PREGUNTAS FRECUENTES PRUEBA SABER 3°, 5° Y 9° PRUEBA SABER 11° A continuación encuentra una selección de preguntas frecuentes, las encuentra organizadas de acuerdo a las diferentes etapas de las pruebas: registro, aplicación y resultados. PRUEBA SABER 3°, 5° Y 9° REGISTRO ¿Cómo hago para consultar el punto de entrega de material para la aplicación Censal

de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

El Icfes habilita un aplicativo para que dentro de las fechas establecidas para cada aplicación, los rectores o representantes de los colegios que participarán en la aplicación Censal, consulten el punto de entrega en el cual será suministrado el material para la presentación de las pruebas. La ruta de ingreso es www.icfes.gov.co / Presentación de exámenes / Pruebas Saber 3°, 5° y 9° / Información para rectores / Consulte su punto de entrega de materiales. ¿Cuál es el propósito del estudio de factores asociados en las Pruebas Saber 3°, 5° y

9°?

El principal objetivo del estudio es recopilar información sobre los factores que inciden en los resultados de los estudiantes en las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°. Lo anterior se logra mediante un conjunto de cuestionarios dirigidos a estudiantes de tercero, quinto y noveno grados, docentes y directivos de los establecimientos educativos. Su contribución más importante es enriquecer el análisis de los resultados de los estudiantes en las pruebas con la descripción de las características de las familias y la organización de los sistemas educativos. ¿Cuál es el contenido de los cuestionarios de factores asociados de las Pruebas Saber

3°, 5° y 9°?

Los cuestionarios de factores asociados se concentran en los siguientes aspectos: Cuestionario para los estudiantes: indaga por características personales, antecedentes familiares (recursos educativos del hogar, comunicación con los padres y entorno del estudiante), antecedentes escolares (repitencia, asistencia a preescolar),

expectativas educativas, actividades realizadas en las clases y fuera del colegio, estrategias de aprendizaje (intereses, actitudes y motivaciones), uso de computadores y tecnologías de la información, tareas, evaluaciones y aspectos generales del entorno escolar (convivencia, participación, empatía y manejo de las emociones). Cuestionario para los docentes: contiene preguntas sobre su formación académica y experiencia profesional, percepción sobre el ambiente escolar, condiciones y gestión de recursos para la enseñanza, uso de materiales, prácticas pedagógicas (tareas y evaluación), percepción sobre la participación de los padres, desarrollo profesional, percepciones sobre el colegio y ambiente general de la institución. Cuestionario para los rectores y coordinadores de sede: indaga por aspectos relacionados con las condiciones generales de los estudiantes y de la comunidad circundante al establecimiento educativo, disponibilidad de recursos educativos, características del cuerpo docente, asistencia escolar, actividades extracurriculares, participación de los padres en las actividades del colegio, clima y ambiente escolar, gestión del rector y evaluación y rendición de cuentas. Cuestionario curricular: contiene aspectos relacionados con la definición de los contenidos curriculares de las áreas evaluadas en las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°, materiales de apoyo (textos, guías, etc.) y métodos y políticas de evaluación. Observación física de la institución educativa: recoge información sobre las condiciones físicas de las instituciones y la disponibilidad de recursos educativos. ¿Cuál es el manejo de la información recopilada en los cuestionarios de factores

asociados de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

La información recogida en los cuestionarios del estudio de factores asociados tiene solamente propósitos académicos, por lo cual, todos los datos suministrados por los participantes en el estudio son completamente confidenciales y anónimos, estos no pueden ser usados por el Icfes ni por otro organismo de carácter social o privado con fines diferentes a los objetivos del estudio. Adicionalmente, debido a que la información se recoge de una muestra nacional, las instituciones educativas, los docentes, los rectores, los coordinadores de sede y los estudiantes que participan no pueden ser identificados con sus nombres, documentos de identificación o códigos DANE. Es importante tener en cuenta que los datos suministrados en los cuestionarios no afectan los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas. ¿Cuál es el costo que se debe pagar para presentar las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

