) y Miguel Walsh, graduado de Exactas UBA. Por último, Federico Williams, químico e investigador en el INQUIMAE (Exactas UBA – CONICET) recibió el Premio Ranwel Caputto en la especialidad Fisicoquímica y Química Inorgánica.

Los premios, que llevan los nombres científicos que se destacaron en cada de esas disciplinas, fueron creados por la Academia para promover y alentar la labor de investi-gación de jóvenes investigadores de hasta 40 años.

¡Dale aceptar!Hasta el próximo 17 de octubre está abier-ta la inscripción para la cuarta edición de Dale Aceptar, el concurso de diseño de animaciones, videojuegos y chatbots para jóvenes de todo el país, organizado por el MINCYT, a través de la Fundación Sados-ky. Pueden participar todos los alumnos de escuelas secundarias de Argentina. El concurso es libre y gratuito, sólo requiere inscripción previa en cualquiera de las ca-tegorías. Además, en el nivel de los avan-zados pueden participar los mayores de 14 años y menores de 24 años que ya no sean alumnos de escuelas secundarias y tampo-co sean estudiantes de carreras terciarias o universitarias relacionadas con sistemas informáticos, computación o diseño.

De la edición 2013 participaron 4.500 es-tudiantes de todo el país. Todos los gana-dores recibirán un Kit PlayStation 3 y los participantes más aplicados podrán ganar además una tablet Bangho. La novedad de esta edición consiste en un premio adi-cional para los participantes que orienten sus creaciones en animación o videojue-go a temáticas como: la privacidad en in-ternet y en las redes sociales; el robo de identidad; y el cyberbulling.

Toda la información y la inscripción en www.daleaceptar.gob.ar

Con motivo del centenario del nacimiento de Manuel Sadosky, el viernes 24 de octu-bre se llevará a cabo en Buenos Aires la jornada “Universidad, Ciencia y Tecnología en la Argentina: Desafíos y Necesidades”.

Durante el encuentro tendrá lugar un de-bate abierto para analizar el papel de las universidades públicas, los organismos científico-tecnológicos y otras institucio-nes generadoras de conocimiento en el marco de las políticas científicas y cultu-rales nacionales.

Se realizarán talleres de discusión (prio-ridades en las políticas de ciencia y téc-nica, formación universitaria, problemas socioambientales) a partir de documentos que reflejen posiciones diferentes y que

serán previamente enviados a los partici-pantes.

En una sesión final se expondrán las con-clusiones de los talleres y se sintetizarán las propuestas y las perspectivas.

La organización de la actividad es lleva-da a cabo por un grupo de investigadores provenientes de distintos campos dis-ciplinares y posicionamientos políticos. Entre ellos: Leonor Acuña, Raúl Carnota, Erica Carrizo, Eduardo Díaz de Guijarro, Guillermo Folguera, Martín Istúriz, Javier López de Casenave, Federico Schuster y Federico Vasen.

Los interesados podrán encontrar más in-formación y la planilla de inscripción en la página web http://bit.ly/XfiKih

Juan

Pab

lo V

ittor

i

Jornada Sadosky

( 7 )

Noticias de Exactas

EditorEs rEsponsablEs: ArmAndo doriA, GAbriel roccA | agEnda: mAríA FernAndA GirAudo | disEño: PAblo G. González , Federico de GiAcomi

FotograFía: JuAn PAblo Vittori, diAnA mArtínez llAser | rEdacción: 4576-3327 directo, 4576-3337/99 interno 41 o 42 medios@de.Fcen.ubA.Ar

la colEcción complEta - exActAs.ubA.Ar/noticiAs | Subsecretaría de Comunicación - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - UBA.

Ingresantes del 2do. cuatrimestreEl jueves 7 de agosto, a las 14.00, en el Aula Magna del Pabellón II, tuvo lugar la charla institucional para todos los ingresantes a las distintas carreras de Exactas.

En esta oportunidad se inscribieron 276 estudiantes para empezar sus cursadas en el primer cuatrimestre del año. La carrera más demandada fue Biología con 92 aspirantes seguida por Compu-tación 58; Física con 38; Química 30; Matemática 19; Geología 12 y Atmósfera 10.

De la charla de bienvenida, que detalló la historia, estructura ac-tual, características institucionales y académicas y funcionamien-to general de la Facultad, participaron: el decano, Juan Carlos Reboreda; el secretario de Extensión, Cultura Científica y Bien-

estar (SECCB), Francisco Romero; y Ana Quaglino coordinadora general de Popularización del Conocimiento de la SECCB.

