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COLEGIO SANTA MARÍA LA REAL Número especia l Enero– Febrero 2011

S A L U D O Y B I E N V E N I D A

G U Í A I N F O R M A T I V A P R E I N S C R I P C I O N E S

CONTENIDO :

SALUDO BIENVENIDA

1

MARISTAS: ORIGEN,

RECORRIDO Y ACTUALIDAD

2

IDENTIDAD, CARÁCTER PROPIO, CONSIDERACIONES ACADÉMICAS Y ESTILO EDUCATIVO

3

SERVICIOS COMPLE-MENTARIOS, ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.

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PROCESO DE PREINSCRIPCIONES

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GESTIÓN ECONCÓMICA 6

Bienvenidos a Maristas; mi más sincera bienvenida a todos vosotros, es-

pecial acogida para aquellas familias que no habíais tenido la oportunidad de ve-nir a nuestro colegio y que por lo tanto no nos conocíamos. A las familias que

habéis tenido vinculación con nosotros anteriormente como alumnos, encantado de que volváis a visitarnos; para los que sois parte de nuestra familia actualmen-

te, es decir, padres de alumnos nuestros del colegio, gracias por la confianza que

en su día depositasteis en nosotros y espero que no os estemos defraudando. A todos, muchas gracias por venir y espero que la información que encontraréis

en el interior de este documento sea de vuestra utilidad y agrado, así como lo que vais a escuchar.

Este material básicamente trata aspectos sobre nuestro colegio:

Maristas como institución; historia, recorrido y actualidad

carácter propio o identidad

estilo educativo y propuesta académica

servicios complementarios, actividades complementarias y extraescolares

preinscripción, baremación y admisión para 1º de Infantil

gestión económica como colegio perteneciente al régimen concertado.

Alberto Burguete Huarte Director del colegio Santa María la Real “Maristas”

COLEGIO MARISTAS Paseo de Champagnat nº 2

31621 SARRIGUREN www.maristaspamplona.com

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MARISTAS COMO INSTITUCIÓN: ORIGEN, RECORRIDO Y ACTUALIDAD

El Instituto de los Hermanos Maristas fue fundado en Francia, en el poblado de La Valla,

cercano a Lyon, a comienzos del año 1817 con el nombre de Hermanitos de María. Su fundador fue Marcelino Champagnat, San Marcelino Champagnat desde el año 1999. En su estancia

en el seminario, Marcelino tenía muy claro que quería crear una fundación de hermanos educa-dores dentro de la Sociedad de María.

La motivación le pudo llegar tras conocer la realidad de la educación rural en Francia después de la Revolución Francesa: maestros incompetentes que maltrataban a los alumnos y

que tenían escasa motivación y referencias para educar con arreglo a unos principios y a unos valo-res cristianos.

En 1818 funda la primera escuela en su pueblo natal (Marlhes) y al año siguiente en la

Parroquia de La Valla se forma un grupo de diez sacerdotes que conformaron el núcleo fun-

dacional de la Sociedad de María. Durante muchos años Champagnat se encargó de la forma-ción en el Hermitage de los hermanos Maristas.

En adelante, los pedidos de las nuevas fundaciones se harán tan perentorios que a la

fecha de la muerte del fundador, en 1840, existían 48 escuelas fundadas, donde se educa-

ban a unos 7000 alumnos; igualmente en ese momento Marcelino dejó 280 hermanos más 49 que ya habían fallecido de modo natural, como mártires o en misiones.

En el 1903 los hermanos consiguen permiso eclesiástico para instalarse como religiosos en

Pamplona, aunque un año antes, una pequeña comunidad se había establecido en Sangüesa en el Palacio de Vallesantoro (actual Casa de la Cultura). Tras varias épocas de precariedad y sin

instalaciones propias, consiguen un primer colegio, que se hará famoso en Pamplona, con el

nombre de San Luís, ubicado en las inmediaciones del actual Hotel Tres Reyes.

A finales de los 50 construyen el colegio de Santa María la Real en la Calle Sangüesa en un edificio encargado al arquitecto Víctor Eúsa; este colegio llega a superar los 1500

alumnos y con el servicio de internado acoge a jóvenes de parte de la geografía de Navarra y de

provincias limítrofes. En el año 1975 – 76 el colegio inicia su andadura mixta, recibiendo a las primeras alumnas para estudiar el Bachillerato, circunstancia que se extenderá al resto de las etapas

educativas. En 1999 el instituto de los Hermanos Maristas llega a un acuerdo con las religiosas del Santo Ángel de la Guarda, absorbiendo el colegio de dicha institución con sus más de 500

alumnos y una treintena de trabajadores (docentes y personal de administración y servicios)