En las Pruebas Saber 3°, 5° y 9° se evalúa la calidad de la educación de los establecimientos educativos, oficiales y privados, urbanos y rurales, mediante la aplicación periódica de pruebas de competencias básicas a los estudiantes de tercero,

quinto y noveno grados, así como de cuestionarios que recogen información sobre los contextos personales, familiares y escolares, para estudiantes de los dos últimos grados referidos, a través de los cuales se busca conocer los factores que explican los resultados obtenidos. Es pertinente señalar que la presentación de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9° permite que los establecimientos educativos, las Secretarías de Educación, el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la sociedad en general conozcan cuáles son las fortalezas y debilidades y, a partir de estas, puedan definir planes de mejoramiento en sus respectivos ámbitos de actuación, por lo tanto, todas las Instituciones deben presentar sus estudiantes a esta prueba, asimismo, se aclara que estas pruebas no tienen costo. ¿De dónde surge el diseño de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

El diseño de todas las pruebas parte de los estándares básicos de competencias definidos por el Ministerio de Educación Nacional. Los estándares son referentes comunes acerca de los conocimientos, habilidades y valores que todos los estudiantes colombianos deben desarrollar durante la trayectoria escolar, independientemente de su procedencia, condiciones sociales, económicas y culturales. ¿El Icfes realiza algún simulacro para las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

El Icfes no realiza simulacros de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°, sin embargo puede consultar las guías y ejemplos de preguntas ingresando a www.icfes.gov.co, sección Presentación de exámenes. APLICACIÓN ¿Es obligatoria la presentación de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

La participación en esta evaluación es obligatoria; el compromiso con el mejoramiento continuo es un deber de establecimientos y Secretarías de Educación (Leyes 715 de 2001 y 1324 de 2009 y Decreto 1290 de 2009). ¿Cuál es la duración de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

Para el grado 3° la prueba dura 2 horas y 15 minutos y para los grados 5° y 9° la prueba dura 4 horas y 35 minutos.

¿Cuál es el procedimiento de apoyo para personas discapacitadas en la presentación

de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°?

Debido a la magnitud de esta aplicación, en la que se evalúan más de 2 millones de estudiantes, la participación de alumnos con algún tipo de discapacidad y de los estudiantes de grupos étnicos minoritarios deben contar con el apoyo de las instituciones educativas, de las respectivas Secretarías de Educación o de profesionales especialistas que voluntariamente deseen apoyar esta actividad. Las personas encargadas de la aplicación de las pruebas (examinadores) serán responsables de registrar en el formato correspondiente la condición de discapacidad del estudiante. Asimismo, se solicitará al rector de cada establecimiento educativo la verificación de dichos datos. El Icfes procesará por separado los resultados de los estudiantes en mención y éstos serán incluidos en el respectivo reporte que se entregará a cada institución educativa, de manera que se puedan conocer sus resultados específicos. Adicionalmente, los resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva no serán tenidos en cuenta dentro de los resultados institucionales. RESULTADOS ¿Dónde puedo consultar los resultados de las pruebas SABER 3º,5º y 9º?

Los resultados de las Pruebas Saber aplicadas en los años 2009, 2012, 2013 y 2014 pueden ser consultados teniendo en cuenta los siguientes pasos:

o Ingrese a www.icfes.gov.co.

o Dé clic en la sección Consulta de resultados.

o Dé clic en la opción Pruebas Saber 3°, 5° y 9°, ubicada en la parte izquierda de la

pantalla.

o Dé clic en la opción Resultados 2009, 2012, 2013 y 2014 ubicada en la parte

izquierda de la pantalla.

o Seleccione el tipo de reporte que desea consultar (Establecimiento educativo,

Municipio o Departamento).