Además, se proyectaron los videos sobre medidas de emergen-cia y evacuación del edificio, seguridad en laboratorios y el insti-tucional de la Facultad.

Luego de la charla general, llegó el turno de la foto grupal de la camada, que posó en las escalinatas del frente del Pabellón II. Fi-nalmente, los alumnos se dividieron y participaron de las charlas específicas sobre cada una de las carreras.

Para ver la foto de los ingresantes deben visitar la página web de la Facultad http://exactas.uba.ar > ingresantes

Exactamente, en su segunda década“Con el marco actual y las convicciones que nos acompañaron durante 20 años, desde Exactamente nos planteamos an-dar por un terreno más vasto, acompa-ñando el crecimiento de la ciencia nacio-nal en toda la extensión de nuestro país”, escribe en el editorial del número 55 de la revista su director, Ricardo Cabrera. Esta nueva edición de la revista de divulgación científica de la Facultad trae la promesa de poner el ojo tanto en la esfera local como en las instituciones de ciencia de toda la Argentina.

En este número, Exactamente empieza en el Cosmos y termina en los parásitos. En el medio del camino, los rayos y las cente-llas son analizados por especialistas que responden cómo se producen y qué pre-cauciones merecen. Como para brindar,

se presentan los nuevos paradigmas que están cambiando la manera de encarar la lucha contra el cáncer. Más allá de la eco-nomía, los físicos hablan de la teoría de la inflación –pero la cósmica– y su relación con el Big Bang. También un artículo so-bre los cristales y su presencia silenciosa en buena parte de nuestra realidad coti-diana. Mosquitos y parásitos, la lucha de un investigador para salvar al macá tobia-no, y el uso de los ecos para reconstruir estructuras son otros de los temas de este número.

Exactamente para nuestros lectores, que pueden acercarse a retirarlos de la oficina de planta baja de la Subsecretaría de Comu-nicación, Pabellón II, frente al local de Eude-ba, en el horario de 10.00 a 17.00.

Exac

tas

Com

unic

ació

n

Agenda

Más información sobre cursos, becas, conferencias en http://exactas.uba.ar

JORNADA

Etnozoología

El jueves 14 de agosto, de 14.00 a 18.00 se realizará la Jornada de Etnozoología “El encuentro de los animales, los científicos y los saberes tradicionales”, organizada por la Solae (Sociedad Latinoamericana de Et-nobiología) y la FCEyN.En el Aula Magna del Pabellón II.

CURSOS

Profesores visitantes en el Departamento de Física

* Del 22 de agosto al 8 de septiembre: “Lí-quidos y sólidos cuánticos”, a cargo del profesor Henri Godfrin, CNRS-Institut Néel, Grenoble Francia. A las 14.00 en el aula Pe-dro Federman del Departamento de Física.El curso estará dirigido a estudiantes avan-zados, estudiantes de Doctorado, e investi-gadores interesados en el área. Programa: http://www.lbt.df.uba.ar/curso2014/PRO-GRAMA.pdfEl curso es público y gratuito. Los intere-sados deberán escribir a Victoria Bekeris: vbekeris@df.uba.ar.

* Enrique Cerda dará el curso “Geometría diferencial para físicos” durante el segundo cuatrimestre. El programa esta disponible en: http://difusion.df.uba.ar/PrfVisit/Progra-ma1 - CERDA.pdf Los interesados pueden escribir a: enrique.cerda@usach.cl La inscripción se realiza utilizando el siste-ma de inscripciones del DF.

* Durante el segundo cuatrimestre se dic-tará el curso “Campos magnéticos astro-físicos y cosmológicos” a cargo de la Dra. Alejandra Kandus. El curso tiene dos meses de duración y otorga tres puntos para la carrera de Doc-torado. Para mayor información dirigirse al Prof. Es-teban Calzetta: calzetta@df.uba.ar.