En 2009 se inauguran las instalaciones actuales, cumpliendo las expectativas de gene-

rar un colegio innovador y adaptado a las necesidades de la sociedad: edificios con aisla-miento acústico y térmico, iluminación domotizada y sistemas de ventilación forzada y calefacción

(geotérmica, de suelo radiante o por aire, según zonas). Además de esto, se cuenta con pabellón polideportivo, dos piscinas cubiertas, campo de hierba artificial, frontón, pistas polideportivas descu-

biertas y aulas dotadas con Pizarra Digital Interactiva, vídeo proyector y ordenador (actualmente

hay 95 aulas dotadas de este modo más 5 aulas de informática)

En el curso actual, septiembre de 2010, se nos concedió el Sello de Excelencia Euro-pea EFQM 400+ tras siete años de progresiva implantación del modelo de gestión por

procesos EFQM. Esta certificación denota que nos tratamos de una organización que busca la exce-

lencia y para ello no hay otro camino que el de la mejora continua. Este es nuestro método cla-ramente basado en las demandas y expectativas de nuestros principales grupos de in-

terés (familias y alumnos).

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IDENTIDAD, CARÁCTER PROPIO, CONSIDERACIONES ACADÉMICAS Y ESTILO EDUCATIVO

Colegio religioso - cristiano de titularidad marista gestionado a través del régimen de conciertos educa-

tivos, cuya identidad está basada en una educación integral (moral - ética, en valores cristianos y académica) teniendo como referencia los principios evangélicos y una especial sensibilización y atención

ante las necesidades de nuestros alumnos y entorno.

Denotamos un tratamiento de la religiosidad lo más actualizado posible apostando por:

una educación en la interioridad y en la reflexión

el crecimiento y maduración personal

la formación teológica y moral

especial sensibilización con los necesitados.

Para ello tenemos diseñadas actividades de pastoral tales como: campañas de solidaridad y de acción

social, tiempos de oración y reflexión al comienzo de la jornada, convivencias, encuentros de crecimientos personal y celebraciones integradoras y participativas; todo ello alineado a nuestro carácter propio y adaptado a

las inquietudes de nuestros alumnos dependiendo de su edad.

En el ámbito académico apostamos por un colegio que busca la excelencia y esta se vertebra en:

plurilingüismo: alta presencia curricular del Inglés (en torno al 30% del horario en Infantil y

Primaria y distribución por niveles, reducción de ratio por lo tanto, en ESO y Bachillerato) y opta-

tividad de Francés y Alemán en Secundaria

innovación de métodos, herramientas y estrategias apoyada en unos recursos técnicos avan-

zados y exclusivos:

centro TIC (importante dotación informática en PDIs, digitalización de materiales cu-

rriculares, Tablets, Wifi y conexión a internet en todas las aulas ordinarias y de desdoble…)

completa instalación deportiva con polideportivo, campo de hierba artificial, salas de

multiusos, gimnasio y piscina cubierta

estilo educativo basado en la cercanía, confianza, presencia, espíritu de familia, accesi-

bilidad y trato fácil; combinado con el rigor y control propios de un colegio exigente en sus niveles académicos dada su oferta educativa con cuatro itinerarios de Bachillerato y orientada a

la Universidad prioritariamente

sensibilización y atención ante las NEE (Necesidades Educativas Especiales). Con inver-

sión de recursos (formación e innovación), en detección y prevención de dificultades en el apren-

dizaje de la lectura (dislexia, logopedia) así como en el tratamiento de TDAH; refuerzos, apoyos / PT (Pedagogía Terapéutica) con alumnos con dificultades de aprendizaje.

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SERVICIOS COMPLEMENTARIOS, ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.

Servicios complementarios

Guardería para madrugadores De 07:30 a 08:40 36 € al mes aprx. dependiendo de días, del número de usua-rios…

Juego, entretenimiento y lectura adecuado a la edad del niño

Comedor Octubre / Mayo sin miércoles 90,06 € Octubre / Mayo con miércoles 108,11 € Septiembre a Junio con miércoles 112,97 €

Transporte Escolar: amplitud de rutas, para-

das y recorridos.

Un viaje diario 45,25 € Dos viajes diarios 80,00 € Tres viajes diarios 111 € Cuatro viajes diarios 123 €

Asociación Juvenil “Manos Abiertas”

Grupos de formación y movimiento cristiano de identidad marista

Seguro escolar y enfermería

Encuesta de salud a las familias y observatorio de salud escolar Asistencia sanitaria de urgencias en horario escolar en el colegio. Seguimiento y orientación de la salud del alumnado junto con familias y profesorado.