La consulta por establecimiento educativo se puede hacer con el código DANE o el nombre de la institución; la consulta por municipio o departamento, se puede realizar únicamente por nombre.

¿Cómo se interpretan los resultados de las Pruebas Saber 3°, 5° y 9° por grupos y por

promedios?

Estas pruebas permiten obtener varios tipos de resultados, los más interesantes desde el punto de vista pedagógico son los que muestran la proporción de estudiantes ubicados en cada uno de los niveles de desempeño, porque además entregan una descripción de lo que ellos saben y son capaces de hacer, con ello, los colegios pueden revisar sus currículos y planes de estudios para superar las deficiencias detectadas en la evaluación. El Icfes también calcula los puntajes promedio y las desviaciones estándar en cada una de las pruebas, esto permite saber qué tanto el resultado de un colegio está por encima o por debajo del promedio nacional, y qué tan homogéneos son los resultados de sus estudiantes. Adicionalmente, el Instituto produce resultados para varios grupos de referencia, lo que le permite a cada colegio compararse con los resultados del municipio, departamento, país, las instituciones oficiales y privadas, urbanas y rurales, y las de diferentes niveles socioeconómicos. ¿Los estudiantes con discapacidad son tenidos en cuenta en los promedios

institucionales de las pruebas SABER?

En las Pruebas Saber 3º, 5º y 9º también participan los estudiantes que presentan discapacidades físicas, sensoriales y cognitivas. Los resultados de estos últimos son reportados separadamente y no son tenidos en cuenta en la estimación de los puntajes promedio.

SABER 11° REGISTRO ¿Cómo debo registrar a los estudiantes al Examen de Estado de la Educación Media

SABER 11º?

Para conocer el procedimiento para inscribir a sus estudiantes, puede consultar nuestra sección de ayuda ingresando a la página http://www.Icfesinteractivo.gov.co", seleccionando el botón Ayuda, ubicado en la parte izquierda de la pantalla. ¿Cómo puedo prepararme para presentar el Examen de Estado de la Educación Media

SABER 11°?

La información sobre las áreas y temas, número de preguntas y competencias evaluadas en el Examen Saber 11° a partir del segundo semestre del año 2014, puede ser consultada a través de nuestra página institucional, teniendo en cuenta los siguientes pasos:

o Ingrese a www.icfes.gov.co

o Dé clic en la sección Presentación de exámenes.

o En el menú de la parte izquierda de la pantalla, dé clic en Saber 11°.

o En el mismo menú, dé clic en Documentos.

o Descargue el archivo llamado "Lineamientos generales del examen SABER 11°

2014-2”

¿Cuáles son los requisitos para presentar el Examen de Estado de la Educación Media,

Saber 11°?

El Examen de Estado de la Educación Media, Saber 11°, tiene como fin comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes que están por terminar el bachillerato y que buscan ingresar a la educación superior. Es responsabilidad del rector de cada establecimiento educativo reportar para la presentación del Examen de Estado de la Educación Media, la totalidad de los estudiantes que se encuentren matriculados y finalizando el grado undécimo y colaborar con el Icfes en los procesos de inscripción y aplicación de las pruebas. ¿Qué competencias mide el Examen Saber 11°?

Actualmente, el MEN concibe el objetivo de la educación como el desarrollo de determinadas competencias y, en consecuencia, a estas como el objeto de la evaluación. Dentro de las diferentes competencias que pueden desarrollarse a lo largo del proceso educativo se distingue entre “genéricas” y “no genéricas”. Las primeras son aquellas que resultan indispensables para el desempeño social, laboral y cívico de todo ciudadano, independientemente de su oficio o profesión. Las segundas, son

aquellas propias de disciplinas particulares, que resultan indispensables para profesiones u oficios específicos. En la medida en que tanto el examen Saber 11° vigente hasta el primer semestre de 2014 como el nuevo evalúan competencias establecidas en los Estándares, la transición correspondiente no exige una modificación de los currículos que siguen las instituciones de educación media ni una reorientación de la formación que ofrecen. ¿Cuántas aplicaciones hay en el año del Examen Saber 11º y qué estudiantes

participan en cada una?