Historia de la Química

Los viernes a las 15.00 se dictará la ma-teria de posgrado “Historia de la Química” (otorga cuatro puntos para la carrera de Doctorado; dos puntos para la Licenciatura en Química) en el CEFIEC, Pabellón II. Profesores a cargo: Dr. Miguel Katz, Dra. Lydia GalagovskyEstá abierta la inscripción por el sistema on-line de la Facultad. Informes: cefiec@de.fcen.uba.ar; lydiagalagovsky@ccpems.exactas.uba.ar

Idiomas

El Departamento de Idiomas abrió la ins-cripción a los cursos de idiomas que se dictarán durante este cuatrimestre, destina-dos a estudiantes, docentes, no docentes y graduados de Exactas. La inscripción se realiza a través del Sistema Guaraní 3.Este cuatrimestre comenzará a dictarse un nuevo curso de lengua portuguesa, nivel inicial, que se suma a los cursos ya ofre-cidos:- Alemán II- Inglés universitario IB- Inglés universitario IIB- Inglés universitario IIIB- Exámenes internacionales II (TOEFL)- Academic writing- PortuguésMás información: idiomas@de.fcen.uba.ar

CHARLAS

Física

El jueves 14 de agosto, a las 14.00, Cris-tian Urbina -CEA-CNRS-, dará el coloquio “Manipulating the quantum state of a single cooper pair in a one-atom contact”.En el aula Seminario, 2do. piso, Pabellón I.

INCUBACEN

El viernes 15 de agosto, de 11.00 a 13.00, se invita a la charla abierta “Software y pro-piedad intelectual”, a cargo del Dr. Nicolás Hermida y la Dra. Vanesa Lowestein (Pro-grama de Propiedad Intelectual del Minis-terio de Ciencia, Tecnología e innovación productiva).En la sala de capacitación de INCUBACEN, entrepiso del Pabellón II.Inscripcion: gabriela@de.fcen.uba.ar

IAFE

El Instituto de Astronomía y Física del Es-pacio, CONICET-UBA, invita al coloquio “Actividad estelar”, que ofrecerá Andrea Buccino, Instituto de Astronomía y Física del Espacio (CONICET-UBA)El miércoles 13 de agosto, a las 14.00.En el aula del edificio IAFE.

SEMINARIOS

Didáctica de las ciencias naturales

El seminario “Didáctica de las ciencias na-turales” se dictará durante este cuatrimes-tre los miércoles, de 18.00 a 20.00 hs., en el aula 15, P.B., Pabellón II.

• 20 de agosto: “Acerca de la naturaleza de la ciencia: investigación, epistemología y

didáctica”. A cargo del Dr. Agustín Adúriz Bravo (CEFIEC-FCEyN).

• 27 de agosto: “Cómo comunicar ciencia y estrellarse en el intento: la historia de un gato incierto; y, el humor como caballo de Troya”. A cargo de Lic. Facundo Alvarez Heduan, diseñador Juan Manuel Garrido; Lic. Pablo Adrián González.

Entrada libre y gratuita. Más información: Dra Lydia Galagovsky:

lydiagalagovsky@ccpems.exactas.uba.ar

Lic. y Prof. María Angélica Di Giacomo: ma-riandig@gmail.com; Dra. Liliana Lacolla: lilianaele@yahoo.com.ar

CONVOCATORIAS

UBATIC

La fecha para entrega de propuestas de proyectos para el programa UBATIC de la Universidad de Buenos Aires se ha prorro-gado hasta el 15 de agosto.

Más información:www.ubatic.rec.uba.ar

Tel.: 4508-3639.

E-mail: citep@rec.uba.ar

CIN

El Consejo lnteruniversitario Nacional (CIN) abrió una convocatoria para la financiación de Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS).

El cierre de la convocatoria es el 28 de agosto.

Bases de la convocatoria, reglamento y cro-nograma:

http://www.exactas.uba.ar/investigacion > Investigación > Subsidios

Más información: Oficina de Vinculación y Transferencia de Tecnología de Exactas, 1er. piso, Pabellón II.

E-mail: vtt@de.fcen.uba.ar, pdts@red.uba.ar

http://www.cin.edu.ar/pdts-convocatoria-2014-presentacion-ideas-proyecto

Universidad, Estado y Territorio

El Ministerio de Educación de la Nación convoca al Programa para Proyectos de Extensión y Vinculación Comunitaria “Uni-versidad, Estado y Territorio”.

La convocatoria permanecerá abierta hasta el viernes 15 de agosto.

Más información:http://portales.educacion.gov.ar/spu/exten-sion-y-vinculacion-tecnologica/universi-dad-estado-y-territorio/

Inscripción online: http://extension.siu.edu.ar