Actividades extraescolares

Pastoral Social: Plan de atención a los más

necesitados; voluntariado (Proyecto MÁS; Maristas Acción Social, en coordinación con los

Servicios Sociales de Base del Ayuntamiento del Valle de Egüés y junto con la Parroquia de Sarri-

guren)

Apoyo Educativo gratuito para alumnos con NEE del colegio y Sarrigu-ren. Juguetería: recogida, reparación y limpieza de juguetes antes de Na-vidades para familias desfavorecidas. Sábados “guays” Actividades lúdicas: deporte, juegos, cine…

Deportivas: ADEMAR Fútbol, baloncesto, balonmano, judo, pelota, patinaje, gimnasia rítmi-ca, ajedrez…

Académicas: ACTIVA Inglés, Francés, Alemán, Euskera, pintura, movimiento creativo…

Actividades complementarias más destacadas

English Week (campamento urbano en inglés)

Una semana en Lumbier; 4º / 5º de Primaria

Viaje fin de etapa (actividades en la naturaleza)

Una semana en Fuentarrabía; 6º de Primaria

Semana blanca (práctica de esquí de fondo)

Una semana en Isaba / Belagua; 1º de ESO

Semana verde (actividades en la naturaleza:

barranquismo, senderismo, escalada)

Tres días en Baztán; 3º de ESO

Viaje de estudios (actividades culturales)

Cuatro días en Barcelona; 4º de ESO

Intercambios con el extranjero Inglaterra 3º de ESO Francia ESO y Bachillerato Alemania ESO y Bachillerato

Viaje de estudios (actividades culturales y práctica de Francés)

Cuatro días en París; 1º de Bachillerato.

Pastoral Vocacional Convivencias de grupo ESO Bachillerato: jornada escolar (casa / al-bergue de Oronoz Mugaire) Entrevistas de crecimiento, desarrollo y maduración personal con equipo de Pastoral Vocacional.

Biblioteca Primaria 17:00 a 18:15 h. excepto mierc.

Secundaria 15:30 a 17:00 h.

Viaje de estudios de fin de colegio (actividad cultural y práctica de inglés)

Cuatro días en Londres; 2º de Bachillerato.

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PROCESO DE PREINSCRIPCIONES (CRITERIOS, PUNTUACIÓN, BAREMACIÓN Y FECHAS)

Criterios para establecer un orden de prioridad en caso de que haya un número superior de solicitudes al de

plazas: 100. (ORDEN FORAL 2/2011 de 13 enero)

Criterios prioritarios: expuestos en orden prioritario de aplicación en caso de deshacer empates de puntuación.

1-. Alumno con hermanos matriculados en el centro o hijo de trabajador del colegio. Alegación de una de las dos opciones úni-camente.

4 puntos por un hermano y 1 punto más por el siguiente 4 puntos por ser hijo de un trabajador del colegio.

2-. Situación de discapacidad oficialmente reconocida

2 puntos en caso discapacidad del alumno solicitante

0,5 puntos por discapacidad de padres o tutores legales o por hermano/s

3-. Proximidad de domicilio Área de influencia: 4 puntos

Área limítrofe: 2 puntos; esta puntuación puede ser sustituida por lugar de trabajo de uno de los padres o tutores legales en área de influencia; en este caso 4 puntos.

4-. Rentas anuales: base liquidable anual de la familia (verificable con Declaración compulsada perteneciente al ejercicio fiscal anterior en dos años al año natural en el que se solicita la plaza)

Igual al salario mínimo interprofesional: 1,5 puntos

Igual o inferior al doble del salario mínimo interprofesional: 0,5 puntos

Criterios complementarios: utilizables únicamente cuando la aplicación de los prioritarios no haya establecido un orden de prioridad en la admisión del alumnado; no son excluyentes uno con el resto, es decir se pueden compu-

tar los tres (2,5 puntos) dos de ellos (2 puntos ó 1,5 puntos) uno de ellos (1 punto ó 0,5 puntos) o ninguno.

Familia numerosa 1 punto

Padres o tutores legales antiguos alumnos 1 punto

Coincidencia de Código Postal del domicilio con el del centro escolar (CP 31621)

0,5 puntos

Temporalización del proceso de admisión de alumnos en Infantil y Primaria

Recepción de solicitudes

Del 7 al 14 de febrero

Baremación de solicitudes

Del 15 al 17 de febrero

Publicación de lista provisional de admitidos

18 de febrero

Reclamaciones de la lista provisional

Del 21 al 23 de febrero

Publicación de lista definitiva de admitidos

24 de febrero

Documentación que se debe presentar obligatoriamente

Empadronamiento Debe figurar al menos el nombre del alumno y el del padre y/o madre o tutor/a legal

Fotocopia del libro de familia

Documentación opcional en caso de aumentar la puntuación en el baremo

Copia compulsada de la declaración de la renta del ejercicio 2009

Acreditación por parte de la empresa que verifique el lugar de trabajo de padre o madre o tutor legal

Documento expedido por el I.N. de Bienestar Social en el que figure la minusvalía oficialmente reconocida de padres, tutores legales o alumno.