Hay dos aplicaciones al año, una en cada semestre: en el primer semestre se evalúan los estudiantes de colegios de calendario B y en el segundo semestre a los estudiantes de instituciones de calendario A. ¿El Icfes ha publicado un cuadernillo de pruebas SABER 11º?

Sí. Los interesados en conocer las pruebas de Saber 11°, pueden descargar de la página web del Icfes un cuadernillo con el objetivo de familiarizarse con las mismas. Descárguelo en www.icfes.gov.co, sección Presentación de exámenes. ¿En dónde puedo consultar las guías de orientación y características del Examen

Saber 11°?

Para consultar las Características y Guías de Orientación sobre el Examen Saber 11°, ingrese a www.icfes.gov.co, y en el link de Saber 11° encontrará varios enlaces en los cuales se encuentra toda la información sobre la prueba como: Orientaciones para el examen de Estado de educación la media Icfes Saber 11º, Qué se evalúa en Saber 11º y cómo interpretar el reporte de resultados individuales, Explicación de la clasificación de establecimientos educativos según categorías de rendimiento, información importante para la interpretación de resultados de Saber 11º. ¿Cómo se pueden conocer más detalles sobre las novedades del Examen Saber 11°

aplicado a partir del segundo semestre del año 2014?

En la página institucional del Icfes se ha creado una sección con todos los documentos de la alineación, con videos y con foros para que todos los sectores de la comunidad puedan informarse sobre las novedades del Examen Saber 11° aplicado a partir del segundo semestre del año 2014.

¿Los estudiantes de educación CLEI que se encuentran cursando los ciclos V y VI

deben presentar el Examen Saber 11°?

Las instituciones de educación básica y media que, de conformidad con el Decreto 3011 de 1997, imparten la llamada educación de adultos a través de Ciclos Lectivos Especiales Integrados (CLEI), tienen la responsabilidad de inscribir a las pruebas de estado de la educación Media SABER 11° a los estudiantes del último ciclo de formación en educación media, es decir, a los estudiantes que se encuentren matriculados cursando los dos (2) ciclos lectivos especiales integrados de la educación media académica, de conformidad con lo dispuesto por el Decreto. Teniendo en cuenta lo anterior, las instituciones pueden inscribir a los estudiantes matriculados en CLEI V y CLEI VI para la presentación del Examen Saber 11°. ¿Cuántas universidades del país tienen en cuenta el Examen de Estado Saber 11º para

la admisión de los estudiantes?

La presentación del Examen Saber 11° es un requisito obligatorio para el ingreso a la educación superior. Esto significa que todas las instituciones de educación superior están en la obligación de exigirles a sus aspirantes la presentación de sus respectivos reportes de resultados para comprobar el cumplimiento de esta obligación. No obstante, cada una tiene autonomía para establecer los criterios de selección y admisión. En una encuesta que el Icfes aplicó en 2008 se encontró que el 80% de las instituciones de educación superior utilizaban los resultados del Examen Saber 11° como criterio único o parcial para la selección de sus aspirantes. Algunas también realizan entrevistas o solicitan los boletines de notas obtenidas durante la educación secundaria. ¿Puedo presentar el Examen Saber 11° diseñado por el ICFES en el exterior?

El Examen de Estado de la Educación Media Saber 11°º diseñado por el Icfes únicamente puede presentarse en Colombia. ¿Hace cuántos años se aplica el Examen de Estado de la Educación Media Saber 11°?

Este es el examen más antiguo que se realiza en Colombia. Se aplica desde 1968. En ese entonces era un examen de admisión a la educación superior. Este propósito sigue vigente. Adicionalmente, a partir de los años 80 la información de resultados de este examen se ha utilizado como un indicador de la calidad de la educación.

RESULTADOS ¿Cómo interpretar los resultados de Saber 11º antes del 2014-2?

Los exámenes Saber 11° presentados hasta el primer semestre del año 2014 generan varios tipos de resultados, el reporte tiene los siguientes resultados: puntajes en cada una de las pruebas del núcleo común, en los componentes y las competencias evaluados en cada una de ellas, niveles de desempeño en los componentes y competencias, nivel de desempeño en la prueba de inglés, puntaje en la prueba de profundización o en la interdisciplinar y el puesto. El Icfes produce, además, reportes de resultados por colegio, municipios y departamentos, que pueden ser consultados libremente por cualquier usuario interesado en la página www.icfes.gov.co; allí hay resultados que permiten conocer la evolución de los puntajes promedio desde el año 2000 en cada una de las pruebas. Asimismo, el Instituto calcula las categorías de rendimiento de los colegios a partir de los resultados de sus estudiantes en las pruebas del núcleo común. Este cálculo sigue una metodología que asigna una categoría más alta a aquellos colegios cuyos puntajes de sus estudiantes son altos y homogéneos, es decir, con pocas diferencias entre ellos. La información sobre la clasificación de los planteles también puede ser consultada libremente por cualquier usuario interesado en la página web. ¿Cómo puedo consultar los resultados re-calificados, si el Examen Saber 11° se

presentó entre 2012-1 y 2014-1?

Teniendo en cuenta los siguientes pasos podrá consultar sus resultados recalificados:

o Ingrese a www.icfesinteractivo.gov.co

o Dé clic en la opción Resultados.

o Haga clic en el ícono Examen de Estado de la Educación Media SABER 11°.

o Dé clic en el ícono Resultados Individuales.

o Seleccione la opción 1978 a 2014-1.

o Deje en blanco las casillas tipo y número de documento.

o Ingrese el número de registro XXXXXXX.

o Seleccione el año de presentación y el período (si lo presentó después de 2004).

o Digite los caracteres de la imagen, teniendo en cuenta letras mayúsculas y

minúsculas.

o Dé clic en Entrar.

o Dé clic en Detalle 1.

o Dé clic en el ícono Recalificado (ubicado en la parte inferior de la pantalla).

¿Cómo puedo solicitar copia de los resultados del Examen de Estado de la Educación

Media, Saber 11°?

Si usted presentó el Examen de Estado de la Educación Media Saber 11° y desea copia de los resultados, puede descargarlos las veces que desee, sin ningún costo y desde cualquier lugar, teniendo en cuenta los siguientes pasos: Resultados de exámenes presentados antes del año 1978:

Ingrese www.icfesinteractivo.gov.co

Dé clic en la opción Resultados.

Haga clic en el ícono de Examen de Estado de la Educación Media SABER 11°.

Dé clic en el ícono de Resultados Individuales.

Seleccione la opción Anteriores a 1978.

En el campo "Programa" seleccione la opción Examen de estado.

Ingrese el número de documento con el cual se registró al Examen o el número de

registro (Deje en blanco una de las dos casillas).

Seleccione el año de presentación y el período.

Dé clic en Buscar.

Dé clic en Ver.

Resultados de exámenes presentados entre el año 1978 y el primer semestre del año 2014:

Ingrese a www.icfesinteractivo.gov.co

Dé clic en la opción Resultados.

Haga clic en el ícono de Examen de Estado de la Educación Media SABER 11°.

Dé clic en el ícono de Resultados Individuales.

Seleccione la opción 1978 a 2014-1.

Ingrese el número de documento con el cual se registró al Examen o el número de

registro (Deje en blanco una de las dos casillas).

Seleccione el año de presentación y el período (si lo presentó después de 2004).

Digite los caracteres de la imagen, teniendo en cuenta letras mayúsculas y minúsculas.