Fotocopia de Carnet en caso de familia numerosa.

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GESTIÓN ECONÓMICA DE SANTA MARÍA LA REAL “MARISTAS”. COLEGIO CONCERTADO CON DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO NAVARRA

La enseñanza concertada en nuestra comunidad se sostiene a través de un concierto económico establecido

y firmado entre la institución titular de un colegio y Gobierno de Navarra. Esta asignación económica que las enti-dades concertadas reciben de la administración pública es manifiestamente inferior a la que recibe un centro público

de enseñanza. Todo esto independientemente de que el colegio ha sido construido tras una ambiciosa inversión que la institución, en este caso los Hermanos Maristas de la Enseñanza, ha hecho para continuar la apuesta educati-

va que hace más de un siglo empezaron en nuestra comunidad. Esta coyuntura genera un modelo de gestión

económica que aquí desglosamos.

1-. CONCIERTO ECONÓMICO CON GOBIERNO DE NAVARRA.

A) Salarios del profesorado Partida salarial del personal docente proporcionada al número de aulas concertadas y al número de horas de clase resultante.

B) Partida de “otros gastos”; ampliada en los últimos ejercicios, pero insuficiente para financiar los gastos reales del centro

Financia consumos y gastos del colegio: gas, limpieza, luz y teléfono.

Cubre salarios de personal de administración y servicios (secretaría, Admi-nistración, Conserjería, Mantenimiento y personal propio del colegio de limpieza)

2-. COBRO DE CUOTAS A LAS FAMILIAS.

A) Actividades Complementarias

Diez mensualidades de 27,30 € que recoge el cobro preciso y autorizado por el Servicio de Inspección de las activida-

des complementarias aprobadas por el Consejo Escolar. Actividades que se realizan fuera del ámbito escolar y que suponen un gasto en personal, material, desplazamientos, entradas…

B) Aportación Voluntaria / Donación: engloba las mejoras de servicio, sobre todo de servicio educati-

vo que el colegio ofrece y gestiona plenamente fuera del concierto antes comentado.

Cantidad anual: un único cobro en un

momento del curso que se os informará. Finalidad de la financiación.

45,77 € (1º y 2º ciclo de Infantil) Material escolar

1º Ciclo Inf 82,52 €, 2º ciclo de Inf 54,71€ Prim. Y 1º y 2º de ESO: 105,4 € 3º y 4º ESO y 1º Bach. 113,3 € 2º de Bach. 77,95 €

Papelería, reprografía, plataforma informática: licencias de programas, base de datos, revisión y mantenimiento de LOPD, web, intranet, boletines

17,53 € (1º y 2º ciclo Inf. / Prim. Y 1º y 2º de ESO 2,78 € (3º y 4º de ESO y Bachillerato.

Seguro médico

7,60 € Inf. Y Prim. Y 11,85 ESO y Bach. Ampliación del servicio psicopedagógico

5,83 € Inf / Prim / ESO y Bach. Servicio religioso

Cantidad mensual:

diez mensualidades

Finalidad de la financiación.

- Infantil: 36,02 €

- Primaria y ESO: 43,12 € - Bachillerato 1º: 70,23 €

- Bachillerato 2º : 60,08 €

Plan de mejora enseñanza Inglés

Seis docentes de inglés.

Duplicación de oferta de segun-do idioma en Secundaria

Media jornada profesora de francés.

Desdoblamiento de Matemáticas

en ESO Un profesor de matemáticas

Mantenimiento de cuatro itinerarios en Bachillerato con Ratios inferiores a las marcadas por el concierto Mantenimiento de instalaciones Informáticas: un contrato por horas.

Deportivas: personal de limpieza y de man-tenimiento, monitora de natación y soco-rrista.

Seguridad y vigilancia Presencia de vigilante quince horas sema-nales Mantenimiento de vigilancia digital

Potenciación de prevención y atención de: TDAH, disrupción, dislexia, logopedia…

Incremento de personal en Departamento de Orientación: un profesor.

Atención sanitaria de urgencias en el colegio

Contratación de enfermera y equipamiento del servicio.