Dé clic en Entrar.

Dé clic en Detalle 1.

Resultados de exámenes presentados a partir del segundo semestre del año 2014:

Ingrese a www.icfesinteractivo.gov.co

Dé clic en la opción Resultados.

Haga clic en el ícono de Examen de Estado de la Educación Media SABER 11°.

Dé clic en el ícono de Resultados Individuales.

Seleccione la opción 2014-2 en adelante.

Ingrese el tipo y el número de documento con el cual se registró al Examen.

Digite su fecha de nacimiento o el número de registro.

Digite los caracteres de la imagen, teniendo en cuenta letras mayúsculas y minúsculas.

Dé clic en Consultar.

Dé clic en Ver.

Para mayor claridad le invitamos a consultar el vídeo sobre interpretación de resultados publicado en www.icfes.gov.co/resultados/saber-11-resultados (parte inferior de la página). En caso de requerir el número de registro para realizar su consulta, puede comunicarse por uno de nuestros canales de Atención al Ciudadano. ¿Cómo se realiza el proceso de re-calificación de los resultados del Examen de Estado

de la Educación Media, Saber 11° para las personas que presentaron el examen entre

2012 y 2014-1?

Las personas que presentaron el Examen SABER 11° entre el primer semestre de 2012 y el primer semestre de 2014, a partir del 14 de octubre de 2014, además de los resultados que fueron publicados en su momento, podrán descargar también un reporte con la equivalencia de sus puntajes con los de las pruebas de la nueva estructura del examen. Esta equivalencia le permitirá a las instituciones de educación superior comparar en los procesos de admisión los resultados de las personas que presenten el examen a partir del segundo semestre de 2014, con los resultados de quienes lo presentaron hasta dos años antes del cambio de estructura. El reporte que se generará tendrá como título INFORME INDIVIDUAL DE RESULTADOS – RECALIFICADO y mostrará seis puntajes: Puntaje de Lectura Crítica en escala de 0 a 100. Puntaje de Matemáticas en escala de 0 a 100. Puntaje de Sociales y Ciudadanas en escala de 0 a 100. Puntaje de Ciencias Naturales en escala de 0 a 100. Puntaje de Inglés en escala de 0 a 100 y puntaje global en escala de 0 a 500.

¿Cuál es la metodología utilizada para calificar el Examen Saber 11° que se aplica a

partir del segundo semestre del año 2014?

El procedimiento adoptado para la calificación de las pruebas es eminentemente técnico, a través del cual una máquina realiza la lectura óptica de las hojas de respuesta y posteriormente, mediante un proceso sistematizado, se aplican las fórmulas para obtener el puntaje. Técnicamente este procedimiento es expedito para realizar evaluaciones masivas, puesto que además de la agilidad, se garantiza la objetividad de la calificación, sin que exista margen de error. Las respuestas de las preguntas abiertas son asignadas a dos calificadores, en caso de que coincidan en juzgar el escrito, se le asigna la calificación de acuerdo con los parámetros establecidos, si los conceptos no son iguales, el escrito es asignado a un tercer calificador, con el fin de tener un juicio definitivo. A continuación detallamos la metodología empleada por el Icfes para la obtención de los resultados individuales del Examen Saber 11° aplicado a partir del segundo semestre de 2014. A todos los evaluados en el Examen Saber 11° se les asignan puntajes en cada una de las pruebas (Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés) y sub-pruebas (Razonamiento Cuantitativo y Competencias Ciudadanas). Estos puntajes se producen utilizando el modelo Rasch en escalas de 0 a 100, sin decimales. Adicionalmente, el Instituto calcula el puntaje global con un promedio ponderado de los puntajes obtenidos en las cinco pruebas, usando ponderaciones de uno (1) para Inglés y tres (3) para las demás áreas, la fórmula matemática es: IG= (3* LC + 3* MA + 3*CN + 3* SC +IN) / 13, posteriormente, se multiplica este resultado por cinco (5) y se aproxima al entero más cercano, de esta manera el puntaje global se produce en una escala de 0 a 500, sin decimales. Para la aplicación del segundo semestre de 2014 el puntaje promedio de los estudiantes evaluados es de 250 puntos. En cuanto a la asignación del puesto, le informamos que los resultados se ordenan usando el promedio ponderado, con el cual se reparten en 1.000 grupos y se les asigna un puesto de 1 a 1000. Para determinar el número de personas en cada puesto, se divide el total de los estudiantes evaluados entre 1000. Es pertinente señalar que estos tres tipos de resultados (puntaje por prueba, puntaje global y puesto) son el producto de fórmulas matemáticas diferentes, por lo cual, no es procedente realizar estimaciones o análisis estadísticos en los cuales se combinen dichos resultados o los datos empleados para obtener cada uno de estos informes.

¿Cuál es la vigencia de los resultados del Examen Saber 11° y el puntaje mínimo para

aprobarlo?

Los resultados del Examen Saber 11° no tienen caducidad y no se tiene establecido que se apruebe o no. Sin embargo, la autonomía universitaria establecida en la Ley 30 de 1992, permite a las instituciones de educación superior fijar los procesos de admisión y graduación de sus estudiantes. La competencia del Icfes llega hasta la entrega de resultados y su correspondiente interpretación. Por lo tanto, es necesario cumplir con las especificaciones establecidas por cada institución. ¿Cuál resultado es válido si presento varias veces el Examen Saber 11°?

Los resultados del Examen Saber 11° no tienen caducidad y no pierden validez cuando se presenta en varias oportunidades, en los casos en que los ciudadanos deben llevar a cabo otros trámites y requieren los resultados de esta prueba, pueden seleccionar cualquiera de los que hayan obtenido en las diferentes aplicaciones. Es pertinente señalar que la autonomía universitaria establecida en la Ley 30 de 1992, permite a las instituciones de educación superior fijar los procesos de admisión y graduación de sus estudiantes. La competencia del Icfes llega hasta la entrega de resultados y su correspondiente interpretación. Por lo tanto, es necesario cumplir con las especificaciones establecidas por cada institución. ¿Los estudiantes que no asisten al Examen Saber 11° son incluidos en los promedios

institucionales?

Los estudiantes que no asisten al examen o presentan alguna discapacidad cognitiva no son incluidos en los promedios institucionales. ¿Existe la posibilidad de aplicar la gratuidad a los exámenes?

A partir de la transformación del Icfes en empresa estatal de carácter social, del sector educación, (Ley 1324 de 2009) es claro que la principal fuente de sus recursos la obtiene del desarrollo de su objeto social a través del servicio de evaluación de la educación, cuyos principales ingresos provienen de las tarifas establecidas de acuerdo con los lineamientos fijados por la Ley 635 de 2005. Expresamente la Ley 1324 de 2009 señala al respecto:

“El Icfes, en la realización de los “Exámenes de Estado”, debe hacerlo en condiciones que cubran todos sus costos, según criterios de contabilidad generalmente aceptados. “Los costos se establecerán de acuerdo con la Ley 635 de 2000. Una parte o todos esos costos se recuperarán con precios que se cobren a los evaluados, según su capacidad de pago. El recaudo se hará siempre por cuenta y riesgo del Icfes e ingresará a su patrimonio.”[1]. La posibilidad de aplicar la gratuidad al servicio de evaluación de la calidad que presta esta entidad no es aplicable en el actual marco legal que nos rige. [1] Ley 1324 de 2009 artículo 7º, párrafos penúltimo y último.

SI TIENE ALGUNA INQUIETUD ADICIONAL NO DUDE EN COMUNICARSE POR CUALQUIERA DE LOS CANALES DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN AL CIUDADANO.